化學(xué)式與化合價教案 人教版

化學(xué)式與化合價教案人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)式與化合價

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握化學(xué)式和化合價的概念，了解它們在化學(xué)反應(yīng)中的重要性。

2.能夠正確書寫和識別化學(xué)式，運(yùn)用化合價原則進(jìn)行化學(xué)式的推導(dǎo)和計算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和解決問題的能力，通過實例分析和練習(xí)題的解決，提高學(xué)生對化學(xué)式的理解和應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通表達(dá)能力，通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.化學(xué)式和化合價的概念及其相互關(guān)系。

2.化學(xué)式的正確書寫和識別方法。

3.化合價原則的應(yīng)用和計算。

難點：

1.理解化學(xué)式和化合價的概念，以及它們在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

2.掌握化學(xué)式的推導(dǎo)和計算方法，特別是復(fù)雜化合物的化學(xué)式推導(dǎo)。

3.應(yīng)用化合價原則解決實際問題，如化學(xué)方程式的平衡和反應(yīng)類型判斷。

解決辦法：

1.通過具體的實例和實際案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考化學(xué)式和化合價的關(guān)系，加深理解。

2.采用分步講解和練習(xí)的方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)式的書寫和識別技巧。

3.提供充足的練習(xí)題和實際問題，讓學(xué)生通過實踐應(yīng)用化合價原則，提高解決問題的能力。

4.組織小組討論和分享，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，共同解決難題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版化學(xué)八年級上冊》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示化學(xué)式和化合價的概念及應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及實驗操作，需要準(zhǔn)備以下實驗器材：

-試管

-滴定管

-電子秤

-藥匙

-試管架

-燒杯

-玻璃棒

-酒精燈

-實驗桌椅

-實驗安全器材（如實驗服、護(hù)目鏡、手套等）

確保實驗器材的完整性和安全性，提前進(jìn)行檢查和維護(hù)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括以下幾個方面：

-分組討論區(qū)：設(shè)置若干個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備討論桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-實驗操作臺：布置實驗操作臺，確保每個實驗小組都有足夠的空間進(jìn)行實驗操作。

-展示區(qū)：設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生實驗成果、圖片、圖表等。

-黑板：準(zhǔn)備一塊黑板，以便教師進(jìn)行板書和講解。

-投影儀：確保投影儀正常運(yùn)行，用于展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課：通過展示一個有趣的化學(xué)實驗現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考實驗背后的化學(xué)原理。

2.知識講解：

a.化學(xué)式：介紹化學(xué)式的概念、書寫原則和表示方法，通過示例進(jìn)行講解和演示。

b.化合價：講解化合價的概念、表示方法以及化合價原則，結(jié)合實例進(jìn)行分析。

3.課堂互動：

a.提問：針對化學(xué)式和化合價的概念，向?qū)W生提問，檢查學(xué)生對知識點的掌握程度。

b.小組討論：布置一道實際問題，要求學(xué)生分組討論并給出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。

4.實驗操作：

a.分組實驗：安排學(xué)生進(jìn)行實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和化合價知識解釋實驗結(jié)果。

b.實驗報告：要求學(xué)生撰寫實驗報告，包括實驗?zāi)康?、實驗步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論等。

5.鞏固練習(xí)：布置一些有關(guān)化學(xué)式和化合價的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢測學(xué)生對知識點的掌握情況。

6.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)式和化合價在化學(xué)反應(yīng)中的重要性。

7.作業(yè)布置：布置一些有關(guān)化學(xué)式和化合價的作業(yè)題，要求學(xué)生按時完成，鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《化學(xué)式與化合價》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要正確書寫化學(xué)式或判斷化合價的情況？”舉例說明：比如在家庭廚房中，我們常見的食鹽（NaCl），其中的鈉（Na）和氯（Cl）的化合價分別是+1和-1。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)式與化合價的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學(xué)式和化合價的基本概念?；瘜W(xué)式是表示物質(zhì)組成的符號表達(dá)式，它能夠告訴我們物質(zhì)由哪些元素組成以及它們的比例關(guān)系。化合價則是元素在化合物中的氧化態(tài)或還原態(tài)，它能夠幫助我們理解元素在化學(xué)反應(yīng)中的行為。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了化學(xué)式和化合價在實際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)化學(xué)式的正確書寫和化合價的判斷這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與化學(xué)式和化合價相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示化合價的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化學(xué)式和化合價在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)式和化合價的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對化學(xué)式和化合價的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握化學(xué)式的概念、書寫原則和表示方法，能夠正確書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式。

2.理解并掌握化合價的概念、表示方法以及化合價原則，能夠正確判斷簡單化合物中元素的化合價。

3.能夠運(yùn)用化學(xué)式和化合價的知識解釋一些實際問題，如化學(xué)反應(yīng)的類型判斷、化學(xué)方程式的平衡等。

4.提高觀察能力、思維能力和解決問題的能力，通過實例分析和練習(xí)題的解決，提高對化學(xué)式的理解和應(yīng)用能力。

5.提高團(tuán)隊合作能力和溝通表達(dá)能力，通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

