2024年山東省冬季普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試語文試題解析版

山東省冬季一般高中學(xué)業(yè)水平合格考試語文試題本試卷共8頁。滿分100分?？荚囉脮r(shí)120分鐘，考試結(jié)束後，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自已的姓名，考籍號和座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2.選擇題每題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑：如需改動(dòng)，用橡皮擦潔凈後，再選涂其他答案標(biāo)號。答案寫在試卷上無效。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)減域內(nèi)對應(yīng)的位置，不能寫在試卷上：如需改動(dòng)，先劃掉本來的答案，然後再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上規(guī)定作答的答案無效。一、（31分）閱讀下面的文字，完畢下面小題。①中國文化和人生智慧強(qiáng)調(diào)做人要自知。老子講，“知人者智，自知者明”，就是說清醒的地認(rèn)識(shí)自已，看待自已，才是最聰穎的。人要理解自已很難，老子選擇一種“明”字，有其深意。什么是“明”？“明”是對著黑來講的，對著盲來講的，“明”就是眼力好，盲是喪失了視力?？此丝吹靡?，看自已看不見，這就是自我的盲區(qū)，中國文化與人生智慧規(guī)定。②認(rèn)識(shí)自我的困難就在于“我”之復(fù)雜。每個(gè)人身上均有四個(gè)“我”：一是公開的我，自已懂得，他人也懂得的部分；二是隱私的我，自已懂得，他人不懂得的部分；三是背後的我，自已不懂得，他人懂得的部分；四是潛在的我，自已不懂得，他人也不懂得的部分。前兩種可以說是淺層次的，易于認(rèn)識(shí)的，絕大部分的盲點(diǎn)則在于後兩種。自我感覺良好，時(shí)常沉溺于自我戀幻覺中的人，是由于不懂得背後的我，總將當(dāng)面的恭維和逢迎視為所有的評價(jià)；自卑、自賤、自慚形穢者，則失落于有潛在的我。③認(rèn)識(shí)自我的一種關(guān)鍵是要對的辨別煩惱，不要被無謂的煩惱遮蔽，影響了自我的判斷。有心理學(xué)家對煩惱進(jìn)行了數(shù)字化分析，認(rèn)為人們的須惱中，有40%熟于杞人憂天，30%是為了怎么煩惱也沒有用的既定事實(shí)，12%是實(shí)際上并不存在的幻想，尚有10%是平常生活中微局限性道的小事。也就是說，我們心中有92%的煩惱都是自尋的。④清除自我認(rèn)識(shí)中的盲點(diǎn)，是一種積極的自我開拓。當(dāng)然，雖然到了生命結(jié)束地時(shí)刻，我們都無法窮盡自我，不過時(shí)時(shí)警惕自我、鼓勵(lì)自我仍是拾分必要的，惟有如此，才能使我們不枉為人，不虛此生。人類不停成長，是由于能不停認(rèn)識(shí)自我，磨練自我，提高自我，而認(rèn)識(shí)自我則是人生“自覺”的起點(diǎn)，人生永恒的主題。⑤認(rèn)識(shí)自我之後首先要建立的立命之說是剛建有為、自強(qiáng)不息、這是實(shí)現(xiàn)自價(jià)值的起始和前提。⑥孔于拾分重視“剛健”的品德。他說，“剛毅木訥近仁”，所謂“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，這種臨大節(jié)而不奪的品質(zhì)即是剛健的生動(dòng)體現(xiàn)。在他著來，剛健和有為是不可分割的，有志有德之人，既要?jiǎng)偨?，又要有歷史責(zé)任感和時(shí)代使命感。他倡導(dǎo)并努力實(shí)踐為崇高理想而不懈奮斗。《周易》上也說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息、”天體運(yùn)行、健動(dòng)不止、生生不已，人的活動(dòng)乃是效法天，故應(yīng)剛健有為，自強(qiáng)不息。⑦在物欲張揚(yáng)、精神式微的今天，強(qiáng)調(diào)在充足認(rèn)議自我基礎(chǔ)上的剛健有為、自強(qiáng)不息的精神更有現(xiàn)實(shí)意義。人應(yīng)當(dāng)充足認(rèn)識(shí)自我，立志高運(yùn)、積極進(jìn)取，勇于面對現(xiàn)實(shí)，在困難面前不低頭，勇于迎接挑戰(zhàn)。（選自馮之?！吨袊说娜松腔邸酚袆h改）1.填入第①段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.我們既不要沉溺于自戀幻覺，也不要自卑自感。B.我們要時(shí)時(shí)警惕，不要杞人憂天C.我們要讓自已走出盲區(qū)、進(jìn)入自我明察中去D.我們要勇于面對現(xiàn)實(shí)、勇于遍接挑減。2.