2024年英語教研組工作總結經(jīng)典版（二篇）

第4頁共4頁2024年英語教研組工作總結經(jīng)典版本學期，英語教研組在教育教學活動中取得了顯著進展，具體表現(xiàn)如下：一、骨干教師公開課展示與教學研討本學期，英語組有幸由兩位校骨干教師——高一的黃瓏怡老師和高二的毛燕老師，分別進行了教學公開課的精彩展示。黃老師針對高一學生的特點，開設了說明文寫作指導課；而毛老師則針對高二學生，進行了課文理解的深入剖析。教研組全體成員積極參與聽課與評課活動，不僅汲取了兩位老師教學中的亮點與優(yōu)勢，還就不足之處提出了建設性的反饋意見，尤其重視學生在課堂活動中的參與度和作用。此次活動不僅促進了教師間的交流與學習，也進一步加深了教師對活動課程觀的理解與認識。二、教師專業(yè)素養(yǎng)提升本學期，英語教研組充分利用市、區(qū)進修學習及其他學校優(yōu)質課展示的機會，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師們積極參與區(qū)級進修活動，主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，通過觀摩學習他人課堂的精華，彌補自身不足，實現(xiàn)自我提升。在教研員來校全面調研的過程中，教研組全體成員均表現(xiàn)出高度的責任心和敬業(yè)精神，無論是課堂教學、教案撰寫、作業(yè)布置與批改，還是資料匯報與研討活動，均得到了教研員的一致好評。同時，我們也認真聽取了教研員的中肯建議，為未來的工作指明了方向。三、各年級教學工作齊頭并進1.高一年級：為落實減負增效政策，備課組精心篩選作業(yè)內容，同時訂閱《上海學生英文報》，引導學生養(yǎng)成讀報與摘抄的良好習慣。通過軟件打卡等方式，督促學生每日閱讀，培養(yǎng)英語閱讀興趣。本學期，備課組將重點放在閱讀理解能力的培養(yǎng)上，通過改編高考題型的方式加強學生的閱讀訓練，為未來的高考打下堅實基礎。2.高二年級：在總結高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷的基礎上，備課組針對學生的問題制定了針對性的教學計劃。為提升學生的英語聽力與口語能力，備課組鼓勵學生參與英語晨讀活動，并利用英語報中的佳篇進行模仿與跟讀練習。同時，加強考綱詞匯的背誦與默寫訓練，增加詞匯復現(xiàn)率。此外，備課組還注重語篇語法填空與翻譯練習的指導，緊扣高考語法知識點進行教學。3.高三年級：針對首次英語高考中暴露出的問題，備課組將教學重點放在語法、詞匯及綜合練習上。在詞匯復習方面，備課組采用多輪復習策略，注重詞匯在不同語境中的含義與應用。同時，整理歷年翻譯真題進行分類練習，確保學生每周的翻譯練習量。在閱讀方面，除模擬卷閱讀外還增加了歷年高考閱讀材料的練習量，提高試卷講評的有效性。四、科研主題研究與教學改進本學期英語教研組以“基于提升高中生英語閱讀理解能力的教學改進策略研究”為主題開展科研活動。一方面配合學校科研主題研究教學設計中如何突出學生活動及積極心理學的滲透；另一方面深入研究組內自定的科研主題，交流分享閱讀教學經(jīng)驗與方法，為最終完成論文奠定基礎。五、其他工作此外，英語教研組還組織學生參加了楊浦區(qū)科普英語競賽等活動，為學生提供了展示自我、開拓眼界的平臺。同時完成了兩次網(wǎng)絡教研活動，圍繞“試卷分析課”與“單元教學設計與實施”等主題進行深入交流與探討。2024年英語教研組工作總結經(jīng)典版（二）在本學期的開端，我被委以學校教研組管理的重任，這是一項我未曾預見到的挑戰(zhàn)。我曾感到恐慌，心存疑慮，然而領導的堅定支持與鼓舞賦予了我信心和動力。盡管自我評估我在管理崗位上的表現(xiàn)尚有不足，但我正在逐步熟悉并適應這一角色，我將不懈努力，以期不辜負領導的期望。在教學管理領域，我主要執(zhí)行了以下任務：1.我專注于監(jiān)督和協(xié)助六年級的科學和英語教學，目標是推動學生成績在原有基礎上取得提升，這是本學期的重點工作。2.我組織并推動了教研活動，包括實施公開課、深化說課研究以及促進教學資源共享。3.在期中教學常規(guī)檢查后，我們立即進行了內部討論和學習，旨在后續(xù)工作中實現(xiàn)持續(xù)改進。同時，我向教導部門提出了建議，期望在教學常規(guī)方面能有統(tǒng)一的標準，以便在規(guī)范內尋求創(chuàng)新。4.在六年級的首次月考中，我積極參與命題和質量分析，對第二次月考也進行了密切關注并參與分析。我們及時識別并解決了考試中出現(xiàn)的問題。5.我重視新教師的培養(yǎng)，盡管他們可能在教學理念上尚不成熟，但我贊賞他們的活力、動力和進取心。我們致力于幫助他們成長和發(fā)展。6.本學期，章歡歡老師在縣里開設公開課，我們的團隊雖小，但每個人都獻計獻策，充分展現(xiàn)了團隊的凝聚力?；仡櫸以诮虒W管理上的歷程，既有收獲也有遺憾。由于初次擔任此職務，我曾顯得猶豫不決。在下個學期，我將致力于：1.繼續(xù)發(fā)揮領導作用，提升自身的教學水平。2.努力適應管理角色，實施有效的教學管理，力求在村小中保