廣東省雷州市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案1

廣東省雷州市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運(yùn)用(30分)得分1．默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，。(《詩(shī)經(jīng)》)（2）水何澹澹，。(曹操《觀滄?！?（3），。可憐白發(fā)生！(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)（4），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)（5）后值傾覆，，，爾來(lái)二十有一年矣。(諸葛亮《出師表》)（6）初中畢業(yè)的我們，即將踏上一個(gè)更高的階梯，也會(huì)遇到更多的艱難險(xiǎn)阻，希望同學(xué)們擁有“？，”[劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)]的剛勁與堅(jiān)貞，擁有“，，”(陸游《游山西村》)的自信與希望。夢(mèng)在前方，路在腳下，奮斗正青春，我們都是追夢(mèng)人！根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．他chóuchú（）了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。3．大自然雕刻的奇峰、怪石、瀑布，huànyǎng（）的飛禽、走獸、小蟲(chóng)，于他無(wú)用。4．這里看不到任何東西，和前幾天令人máogǔsǒngrán（）的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。5．孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出bùxièzhìbiàn（）的神氣。6．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．鼠年之初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情肆虐武漢，喧囂的城市停下了前進(jìn)的腳步。B．回顧歷次大閱兵，就像在聆聽(tīng)一首雄渾的交響樂(lè)，就像在欣賞一部雋永的共和國(guó)史詩(shī)。C．習(xí)近平總書(shū)記學(xué)養(yǎng)深厚，無(wú)論是中國(guó)的詩(shī)詞歌賦，還是外國(guó)的史詩(shī)巨著，在講話中常常信手拈來(lái)。D．自復(fù)工復(fù)產(chǎn)以來(lái)，我市不少企業(yè)馬力全開(kāi)，生產(chǎn)訂單不斷地紛至沓來(lái)，實(shí)現(xiàn)了“開(kāi)門紅”。7．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，而且敘述方法自由活潑。(“之所以”和“的原因”去掉其中之一)B．我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字，不要濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)漢字增加困難。(“這樣”一詞指代不明，把“這樣”改為“否則”)C．望著白云繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無(wú)不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。(去掉“使”，并將“游覽者”移到“無(wú)不”之前)D．《中華文明之美》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開(kāi)播以來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。(將“弘揚(yáng)”改為“發(fā)揚(yáng)”)學(xué)校話劇社擬開(kāi)展“戲曲知多少”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。8．任務(wù)一：在有關(guān)戲曲招貼畫(huà)的征集活動(dòng)中，有兩幅畫(huà)難分伯仲，請(qǐng)你幫助評(píng)委從下面兩幅畫(huà)中選出一幅最能體現(xiàn)戲曲特點(diǎn)的招貼畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。圖一圖二_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．任務(wù)二：為了加強(qiáng)戲曲的宣傳力度，張華同學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)張貼在學(xué)校宣傳欄，但有些部分他不確定，請(qǐng)你幫他選擇。上聯(lián)：曲調(diào)譜新聲，▲，高唱▲下聯(lián)：園林開(kāi)舊府，▲，好收▲A.鐵板銅琶爽氣西來(lái)瓊樓玉宇大江東去B.瓊樓玉宇大江東去鐵板銅琶爽氣西來(lái)C.鐵板銅琶大江東去瓊樓玉宇爽氣西來(lái)D.瓊樓玉宇爽氣西來(lái)鐵板銅琶大江東去_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．任務(wù)三：張華同學(xué)在閱讀名著時(shí)需要補(bǔ)充下列表格的內(nèi)容，請(qǐng)你幫忙填寫(xiě)。出處內(nèi)容

《朝花夕拾》中的①(篇目)孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去。于是，完了。

儒林外史》話說(shuō)②(人物)到城北去尋人，覓孩子學(xué)戲。走到鼓樓坡上，他才上坡，遇著一個(gè)人下坡。他看那人時(shí)：頭戴破氈帽，身穿一件破黑綢直裰，腳下一雙爛紅鞋；花白胡須，約有六十多歲光景；手里拿著一張破琴，琴上帖著一條白紙，紙上寫(xiě)著四個(gè)字道：“修補(bǔ)樂(lè)器”。他趕上幾步，拱手道：“老爹是會(huì)修補(bǔ)樂(lè)器的么?”11．任務(wù)四：話劇社即將進(jìn)行戲曲表演，面對(duì)眾多顏色的臉譜和經(jīng)典人物，張華同學(xué)犯難了，不知如何選擇，紅色臉譜象征忠義勇敢，黑色臉譜寓意粗率魯莽，白色臉譜比喻陰險(xiǎn)狡詐。請(qǐng)你從以下三個(gè)人物中任選一個(gè)，為人物選擇合適的臉譜顏色，并結(jié)合人物性格與情節(jié)，簡(jiǎn)要闡明你的理由。人物：白骨精賀龍李逵_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、閱讀(40分)得分閱讀下面的文字，完成下題【甲】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。(陶淵明《桃花源記》)12．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①武陵人捕魚(yú)為業(yè)②悉如外人③便要還家13．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。__________________________________________________________________________________________14．【乙】陶潛，字元亮。少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。

其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適①融然②。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。

性不解音，而畜③素琴一張弦徽①不具每朋酒之會(huì)則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”(節(jié)選自《晉書(shū)·陶潛傳》，有刪改)【注釋】①適：滿足。②融然：和悅快樂(lè)的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。