每個(gè)人身上均有四個(gè)“我”：①公開的我，②隱私的我，③背後的我，④潛在的我。下面四種體現(xiàn)，與四個(gè)“我”的次序?qū)?yīng)對的的一項(xiàng)是a.小趙老師和同學(xué)的眼中是一種活潑開朗的女孩；但只有她自已懂得在人前的愛說愛笑只是掩飾自已孤單膽小的一種方式罷了。b.在一次電腦程序設(shè)計(jì)大賽中，小錢獲大獎(jiǎng)。老師們認(rèn)為他獲關(guān)有僥幸的原因，在知識(shí)與技能方面尚有諸多欠缺，尚需提高；但小錢卻沾沾自喜，不聽老師勸說，從此不再努力。c.小孫身體素質(zhì)好，是同學(xué)和老師公認(rèn)的運(yùn)動(dòng)健將，他也充足發(fā)揮自已的長處，積極參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級贏得榮譽(yù)。d.小李在升學(xué)填報(bào)志愿的過程中與家長發(fā)生嚴(yán)重分歧，最終小李去了調(diào)劑計(jì)劃中的專業(yè)，雙方都非常失望。但誰也沒想到，他卻很快找準(zhǔn)了自已的位置，并獲得了優(yōu)秀的成績。A.cabd B.acbd C.bcad D.dabc3.下列表述，與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是A.清醒地認(rèn)識(shí)自已，看待自已，是最聰穎的做法；但要理解自已也是很難的。B.煩惱往往會(huì)影響我們對自我的判斷，要對的認(rèn)識(shí)自已，必須先要消除煩惱。C.認(rèn)識(shí)自我是我們?nèi)松白杂X”的起點(diǎn)，同步它也將一直伴伴隨人生的歷程。D.孔子非常重視并倡導(dǎo)臨大節(jié)而不奪的品質(zhì)和為崇高理想而不解奮斗的精神。4.第⑤段在構(gòu)造上的作用是____(不超過4個(gè)字；從內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)了_____(不超過10個(gè)字）對自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要作用。【答案】1.C2.A3.B4.(1).承上啟下(2).清醒地認(rèn)識(shí)自已【解析】【1題詳解】本題考察聯(lián)絡(luò)上下文語境補(bǔ)寫句子的能力。解答此類題型要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文有關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上?？筛鶕?jù)對語段內(nèi)容的感知與理解，聯(lián)絡(luò)上下文詳細(xì)語境分析判斷，上文說到清醒的地認(rèn)識(shí)自已，看待自已，才是最聰穎的，但人有自我的盲區(qū)，因此中國文化與人生智慧規(guī)定我們要讓自已走出盲區(qū)、進(jìn)入自我明察中去。故選C?！?題詳解】本題考察學(xué)生篩選文中信息的能力。解答此類題型時(shí)，應(yīng)先明確題干的提問方式，如本題，題干問的是“每個(gè)人身上均有四個(gè)‘我’：①公開的我，②隱私的我，③背後的我，④潛在的我。下面四種體現(xiàn)，與四個(gè)“我”的次序?qū)?yīng)對的的一項(xiàng)”，然後瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出有關(guān)的句子，再進(jìn)行比對。文章第二段在說每個(gè)人身上均有四個(gè)“我”，然後在根據(jù)文中所說的四個(gè)“我”的特性進(jìn)行一一比較。a句說到他人眼中是活潑開朗的，但只有她自已懂得在人前的愛說愛笑只是掩飾自已孤單膽小的一種方式罷了，這是他人不懂得而自已懂得的部分，因此是隱私的我；b老師認(rèn)為他知識(shí)方面尚有欠缺，獲獎(jiǎng)具有僥幸的原因，而他沾沾自喜，沒有認(rèn)識(shí)到自已的局限性，是自已不懂得，他人懂得的部分，因此是背後的我；c小孫是老師同學(xué)公認(rèn)的體育健將，而他也認(rèn)識(shí)到自已的長處并發(fā)揮出來，是自已懂得，他人也懂得的部分，因此是公開的我；d在家長和自已誰都沒想到的時(shí)候，小李找準(zhǔn)了位置，并獲得了優(yōu)秀的成績，這是他人和自已都不懂得的部分，因此是潛在的我。故選A?！?題詳解】本題考察學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的規(guī)定，如“下列表述，與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)”，這是規(guī)定選出“不符合的一項(xiàng)”，然後瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)絡(luò)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不對的的一項(xiàng)上下文體會(huì)，要死摳字眼；對詞語的講解要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文與否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)絡(luò)全文的傾向性，檢查該解釋與否與全文保持一致。