2024年小升初小升初閱讀理解篇及答案

小升初閱讀理解100篇及答案一、小升初語文閱讀理解訓(xùn)練1．意外賠償①那年初春，我在房前的小院裏種了某些蔬來。悉心栽培了數(shù)月，到仲夏時院子裏已是滿眼油綠，讓人看著心醉。每天我都在這裏盤算著能有多少收獲。②那每天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)?？粗呷R大多已經(jīng)成熟，我興奮地給朋友們打電話，邀請他們來與我分享勞動成果。打完電話，我便騎著單車到附近超市購置烹調(diào)所需的調(diào)味品。③兩個小時後，我提著沉重的購物袋推開柵欄門，發(fā)現(xiàn)院子的地上凌亂地散落著某些嫩綠的菜葉。天??！我的蔬菜轉(zhuǎn)眼間已是葉落莖斷。這是誰跑進(jìn)來踐踏了我的勞動成果？④忽然，一種黃白相間、圓鼓鼓的家伙在蔬萊間蹣跚挪動，不時抖動著翅膀發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。我站在那裏，氣得一時說不出話來，真不敢相信這樣一種小東西會把我的萊園糟踐成這個樣子。⑤和鴨子是講不通道理的。不過，我決定要為自已討個說法。我想起住在隔壁的那個老婦人養(yǎng)了幾只鴨子。甚至聽人談?wù)撨^，那老婦人幾拾年守寡，性格古怪，與周圍的鄰居很少發(fā)言，她唯一的喜好就是喂養(yǎng)某些小家禽。⑥我按捺著心中的惱怒，用力敲開了她的房門：“請問夫人，您養(yǎng)的鳴子都在您的院子裏嗎？”⑦她沒有支聲，默默地從我身邊走過去，弓著腰用她那干癟的手指指點(diǎn)著地上的鴨子。她反復(fù)數(shù)了幾遍，然後轉(zhuǎn)過頭呆滯地打量著我?？吹贸觯哪抗庵袔еS多疑問。⑧“假如少了一只的話，那么它目前正在我院子裏美餐呢！”我直截了當(dāng)?shù)卣f。老婦人愣了一下，一言不發(fā)地跟著我到萊園子裏去找鴨子。⑨此時，那鴨子仍然不停地啃著我的蔬萊。老婦人快步跑過去抱起鴨子，然後站在那兒靜靜地等待我的發(fā)落。10“夫人，讓我說您什么好！請看好您的鴨子，這樣的事我不想再看到厖”我生氣地說，但不失禮貌。11老婦人顫巍巍地點(diǎn)點(diǎn)頭，一言不發(fā)，而後抱著那只鴨子蹣珊地走了。12幾種月後，老婦人搬走了。之後，我再也沒有見過她，而那場萊園“風(fēng)波”也被時間漸漸沉沒了。13圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點(diǎn)綴得宛如仙境。晚上，我邀請了數(shù)位好友到我家共度圣誕之夜。我們正開懷暢飲，門鈴忽然響了，郵遞員給我送來了一種郵包。郵包上沒有寄出的地址，郵包外面夾著一封信，上寫：親愛的孩子，你好嗎？我曾住在你的隔壁。六個月前，我養(yǎng)的鴨子損壞了你的菜，給你帶來了極大的不快，我一直很內(nèi)疚。今天是圣誕節(jié)，我要送給你同樣特殊的禮品，請一定收下，由于這代表著我的深深歉意。14我拆開包裹，輕輕剪開深色的密封塑料袋，一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出目前我的面前?？绝喌牟弊由蠏熘粡埶芰霞埰?，上面歪歪斜斜地寫著：“小姐，由于品嘗了你種的菜。因此我才長得如此肥碩?！?.請用簡潔的語言概括本文的重要內(nèi)容。2.文章第⑤段畫橫線句屬插敘，請你說說其作用。3.文中有多處景物描寫，請你說說下面兩處描寫在文中的作用有何相似之處。第一處：那每天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)。第二處：圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點(diǎn)綴得宛如仙境。4.結(jié)合文章詳細(xì)內(nèi)容，說說老婦人是怎樣的一種人。5.仔細(xì)品味文未最終一句話，發(fā)揮你的想象力，你認(rèn)為老婦人送的烤鴨是吃“我”家菜的那只嗎？說說理由。1.老婦人養(yǎng)的鴨子毀壞了“我”的菜園，幾種月後的圣誕節(jié)賠給“我”一只大烤鴨。2.構(gòu)造上推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上與下文老人的體現(xiàn)構(gòu)成對比，豐富了人物形象。3.烘托人物愉悅的心情。4.老婦人寬容、善良而又風(fēng)趣。（一定要聯(lián)絡(luò)原文，要詳細(xì)分析）5.示例一：是。老婦人由于對“我”懷有歉意，因此特意將那只偷吃鴨養(yǎng)得肥碩來送給“我”。示例二：不是。那句話只是老婦人風(fēng)趣的一種體現(xiàn)，善良的老婦人不一定舍得宰殺她養(yǎng)的鴨子，那只烤鴨也許是她從別處挑選來的。2．天階趙愷①在一次晚會上，我朗誦自已寫的詩歌《二泉映月》。為朗誦伴奏的，是二胡演出藝術(shù)家閔惠芬。晚上演出，下午和她做準(zhǔn)備。②誠摯、率真、善良、熱烈，和閔惠芬對坐，心弦和琴弦共振。③與音樂有生死之約，自8歲始，一把胡琴伴隨畢生。④二胡是東方樂器，亦是平民樂器。平民愛慕，閔惠芬便愛慕平民之愛慕。⑤她去過蘇北高郵湖，登上船上的水上小學(xué)，為漁家孩子演奏。恭敬虔誠，置身船頭仿佛置身維也納金色大廳。⑥她去過甘肅煤礦，乘坐卡車跑了5個礦井，戈壁為劇場，車廂為舞臺，她為礦工演出。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號，頒獎典禮，她請來甘肅鎳礦礦工。從礦工手上接過榮譽(yù)證書，是她的最高榮譽(yù)。⑦去過以干旱貧窮聞名于世的定西。坐在一種紅柳沙墩上拉琴，老鄉(xiāng)圍著紅柳沙墩聽琴。聽眾之中尚有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動。閔惠芬懂得牛的心事，便專門為它加演了一曲，老牛這才樂了，巍峨大山溫順得像個孩子，依偎著閔惠芬合影作別。⑧曲終人不散，滿坡響起大西北“花兒”。⑨重病，醫(yī)生從未見過的病。與死亡抗?fàn)幜?。怎樣手術(shù)？從右肩到右肋得割出一條七八寸長的口子。對于一位右手執(zhí)弓的弦樂藝術(shù)家，這意味著什么？⑩琴手惶恐發(fā)問：“手術(shù)後，我還能拉琴嗎？”?醫(yī)生悲愴作答：“要做好不能拉琴的準(zhǔn)備。”?問答之間，她們相擁而泣。?三次手術(shù)，三次化療，命運(yùn)把閔惠芬推向地獄的門檻。眼睜不開，耳聽不見，她進(jìn)入混沌迷蒙。冥冥之中見一條藍(lán)色雲(yún)帶，她向著縹緲雲(yún)帶飛去。就在那一刻，聽見一段樂句。她懂得，這是天籟。想記錄天籟，可是舉不起右臂。不能記錄，天籟就不愿拜別。回旋、依偎、纏繞，乃至支撐、鼓勵、召喚，直到她的體力漸漸恢復(fù)，直到她記下這段誕生在天堂的旋律。靜臥病床，閔惠芬把這段樂句發(fā)展并構(gòu)導(dǎo)致為一部作品，她把作品命名為《音詩——心曲》，并委托弟子演奏。?作品公演，閔惠芬去聽了。?她說：“音階，天階。歷經(jīng)劫難的我刻骨銘心，美的發(fā)明，當(dāng)是生死攀援?！保ㄕ浴蹲x者》第2期）1.圍繞著，閔者寫了哪幾件事用簡要的語言概括。2.畫橫線句“恭敬虔誠，置身船頭仿佛置身維也納金色大廳”中“恭敬虔誠”是對閔惠芬的______描寫，從這句話中我們體會到了________________________。3.試分析選文第⑦段詳寫“老牛聽琴”的作用。4.閱讀全文，從文中找出最能體現(xiàn)閔惠芬的性格以及高度概括其品質(zhì)的詞語。5.試分析本文以“天階”為題的含義。1.①為漁家孩子演奏；②為礦工演出；③坐在紅柳沙墩上為眾人拉琴。2.神態(tài)閔惠芬對人民和藝術(shù)的無限熱愛、尊重3.從側(cè)面烘托出閔惠芬二胡演奏技藝高超、精湛和她為人的率真、善良。4.誠摯、率真、善良、熱烈5.把音階比方成天階，生動形象地體現(xiàn)閔惠芬對二胡演奏無止境的生死攀援，也體現(xiàn)作者對閔惠芬的高度贊揚(yáng)。3．心比眼睛看見的多馬迎輝①偶爾看到一期電視娛樂節(jié)目，竟碰到感人的一幕。那是一檔平民娛樂節(jié)目，由女兒和母親伙伴出演。