解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①博學(xué)善屬文②潛亦無(wú)所辭焉15．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。而畜素琴一張弦徽不具每朋酒之會(huì)則撫而和之16．從【乙】文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但朋友相聚，他卻“撫而和之”。這反映了他怎樣的性格？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下題【材料一】①“天上掉餡兒餅”，被我們視為笑談。其實(shí)，網(wǎng)上流傳的“躺贏”這個(gè)詞兒，說(shuō)的不正是這個(gè)意思嘛?、谛磐稒C(jī)卻不信規(guī)則，想成功卻不想積累，想收獲卻不去耕耘，以為人生可以靠偶然一次機(jī)會(huì)就能一勞永逸。錯(cuò)了，世上沒(méi)有這樣的好事?、垡粋€(gè)擁有五千年文明史的古國(guó)，從來(lái)就沒(méi)有躺贏的文化傳統(tǒng)。萬(wàn)里黃河，被《大英百科全書(shū)》定義為“中華文明的搖籃”。然而，中華文明并不是從歲月靜好里“孵”出來(lái)的。為了利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程，中國(guó)人民的拼搏，千百年一以貫之。得天獨(dú)厚，背后從來(lái)都是人定勝天。④五千年文明史，是一個(gè)個(gè)方塊字寫(xiě)出來(lái)的，“無(wú)一字無(wú)來(lái)歷”，背后寫(xiě)滿了實(shí)干與進(jìn)取。⑤五千年文明史，是大哲先賢一代代傳遞的，傳誦的是“天道酬勤”、教化的是“水滴石穿”、向往的是“春華秋實(shí)”。⑥今天的奮進(jìn)者，應(yīng)該看破躺贏的虛無(wú)?？颗鲞\(yùn)氣而成功的故事，從來(lái)如南柯一夢(mèng)，只是惰怠的借口、無(wú)能的掩飾。理想遠(yuǎn)大的個(gè)人、成熟理性的社會(huì)、目標(biāo)篤定的民族，只會(huì)選擇腳踏實(shí)地，不會(huì)相信終南捷徑。⑦今天的奮進(jìn)者，應(yīng)該警惕躺贏的邏輯。各種光怪陸離的思潮碰撞，帶來(lái)了躺贏的情緒。如果人人自甘平庸、人人放棄責(zé)任、人人貪圖享樂(lè)，何來(lái)人人出彩的可能？我們更應(yīng)保持主流價(jià)值的定力，珍視全社會(huì)共同奮斗的思想基礎(chǔ)，讓社會(huì)共識(shí)牢牢錨定在奮斗精神之上。⑧今天的奮進(jìn)者，也應(yīng)該深思躺贏情緒的成因。躺贏的出現(xiàn)，源自于鉆空子的心思，擦邊球的打法；而奮斗的熱望，來(lái)自于公正的規(guī)則、公平的機(jī)會(huì)、穩(wěn)定的預(yù)期。而這，恰恰要靠奮斗實(shí)現(xiàn)!⑨有人羨慕，一些網(wǎng)紅、藝人，一顰一笑便是萬(wàn)人追捧，舉手投足就可日進(jìn)斗金。但是，隨著一些人違法失德行為的曝光，一夜之間人設(shè)崩塌，“明星夢(mèng)”煙消云散?！芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”永遠(yuǎn)是藝術(shù)的鐵律，那種才長(zhǎng)半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷?？隙ㄊ前T的。⑩那些相信躺贏和投機(jī)的人，那些忙于低頭尋找捷徑的人，應(yīng)該明白這個(gè)道理：?從站起來(lái)、富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民鑄就了一個(gè)個(gè)“可能”，唯獨(dú)證明了一個(gè)“不可能”——躺贏不可能！——(選自2021年12月28日《光明日?qǐng)?bào)》有改動(dòng))【材料二】青春如朝日萌發(fā)，是一個(gè)人最寶貴的年華。該如何度過(guò)，才能讓青春的枝頭綻放夢(mèng)想之花？2021年，有太多的優(yōu)秀青年給我們樹(shù)立了可觀可感的榜樣。頭綁“胡蘿卜”發(fā)繩、別著可愛(ài)黃色發(fā)卡、手涂“珍珠”美甲的“00后”小將楊倩，一舉射落了東京奧運(yùn)會(huì)首金；在神舟十二號(hào)與天和核心艙交會(huì)對(duì)接時(shí)，一聲“北京明白”讓世人看見(jiàn)了中國(guó)年輕航天人的沉著冷靜；眾多青年演員用情用心演繹愛(ài)國(guó)電影《長(zhǎng)津湖》，為世人再現(xiàn)一個(gè)偉大民族的戰(zhàn)斗姿態(tài)——青春何以為青春？有人已經(jīng)給出答案：在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢(mèng)想不斷攀升，把青春的激情鋪滿積極向上之路。“我們唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，方能不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民?！