B項(xiàng)，“要對的認(rèn)識(shí)自已，必須先要消除煩惱”理解錯(cuò)誤。由原文“認(rèn)識(shí)自我的一種關(guān)鍵是要對的辨別煩惱，不要被無謂的煩惱遮蔽，影響了自我的判斷”可知，我們不要被無謂的煩惱遮蔽，并且原文中說到我們心中有92%的煩惱事自已尋的，因此應(yīng)消除的是這些自尋的、無謂的煩惱。故選B?！?題詳解】本題考察學(xué)生把握文章內(nèi)容、把握段落作用的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思緒，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系。第①段說到清醒的地認(rèn)識(shí)自已，看待自已的重要性，然後第②至第④段分別從不一樣的角度來闡明認(rèn)識(shí)自我的問題，第⑥⑦段強(qiáng)調(diào)在今天，更應(yīng)當(dāng)充足認(rèn)議自我基礎(chǔ)上的剛健有為、自強(qiáng)不息。因此文章第五段在構(gòu)造上起一種承上啟下的作用，文章都在圍繞認(rèn)識(shí)自我這個(gè)問題來說，因此從內(nèi)容上來說，強(qiáng)調(diào)了清醒的地認(rèn)識(shí)自已對自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要作用。閱讀下面的文字，完畢下面小題。劍門古道肖復(fù)興①我尤其欣賞我國的一句古話：橘易地而成枳。②真的是這樣的。同樣的東西，放在不一樣的地方，意味迥然不一樣。同樣的亭臺(tái)樓閣，放在自家的庭院裏，只不過是擺設(shè)：放在皇家園林裏，只不過是（詩情畫意/柔情蜜意）中色彩明艷的一筆。不過，放在山川之上，尤其是高拔入雲(yún)的山峰之間，那意思就大不一樣樣了。如同一位女人，出目前自已庭院裏或皇家園林裏，是小家碧玉，盡可以婀娜多姿；倘若是出目前戰(zhàn)火紛飛的關(guān)隘險(xiǎn)峰之上，那就必須是花木蘭、穆桂英之類的巾幗英雄。有著“關(guān)山度若飛”，或有一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開的勁頭。③川北的劍門關(guān)，就是這樣的一種關(guān)門。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，假如省略掉四面層雲(yún)滌胸的起伏山巒，它和一般的山門或城門沒有什么兩樣，甚至就是我國仿明代亭臺(tái)樓閣建筑中的一種。尤其他是前幾年地震之後新修的建筑，盡管石頭的底座和木制的凌空飛檐都拾分講究，但畢竟是新的，像樹木沒有多少年輪，滄桑是怎樣也化妝不出來的。④不過，簇?fù)碇氖撬膰缴?，一鞭殘陽，卻不是新的，而是上仟年前就在這裏了。站在劍門關(guān)上，望七拾二峰，峰峰如劍，直刺雲(yún)霄，雲(yún)來雲(yún)去，穿梭在峰峰之間，不是游龍戲鳳，而是如水長流，如風(fēng)盡吹，頓覺氣脈貫穿，血脈僨張。一下子，站在這裏，再弱小的人也會(huì)感到有了氣勢，這和站在一池桃花水邊或一道黃土坡前的感覺大不相似。⑤我是從劍門關(guān)的背面上去的，這樣的逆行，走的是當(dāng)年出川人的行動(dòng)路線，相比較而言，一路平坦，當(dāng)年，李白和杜甫從陜西入川時(shí)，是從山底一步步爬上來的，這才會(huì)有李白“”的感慨，才會(huì)有杜甫“惟天有設(shè)險(xiǎn)，劍門天下壯”的描寫。站在劍門關(guān)上，往北望，如今有一階階的臺(tái)階，想當(dāng)年，那陡峭的山嶺，一步步，該是多么地難攀，在險(xiǎn)之間，人如媽蟻同樣渺小，卻又如螞蟻搬山同樣地偉大，在這裏演繹了多少悲壯的故事。⑥新中國成立後修的108國道，就是蜿蜒盤上這些山巒過劍門關(guān)的。如今，高速公路穿山而過，108國道，鋪上仿舊的石板，再現(xiàn)了當(dāng)年的壯觀，成了游人游覽的途徑。只有把劍門關(guān)放在這樣壯觀的歷史與大自然的背景中，才會(huì)彰顯其氣勢和無可替代的位置，在險(xiǎn)峻一線天的兩山之間，在亂峰如陣的群山之上，劍門關(guān)顯得很小，就意味曠世絕代的好漢，其實(shí)往往都是不顯山露珠的，只有在滄海橫流時(shí)，方顯英雄本色。⑦離劍門關(guān)不遠(yuǎn)，仍然是原108國道上，便是當(dāng)?shù)厝朔Q的“翠雲(yún)廓”。共實(shí)，它是一種古代的驛道，最早修自泰朝，有兩仟數(shù)年的歷史。要說驛道，在我國到處均有，并不新鮮。它的新奇之處在于兩側(cè)有古柏參天，最早的植于秦朝，然後到明清兩代，延續(xù)至今。如此上仟年和幾百年的古柏濃陰夾道，在各地驛道中（空前絕後/絕無僅有），歷史最為興旺時(shí)期，這裏號稱是“三百裏程拾萬樹”，浩浩蕩蕩，分外壯觀。