三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－4.6筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除） ｜蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－4.6筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）｜蘇教版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)－4.6筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第4.6節(jié)，主要包括三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法。具體內(nèi)容包括：1.理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程。2.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。3.學(xué)會(huì)判斷商的位數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生能正確筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除），理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：判斷商的位數(shù)，以及筆算過程中遇到的問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：每位同學(xué)準(zhǔn)備一份三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.情景引入：以小明買書為例，他帶了320元，每本書8元，他想知道他最多能買幾本書。引導(dǎo)學(xué)生思考如何用除法解決這個(gè)問題。2.講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程，以320÷8為例，講解筆算步驟，使學(xué)生理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程。3.講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握判斷商的位數(shù)的方法。4.練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)3208400除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法：1.從被除數(shù)的高位起，先看除數(shù)有幾位，再用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位。2.如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商。3.每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成課后練習(xí)題第15題。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)－4.6筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生們理解和掌握筆算方法至關(guān)重要。在此，我想對(duì)其中一個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：判斷商的位數(shù)在筆算三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，判斷商的位數(shù)是一個(gè)重要的步驟。學(xué)生們往往在這一步上遇到困難，因此，我特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。我的補(bǔ)充和說明：1.解釋商的位數(shù)的概念：商的位數(shù)指的是除法運(yùn)算得到的商是幾位數(shù)。例如，240÷6=40，商的位數(shù)是兩位數(shù)。2.強(qiáng)調(diào)判斷商的位數(shù)的重要性：商的位數(shù)直接影響到筆算的正確性。如果商的位數(shù)判斷錯(cuò)誤，那么整個(gè)筆算過程都會(huì)出錯(cuò)。3.提供判斷商的位數(shù)的方法：我向?qū)W生們介紹了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法來判斷商的位數(shù)?？幢怀龜?shù)的前幾位數(shù)，然后用除數(shù)去試除。如果試除的結(jié)果比除數(shù)小，那么商的位數(shù)就比被除數(shù)的前幾位數(shù)少一位。如果試除的結(jié)果等于或大于除數(shù)，那么商的位數(shù)就與被除數(shù)的前幾位數(shù)相同。4.舉例說明：以320÷8為例，我們先看被除數(shù)的前兩位數(shù)32，然后用除數(shù)8去試除。32÷8=4，4是一位數(shù)，所以商的位數(shù)就比32少一位，即商的位數(shù)為兩位數(shù)。5.練習(xí)鞏固：我給學(xué)生們提供了一些練習(xí)題，讓他們運(yùn)用這個(gè)方法來判斷商的位數(shù)。通過練習(xí)，學(xué)生們逐漸掌握了這個(gè)方法，并能夠在筆算過程中正確判斷商的位數(shù)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我采用了溫和而富有激情的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，使得學(xué)生們能夠更容易理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程時(shí)，我用了較長(zhǎng)時(shí)間，以確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：我適時(shí)進(jìn)行了課堂提問，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解商的位數(shù)判斷方法時(shí)，我提問學(xué)生們：“你們誰能告訴我，如何判斷商的位數(shù)呢？”這樣既能夠激發(fā)學(xué)生的思維，又能夠及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。4.情景導(dǎo)入：我以小明買書的情景導(dǎo)入，引出三位數(shù)除以一位數(shù)的問題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與課堂學(xué)習(xí)。教案反思在本次教案的實(shí)施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識(shí)到要保持語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，以便學(xué)生們更好地理解。我要注意時(shí)間分配的合理性，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。我還要繼續(xù)改進(jìn)課堂提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過本次教案的實(shí)施和反思，我相信我在今后的教學(xué)中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后提升為了鞏固學(xué)生們對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法的理解和掌握，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的情景和難度，以幫助學(xué)生們更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。1.小明有450元，他想買一些每本書8元的文具。請(qǐng)問他最多能買幾本書？答案：450÷8=56（本），所以小明最多能買56本書。2.小紅有一些糖果，每顆糖果需要支付3元。如果她有60元，她最多能買幾顆糖果？答案：60÷3=20（顆），所以小紅最多能買20顆糖果。3.一個(gè)班級(jí)有54個(gè)學(xué)生，如果每次最多可以坐9個(gè)學(xué)生的公交車，那么這個(gè)班級(jí)需要幾輛公交車才能全部坐完？答案：54÷9=6（輛），所以這個(gè)班級(jí)需要6輛公交車才能全部坐完。答案：320÷50=6（倍），6×80%=4.8（折），所以小明需要支付320×4.8=153.6元。5.小華有一些貼紙，每張貼紙可以粘貼3個(gè)圖片。如果他有一盒共有24個(gè)圖片，他最多