睔v史的過(guò)往已經(jīng)給出昭示，把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家繁榮和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，青春的光芒定將格外閃亮。【材料三】6月6日，在被列為高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的廣州荔灣區(qū)白鶴洞街道某小區(qū)，檢測(cè)小組醫(yī)務(wù)人員上門為住戶進(jìn)行核酸檢測(cè)采樣。新華社記者鄧華攝17．下列選項(xiàng)對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．網(wǎng)上流傳的“躺贏”這個(gè)詞兒正是“天上掉餡兒餅”的意思。B．我們更應(yīng)保持主流價(jià)值的定力，珍視全社會(huì)共同奮斗的思想基礎(chǔ)，讓社會(huì)共識(shí)聚集在奮斗精神上。C．材料一第③段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了舉例論證的論證方法，列舉人民利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程的例子，具體有力地論證了“萬(wàn)里黃河，被《大英百科全書(shū)》定義為‘中華文明的搖籃’”的觀點(diǎn)。D．材料二畫(huà)橫線句子是比喻論證。將人們比作爬山虎，生動(dòng)形象地論證了人們?cè)谇啻簳r(shí)要向著夢(mèng)想，踔厲奮發(fā)。使論證通俗易懂。18．請(qǐng)結(jié)合材料三的圖片，為材料一第⑦段劃線處增加一個(gè)事實(shí)論據(jù)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．近日，在生活中經(jīng)常聽(tīng)到“躺平”“躺贏”這樣的詞匯。你是如何看待“躺平”？作為中學(xué)生，你認(rèn)為該如何度過(guò)，“才能讓青春的枝頭綻放夢(mèng)想之花”？請(qǐng)結(jié)合材料及生活實(shí)際談一下。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下題四季平安①這么大的雪，小楊不會(huì)來(lái)了吧。②一場(chǎng)雪封實(shí)了白露河兩岸。白露河在這兒打了一個(gè)大深彎，河堤似鳥(niǎo)兒的雙翼，大娘住在東邊的翼尖上?，F(xiàn)在，在大娘眼里，這鳥(niǎo)兒是巨大的白天鵝，在白茫茫的天地間扇動(dòng)著翅膀。③小楊是她的幫扶責(zé)任人。他初來(lái)的時(shí)候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的貓，在窗臺(tái)上餓得有氣無(wú)力地叫著。摟柴生火、舀水做飯，土灶被他燒得紅紅火火。這孩子說(shuō)，他家住在這白露河上邊十幾里的南河灣，爹媽都在家里種著地。大娘喝完稀粥，問(wèn)起南河灣一個(gè)遠(yuǎn)門親戚，小楊還真認(rèn)得。④小楊說(shuō)，大娘啊，現(xiàn)在政策好啊，沒(méi)自來(lái)水，政府給你接；有病了，政府給你治；沒(méi)錢花了，政府有低保，你這種情況，明兒個(gè)給你申請(qǐng)個(gè)最低生活保障金……這我都知道，我老了，不能干了，讓我上敬老院，我舍不得這雞鴨貓狗小菜園老果樹(shù)，我身邊少的是人啊。不是有我嗎，明天啊我陪大娘去縣城看病去。臨走時(shí)，小楊要和大娘合個(gè)影，大娘死活不依，臉朝床里，怎么勸都扭不過(guò)來(lái)。大娘說(shuō)，回去問(wèn)你爹媽，咱這白露河邊可是有規(guī)矩的，像我這樣不陰不陽(yáng)的人，是不興跟人照相的，會(huì)吸別人陽(yáng)壽的。小楊說(shuō)，我年輕力壯的，我不怕你吸我陽(yáng)壽。你是好人，我更不能跟你照相。小楊被逼得沒(méi)辦法，才不好意思地說(shuō)，我在省城工作的女朋友想看看我工作的樣子，大娘這才下了床，洗洗臉，把花白的頭發(fā)往耳根捋了捋，坐下來(lái)。小楊站在她后面，把手機(jī)伸到前面，說(shuō)大娘的氣色好著呢。大娘笑了，小楊也笑了。⑤從縣醫(yī)院回來(lái)，用大娘自己的話說(shuō)，前一陣子是自己嚇自己，本沒(méi)得什么該死的病，還沒(méi)到閻王爺收她的時(shí)候，腿彎也有勁了，腰板也直了，手也靈活了。每逢周六扶貧日，小楊都會(huì)過(guò)來(lái)，陪她拔拔草，挖挖地，種種菜。小菜園紅是紅，紫是紫，青是青，綠是綠，小鴨在池塘里扎猛子，小雞振膀子能飛上樹(shù)。小楊用生了銹的鐮刀，把宅前屋后的雜草割得光光的，偏偏留下幾叢野花來(lái)，剪下老枝，留下新頭，花開(kāi)得又大又旺。⑥來(lái)一次，把院子打掃一遍，從河邊挑來(lái)黃沙，把院子鋪得平平坦坦。八月十五，小楊送來(lái)了一大盒子月餅，說(shuō)是女朋友從大城市里寄來(lái)的，一共兩盒，送給他爹媽一盒，帶來(lái)這一盒。