遭遇了歷代戰(zhàn)火和自然災(zāi)害，如今的古柏已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這樣多了，不過，仍然可以讓我們想象當(dāng)時(shí)的壯觀，古柏森森，綿延百裏，遮天蔽曰，一派濃陰匝地，滿樹鳥鳴啾啾。如此壯觀的古柏，才配得上險(xiǎn)峻的劍門關(guān)，過劍門關(guān)，進(jìn)入這條驛道，看到道兩旁這樣列陣的古柏，像是列隊(duì)迎接凱旋英雄的儀仗隊(duì)，該是多么的令人（心曠神怡/神氣拾足）。想象當(dāng)年108國道盤上劍門關(guān)，然後就在古驛道邊穿過時(shí)，盡管已經(jīng)沒有“三百裏程拾萬樹”，卻同樣是古柏夾道，真是的是有一種在歷史隧道穿越的感覺。⑧徜徉在古柏夾因的道上，陽光從濃陰之間篩下，也變成絲絲縷縷綠色了。假如趕上細(xì)雨飄飄，就更宜于瞎想悠悠，雨絲中夾帶著故白的清香撲面，兩仟數(shù)年的歷史，也在你的臉頰上輕拂了。⑨入川來，要想看水之秀美，讓然要去九寨溝；要看山之險(xiǎn)峻，必須要來劍門關(guān)；要想看樹之壯觀，得要到古驛道。前者，有陰柔之美；中者，有陽剛之奇；後者，有歷史之幽。（有刪改）5.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一項(xiàng)是A.關(guān)隘（ài）迥（jiǒng）然不一樣B.簇（cù）擁婀（ē）娜多姿C.蜿蜒（yán）巾國（guó）英雄D.臉頰（xiá）滄海橫（héng）流6.依次選用括號內(nèi)的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.柔情蜜意空前絕後心曠神怡B.柔情蜜意絕無僅有神氣拾足C.詩情畫意空前絕後神氣拾足D.詩情畫意絕無僅有心曠神怡7.填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)脑娋涫茿.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人 B.蜀道之難，難于上青C.腳著謝公屐，身登青雲(yún)梯 D.眾鳥高飛盡，孤雲(yún)獨(dú)去閑8.下列有關(guān)原文內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不對的的一項(xiàng)是A.作者以“樹木沒有多少年輪”來比方新修的劍門關(guān)拾分講究卻難有滄桑之感B.作者以站在桃花水邊或黃土坡前于站在劍門關(guān)山感覺對比，突出游人在劍門關(guān)上的不一樣感受。C.古驛道最早建于秦朝，曾經(jīng)綿延三百裏，浩蕩拾萬樹，至今仍然古柏參天，遮天蔽曰，尤其壯觀。D.末段語言簡潔，句式整潔，總結(jié)了全文內(nèi)容，突出了劍門關(guān)和古驛道重要特點(diǎn)。9.文章以“橘易地而成枳”開篇，有何用意？10.本文從哪幾種方面彰顯了劍門關(guān)的氣勢？請結(jié)合④⑤段加以分析。11.請以劍門關(guān)擬寫一則旅游廣告詞，以吸引游客前來觀光。規(guī)定：至少使用一種修辭手法；不超過20個(gè)字。【答案】5.D6.D7.B8.C9.橘易地而成枳意思為環(huán)境不一樣事物給人的感受也不會(huì)相似，從而引出後文對劍門關(guān)和古驛道的論述描寫，從而體現(xiàn)了作者對劍門關(guān)和古驛道的愛慕之情。10.描寫了劍門關(guān)周圍的山勢和天空漂浮的雲(yún)朵，又從人站立在劍門關(guān)的感受，從而從側(cè)面體現(xiàn)劍門關(guān)的氣勢；又回憶歷史，歷史上的劍門關(guān)難以攀援，和如今的一級級的臺(tái)階形成對比，從而闡明自古以來劍門關(guān)的雄偉，體現(xiàn)它的氣勢。11.“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”，天下險(xiǎn)隘唯劍門關(guān)【解析】【5題詳解】本題考察學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語一般話常用字的字音的能力。解答此類題目，首先要明確題干的規(guī)定，如本題“下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一項(xiàng)”，然後根據(jù)字形和字義辨析字音正誤。D項(xiàng)，“臉頰（xiá）”應(yīng)為“臉頰（jiá）”故選D?！?題詳解】本題考察對的使用成語的能力。成語的考察是命題的一種常項(xiàng)。重要側(cè)重同義成語的選擇、成語使用正誤等兩種方式?？疾熘攸c(diǎn)是測試那些常見但又輕易用錯(cuò)的成語。答題時(shí)首先明確成語的意思，然後結(jié)合語境辨析正誤。柔情蜜意，溫柔甜蜜的友誼。詩情畫意，像詩畫裏所描摩的能給人以美感的意境。文句中是在說景色，因此選詩情畫意，排除A、B；空前絕後，從前沒有過，後來也不會(huì)有。形容非常杰出、難得。絕無僅有，只有一種，再?zèng)]有別的。