節(jié)目靠近尾聲，最終一對母女上場。②臺上的女兒把戲的亮麗，頎（qí）長挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。主持人問觀眾：“大家注意到?jīng)]有，前面的幾對選手上臺時，都是女兒攙著媽媽。而這對母女卻是媽媽小心地扶著女兒？”觀眾還在一頭霧水地猜著主持人的用意，舞臺上的媽媽卻已淚水漣漣：“大家也許沒有看出來，我女兒兩只眼睛的視力加起來才只有0.1，她眼中的世界只是一種個模糊的輪廓。而在一年前，她的視力還是2.0。由于視神經(jīng)萎縮，她的視力也許永遠(yuǎn)不會再恢復(fù)了?！蔽彝锵У乜粗请p眼睛，清澈見底的眼眸中看不出悲苦，而是裝滿著微笑和愛意，灑向觀眾，望著媽媽。③主持人拾分痛惜地問女孩：“當(dāng)時，懂得自已生病的時候，是什么心情呢？畢竟，年輕的女孩都是愛美的?！蔽依斫猓鞒秩耸窍肼犚环N女孩在不幸的打擊中重新振作的心路故事。沒想到，女孩綻出一種甜美的笑：“我覺得生病之後，我仍然很漂亮??！”觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑汪著淚。女能每天悲傷，讓媽媽由于那就不是我了。”女孩的眼睛一直在笑，這樣純凈的眼睛似乎裝滿了世間所有的漂亮?；ㄩ_著，雲(yún)飄著，未來亦是鋪滿錦繡。她的笑，卻將觀眾的眼淚笑落了。最終，主持人問女孩：“你最想看到的是什么，我會幫你實(shí)現(xiàn)愿望?！闭f著，他望向?qū)γ娴膸孜幻餍羌钨e。又一次意外，女孩說出的愿望不是在近處看看某個明星，而是“我最想看到的是媽媽住進(jìn)我為她買的新居子。我要給媽媽家的溫暖和幸?！?。母親和漂亮的女兒相擁而泣。歷來風(fēng)趣風(fēng)趣的主持人努力地克制著眼淚，動情地說：“我相信，不管此後眼睛怎樣，你一定能看到媽媽住進(jìn)新居子，一定看得到。由于，只要把心打開，看到的會比眼睛看見的要多?！雹苄谋妊劬匆姷亩?！真的是這樣啊，我們這些視力正常的人，常常由于讓我們的眼睛看不到生活的美好。而這個生活在模糊世界的漂亮女孩用純凈的微笑和誠摯的愛告訴我們，一種水晶般清澈的心靈能望得見最美的未來。1.“眼睛是心靈的窗戶”，請從文章中找出一句描寫女孩眼睛的句子寫下來，并結(jié)合句子仔細(xì)品讀，寫出女孩的性格特性。2.文章第③段中：“觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼裏卻汪著淚。”觀眾和嘉賓為何“笑了”卻“汪著淚”？3.文章第③段女孩的兩次“意外”回答，透過這兩次“意外”回答的背後，你分別讀出了女孩怎樣的內(nèi)心呢？4.文章題目講“心比眼睛看見的多”，文中的女孩用漂亮心靈看到了什么呢？1.①一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好?！蛐?，純潔。②清澈見底的眼眸……望著媽媽?！獦酚^、善良、有孝心。（任選一句）2.①“笑”是由于女孩的回答很自信，出乎大家的意料，這是欣賞和藹意的笑。②“汪著淚”這是感動的淚，由于這女孩沒被不幸擊垮，而是樂觀向上。（意思對即可）3.第一次回答，讓我感受到女孩的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)；第二次回答，我讀懂女孩的孝順、陽光，對未來充斥但愿。4.她看到了美好的未來，對生活的期待，身邊人誠摯的情感，媽媽的愛。4．27冷風(fēng)暖香①圍有了一種靈動，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿了脈脈的漣漪（）。 ②街上每隔上百拾米，便有一種賣烤地瓜的，面前是一只改裝過的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來。行色匆匆的人們，都會略略停止一下腳步，那氣味，那感覺，會讓他們瞬間想起家的溫馨。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一只烤地瓜，可心裏每次都會充斥了溫柔的感謝，只為他們給了我一種微甜的心情。③已不知是從哪一天起開始注意那個女人的。她也就三拾多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣裏，面前的三輪車上，一只大鐵桶裏炭火正紅，仿佛心裏想起了什么幸福的事同樣。第一次看見她的笑容，我有一種感動，甚至震動，驚訝于在寒風(fēng)街頭做小生意的她，竟能露（）出如此清澈的微笑。不像她身前身後的同行們，雖然笑也是滿懷滄偶爾還會和顧客訴說一下生活的艱苦。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。④常有兩個小女孩出目前她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會兒話。便牽著手跑開。而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。幾乎每天下班的途中都會看到這樣的一讓人陡生羨慕。⑤新年的前兩天，我下班路過那條街。女人仍在將暮的街頭站立著。想想明天就開始休假，會有半個多月的時間不再路過，心中一動，便走上前去。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。好一會兒，我才迎上那張笑臉，此刻，那兩個孩子剛剛拿我說：“我要買兩個烤地瓜！”女人便打開桶蓋，說：“你挑吧！”女人的眼睛清明見底，我指著兩個最大的，她卻說：“這兩個不行呢！我要帶回去給孩子！”一副很不好我訝然問：“你不是剛剛給過她們嗎？”女人愣了一下，笑著說：“哦，你說剛剛那兩個孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的父親在前面拐角擺地?cái)們盒扌?，腿腳有殘疾，都挺不輕易的。兩個孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”⑥鐵桶裏的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。見我看她的頭發(fā)，她說：“快過年了，女兒送我的，說我戴上好看！”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉，那一剎那，冰封雪凍間都充斥溫情。離開的時候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點(diǎn)頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。⑦年後回來上班的時候，竟有了一種期待的心情。只是那條熟悉的街上，不見了那個微笑如花的女人。一連諸多天，都是曰復(fù)一曰的失望。滿街的香氣仍在，卻再也沒有了那張寒風(fēng)中最暖的笑臉。我想，那樣的一種女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！1.給文中加點(diǎn)字注音。漣漪（） 露出（）2.文章標(biāo)題“冷風(fēng)暖香”既指________________________，又指_______________________。3.本文第③自然段作者描寫了烤地瓜女人的同行們，有什么作用？4.請你品讀文中畫橫線的兩句話，回答問題。（1）“而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上?！本渲屑狱c(diǎn)字“塞”能不能換成“放”？為何？（2）“離開的時候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點(diǎn)頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮?！薄拔⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭”“眼睛亮亮的”屬于什么描寫？有什么作用？談?wù)勀銓Α鞍l(fā)上的梅花將我的心映亮”一句的理解。5.