⑦元旦前，小楊匆匆忙忙來(lái)說(shuō)，大娘，我這段時(shí)間有點(diǎn)小事，顧不上來(lái)了，有事給我打電話。小楊給大娘買了個(gè)老年手機(jī)，教會(huì)了大娘一個(gè)動(dòng)作，摁住鍵盤(pán)上的“1”不動(dòng)，小楊的手機(jī)被撥通了，鈴聲愉快地響了起來(lái)。只顧學(xué)手機(jī)充電、接聽(tīng)、撥打電話了，還沒(méi)問(wèn)小楊啥事，小楊走得沒(méi)影了，大娘攆到村部也沒(méi)追上，這孩子太急了。駐村的工作隊(duì)員嘻嘻哈哈地告訴她，能不急嗎，小楊要接他女朋友回來(lái)結(jié)婚了。⑧總得給他們做點(diǎn)啥。大娘有了心事，老了不中用了，做點(diǎn)啥呢？大娘想起她年輕時(shí)的一件老活計(jì)來(lái)。她在老木箱子里扒出了牛皮紙包，打開(kāi)紙包，呈現(xiàn)出五彩絲線來(lái)。拿出幾根針，穿上不同顏色的絲線，心，漸漸向記憶打開(kāi)；手，漸漸靈巧起來(lái)；臉，漸漸泛起了喜色。她要把我們春天的草綠，夏天的花紅，秋天的天藍(lán)，冬天的雪白，一針一線地繡出來(lái)。小楊來(lái)時(shí)，她總悄悄地把活計(jì)藏起來(lái)，她守著她的秘密，心里是滿滿的溫暖。⑨小楊說(shuō)今天來(lái)給她送對(duì)聯(lián)。這么深的雪，可能過(guò)不來(lái)了。天晴了，白露河灘里跳蕩著各式各樣的光，晃著大娘的眼睛。一轉(zhuǎn)眼，敞開(kāi)著羽絨服，臉上淌著熱汗，頭上冒著熱氣的小楊站在了她面前。小楊讓大娘到廚房里燒水打面漿。他開(kāi)始揭掉舊春聯(lián)，刮擦干凈門堂門框，等大娘把熱騰騰的面漿端來(lái)，小楊先找出一張橫聯(lián)貼在了門上方。扯端正拍平實(shí)了：四季平安。⑩四季平安，大娘念叨出聲來(lái)。小楊一愣，從高凳子上跳下來(lái)：大娘，你不是不識(shí)字嗎？大娘從屋里端出一簸籮花花綠綠的物件來(lái)：小孩的花頂帽、紅肚兜、鳳頭單鞋、虎頭棉靴……每件上面都繡著“四—季—平—安”！(作者：楊幫立，有刪改)20．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)講述了小楊在大雪天里為大娘貼春聯(lián)的故事，插敘了小楊幫扶大娘的往事，如燒飯，陪大娘看病，送月餅、手機(jī)等，構(gòu)思巧妙。B．第⑤段畫(huà)線句子屬于環(huán)境描寫(xiě)，用短句寫(xiě)出了菜園顏色的繽紛，用方言詞匯寫(xiě)出了雞鴨動(dòng)作的靈活有勁，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)。C．小說(shuō)將平常生活小事寫(xiě)得曲折有致。如先寫(xiě)小楊忙，說(shuō)“有點(diǎn)小事”，后交代他要結(jié)婚了；先認(rèn)為小楊不會(huì)來(lái)了，后又“站在她面前”。D．小說(shuō)主人公可以是大娘，文章大量篇幅在寫(xiě)大娘接受幫扶后的前后變化，大娘的前后變化與本文對(duì)扶貧工作的肯定這一主題是相符的。21．小說(shuō)中的大娘是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請(qǐng)賞析文中第②段的畫(huà)線句子?，F(xiàn)在，在大娘眼里，這鳥(niǎo)兒是巨大的白天鵝，在白茫茫的天地間扇動(dòng)著翅膀。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．小說(shuō)的結(jié)尾段極其精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、作文(50分)得分24．閱讀下面的文字，按要求作文。復(fù)興中學(xué)九(1)班召開(kāi)“我談壓力”主題班會(huì)，邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)一起參與。班會(huì)上，同學(xué)曉紅說(shuō)：“進(jìn)入九年級(jí)壓力很大，不知怎么學(xué)才好?？傆X(jué)得別的同學(xué)那么優(yōu)秀，自己會(huì)落后的。”同學(xué)程曦說(shuō)：“我壓力很大，常常睡不好覺(jué)。”黎明家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，高手如林，不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)被社會(huì)淘汰?！眲|家長(zhǎng)說(shuō)：“人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不出油嘛！”班主任王老師說(shuō)：“我們要化壓力為動(dòng)力?！标P(guān)于壓力，你有怎樣的體驗(yàn)、思考或認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)：⑴請(qǐng)把“壓力讓我▲”這個(gè)題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文，講講你的壓力故事。