形容非常少有。這裏強(qiáng)調(diào)的是在現(xiàn)今，這種狀況很少在各地驛道中幾乎沒有，并沒有強(qiáng)調(diào)時(shí)間上，因此選絕無僅有，故排除C；心曠神怡，指心胸開闊,精神快樂。神氣拾足，形容擺出一副自認(rèn)為高人一等而了不起的樣子，為貶義詞。故選專心曠神怡。故選D?！?題詳解】本題考察聯(lián)絡(luò)上下文語境補(bǔ)寫句子的能力。解答此類題型要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文有關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上?？筛鶕?jù)對語段內(nèi)容的感知與理解，聯(lián)絡(luò)上下文詳細(xì)語境分析判斷，上文說到李白和杜甫從陜西入川時(shí)，是從山底一步步爬上來的，強(qiáng)調(diào)其艱難，因此發(fā)出的是“蜀道之難，難于上青”。強(qiáng)調(diào)疏導(dǎo)的難走。故選B?！?題詳解】本題屬于綜合考察題，考察角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，體現(xiàn)手法的分析等。解答此類題目，首先要題干的選擇規(guī)定，如本題“下列有關(guān)原文內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不對的的一項(xiàng)”，規(guī)定選出“不對的的一項(xiàng)”，立足考察“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然後瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“曾經(jīng)綿延三百裏，浩蕩拾萬樹，至今仍然古柏參天，遮天蔽曰，尤其壯觀”是錯(cuò)誤的。由原文“歷史最為興旺時(shí)期，這裏號稱是‘三百裏程拾萬樹’，浩浩蕩蕩，分外壯觀”可知，歷史最興旺時(shí)期不一定是秦朝。由原文“仍然可以讓我們想象當(dāng)時(shí)的壯觀，古柏森森，綿延百裏，遮天蔽曰”可知，古柏參天，遮天蔽曰的壯觀景象是我們想象出來的，而不是現(xiàn)實(shí)存在的。故選C。【9題詳解】本題考察學(xué)生對重要語句作用的理解能力。解答此類題型時(shí)首先要把握句子的內(nèi)容，然後從手法、構(gòu)造、效果、情感主旨的角度進(jìn)行把握。橘易地而成枳意思為環(huán)境不一樣事物給人的感受也不會(huì)相似，作者引用這句話是為了引出後文對劍門關(guān)和劍門古道的描寫，劍門關(guān)有陽剛之美，古驛道有歷史之幽的特點(diǎn)，從而體現(xiàn)出對作者對劍門關(guān)和古驛道的崇尚贊美之情。【10題詳解】本題考察理解文章內(nèi)容、篩選文章信息的能力。解答此類題型時(shí)首先要明確題干的規(guī)定，如本題“本文從哪幾種方面彰顯了劍門關(guān)的氣勢？請結(jié)合④⑤段加以分析”，答案確定在④⑤兩段，然後可以對所篩選的內(nèi)容進(jìn)行分析歸納。本題中④⑤段并沒有直接描寫劍門關(guān)的氣勢，而是從周圍的環(huán)境、人的感受、歷史的角度對劍門關(guān)的氣勢做了側(cè)面烘托，從而體現(xiàn)劍門關(guān)的氣勢?！?1題詳解】本題考察廣告語的寫法，實(shí)際上是考察考生運(yùn)用語言的能力。解答本題首先要注意題目規(guī)定，如本題“請以劍門關(guān)擬寫一則旅游廣告詞，以吸引游客前來觀光。規(guī)定：至少使用一種修辭手法；不超過20個(gè)字”，既然是廣告語，就規(guī)定語言具有吸引力，一般要使用修辭手法。本文是在說劍門關(guān)氣勢之雄偉，因此寫出來的廣告詞要體現(xiàn)劍門的這一特點(diǎn)。二、（29分）閱讀下面的文言文，完畢下面小題。公姓于，諱成龍，字北溟，山西永寧人。公清介絕俗，用兵如神，尤善治盜。江寧盜號魚殼者，拳捷，有司莫能禽。公抵任時(shí)，官吏憚公遠(yuǎn)迎，公曰旰不至。方驚疑探刺，而邏者報(bào)公早單車入府矣。群吏飾廚傳①不受，饋餼牽②不受，一君不知所為。按察使某，公年家子也，從容言：“公過清嚴(yán)，則上下之情不通，某意欲具一餐為雅壽?！惫υ唬骸耙运飰畚遥蝗缫贼~殼壽我。”按察使喻意，出（）仟金為募。雷翠亭者，名捕也，出而受金，司、庫、縣握手囑曰：“我等顏面寄汝矣，勉之?！贝渫べ|(zhì)妻子（）獄，偵知魚方會(huì)群盜，張飲秦淮，乃偽乞者，跪席西，呢呢求食。魚望見疑之，刃肉沖其口，雷仰而吞，神色不動(dòng)。魚咋曰：“子胡然？子非丐也，子為于青天來禽我耳！行矣，健兒，肯汝累乎？”翠亭再拜，群役入而加鎖，擁之赴獄。司、府、縣賀于衢。是夕，公秉燭坐，梁上砉然有聲，一男子持匕首下。公叱：“何人？”曰：“魚殼也。”公解冠幾上，指（）頭曰：“??！”魚長跪笑曰：“取公頭，不待公命也。方下梁時(shí)，如有物擊我，手不得動(dòng)。方知公神人，某惡貫滿矣?！弊苑唇樱曍笆滓垣I(xiàn)。公曰：“國法有市曹在?！