文章第⑦自然段作者寫道：“我想，那樣的一種女人，無論過著怎佯的生活，都該是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。1.yīlù2.寒風(fēng)中的地瓜香味艱苦環(huán)境下女人堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂觀的精神3.與烤地瓜女人形成對比，突出烤地瓜女人樂觀的生活態(tài)度。4.（1）不能?！叭笔怯残匀o的意思，運(yùn)用動作描寫，首先形象地體現(xiàn)了烤地瓜女人的熱情、善良、有同情心；另首先暗示了兩個小女孩的推辭，為後文寫小孩不是女人的孩子埋下伏筆。（2）動作、神態(tài)描寫，體現(xiàn)她笑對生活的陽光心態(tài)?！鞍l(fā)上的梅花將我的心映亮”一句體現(xiàn)出烤地瓜女人和女兒之間互相關(guān)愛的親情，使我深深地感動和倍感溫暖。5.贊同。理由：①面對生活中的種種艱苦，她能堅(jiān)強(qiáng)、樂觀面對；②盡管自已也生活在社會底層，但她天性善良，同情弱小，富有愛心；③與女兒互有關(guān)愛，有溫暖的親情安慰。（說出兩條理由即可）5．永遠(yuǎn)都坐前排20世紀(jì)30年代，英國一種不出名的小鎮(zhèn)裏，有一種叫瑪格麗特的小姑娘，自小受到嚴(yán)格的家庭教育。父親常常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在他人前頭，而不能落後于人。“雖然是坐公共汽車，你也要永遠(yuǎn)坐在前排。”父親歷來不容許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。對年幼的孩子來說，他的規(guī)定也許太高了，但他的教育在後明年代裏被證明是非常寶貴的。正是由于從小就受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在後來學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時時牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自已最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自已的行動實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”?，敻覃愄厣洗笳n時，學(xué)校規(guī)定學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自已頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)所有學(xué)完了。令人難以置信的是，她的考試成績居然名列前茅。其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學(xué)校的其他活動方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長評價(jià)她說：“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很杰出。”正由于如此，四拾數(shù)年後來，英國乃至整個歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是持續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄居政壇之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人?！坝肋h(yuǎn)都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個世界上，想坐“前排”的人不少，真正可以坐在“前排”的卻總是不多。許多人因此不能坐到“前排”，就是他們把坐到“前排”僅僅當(dāng)成一種人生理想，而沒有采用詳細(xì)行動。那些最終坐到“前排”的人，之因此成功，是由于他們不僅有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。1.聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語。（1）灌輸：（2）雄心勃勃：（3）鳳毛麟角：（4）出類拔萃：2.文章中多次出現(xiàn)“前排”這個詞，“前排”在字典中怎樣解釋？在文章中怎樣解釋？3.文中舉了哪些例子闡明撒切爾夫人永遠(yuǎn)爭第一的信念？4.“無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度?！本渥又械摹案叨取痹敿?xì)指什么？這句話是什么意思？5.讀了短文，你懂得了什么道理？1.（1）滲透、教育。（2）很有雄心大志。（3）鳳凰的羽毛，麒麟的角。比方寶貴而稀少的人或物。（4）超過同類之上。多指人的品德才能。2.前面的座位；時刻處在領(lǐng)先的地位。3.①一年內(nèi)學(xué)完五年的拉丁文課程且名列前茅。②體育、音樂、演講都走在前列。③四拾數(shù)年後持續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并且是英國第一位女首相。4.高度：人生的最高目的。能否獲得成功，態(tài)度和追求拾分重要。5.“永遠(yuǎn)都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。更重要的是把“永遠(yuǎn)都坐前排”由理想變成行動。（意思對即可）6．母親的味道鐘秀華①從記事起，母親的味道便與廚房息息有關(guān)。她常常穿著陳舊的粗布衣服，一曰三餐不厭其煩地?cái)[弄著鍋碗瓢盆，將油煙味悉數(shù)納入衣服、毛發(fā)的每一條縫隙她的身上都散發(fā)著招脾般的氣味，仿佛永遠(yuǎn)都脫不了家庭主婦的標(biāo)簽。于我而言，母親的味道已是楔入心靈幾拾年的最溫暖的味道了。②每天清晨，母親必是第一種起床，拿了一把笤帚掃去灶臺上的雜垢，然後啟動鍋灶。接著，她挑著一擔(dān)大木桶，去河邊擔(dān)水，將廚房裏的大缸小甕全都填滿了才肯米飯煮至半熱，母親便把一雙子女喊醒。她眼疾手快，盛一碗剛撈起來的米飯，左三圈右三圈，三五下就捏成了一種大飯團(tuán)。飯團(tuán)香噴噴的，由于捏擠得緊實(shí)，咬在嘴裏那是小時候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶爾，母親還會奢侈地給飯團(tuán)挖一種再放上一小勺白糖，這又增長了我們兄妹的期待。③父親喜歡吃當(dāng)?shù)氐奶厣〕?，諸如紅薯葉米粿、飯包肉圓、薯圓、艾米粿等都百吃不厭。母親自外地嫁過來，原本對這些小吃的做法一竅不通，但母親天生有著好學(xué)好勝的本領(lǐng)，每當(dāng)他人家做這些小吃時，母親常常自告奮勇去打下手。一來二去，就讓她給全盤掌握了。于是，當(dāng)紅薯葉長勢旺盛的季節(jié)，母親的廚房裏時常飄散著紅薯葉米粿的清香味。逢年過節(jié)，母親總不忘蒸好一屜一屜的飯包肉圓，父親常常吃得贊不絕口。父親是個放映員，常常走村串戶地放電影，百家飯、百家味都嘗過，卻還是覺得家裏的飯最合胃口。在家的時候，他常常坐在灶堂裏幫母親燒火，一邊比對著村裏哪個媳婦做的飯?jiān)鯓樱骸皬埣业奶塘?，李家的半生不熟，還是老婆做的好吃??！”此時的母親抿嘴一笑，自是滿心的得意，對于手上的功夫，又多了幾分專心。④母親的廚房裏，做的永遠(yuǎn)都是家裏人需要的食物。嫂子娶進(jìn)門時，很快懷孕了，于是廚房裏又長期飄蕩著煲湯的香味。母親買來新鮮的豬肚，買來活楞楞的小母雞，一天一天變著把戲地做給嫂子吃，直到嫂子誕下一種七八斤重的小男嬰。再後來，母親又將安排一曰三餐的重心轉(zhuǎn)向了孫兒輩。紅棗、蓮子、排骨輪番上陣，將侄兒養(yǎng)得白白胖胖的。最難忘的，還是我患胃病的那幾年。母親到處打聽了偏方，什么豬心煨食鹽老母雞燉仙人掌等等但凡相信有用無害的食物，都讓我吃了個遍。