⑵請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，談?wù)勀銓?duì)壓力的思考與認(rèn)識(shí)。要求：①按文體要求作文，500字以上。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）窈窕淑女；君子好逑（2）山島竦峙（3）了卻君王天下事；贏得生前身后名（4）大漠孤煙直（5）受任于敗軍之際；奉命于危難之間（6）豈不罹凝寒；松柏有本性；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：窈、窕、逑、竦、罹

故答案為：窈窕淑女；君子好逑；山島竦峙；了卻君王天下事；贏得生前身后名；大漠孤煙直；受任于敗軍之際；奉命于危難之間；豈不罹凝寒；松柏有本性；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！敬鸢浮?．躊躇3．豢養(yǎng)4．毛骨悚然5．不屑置辯【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

（3）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

（4）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。2．“躊躇chóuchú”表示的是猶豫不決、考慮不定的意思。在日常生活中，當(dāng)我們面臨選擇或者決策的時(shí)候，可能會(huì)感到猶豫、不確定，需要花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)權(quán)衡利弊、考慮各種可能性，這就是“躊躇”所描述的狀態(tài)。故答案為：躊躇3．豢養(yǎng)huànyǎng，意思是喂養(yǎng)。

故答案為：豢養(yǎng)4．毛骨悚然máogǔsǒngrán，意思是形容極致害怕。

故答案為：毛骨悚然5．不屑置辯bùxièzhìbiàn，意思是不愿辯解，不屑置辯。故答案為：不屑置辯6．【答案】D【解析】【分析】A.喧囂：是聲音大而嘈雜、吵鬧之意；吵鬧、喧嘩。形容城市的吵鬧，恰當(dāng)；B.雋永：（言辭、詩(shī)文或其他事物）意味深長(zhǎng)，引人入勝。這里形容“史詩(shī)”，恰當(dāng)；C.信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多指寫(xiě)文章時(shí)能自由純熟地選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。這里形容對(duì)中國(guó)的詩(shī)詞歌賦、外國(guó)的史詩(shī)巨著熟練使用程度，恰當(dāng)；D.紛至沓來(lái)：指連續(xù)不斷地到來(lái)。詞義與句中“不斷地”重復(fù)；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用詞語(yǔ)、成語(yǔ)的能力。了解成語(yǔ)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。7．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確

D句式雜糅，應(yīng)該刪去“造成的”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法?！敬鸢浮?．示例一：我選圖一。這幅圖由漢字“戲”和臉譜組成，突出了中國(guó)戲曲元素。示例二：我選圖二。這幅圖由“哭”“笑”人臉上下交錯(cuò)構(gòu)成，體現(xiàn)了戲曲演繹百態(tài)人生的特點(diǎn)。9．C10．《五猖會(huì)》；②鮑文卿11．示例一：白骨精和白色臉譜。因?yàn)榘坠蔷蛔兠琅僖恺S僧，被悟空識(shí)破后留下假尸首逃走，二變老婦人假意尋女，被識(shí)破后故技重施逃走，三變老公公再次迷惑唐僧。白骨精詭計(jì)多端，兇殘狠毒，變化無(wú)定，適合白色臉譜。示例二：賀龍和紅色臉譜。酒宴上客人想試探他是否真的勇敢往桌下開(kāi)槍，賀龍面不改色；他還用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)；他總希望別人提出批評(píng)，留心聽(tīng)取意見(jiàn)。賀龍勇敢無(wú)畏，有勇有謀，忠于共產(chǎn)黨，適合紅色臉譜。示例三：李逵和黑色臉譜。宋江醉酒，李逵為了要活魚(yú)做醒酒湯去找張順，性急之下放走了活魚(yú)，與張順廝打，解開(kāi)誤會(huì)后才被救；李逵打死殷天賜，連累柴進(jìn)被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顧后果，適合黑色臉譜。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語(yǔ)言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫(xiě)。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。

（3）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（4）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。8．閱讀材料可知，關(guān)于戲曲的定義有三個(gè)重點(diǎn)，分別是舞臺(tái)藝術(shù)--”戲曲是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)”；戲曲形式--“融合了文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技等多種形式，聲情并茂地表現(xiàn)出人物的特性”；藝術(shù)手段--“戲曲表演的藝術(shù)手段以唱、念、做、打等為基礎(chǔ)，唱指唱功，念指具有音樂(lè)性的念白，做指舞蹈化的形體動(dòng)作，打指武打和翻跌的技藝，四者構(gòu)成歌舞化的表演藝術(shù)”。所以戲曲的定義可以是：戲曲是一種融合了多種形式，以演員的表演為中心，以唱、念、做、打等為基礎(chǔ)藝術(shù)手段，聲情并茂地表現(xiàn)出人物的特性的綜合性舞臺(tái)藝術(shù)。注意分析圖一和圖二的不同之處，圖一較為明顯的表現(xiàn)了戲曲內(nèi)容，黑白相間，內(nèi)含臉譜，還有一個(gè)“戲”字；圖二有兩張臉組成，一張笑臉，一場(chǎng)哭臉。相比之下，圖一更清晰明了的體現(xiàn)戲曲的特點(diǎn)。

故答案為：我選圖一。這幅圖由漢字“戲”和臉譜組成，突出了中國(guó)戲曲元素。

我選圖二。這幅圖由“哭”“笑”人臉上下交錯(cuò)構(gòu)成，體現(xiàn)了戲曲演繹百態(tài)人生的特點(diǎn)9．上聯(lián)：“曲調(diào)譜新聲”和音樂(lè)有關(guān)，后面接“鐵板銅琶”更合適，根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的平仄聲規(guī)律，上聯(lián)的尾字應(yīng)為仄聲，所以是“大江東去”。下聯(lián)：“園林開(kāi)舊府”是和建筑有關(guān)，所以接“瓊樓玉宇”，下聯(lián)尾字是平聲，應(yīng)為“爽氣西來(lái)”。注意區(qū)分平仄聲：普通話拼音聲調(diào)的一聲和二聲就是平聲，三聲和四聲就是仄聲。

故答案為：C10．根據(jù)“十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去”可知，選文出自《五猖會(huì)》；根據(jù)“他看那人時(shí)：頭戴破氈帽，身穿一件破黑綢直裰……”可知②。