6.激發(fā)對化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，培養(yǎng)積極的探究態(tài)度和學(xué)習(xí)動機(jī)。

具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，能夠積極回答問題、參與討論和實驗操作。

2.學(xué)生對化學(xué)式和化合價的概念有了清晰的理解，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)知識解決實際問題。

3.學(xué)生在實驗操作中能夠準(zhǔn)確書寫化學(xué)式，正確判斷化合價，并進(jìn)行合理的實驗分析和解釋。

4.學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點，與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作。

5.學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣得到了提升，主動參與學(xué)習(xí)，積極探索化學(xué)知識的奧秘。七、反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，通過引入生活實例，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動探索化學(xué)式的奧秘。

2.利用多媒體資源，如圖片、圖表和視頻，以直觀的方式展示化學(xué)式和化合價的概念，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.設(shè)計互動性強(qiáng)的課堂活動，如小組討論和實驗操作，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的合作能力和實踐能力。

存在主要問題：

1.在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，不愿意主動思考和發(fā)表自己的觀點。

2.學(xué)生在實驗操作中，對化學(xué)式的書寫和化合價的判斷存在一定的困難，需要更多的實踐和練習(xí)。

3.部分學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

改進(jìn)措施：

1.對于學(xué)生依賴性強(qiáng)的問題，我將采取更多的引導(dǎo)和激勵措施，鼓勵學(xué)生獨立思考和表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.對于實驗操作中的困難，我將增加實驗的重復(fù)性和練習(xí)的多樣性，通過反復(fù)實踐和鞏固，幫助學(xué)生掌握化學(xué)式的書寫和化合價的判斷方法。

3.對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，我將努力營造生動有趣的學(xué)習(xí)氛圍，引入更多與生活相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生感受到化學(xué)知識在現(xiàn)實世界中的重要性和應(yīng)用價值，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。八、板書設(shè)計①化學(xué)式的概念和書寫原則：化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的符號表達(dá)式，包括元素符號和數(shù)字。書寫原則：遵循化合價原則，確保原子個數(shù)守恒。

②化合價的概念和判斷方法：化合價是元素在化合物中的氧化態(tài)或還原態(tài)，表示元素的原子失去或獲得電子的能力。判斷方法：根據(jù)元素在化合物中的電子排布和化合價原則，確定元素的化合價。

③化學(xué)式的應(yīng)用：化學(xué)式用于表示物質(zhì)的組成，判斷化學(xué)反應(yīng)的類型，推導(dǎo)化學(xué)反應(yīng)的方程式。通過化學(xué)式，我們可以了解物質(zhì)的性質(zhì)和用途，預(yù)測化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

八、板書設(shè)計

①化學(xué)式的概念和書寫原則：化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的符號表達(dá)式，包括元素符號和數(shù)字。書寫原則：遵循化合價原則，確保原子個數(shù)守恒。

②化合價的概念和判斷方法：化合價是元素在化合物中的氧化態(tài)或還原態(tài)，表示元素的原子失去或獲得電子的能力。判斷方法：根據(jù)元素在化合物中的電子排布和化合價原則，確定元素的化合價。

③化學(xué)式的應(yīng)用：化學(xué)式用于表示物質(zhì)的組成，判斷化學(xué)反應(yīng)的類型，推導(dǎo)化學(xué)反應(yīng)的方程式。通過化學(xué)式，我們可以了解物質(zhì)的性質(zhì)和用途，預(yù)測化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)式與化合價的相關(guān)知識。首先，我們了解了化學(xué)式的概念，它是一種表示物質(zhì)組成的符號表達(dá)式，包括元素符號和數(shù)字。接著，我們學(xué)習(xí)了化合價的概念，它是指元素在化合物中的氧化態(tài)或還原態(tài)，表示元素的原子失去或獲得電子的能力。然后，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)式的書寫原則，遵循化合價原則，確保原子個數(shù)守恒。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何判斷元素的化合價，通過分析元素在化合物中的電子排布和化合價原則來確定。最后，我們探討了化學(xué)式的應(yīng)用，它不僅可以表示物質(zhì)的組成，還可以判斷化學(xué)反應(yīng)的類型，推導(dǎo)化學(xué)反應(yīng)的方程式。通過學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價，我們可以更好地理解物質(zhì)的性質(zhì)和用途，預(yù)測化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

當(dāng)堂檢測：

1.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

a.氯化鈉（NaCl）

b.碳酸鈣（CaCO3）

c.氧化鐵（Fe2O3）

d.氫氧化鈉（NaOH）

2.判斷下列化合物的化合價，并寫出相應(yīng)的化學(xué)式：

a.銅離子（Cu2+）

b.鎂離子（Mg2+）

c.鐵離子（Fe3+）

d.鋅離子（Zn2+）

3.根據(jù)化學(xué)式，判斷下列化學(xué)反應(yīng)的類型：

a.2H2+O2→2H2O（燃燒反應(yīng)）

b.2NaOH+CO2→Na2