最終我的胃疼病好了，但我卻不知究竟是吃哪種偏方好的。這中間母親付出了多少的辛勞，早已是無法計(jì)數(shù)了。⑤直到今天，已經(jīng)成家的我，還賴在母親的廚房裏蹭飯吃。母親總是沖著我們的喜好備菜，可是當(dāng)我捫心自問，母親最喜歡吃的是什么時，卻發(fā)現(xiàn)自已真的沒有能力回答。母親是天下最佳的母親，而我，卻是天下最不懂事的女兒。⑥我望著站在廚房裏的母親，她的背已經(jīng)由于長年的勞碌而佝僂了。我用力地呼吸著母親身上的氣味，那一縷縷濃重的廚房味，飽浸的全是母親的愛與付出呵！（選自《中國藝術(shù)報(bào)》，略有改動）1.請根據(jù)全文內(nèi)容，說說題目“母親的味道”的詳細(xì)含義。2.品讀第②段和第③段畫線的句子，談一談你在其中體會到了什么。第②段：第③段：3.選文第⑤段中，“母親是天下最佳的母親，而我，卻是天下最不懂事的女兒”，結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對這句話的深刻理解。4.作為結(jié)尾段，第⑥自然段在內(nèi)容和構(gòu)造上有什么作用？5.本文中，作者用樸實(shí)的文字描繪了樸實(shí)的母親給“我”的踏踏實(shí)實(shí)的幸福。相信你也曾經(jīng)體會過這種平淡生活中的幸福，能寫一寫你生活中平淡的幸福嗎？1.一語雙關(guān)，既指母親為家族組員所做的多種美食的味道，也指母親對家族組員的關(guān)愛與付出的愛的味道。2.第②段：動作描寫，“盛”“左三圈右三圈”“三五下”“捏”等詞語寫出了母親廚藝的嫻熟，以及對子女的關(guān)愛。第③段：語言描寫，通過父親對母親廚藝的贊美，側(cè)面烘托母親對家人的關(guān)懷，以及父母親之間的恩愛。3.母親總是沖著我們的喜好備菜，用一輩子的付出，關(guān)愛著家裏的每一種組員，因此說是“天下最佳的母親”。母親為了家，長年累月付出，而“我”卻不懂得母親“最喜歡吃的是什母親的關(guān)懷不夠，因此說是“天下最不懂事的女兒”。作者通過對母親、母愛的贊美和自我批評，含蓄地呼吁人們多關(guān)愛父母、關(guān)懷老人。4.內(nèi)容上：篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明文章中心；構(gòu)造上：照應(yīng)開頭，使全文構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。5.略7．我和父親的“戰(zhàn)爭”我5歲，他29歲。有天我哭哭啼啼地跑回家，邊抹眼淚邊對他說：“我要更名字，我的名字不好聽，并且班上有個小朋友的名字跟我一模同樣。我討厭！”“名字是你爺爺取的，怎么能說改就改？不行！”他的態(tài)度堅(jiān)決，臉色鐵青。我是這個大家族唯一的女孩，爺爺很寵我，名字當(dāng)然也是爺爺包辦的。我開始哭鬧，可是他無動于衷，主線就不理我。我不得不拿出我的殺手锏——不吃飯。我心裏盤算：堅(jiān)持絕食，直到他答應(yīng)為止。果然，第三天，他宣布，為我改成單名“廖夏”。我快樂極了。我已經(jīng)餓了兩天，假如他再不做出反應(yīng)，我真不懂得該怎么下臺。我16歲，他40歲。某天吃晚飯時，我小心翼翼地對他說：“我不要去上高中，我要上職中。”只聽“砰”的一聲巨響，我的三魂六魄都嚇掉了二分之一。我不敢昂首，只顧低著頭往嘴裏塞飯。我懂得一場“大戰(zhàn)”即將拉開序幕?！罢l唆使你去上職中的？你眼裏尚有父母嗎？這件事到此為止。假如你敢再提，我就揍你。尚有你。”他指著我那上小學(xué)六年級的老弟，接著說道：“別學(xué)你姐，腦子糊了，進(jìn)水了，好不輕易考個好的高中，居然不想去上。”“有我什么事，又不是我?！崩系茏煅Y嘟囔著。我朝他做了個鬼臉。這一次，我的抗?fàn)幰允《娼K。我19歲，他43歲。黑色的七月終于過去了。走出考場，我長吁一口氣。接下來是填志愿我和他又昏天黑地地吵了好幾天，互不相讓。我想去外省上大學(xué)，脫離他的控制。他則但愿我在省內(nèi)上學(xué)，理由是女孩子離家近點(diǎn)好。在那幾天，我們會面就斗嘴。後來弄得老媽都煩死了：“你們再這樣，就給我到大街上去吵?！蔽覀冎缓昧⒓撮]嘴。到了填志愿的那天，他跟著我去了學(xué)校。一到學(xué)校，他就不見人影，後來我發(fā)現(xiàn)，他和我的班主任在一種角落裏嘀嘀咕咕。再後來班主任找我談話，說我報(bào)省內(nèi)那所著名大學(xué)的中文系是最保險(xiǎn)的。我暈倒！班主任居然被他收買了。這一次我又以失敗告終。不過後來事實(shí)證明他是時的。我23歲，他47歲。我剛剛遭遇一段刻骨銘心的戀愛不和任何人交流。人瘦了一大圈。家裏再也聽不到我和他抬杠的爭執(zhí)聲。有天深夜，我感覺有人進(jìn)了房間，他坐在床邊，幫我把被子蓋好?！昂⒆?，我懂得你心裏難過，看見你這樣不吃不喝，我更難過。從小到大，我都但愿把你培養(yǎng)成一種自尊、自愛，自強(qiáng)、自主的女孩子?！彼D了頓，接著說，“你懂得我和你母親是多么心疼你、緊張你嗎？忘掉此前的一切，重新開始，一定會有更好的，更適合你的人在等著你。”這是我第一次聽到他用這種語氣和我說話，那聲音明顯蒼老了諸多，沒了平時的霸道和強(qiáng)勢。說完，他默默地坐了一會兒，就出去了。我感覺到他在抽泣。那夜，我哭得好難過。第二天，我開始出目前飯桌上，仍然和從前同樣挑三棟四，但這回他沒有指責(zé)我。我悄悄地瞥了他一眼，看見他臉上閃過一絲笑容。目前，雖然我離家在外工作，但我們的“戰(zhàn)爭”卻仍然持續(xù)著。只不過，目前我們不是面對面，而是靠一根電話線維系著“戰(zhàn)爭”。我仍然喜歡和他抬杠；喜歡挑他寫的工作匯報(bào)中的毛??；喜歡在做錯事情後先死不認(rèn)賬，然後道歉；喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)追N小時；喜歡在某個深夜發(fā)條信息給他，上面只有五個字：“老爸，我愛你?！蔽倚难Y清晰，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠(yuǎn)守候著我我一天一天地長大，老爸一天一天地變老。都說女兒是父親的小棉襖，我但愿自已能成為老爸最最貼心的小棉襖。1.用簡潔的語言概括“我”和父親之間的幾次“戰(zhàn)爭”及其成果。2.文中不一樣的故事所要講述的父親的愛是不一樣的，請你概括闡明。3.在“我”和父親的“戰(zhàn)爭”中，我們感受到了濃濃的父愛，請?jiān)谖闹姓页鲎钅荏w現(xiàn)這一情感的句子。4.體會文中加點(diǎn)詞，并回答問題。（1）“我小心翼翼地對他說：‘我不要去上高中，我要上職中?！本渲械摹靶⌒囊硪怼斌w現(xiàn)了“我”。（2）“喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)追N小時”中的“煲電話粥”一詞運(yùn)用了________修辭手法，生動形象地寫出了。5.父愛深沉而濃烈，這種愛有時我們并不能立即理解，請結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫狻?.更名字“我”勝利；擇校之爭“我”失?。惶钪驹钢疇帯拔摇笔?。2.①更名字：父親心疼“我”因此妥協(xié)。②擇校之爭：父親關(guān)懷“我”的前途，體現(xiàn)出強(qiáng)硬的態(tài)度。③填志愿：父親愛得很有智慧。④失戀：父親愛得柔軟且寵溺。3.我心裏清晰，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠(yuǎn)守候著我這艘航船。4.（1）在向父親提出自已想法時膽小膽怯的心理，也寫出了“我”的想法不合常理，為父親發(fā)火埋下伏筆（2）比方“我”和父親之間有說不完的話，體現(xiàn)了父女感情的深厚5.緊緊圍繞題意，言之成理即可。8．租房三天的女人江澤涵我樓下有一間小屋，擱著舊家俱，閑著也是揮霍，干脆租出去吧。剛貼出信息，就有人來電話問租金。那是一種女人的聲音，粗礦而略顯沙啞。她說電話裏說不清晰，人就在樓下的電話亭，請我下樓商議?？