2024年九年級語文上冊 第二單元 第5課《紀念白求恩》教案 鄂教版

2024年九年級語文上冊第二單元第5課《紀念白求恩》教案鄂教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：紀念白求恩

2.教學(xué)年級和班級：九年級語文上冊

3.授課時間：第二單元第5課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解能力：通過閱讀和分析《紀念白求恩》這篇文章，學(xué)生能夠理解作者對白求恩醫(yī)生的敬仰之情，以及白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的態(tài)度。

2.思維品質(zhì)：通過討論和思考，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維，對文章中的觀點進行分析和評價，并提出自己的見解。

3.審美鑒賞：通過閱讀和欣賞，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，理解并欣賞文章中的美感和藝術(shù)性。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《紀念白求恩》這篇文章，學(xué)生能夠了解和認識白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的態(tài)度，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和人文精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解《紀念白求恩》這篇文章的主要內(nèi)容和觀點，把握作者對白求恩醫(yī)生的敬仰之情。

（2）分析白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的態(tài)度，以及作者如何通過具體事例和細節(jié)來表現(xiàn)這些品質(zhì)。

（3）掌握文章中的重要概念和術(shù)語，如國際主義、無私奉獻等。

（4）通過閱讀和分析，提高學(xué)生的語文閱讀能力和理解能力。

2.教學(xué)難點：

（1）理解白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的態(tài)度：對于學(xué)生而言，理解一個外國人為何不遠萬里來到中國支援抗日戰(zhàn)爭可能存在難度，因此需要通過具體事例和細節(jié)的分析，幫助學(xué)生理解和感受到白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的態(tài)度。

（2）分析作者的寫作手法和技巧：文章中作者運用了一些寫作手法和技巧，如對比、排比等，學(xué)生需要學(xué)會識別并理解這些手法的作用和效果。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：學(xué)生需要學(xué)會對文章中的觀點進行分析和評價，并提出自己的見解，這對于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維具有重要作用。

（4）理解并欣賞文章中的美感和藝術(shù)性：學(xué)生需要通過閱讀和欣賞，理解并感受到文章中的美感和藝術(shù)性，這對于提高學(xué)生的審美鑒賞能力具有幫助。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過口頭講解，闡述文章的主題、背景和作者觀點，以及白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的態(tài)度。

-討論法：學(xué)生分組討論，分享對文章內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊合作能力。

-案例研究法：分析白求恩醫(yī)生的具體事例，讓學(xué)生深入了解他的國際主義精神和無私奉獻的態(tài)度。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成關(guān)于白求恩醫(yī)生的項目，包括研究報告、角色扮演等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和綜合運用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演作者、白求恩醫(yī)生等角色，通過表演的形式重現(xiàn)文章中的場景，增強學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和感受。

-實驗：模擬白求恩醫(yī)生在抗日戰(zhàn)爭中的醫(yī)療工作環(huán)境，讓學(xué)生體驗醫(yī)生救死扶傷的責(zé)任和艱辛，從而理解白求恩醫(yī)生的無私奉獻精神。

-游戲：設(shè)計關(guān)于白求恩醫(yī)生的知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師使用PPT展示文章的結(jié)構(gòu)、重要觀點和白求恩醫(yī)生的生平事跡，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放關(guān)于白求恩醫(yī)生的紀錄片或電影片段，讓學(xué)生更直觀地了解白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的態(tài)度。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于白求恩醫(yī)生的信息和相關(guān)文章，拓展學(xué)生的知識視野。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《紀念白求恩》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《紀念白求恩》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《紀念白求恩》的教學(xué)目標(biāo)和《紀念白求恩》的重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！都o念白求恩》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《紀念白求恩》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《紀念白求恩》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《紀念白求恩》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《紀念白求恩》這篇文章的主要內(nèi)容和觀點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的態(tài)度展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《紀念白求恩》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《紀念白求恩》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《紀念白求恩》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《紀念白求恩》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《紀念白求恩》的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《紀念白求恩》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理《紀念白求恩》這篇文章主要講述了白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的態(tài)度。以下是本文的主要知識點：