故答案為：《五猖會(huì)》；②鮑文卿11．白骨精是中國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》中的妖怪。她本是白虎嶺上的一具化為白骨的女尸，偶然采天地靈氣，受日月精華，變幻成了人形，習(xí)得化尸大法。后來(lái)白骨精發(fā)現(xiàn)了唐僧，想吃他的肉長(zhǎng)生不老。白骨精陰險(xiǎn)狡猾，用離問(wèn)計(jì)離間唐僧師徒。在經(jīng)歷多次變化后，最終被孫悟空識(shí)破繼而將她打死，她的臉譜應(yīng)該是白色。賀龍是《紅星照耀中國(guó)》中的人物形象。他是一個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。年過(guò)半百，但仍很健康，他不知疲倦。他的父親是哥老會(huì)的一個(gè)領(lǐng)袖，把名望傳給了賀龍，因此賀龍?jiān)谀贻p時(shí)就聞名湖南全省。他仇視有錢人。被國(guó)民黨報(bào)紙稱為“劣跡昭著”，率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他們的武裝。賀龍?jiān)诟缋蠒?huì)中的名聲遍及全中國(guó)；他的口才很好：有很強(qiáng)的個(gè)人感召力，許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去。他生活跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物--除了馬匹。他喜歡馬。賀龍的臉譜應(yīng)該是紅色的。

故答案為：白骨精和白色臉譜。因?yàn)榘坠蔷蛔兠琅僖恺S僧，被悟空識(shí)破后留下假尸首逃走，二變老婦人假意尋女，被識(shí)破后故技重施逃走，三變老公公再次迷惑唐僧。白骨精詭計(jì)多端，兇殘狠毒，變化無(wú)定，適合白色臉譜。

賀龍和紅色臉譜。酒宴上客人想試探他是否真的勇敢往桌下開(kāi)槍，賀龍面不改色；他還用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)；他總希望別人提出批評(píng)，留心聽(tīng)取意見(jiàn)。賀龍勇敢無(wú)畏，有勇有謀，忠于共產(chǎn)黨，適合紅色臉譜。示例三：李逵和黑色臉譜。宋江醉酒，李逵為了要活魚(yú)做醒酒湯去找張順，性急之下放走了活魚(yú)，與張順廝打，解開(kāi)誤會(huì)后才被救；李逵打死殷天賜，連累柴進(jìn)被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顧后果，適合黑色臉譜?！敬鸢浮?2．作為；全，都；“要”同“邀”，邀請(qǐng)13．這里土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，還有肥沃的田地、美好的池沼、桑樹(shù)竹林之類。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲可以互相聽(tīng)到。14．撰寫(xiě)；推辭15．而畜素琴一張/弦徽不具/每朋酒之會(huì)/則撫而和之16．這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對(duì)窮困的生活自得其樂(lè)的性格?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(4)本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫(xiě)人物的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。【參考譯文】

【甲】東晉太元年間，武陵郡有個(gè)人以打漁為生。一天，他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長(zhǎng)在溪水的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒(méi)有別的樹(shù)，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對(duì)此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過(guò)。又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹(shù)竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，就都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽(tīng)完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來(lái)款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開(kāi)。村里的人對(duì)他說(shuō)：“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說(shuō)??！”漁人出來(lái)以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去，報(bào)告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南陽(yáng)人劉子驥是個(gè)志向高潔的隱士，聽(tīng)到這件事后，高興地計(jì)劃前往。但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒(méi)有問(wèn)桃花源路的人了。

【乙】陶潛，字元亮。他年輕的時(shí)候志向高遠(yuǎn)，學(xué)識(shí)淵博又善于寫(xiě)作，天資聰明而不受約束，自得于真性情，被鄰居們看重。曾寫(xiě)作《五柳先生傳》說(shuō)：“簡(jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩，不能遮陽(yáng)擋雨，粗布短衣上打了補(bǔ)丁，盛飯的容器屢次空著，仍然安然自若?！彼约哼@么說(shuō)，當(dāng)時(shí)的人也說(shuō)那是如實(shí)的記錄。他的親威朋友喜歡熱鬧，有人帶著酒萊去找他，他也不推辭。每當(dāng)喝醉的時(shí)候，就滿足地露出和悅快樂(lè)的樣子。從沒(méi)有高興或生氣的樣子，只是見(jiàn)酒就喝，有時(shí)如果沒(méi)酒，也可以不停地吟誦。他不懂音樂(lè)，卻有一張素琴，上面琴弦與琴徽都沒(méi)有，每當(dāng)朋友們來(lái)喝酒，他就彈琴唱歌助興，說(shuō)：“只要能領(lǐng)會(huì)彈琴中的樂(lè)趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音樂(lè)呢！”12．本題考查文言文字詞。①句意為：武陵有個(gè)人以捕魚(yú)為生。為：作為。②句意為：完全如同世俗之外的人一樣。悉：全，都。③句意為：這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客。要：同“邀”，邀請(qǐng)。

故答案為：作為；全，都；“要”同“邀”，邀請(qǐng)13．本題考查文言文語(yǔ)句翻譯。重點(diǎn)字詞：平，平坦；曠，空闊，寬闊；儼然，整齊的樣子；屬，類；交通，交錯(cuò)相通。

故答案為：這里土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，還有肥沃的田地、美好的池沼、桑樹(shù)竹林之類。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲可以互相聽(tīng)到。14．本題考查文言文字詞。①句意為：博學(xué)多才，善于寫(xiě)文章。屬：撰寫(xiě)。②句意為：他也從不推辭不喝。辭：推辭。