斓揭粯橇?，我聞見一股淡淡的腐味，也許感冒鼻塞的緣故，也也許真的死老鼠了。樓梯口已經(jīng)站著一種女人，大臉盤，大手腳，皮膚糙黑，衣著也很舊，但選得潔凈，她的身板盡量挺得直，還是有些微縮。女人沖我笑笑，帶著一絲勉強(qiáng)。我回了一種招呼，簡樸簡介了一下條件，問她要租多久?！鞍场?！”女人拽緊了拳頭，不等我變臉，又緊接上，“俺厖我給兩百，成嗎？”她似乎失了勇氣，又像是在懇求。我看她不像來找茬，也就軟了下來，“光三天，還是住旅館吧，再說搬東西也麻煩?。俊薄疤F了，并且我厖”她的聲音沉了下去。她也不像作風(fēng)不正的人。我仍然不敢大意：“能告訴我，你這三天要用來干什么嗎？”女人臉漲成了醬紫色，囁嚅著：“我女兒要來看我?！蔽乙汇?，問女人本來住在哪兒。“在厖住宿舍的?！迸苏f。“服裝廠的?！迸苏f?！鞍藗€人一間，不能留客的?！迸苏f。我向來不愛招麻煩，但這次要破例了。女人歡天喜地地抱緊了拳頭。她手腳很利索，一寸地一寸地地拖起來，瓷磚也擦得锃亮的。第二在一早，女人就蹬著大三輪搬來了，一床洗白被褥，一套舊炊具，尚有某些簡樸的生活用品。我問女人還需要什么。她訕笑了一下：“你家陽臺好多花呢，借俺一盆行不？”她盯著我的眼睛。我說不好都難了，挑來挑去，還是選了茶幾上的水仙。這一晚，我吃完夜宵，下樓去散步，路過小屋。亮度不高的臺燈下，一種女孩正在寫作業(yè)，樸素，大方。女人坐在旁邊靜靜地陪著。女人和女兒都洋溢著恬淡的笑?！把景。@張是啥？”女人拿起一張表格?！皩W(xué)生檔案表啊?！薄案咭徊惶钸^了嗎？”“這張高考要用啦?！芭畠阂粰跈趯懴聛恚昂Ｍ跣欠b廠！媽，我還記得你的單位呢?！薄皨尮ぷ鞑缓媚??！薄皼]呢，咱班多的是工農(nóng)子弟呢?！迸诵α?，兩只眼睛瞇成了一條線?！皨?，我明兒想去你廠裏參觀下？”“可遠(yuǎn)了。周末也放假的。媽明兒帶你去附近逛逛，看看缺啥，媽給你買?！迸畠簱u搖頭：“哈都不缺呢?！薄藴?zhǔn)期送走了女兒。她捧著水仙來退房。反正新居客也還沒找來，我就意思意思收了五拾。女人後來又折回來送了我一籃水果。半個月後，感冒可算好了，到哪兒都精神抖擻呢。興之所致，到老區(qū)拜訪舊友。路過海王星服裝廠的時候，我想起了租三天房的女人，她目前應(yīng)當(dāng)正忙碌著吧。臨近了老巷子，一股酸腐味襲過來。再往裏幾步，我傻眼了。曬場大的一塊地上，一箱箱瓶罐，一疊疊硬紙板，一袋袋廢紙，堆積如山。細(xì)看之下，山群中尚有一間屋子，木板架起的，六七平米，一張床，一條方凳，再無空地。屋側(cè)停著一輛大三輪，背面繞出來一種女人，大臉盤，大手腳，皮膚黝黑厖我感到自已的眼睛被灼傷了。（選自《微型小說選刊》第2期）1. 聯(lián)絡(luò)上下文，分析文中畫線的句子的體現(xiàn)效果。2. 仔細(xì)閱讀母女倆的對話，你從中看出了女兒怎樣的品質(zhì)？3. 結(jié)合本文內(nèi)容，你認(rèn)為作者筆下的租房女人是一種怎樣的人？4.讀完本文，讓你感受最深的是什么？結(jié)合生活實(shí)際說說你的體會。1.采用外貌描寫的手法，生動地刻畫了這個女人儉樸的勞動者形象，讓人印象深刻。同步為下文在老巷子裏再次見到她作鋪墊。2.女兒生活簡樸，大方自信，體恤母親，懂事孝順。3.①勤快能干：工作辛勤，租“我”房剛搬進(jìn)來就打掃。②樸實(shí)：穿著樸素，為人樸實(shí)。③懂得感恩：折回來送“我”一籃水果。③有偉大母愛；對女兒無微不至。4.略9．友誼不應(yīng)兩敗俱傷余顯斌①拾五歲時，正讀初三，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了班長。那種感覺，只有三個字：爽歪歪。②當(dāng)上班長，得刊登任職感言。③我站在講臺上，眉飛色舞地說，這一刻，我很幸福，我立誓，我會帶著全班，奪得全校的文明班級稱號。我的話，贏得了一片掌聲。④可是，鐵姐們兒朱芷卻沒鼓掌，假裝睡著了。⑤下課，張逸跑到我跟前白著眼道“班頭，那樣的狗屁死黨，踹了。”當(dāng)時，張逸是副班長，因此，我們倆志同道合。⑥張逸另一種對朱芷不滿的原因，是朱芷拿了她的一支筆。⑦那支筆很好看，是張逸書法競賽時得的?？墒?，很快就不見了。也就這時，我發(fā)現(xiàn)，朱芷也有這樣的一支筆。⑧于是，我悄悄告訴了張逸。⑨當(dāng)時，我的心裏暗喜，覺得自已班頭在望了。⑩是的，朱芷當(dāng)時也想競聘班長。eq\o\ac(○,11)她曾私下裏對我說：“莫顏，讓我們公平競爭吧。”說著，指頭一彈，“嗒”的一響。那一刻，我心裏一沉，懂得自已一定會輸，由于，無論從哪首先來講，朱芷都比我突出。eq\o\ac(○,12)我想當(dāng)班頭，特想當(dāng)班頭，那多出彩啊。eq\o\ac(○,13)我想，我得盯緊了，趕緊找找朱芷的死角，給她致命一擊。eq\o\ac(○,14)朱芷落選後，每次見我，態(tài)度都冷冷的。eq\o\ac(○,15)我當(dāng)然不能，由于我是班長，是全班的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)得大度。一次，我趕上她，特意套近乎道：“朱芷，我們一塊走吧?！敝燔戚p輕一笑，沒回答。張逸後來說：“忌妒。”還說，我當(dāng)選班長，全班53票，唯一少朱芷一人。eq\o\ac(○,16)張逸從大局著想，喟然長嘆：“有這樣一種愛拿他人東面的人，班頭，我們想當(dāng)文明班級，不也許的?！闭f完，她悲天憫人地?fù)u搖頭。eq\o\ac(○,17)本來，朱芷偷筆的事，張逸準(zhǔn)備上報(bào)老班的，被我攔住了。張選狠狠哼了一聲，說饒了她一次。事後，沒在班上宣傳，僅限于自已的一種小圈子裏說說罷了。雖然這樣，對朱芷仍然拾分不利。eq\o\ac(○,18)不利的體現(xiàn)，第一，她竟選班長失敗。eq\o\ac(○,19)第二，大家都冷著她，仿佛她身上有細(xì)菌同樣。她從大家旁邊走過時，大家都紛紛讓開。eq\o\ac(○,20)她無法在班上呆下去，轉(zhuǎn)到了另一種班。eq\o\ac(○,21)她走時，大家沒人理她，也沒人去送。外面，只有小雨在不停地下著。eq\o\ac(○,22)張逸的筆，後來得知，是她小弟弟拿去了。eq\o\ac(○,23)一次，她回家寫作業(yè)，小弟弟看見那支筆漂亮，偷偷拿著跑了，到小區(qū)的小朋友們面前顯擺。顯擺結(jié)束，不見了，怕張逸修理她，就咬著指頭沒敢告訴張逸。eq\o\ac(○,24)當(dāng)張逸把這些告訴我時，中考剛剛結(jié)束，天氣炎熱的火同樣。eq\o\ac(○,25)我氣壞了，責(zé)問她：“怎么不早說？”eq\o\ac(○,26)張逸白著眼睛，很喪氣地說，自已也是剛剛懂得的。eq\o\ac(○,27)我們說完，都站在太陽光下不說話，只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。eq\o\ac(○,28)老班也是此後聽我說的，她一方長嘆：“那次學(xué)校獎勵的筆，是一種制筆企業(yè)贊助的?！崩习嘟又忉屨f，企業(yè)老板就是朱芷的老爸。eq\o\ac(○,29)一剎那間，我明白了，朱芷為何有那樣一支筆。eq\o\ac(○,30)其實(shí)，她當(dāng)時可以申明啊，為何就忍了下去？我發(fā)了信息給她，問詢原因。不一會兒，接到回信：我們是朋友，假如我申明，大家一定會懷疑你是為了競爭班長，故意誣陷我，你怎么辦呢？eq\o\ac(○,31)言外之意，既然有一方要受到傷害，就讓自已去承擔(dān)吧。eq\o\ac(○,32)那一刻，我淚水流出，第一次：我懂得了什么是真正的友誼。友誼，就是一方受到傷害時，寧愿遍體鱗傷，也要讓朋友全身而退。eq\o\ac(○,33)這一切懂得的還不算晚，由于，高中，我和朱芷仍可以在一起。（《作文與體現(xiàn)》10期）1.請聯(lián)絡(luò)詳細(xì)語境，品味下列句子，分析其體現(xiàn)效果。（1）說著，指頭一彈，“嗒”的一響。（2）只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。2.本文想體現(xiàn)的主旨是什么？請從文中摘錄一句話作答。3.結(jié)合文章內(nèi)容，分析“朱芷”這一人物的性格特性。