焙糇笥绎嬛?，縛至射棚下，許免其妻子。遲明，獄吏報(bào)失盜，人情洶洶，司、府、縣相賀者轉(zhuǎn)而相尤。趨轅跪謝告實(shí)，而公已命中軍將魚殼斬決西市。（選自袁枚《于清端公傳》，有刪節(jié)）【注】①廚傳：古代供應(yīng)過客食宿、車馬的處所。②餼牽：指牛羊等牲畜。泛指糧、肉等食品。12.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不對的的一項(xiàng)是A.以他物壽我壽：祝......長壽B.刃肉沖其口刃：刀刃C.肯汝累乎累：拖累D.趨轅跪謝告實(shí)謝：謝罪13.依次填入下列句子中括號處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①出（）仟金為募。②翠亭質(zhì)妻子（）獄③指（）頭曰A.乎之其 B.乎于若 C.以于其 D.以之若14.下列對文中語句的翻譯，不對的的一項(xiàng)是A.有司莫能禽——官史沒有誰可以捉住他B.偵知魚方會(huì)群盜----探察得知魚殼正在與眾盜賊聚會(huì)C.子為于青天來禽我耳—一你是替于青天來提拿我的啊D.呼左右飲之酒—-叫身邊的人和他一起喝酒15.下列對文中加點(diǎn)詞語有關(guān)內(nèi)容的講解，不對的的一現(xiàn)是A.諱，多指稱死後的君主、尊長之名，本文在名前稱諱表畏懼。B.科舉制度中，同榜登科者互稱“年家”，其晚輩稱“年家子”。C.秦淮，指秦淮河。唐杜牧《泊秦淮》中有“夜泊秦淮近酒家”。D.市曹，指城內(nèi)商業(yè)活動(dòng)集中的地方，古代常常在此處決人犯。16.在下畫的空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。本文用傳奇筆法，寫于成龍的事跡。先以單車赴任拒收饋贈(zèng)。體現(xiàn)于公的____（不超過4個(gè)字）；再以________（不超過8個(gè)字）這一富有傳奇色彩的事跡，體現(xiàn)于公的正氣凜然。【答案】12.B13.C14.D15.A16.(1).清廉(2).處決魚鳧【解析】【12題詳解】本題考察理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和使用方法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的規(guī)定，如本題“對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不對的的一項(xiàng)”，這是文言實(shí)詞中的古今異義現(xiàn)象設(shè)題，然後把加點(diǎn)詞的現(xiàn)代意思代入句中，看能否講得通。B項(xiàng)，“刃肉沖其口”翻譯為便用刀扎肉伸到他口邊，“刃”解釋為動(dòng)詞用刀扎肉。故選B?！?3題詳解】本題考察理解常見文言虛詞在文中的意義和使用方法的能力。解答此類題目，首先應(yīng)明確題干的規(guī)定，如本題“依次填入下列句子中括號處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，這是考察虛詞的使用方法，然後根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前後詞語的詞性來分析使用方法。第①處，“以”是用的意思，整句話的意思為用仟金作為賞格來招募。第②處，“于”為介詞，到、在的意思，意思是把她的妻子作為人質(zhì)放到衙門。第③處，“其”為代詞，代指自已，意思是指著自已的頭。故選C?！?4題詳解】本題考察理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一種字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自已確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的貫徹。D項(xiàng)，“呼左右飲之酒”翻譯為叫身邊的人給他喝酒。故選D。【15題詳解】本題考察學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核重要集中在古代的某些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、某些文書的名稱、官場的某些禮節(jié)、朝廷的某些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、尚有某些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是書本的注釋的有關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。A項(xiàng)，“本文在名前稱諱表畏懼”是錯(cuò)誤的。應(yīng)當(dāng)是表達(dá)尊敬。故選A?！?6題詳解】本文考察學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的規(guī)定，然後在原文中找到對應(yīng)的信息，然後進(jìn)行概括總結(jié)。