故答案為：撰寫(xiě)；推辭15．本題考查斷句。句意為：但卻備有一張琴，琴?zèng)]有五音，每逢朋友在一起喝酒就撫琴和著琴音。“畜素琴一張”省略主語(yǔ)“陶潛”，是一個(gè)完整的句子，“弦徽不具”是倒裝的動(dòng)賓短語(yǔ)，其主語(yǔ)是“琴”，故二者之間應(yīng)斷開(kāi)；“每朋酒之會(huì)”做狀語(yǔ)，“撫而和之”省略主語(yǔ)“陶潛”，是一個(gè)主謂句，故二者之間應(yīng)斷開(kāi)。

故答案為：而畜素琴一張/弦徽不具/每朋酒之會(huì)/則撫而和之16．根據(jù)前文“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”可知，他的家境貧寒，但是從他的言行和舉止看，面對(duì)貧困的生活，他能自得其樂(lè)，可以看出他無(wú)拘無(wú)束、本性率真。而這也反映在撫琴這一件事上，不會(huì)撫琴卻在沒(méi)有琴弦的琴上做出撫琴的樣子，只是為了通過(guò)這樣的動(dòng)作展現(xiàn)其對(duì)于琴中“趣”的理解，對(duì)于生活的態(tài)度和自己的性格，即面對(duì)窮苦生活，自得其樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束，本性率真。

故答案為：這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對(duì)窮困的生活自得其樂(lè)的性格?！敬鸢浮?7．C18．示例：在新冠肺炎再次兇猛來(lái)襲時(shí)，檢測(cè)小組醫(yī)務(wù)人員不辭辛勞，上門為住戶進(jìn)行核酸檢測(cè)采樣。這不是病毒留情、好運(yùn)獨(dú)具，而是因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)人在抗疫前線扛起責(zé)任，晝夜堅(jiān)守！19．示例：“躺平”，從字面理解，是對(duì)環(huán)境的順從、對(duì)困難的妥協(xié)、對(duì)未來(lái)的放棄。但大部分聊躺平的年輕人，嘴上說(shuō)著隨便，心里裝著不甘；與其說(shuō)是放棄目標(biāo)，不如說(shuō)是懼難偷懶。作為中學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該這樣度過(guò)：第一，“躺平”“躺贏”不可取，我們要收起懶惰思想，面對(duì)困難，不畏懼，腳踏實(shí)地走下去。第二，我們要向榜樣學(xué)習(xí)，把個(gè)人的理想追求融入家國(guó)情懷之中。（意思接近即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

（2）本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點(diǎn)根據(jù)，是作者建立論點(diǎn)的理由，因此它必須與論點(diǎn)保持一致。其次，是否使用多個(gè)論據(jù)，要根據(jù)證明過(guò)程的需要做出選擇。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。17．ABD.正確

C.有誤，根據(jù)第③段“萬(wàn)里黃河，被《大英百科全書(shū)》定義為‘中華文明的搖籃。然而，中華文明并不是從歲月靜好里‘孵’出來(lái)的”可知，第③段列舉人民利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程的例子，是為了證明“中華文明并不是從歲月靜好里‘孵’出來(lái)”的觀點(diǎn)，而不是論證了“萬(wàn)里黃河，被《大英百科全書(shū)》定義為‘中華文明的搖籃”的觀點(diǎn)。

故答案為：C18．材料三是醫(yī)務(wù)人員在疫情期間上門為住戶進(jìn)行核酸檢測(cè)采樣的圖片，聯(lián)系第⑦段劃線句“如果人人自甘平庸、人人放棄責(zé)任、人人貪圖享樂(lè)，何來(lái)人人出彩的可能?”可知，正是因?yàn)橐咔槠陂g醫(yī)務(wù)人員沒(méi)有放棄責(zé)任，沒(méi)有貪圖享樂(lè)，不辭勞苦奮戰(zhàn)在抗疫前線，社會(huì)才能安穩(wěn)有序地發(fā)展。

故答案為：在新冠肺炎再次兇猛來(lái)襲時(shí)，檢測(cè)小組醫(yī)務(wù)人員不辭辛勞，上門為住戶進(jìn)行核酸檢測(cè)采樣。這不是病毒留情、好運(yùn)獨(dú)具，而是因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)人在抗疫前線扛起責(zé)任，晝夜堅(jiān)守！19．自然是不贊同“躺平”，指出“躺平”的實(shí)質(zhì)和不妥，可以結(jié)合文章材料內(nèi)容；第二問(wèn)則要結(jié)合中學(xué)生的生活，從努力、奮斗、勇于迎接磨難等角度來(lái)說(shuō)?！疤善健敝徊贿^(guò)是人們?yōu)樽约旱牟蛔鳛椤⒉慌φ襾?lái)的一個(gè)借口罷了。英雄不問(wèn)出處，成功不看眼淚。任何沒(méi)有拼盡全力的委婉說(shuō)辭，都是無(wú)能的人在自我安慰，因此隨隨便便就“躺平”是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。我認(rèn)為，作為青少年的我們首先要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將自己的青春活力投入到書(shū)山學(xué)海當(dāng)中去，為自己的將來(lái)做充足的準(zhǔn)備。與此同時(shí)，青少年時(shí)期的我們應(yīng)該早早確立自己的志向，才能夠朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗!