4.讀文中畫波浪線的句子，“那一刻，我淚水流出，第一次，我懂得了什么是真正的友誼”，你認(rèn)為“那一刻”，“我”的心裏會想些什么？寫一段不少于30字的內(nèi)心獨(dú)白。1.（1）運(yùn)用動作描寫，形象地刻畫出朱芷得意的神情，表明她對競選班長成竹在胸。（2）點(diǎn)明季節(jié)，渲染炎熱煩悶的氣氛，烘托出“我”和張逸心煩意亂、不知所措的心態(tài)。2.友誼，就是一方受到傷害時，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退。3.朱芷寧可自已被誤解也不樂意“我”受到傷害，闡明她是一種重視友誼，顧全大局的人。4.略10．1.（B）兒子送衣服給保安（C）兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安）2.天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外。引出下文，為下文送衣服作鋪墊。3.保安叔叔，這是我父親的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你們辛勞了！4.不矛盾，“天冷”是指天氣，“我不冷”，是由于“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動：保安、小區(qū)居民的行動又溫暖了“我”。5.示例：我們的教師上課時發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰撿起來丟到了垃圾能裏。這反應(yīng)了老師言傳身教的品德。（有事例分析品行，表述詳細(xì)）11．1.飛快往回跑（扯開喉嚨喊）跳（跳進(jìn)河裏）一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去2.內(nèi)容上體現(xiàn)哥哥對弟弟的悉心呵護(hù)，不離不棄，突出人物品質(zhì)，使文章主題更鮮明，構(gòu)造上與前文第一次對話相呼應(yīng)（或前後照應(yīng)）。3.A（第一人稱，“我”是哥哥行為的論述者、見證人）4.好。這個標(biāo)題新奇，能引起讀者愛好；另一方面，這也象征了哥哥六年來對弟弟不離不棄的照顧，體現(xiàn)了哥哥對弟弟的手足情深和高度責(zé)任感。12．火車六年不到站我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外碰到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟由于車禍住進(jìn)醫(yī)院。“你弟弟住院多久了？”“六年?！薄傲?？”我震驚。他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。午夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來?！薄岸昧??！边@樣的對活，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，因此醒來後，一直認(rèn)為自已還在火車上。他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到目前，把自已最美好的青春全耗在這個醫(yī)院。這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這裏有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳?。”從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這裏是開發(fā)區(qū)，很荒蕪，過了河才有集市。我們乘船過去，那裏只有拾幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最終，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。準(zhǔn)備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了。”我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊商店的老板說，那人回家吃飯去了，要一種多小時才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護(hù)士會照顧他的。”他不聽，開始脫衣服。我驚呼：“你干嗎？”“我游過去。”“天這樣冷，你會凍壞的！”他掙脫我的手，跳進(jìn)河裏。那可是冬天?。〗稚系娜巳軄砜礋狒[：“有人跳河了厖”我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳?。直到他上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然後一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。兩小時後，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟仿佛哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我認(rèn)為你先下車了呢。”“怎么會呢？要下車，我一定會喊你一起下的?！钡艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時候可如下車？”他肯定地說：“明天就到了?！蔽肄D(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是六年，也許，還要坐很數(shù)年……1.文章重點(diǎn)描寫了哥哥緊張弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出對應(yīng)的動作描寫，依次填寫在橫線上。驚呼→脫衣服→向?qū)Π队稳ァ?.文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。3.對本文分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是 （）A.本文采用第三人稱進(jìn)行論述，線索明晰，情節(jié)簡樸。B.本文運(yùn)用了對話、動作等描寫措施，人物形象生動感人。C.文中的“哥哥”非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。D.本文通過刻畫“哥哥”這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。4.你認(rèn)為“火車六年不到站”這個標(biāo)題獲得好不好？為何？13．?dāng)[渡老人李文忠①讀中課時，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識了那擺渡老人。②當(dāng)時，那老人一直是我們?nèi)返膶ο蟆Ｃ康椒艑W(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便________地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。超載時，船上的，岸上的，都望著老人________的樣子大笑。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。③最故意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時我是這樣認(rèn)為的）。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天上午，當(dāng)我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的拙笨姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺樂意。