1.白求恩醫(yī)生的背景和生平事跡：白求恩醫(yī)生是加拿大人，他不遠萬里來到中國支援抗日戰(zhàn)爭，為中國的抗日戰(zhàn)爭做出了重要貢獻。

2.白求恩醫(yī)生的國際主義精神：白求恩醫(yī)生不僅關(guān)心加拿大的士兵，也關(guān)心中國的士兵，他始終把人民的利益放在首位，不分國籍、種族和宗教信仰。

3.白求恩醫(yī)生的無私奉獻：白求恩醫(yī)生在中國工作期間，不顧個人安危，救治了大量的傷病員，甚至在條件極其惡劣的情況下，仍然堅持救治傷員。

4.作者對白求恩醫(yī)生的敬仰之情：作者通過這篇文章表達了對白求恩醫(yī)生的深深敬仰和欽佩之情，認為白求恩醫(yī)生是加拿大和中國的偉大朋友。

5.國際主義和無私奉獻的意義：文章通過白求恩醫(yī)生的事例，探討了國際主義和無私奉獻的重要性，認為這是人類共同的價值觀念。七、板書設(shè)計1.白求恩醫(yī)生的生平事跡：

板書設(shè)計：

白求恩醫(yī)生

-加拿大人

-支援中國抗日戰(zhàn)爭

-不遠萬里來到中國

-救治傷病員

-無私奉獻

-國際主義精神

2.作者對白求恩醫(yī)生的敬仰之情：

板書設(shè)計：

作者敬仰白求恩醫(yī)生

-深深敬仰

-欽佩之情

-偉大朋友

-人類共同價值觀念

3.國際主義和無私奉獻的意義：

板書設(shè)計：

國際主義和無私奉獻

-人類共同價值觀念

-關(guān)心全世界

-不分國籍、種族、宗教

-救治傷病員

-無私奉獻

-白求恩醫(yī)生的事例八、典型例題講解八、典型例題講解

例題1：

請根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括白求恩醫(yī)生的生平事跡。

解答：

白求恩醫(yī)生是加拿大人，他不遠萬里來到中國支援抗日戰(zhàn)爭，為中國的抗日戰(zhàn)爭做出了重要貢獻。他不僅關(guān)心加拿大的士兵，也關(guān)心中國的士兵，始終把人民的利益放在首位，不分國籍、種族和宗教信仰。白求恩醫(yī)生在中國工作期間，不顧個人安危，救治了大量的傷病員，甚至在條件極其惡劣的情況下，仍然堅持救治傷員。

例題2：

文章中，作者是如何表達自己對白求恩醫(yī)生的敬仰之情的？

解答：

作者通過直接表達對白求恩醫(yī)生的深深敬仰和欽佩之情，認為白求恩醫(yī)生是加拿大和中國的偉大朋友，是人類共同價值觀念的體現(xiàn)。作者強調(diào)白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的態(tài)度，認為這種精神是人類應(yīng)該共同追求的。

例題3：

請分析文章中使用的對比手法，并說明其作用。

解答：

文章中使用了對比手法來突出白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的態(tài)度。例如，作者通過對比白求恩醫(yī)生與其他醫(yī)生的態(tài)度和行為，展示了白求恩醫(yī)生的與眾不同。這種對比手法使得白求恩醫(yī)生的精神更加突出，讓讀者更容易理解和感受到作者對白求恩醫(yī)生的敬仰之情。

例題4：

請從文章中找出至少三個表現(xiàn)白求恩醫(yī)生國際主義精神和無私奉獻的例子，并簡要說明其意義。

解答：

1.白求恩醫(yī)生不顧個人安危，救治了大量的傷病員，甚至在條件極其惡劣的情況下，仍然堅持救治傷員。這表現(xiàn)了白求恩醫(yī)生的無私奉獻精神，他始終把人民的利益放在首位，不分國籍、種族和宗教信仰。

2.白求恩醫(yī)生不僅關(guān)心加拿大的士兵，也關(guān)心中國的士兵。他在戰(zhàn)爭中不僅僅是救治傷病員，更是用心去理解和支持他們，這種國際主義精神讓人敬佩。

3.白求恩醫(yī)生在中國工作期間，他的醫(yī)療技術(shù)和治療方法深受當(dāng)?shù)厝嗣竦臍g迎和贊賞。他不僅傳授醫(yī)療知識，還幫助培訓(xùn)中國醫(yī)生，為中國的醫(yī)