故答案為：示例：“躺平”，從字面理解，是對(duì)環(huán)境的順從、對(duì)困難的妥協(xié)、對(duì)未來(lái)的放棄。但大部分聊躺平的年輕人，嘴上說(shuō)著隨便，心里裝著不甘；與其說(shuō)是放棄目標(biāo)，不如說(shuō)是懼難偷懶。作為中學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該這樣度過(guò)：第一，“躺平”“躺贏”不可取，我們要收起懶惰思想，面對(duì)困難，不畏懼，腳踏實(shí)地走下去。第二，我們要向榜樣學(xué)習(xí)，把個(gè)人的理想追求融入家國(guó)情懷之中。（意思接近即可）【答案】20．B21．①大娘是一個(gè)善良的人，從她認(rèn)為拍照會(huì)吸小楊陽(yáng)壽可以看出。②大娘是一個(gè)渴望關(guān)愛(ài)的人，從她等待小楊和認(rèn)為她身邊少的是人”可以看出。③大娘是一個(gè)懂得感恩的人，從她親手給小楊繡制新婚禮物可以看出。22．比喻，大娘將自己居住的河灣比作一只白天鵝，表達(dá)了大娘既渴望小楊出現(xiàn)的迫切心理，又對(duì)新生活充滿了希望的喜悅心情。23．①情節(jié)上：借小楊之口設(shè)問(wèn)，用大娘端出物件的行動(dòng)來(lái)回答，揭示“秘密”，使故事情節(jié)完整，邏輯嚴(yán)密。②情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生貴子”的美好祝愿，表明大娘對(duì)小楊新婚的美好祝福。“四季平安”表現(xiàn)了小楊和大娘心往一處想，共同奔向幸福生活的美好愿望。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語(yǔ)境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。20．ACD.正確

B.理解分析不正確。第⑤段畫(huà)線句“小菜園紅是紅，紫是紫，青是青，綠是綠，小鴨在池塘里扎猛子，小雞振膀子能飛上樹(shù)”屬于環(huán)境描寫(xiě)，結(jié)合“每逢周六扶貧日，小楊都會(huì)過(guò)來(lái)，陪她拔拔草，挖挖地，種種菜”可知，表現(xiàn)了小楊的到來(lái)給大娘的生活帶來(lái)了生機(jī)和活力，改變了大娘的生活，抒發(fā)了作者對(duì)扶貧工作的肯定與贊美，而非“抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)”。

故答案為：B21．根據(jù)“像我這樣不陰不陽(yáng)的人，是不興跟人照相的，會(huì)吸別人陽(yáng)壽的。小楊說(shuō)，我年輕力壯的，我不怕你吸我陽(yáng)壽。你是好人，我更不能跟你照相”可知大娘是一個(gè)善良的人。根據(jù)“我身邊少的是人啊”“她等小楊前來(lái)可知她是一個(gè)渴望關(guān)愛(ài)的人”“總得給他們做點(diǎn)啥。大娘有了心事，老了不中用了，做點(diǎn)啥呢?大娘想起她年輕時(shí)的一件老活計(jì)來(lái)”“大娘從屋里端出一簸籮花花綠綠的物件來(lái)：孩的花頂帽、紅肚兜、鳳頭單鞋、虎頭棉靴.……每件上面都繡著‘四一一季一一平-一安"可知她是一個(gè)懂得感恩的人。

故答案為：①大娘是一個(gè)善良的人，從她認(rèn)為拍照會(huì)吸小楊陽(yáng)壽可以看出。②大娘是一個(gè)渴望關(guān)愛(ài)的人，從她等待小楊和認(rèn)為她身邊少的是人”可以看出。③大娘是一個(gè)懂得感恩的人，從她親手給小楊繡制新婚禮物可以看出。22．這句話使用了比喻的修辭手法，將大娘眼中的“鳥(niǎo)兒”比作“巨大的白天鵝”。這種比喻不僅富有想象力，而且具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。白天鵝通常象征著純潔、高雅和吉祥，這里用來(lái)比喻“鳥(niǎo)兒”，進(jìn)一步凸顯了大娘對(duì)“鳥(niǎo)兒”（即小楊）的期待和珍視。大娘將“鳥(niǎo)兒”比作“白天鵝”，不僅表達(dá)了她對(duì)小楊的深切思念和期待，還透露出她對(duì)新生活的美好憧憬和喜悅心情。白天鵝的優(yōu)雅姿態(tài)和扇動(dòng)翅膀的動(dòng)作，暗喻著小楊即將歸來(lái)，給大娘帶來(lái)新生活的希望和喜悅?！鞍酌Ｃ５奶斓亻g”這個(gè)短語(yǔ)巧妙地營(yíng)造了一個(gè)寬廣而遼闊的背景，強(qiáng)調(diào)了大娘所生活的河灣環(huán)境的寧?kù)o與美麗。這個(gè)背景與白天鵝的形象相互映襯，形成了一幅和諧的畫(huà)面，使讀者更加深刻地感受到大娘內(nèi)心的喜悅和期待。通過(guò)這段畫(huà)線句子，文章的主題得到了進(jìn)一步的深化。大娘對(duì)“鳥(niǎo)兒”（小楊）的期待和珍視，不僅體現(xiàn)了她對(duì)親情的渴望，也反映了她對(duì)美好生活的向往和追求。這種情感表