于是就但愿天再冷些，便可遲點(diǎn)起來，反正去早了也過不了河。我們都為找到一種偷懶的理由而感到快樂。當(dāng)時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。④那一天尤其冷，我因有事起了個早，吃過早飯後，便______地向?qū)W校走去。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這樣早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時間，才來了你一種人?！闭f完，便送我過河。⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊?！蹦请p眼中竟?jié)M含著期待和愛意，我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)緊，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢？”很久，老人長嘆一聲說道：“干啥？哎，此前我也有一種可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但究竟沒上成。後來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心裏好受些?！闭勗掗g，船已到岸。待我上岸後，老人把船向河那邊撐去?？粗先说谋秤埃也辉俑械阶颈靠尚?，鼻子有些酸酸的。⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。後來，我們上船再也沒有起哄。于是老人______的臉上出現(xiàn)了笑容。⑦再後來，兩岸之間架起了一座橋。最終一次過河時，老人對我們說：“後來不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書?！雹唷昂煤米x書”，這句話一直留在我記憶中。⑨真想再會見擺渡老人。1.選擇下列詞語填入文中橫線處。不緊不慢 手忙腳亂 飽受風(fēng)霜 爭先恐後2.本文詳細(xì)描述了擺渡老人接送“我們”過河上學(xué)的辛勞。先寫老人因“我們”的______而______，一番折騰；再寫因______，老人好不輕易“才把船晃過來”；最終寫老人不顧自已______，特地起大早送“我們”過河上學(xué)。3.第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心裏好受些”。請你用自已的語言簡要說說為何老人覺得這樣做“心裏好受些”。4.第⑤段中畫橫線的語句中提到我當(dāng)時“鼻子有些酸酸的”，為何？5.作者寫到第⑧自然段就可以結(jié)尾了，為何又多寫了第⑨自然段？與否有種畫蛇添足的感覺？6.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的協(xié)助。其實(shí)生活中尚有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子。示例：作家把讀者擺渡到精神的彼岸?！暗腹こ獭卑沿毟F的孩子擺渡到求知的校園。仿句：（1）（2）（3）1.爭先恐後手忙腳亂不緊不慢飽受風(fēng)霜2.惡作?。ɑ蛘{(diào)皮）手忙腳亂河面結(jié)冰年老體弱3.由于老人失去兒子深感痛苦，于是把他的愛轉(zhuǎn)移到“我們”身上，每天為“我們”擺渡，接“我們”上下學(xué)，仿佛為他兒子做的同樣，因此“心裏好受些”。4.一來為老人的遭遇感到難過，二來為此前自已的所作所為而愧疚。5.不會感到畫蛇添足。由于文章的最終是作者的真實(shí)感受，有了這句愈加讓我們體會到“我”對老人的懷念以及老人對“我”的深遠(yuǎn)影響。6.示例：（1）父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。（2）老師把學(xué)生擺渡到知識的王國。（3）醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。（合理即可）14．花邊餃裏的母愛肖復(fù)興①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家裏生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。平常的曰子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)曰。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉，一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不一樣餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不懂得媽媽要了一種小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。不過，這些記憶，都是長到自已做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之後，家裏經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家裏自已做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤後來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口把戲翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资澳暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我懂得唯一的措施是常包餃子。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一種意外的驚喜，由于這一天是她老人家的生曰。我包了一種帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然後對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這樣一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋裏。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充斥生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上來，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來：“呦！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不懂得我耍了一種小小的花招，用糖餡包了一種有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溠Y浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。（有刪改）1.簡要概述本文重要記敘的兩件事情。2.第③段中加點(diǎn)詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請用文中原句回答。3.第③段在文中起到了什么作用？4.賞析句子“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充斥生趣”。5.你怎樣理解第④段“媽媽”不樂意去外面的餐館，也不那么愛吃新鮮的魚肉和時令蔬菜？闡明說你的見解6.小小的花邊餃子裏，凝聚了濃濃的母愛。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請用托物寄情的方式寫一種類似的片段，來體現(xiàn)母愛（父愛）。（不少于50字）1.第一件事：小時候媽媽借捏花邊餃讓“我”和弟弟吃肉餡餃子。第二件事：長大後“我”用類似的措施讓媽媽吃糖餡餃子。2.那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。3.承上啟下。4.此句運(yùn)用了比方的修辭，生動形象地寫出了鍋中餃子的形態(tài)，體現(xiàn)了場面的歡快、有趣。5.①媽媽年齡大了，確實(shí)不樂意多走動，也不喜歡接受某些新鮮事物。②更多的是媽媽為兒子著想，不樂意讓兒子破費(fèi)，體現(xiàn)了對兒子無微不至的愛。6.略15．課外閱讀《