本文說到屬吏遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎接他，他卻單車赴任，然後又拒收饋贈(zèng)，體現(xiàn)了他為官清廉，不收取賄賂。然後又說到他擅長治理盜賊，用了捉拿并處決大盜魚鳧的時(shí)間來表明他的正氣凜然?！军c(diǎn)睛】理解文章的內(nèi)容，是做文言文題的基礎(chǔ)。要讀懂原文，注意重要字詞的翻譯、理解。注意一詞多義、古今異義等文言現(xiàn)象。同步要結(jié)合上下文的語境。此外，像比較生僻的文章，翻譯起來比較拗口，我們可以借助下面的題干去理解文章內(nèi)容，揣摩作者的寫作意圖，由點(diǎn)及面，慢慢讀懂文言文段。參照譯文：于成龍，字北溟，山西永寧人。于成龍清正耿直超過世人，擅長用兵，用兵如神，尤其是擅長治理盜賊。江寧有個(gè)號稱魚鳧的盜賊，拳腳敏捷，有關(guān)部門不能捉拿他。于成龍到任時(shí)，那些屬官因膽怯于成龍而到很遠(yuǎn)的地方迎接他，而他到了天色很晚也沒有抵達(dá)。大家正驚訝疑慮準(zhǔn)備派人打探時(shí)，而巡查的士兵匯報(bào)于成龍已早早地獨(dú)自乘車到了官府。眾屬吏為他裝飾處所他不接受，給他饋贈(zèng)肉食他也不接受，整郡的人不懂得怎么辦。按察使某公，是于成龍科舉同年的公子，很從容的對他說：“您過于公正清廉，就不可以溝通上下的感情，他想背板一桌酒席為于成龍祝壽?！庇诔升埿χf：“用這些東西為我祝壽，還不如抓到魚鳧為我祝壽呢。”按察使明白了她的意思，變拿出仟金為此事招募。雷翠亭是一名非常出名的捕快，他出來接受賞金，司、庫、縣抓住他的手叮囑他說：“我們的臉面都寄托在你身上了，努力啊。”雷翠亭把妻子作為人質(zhì)放在衙門，偵查得知魚鳧正會(huì)聚一群強(qiáng)盜在秦淮河設(shè)帳暢飲，于是就偽裝成乞丐跪在宴席西邊，絮絮不休地乞求飯食。魚鳧望見他起了疑心，便用刀扎肉伸到他的口邊，雷翠亭仰頭吞食，神色絲毫不動(dòng)。魚鳧詐探他說：“你是誰，你不是乞丐，你是為于青天來抓我的！行啊，英雄，怎肯拖累您呢？”雷翠亭叩拜了兩次，這時(shí)一群衙役進(jìn)入，給魚鳧帶上枷鎖，簇?fù)硭焊氨O(jiān)獄。司、府、衙在衙門恭賀他。這天晚上，于成龍拿著蠟燭獨(dú)坐，屋梁之上發(fā)出砉然的聲音，一位男子拿著匕首從屋梁上下來。于成龍叱責(zé)說：“什么人？”回答說：“我是魚鳧?！庇诔升堈旅弊臃旁趲装干?，指著自已的頭說：“來取吧！”魚鳧跪著大笑說：“取你的頭，不等你下令。剛我從房梁上下來時(shí)，就像有東西擊打我，手不可以動(dòng)彈。我才懂得你確實(shí)是神人，我作惡多端?！弊砸逊词帜弥笆撰I(xiàn)上。于成龍說：“國法刑具都在?！本驼泻糇笥医o他飲酒，再捆綁到箭靶之下，答應(yīng)免除他妻子子女的罪行。第二天上午，獄吏匯報(bào)丟失的東西，百姓情緒激動(dòng)，司、府、縣中恭賀的人轉(zhuǎn)而互相指責(zé)，都爭著跪下道謝并說出實(shí)情，而于成龍已經(jīng)讓中軍將魚鳧在西市進(jìn)行斬決了。17.閱讀下面的文言短文，然後用斜線/給劃線的部分?jǐn)嗑?。（?處）君子之道有四：簡而易用也要而易守也炳而易見也法而易言也。（《太平御覽》）【答案】君子之道有四：簡而易用也/要而易守也/炳而易見也/法而易言也。【解析】【詳解】本題考察學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然後要注意某些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子構(gòu)造的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。本題中要把握句末語氣詞“也”，在“也”背面斷開即：君子之道有四：簡而易用也/要而易守也/炳而易見也/法而易言也。翻譯為：簡樸卻輕易使用，險(xiǎn)要而輕易把手，光明卻輕易看見，制定法律卻輕易聽取他人的意見?！军c(diǎn)睛】文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細(xì)體會(huì)詞、短語以及句子之間的聯(lián)絡(luò)。要先易後難，把會(huì)斷的句子先斷開，逐漸縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內(nèi)容，斷完後根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再查對一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然後考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，獲得什么成果等。（找動(dòng)詞）文言句式中，主謂構(gòu)造居多，但主語常省略。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前後構(gòu)造關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。