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四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案任課教師莫念舉點(diǎn)二、建立骨二、建立骨三、認(rèn)識(shí)骨三、認(rèn)識(shí)骨四四、認(rèn)識(shí)骨點(diǎn)二、認(rèn)識(shí)關(guān)13、你能告訴大家關(guān)節(jié)有什么樣的重要作用？（一個(gè)小試驗(yàn)。當(dāng)你從高出跳下的時(shí)候，在落地的一態(tài)？為什么會(huì)這樣？說(shuō)明了什么？（腿部彎曲/關(guān)節(jié)點(diǎn)二、認(rèn)識(shí)肌？（三、制作手點(diǎn)二、認(rèn)識(shí)鍛點(diǎn)習(xí)？（三、課外拓讓學(xué)生在家繼續(xù)觀察蠶寶寶的一舉一動(dòng)，并寫好觀察點(diǎn)習(xí)三、課外拓整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄，下節(jié)課進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。展二、交流、你能畫一幅更好的嗎？”），查），1．會(huì)測(cè)量走路的速度。能給各種物體運(yùn)動(dòng)的速度排序。會(huì)使用秒表。的，速度的快慢可以用一定距離中所用時(shí)間的多少來(lái)進(jìn)行度是不一樣的，速度的快慢可以用一定距離中所用時(shí)間的層次3：通過(guò)本課學(xué)習(xí)學(xué)生知道物體運(yùn)動(dòng)的速度是不一樣的，速度的快慢可查釋1.2.查），于另一個(gè)物體的位置來(lái)確定。能測(cè)量并記錄一個(gè)沿直1.2.？（？）“你們覺得要想讓汽車運(yùn)動(dòng)的更快和什么因素查釋查11、12、13、14、15、16次的擺。每次釋查4．如果讓你將這些力分類，你可以怎么驟題課學(xué)生：用手拉------形狀改變？（查釋上”查力？”釋查的因素進(jìn)行假釋

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