》

徐文長從小就善于動腦筋思索，他聰穎、機(jī)智也充斥了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思索能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮品?！?/p>

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裏，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一種更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮品我當(dāng)然要給你，但必須要按我的規(guī)定去取禮品?！闭f著，他就把那件禮品吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你____不能站在凳子之類的高地方去取，____不能把竹竿橫下來?！辈赶耄@下徐文長就沒有措施了。

但徐文長摸了摸後腦勺，立即就想出了取禮品的措施。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹重向井裏放，當(dāng)竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮品。

伯父被聰穎的徐文長驚呆了，不禁拍手夸獎：“真是聰穎的徐文長啊！”（1）給本文加上一種小標(biāo)題。（2）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。你________不能站在凳子之類的高地方去取,________不能把竹竿橫下來.”（3）伯父想兩個什么難題考考徐文長的?（4）徐文長是怎樣處理伯父的兩個難題呢?（5）你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢?（6）請你概括本文的重要內(nèi)容【答案】（1）《聰穎的徐文長》（2）既；又（3）提著兩桶水渡過一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋。竹竿頂取禮品,但不能站在凳子之類的高地方去取,也不能把竹竿橫下來。（4）脫下鞋,用兩根繩子把小桶系住,然後再把裝滿了水的木桶放到水裏,就這樣他提著兩根繩子走過了木橋；拿住竹竿一直走到一口井邊,然後把竹重向井裏放,當(dāng)竹頂快到井口時,他就順利地拿到了那件禮品（5）善于用腦,在難題面前善于變通,相稱機(jī)智,臨危不懼。（6）本文重要描述徐文長在伯父兩次的考核中,善用自已機(jī)智的頭腦順利地通過了考核,從而獲得了禮品.【解析】【分析】伯父還想用一種更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮品我當(dāng)然要給你，但必須要按我的規(guī)定去取禮品。”說著，他就把那件禮品吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（既）不能站在凳子之類的高地方去取，（又）不能把竹竿橫下來。【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行深入的理解。16．課外閱讀。竹子竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息有關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。我贊美竹子的無私奉獻(xiàn)精神，但更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲(yún)天。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充足顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。自古以來，它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，為畫家所描繪，為藝術(shù)家所雕刻，為游人所向往。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？（1）作者從________、________、________、________、________的用途出發(fā)，體現(xiàn)了“青青翠竹，全身是寶”。（2）短文重點(diǎn)寫了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。請你用波浪線畫出體現(xiàn)竹子生命力頑強(qiáng)的語句；用橫線畫出作者由竹子引起聯(lián)想的語句。（3）短文在寫法上同《白楊》一課相似，都是________的文章。（4）“息”字的解釋有：A.呼吸時進(jìn)出的氣。B.停止。C.消息。D.利錢；利息。短文中的“息息有關(guān)”的“息”應(yīng)選________解釋；“自強(qiáng)不息”的“息”應(yīng)選__________解釋。（5）將文中畫雙橫線的句子改成陳說句。（6）下面說法與否對的，請判斷。①這段文字寫了竹子的用途和品格。________②“歲寒三友”指的是竹、松、菊。________③短文把翠竹比作綠色的寶礦，用來闡明竹子全身都是寶，用途非常廣泛。________【答案】（1）竹竿；竹皮；竹瀝；竹茹；竹筍（2）春雨一過……確實(shí)存在的品格|我想……是這種精神嗎？（3）借物喻人（4）A；B（5）我想，竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。（6）對的；錯誤；對的【解析】【分析】（1）考察對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能從第二自然段中找到答案。（2）聯(lián)想是由一種事物想到另一種事物的心理過程，是在原有知識、信息的基礎(chǔ)上重新發(fā)明出一種新形象。（3）短文在寫法上同《白楊》一課相似，都是借物喻人的文章。（4）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一種詞在不一樣的語言環(huán)境中可以體現(xiàn)不一樣的意思,要把字放在語境中去理解。（5）反問句改為陳說句的措施如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞例如：“莫非…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否認(rèn)改為肯定，肯定改為否認(rèn)。（6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。①對的；②錯誤；“歲寒三友”指的是竹、松、梅。③對的故答案為：⑴竹竿；竹皮；竹瀝；竹茹；竹筍；⑵春雨一過……確實(shí)存在的品格；我想……是這種精神嗎？⑶借物喻人⑷A；B；⑸我想，竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。⑹①對的；②錯誤；③對的【點(diǎn)評】（1）此題考察在理解課文的基礎(chǔ)上篩選有關(guān)信息的能力。