18.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。今者出，為辭也。為之奈何？【答案】剛剛出來，沒有(和項(xiàng)王)告辭，這怎么辦呢?【解析】【詳解】本題考察理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一種字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自已確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的貫徹。得分點(diǎn)為：“辭”，告辭；“奈何”，怎么辦?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的措施就是替代、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替代”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一種，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。19.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）土之耽兮，_________；女之耽兮，________（《詩經(jīng)·氓》）（2）山不厭高，_________。周公吐槽_________。（曹操《短歌行》）（3）臣聞求木之長者，_________；_________。必浚其源泉。（魏徵《諫太宗是拾思疏》）（4）一種相思，_________。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，_________。（李清照《一剪梅》）【答案】(1).猶可說也(2).不可說也(3).海不厭深(4).天下歸心(5).必固其主線(6).欲流之遠(yuǎn)者(7).兩處閑愁(8).卻上心頭。【解析】【詳解】本題重要考察默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“說”“固”“閑”學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩句的意思。三、（40分）20.作文請以“我看體育運(yùn)動(dòng)”或“我的體育運(yùn)動(dòng)”為題目，寫一篇文章。規(guī)定：不少于700字；除詩歌外，文體不限；不要抄襲；不要泄露個(gè)人信息。【答案】我的體育運(yùn)動(dòng)生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體，還能陶冶情操，它代表著公平與正義。在運(yùn)動(dòng)場裏，人人必須遵守規(guī)則，否則將被逐出場地。運(yùn)動(dòng)是勇氣與毅力的升華，是勇于拼搏，勇于努力者的天地！我酷愛眾多體育項(xiàng)目中的乒乓球，由于它集速度、技巧、耐力于一身，是鍛煉速度反應(yīng)，敏捷速度的極佳運(yùn)動(dòng)。其實(shí)，真正讓我愛上這一項(xiàng)目的是認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員：王勵(lì)勤。王勵(lì)勤是舉世聞名的中國乒乓球國家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員。我尤其喜歡他無懈可擊的正手拉球，和那堅(jiān)實(shí)完美的反手防御。王勵(lì)勤快節(jié)奏的攻打已經(jīng)足以讓對手窒息。假如再發(fā)揚(yáng)拉球穩(wěn)、準(zhǔn)、狠的長處，對手更是沒有一絲機(jī)會(huì)獲勝。一位國家隊(duì)教練曾這樣評價(jià)他：“當(dāng)王勵(lì)勤正常發(fā)揮時(shí)，他就是一堵墻，沒人能從他這裏通過?！边@樣的一位優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，我怎么能不對他產(chǎn)生崇拜之情呢？從此，我喜歡上了乒乓球，便開始每天堅(jiān)持練球，在家裏跟父親打，在學(xué)校跟同學(xué)打……每當(dāng)閑暇無事時(shí)，我就拿出心愛的球拍，跟無聲的對手……墻切磋。有時(shí)，在上課的時(shí)候，看著老師一筆一劃地寫板書，我就不由自主得聯(lián)想起乒乓球比賽中流暢的球路……終于，功夫不負(fù)有心人，我一次次地從外拿回一張張燦爛的獎(jiǎng)狀，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是無比的快樂。有一次，屋外下著傾盆大雨，眼看乒乓球的課外班就要遲到了，我崔楚父親快點(diǎn)開車，可父親卻說：“下這樣大的雨，干脆別去了！”我急了，說：“那怎么行，這節(jié)課很重要，我一定要上?！碑?dāng)我抵