2024小學(xué)四年級部編版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習題

2024小學(xué)四年級部編版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習題

班級：姓名：

【拼音詞組】

1.看拼音寫詞語。

qingjingqianlanfanweichanaduomu

fenbiancanlanzisebujinkuoda

2.看拼首,寫詞語。

nuwaluchuzhengzhaximie

kulongyelianquanshuitaxia

3.看拼首,寫詞語。

zaoyangbingxifuhuaquanfeipiru

shihouminjiepiqijingjiegongyang

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4.看拼音，寫詞語。

yongmengtaoqizhonghoujiemen

I

......i......

jucuzltaishihoupiqi

5.讀拼音,寫詞語。

lun11fubujiepougongjingqinlao

pmkukulonghimluanzhixuzibei

【形近字詞】

6.辨字組詞。

址(__.)稼（_________）峰（―

趾(_..)嫁（__）烽（―

較(_________.)銜（_________）既（―

校(_..)街（_________）即（―

7.辨字組詞O

者（_..)取(__）息（_____)睜(

諸(__.）娶（_________）媳（______—）掙（—

更(_..)全(__）身（——）跪（―

硬(_________.)栓(_________)射(_）脆（)

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8.比一比，再組詞。

旋(_._）恨（—_)帥(__)豪(_一）

旅(___)很(_—_)師(_—_)毫(―__)

9.比一比，再組詞。

繞(______)鎖（_____）很(__)膝（抗（—____)

澆(______)瑣（—）狠(__)漆（押（—_)

饒(______)噴（_____）恨(_—_)黎（技（—_)

10.,火眼金睛，辨字組詞。

豪(______)預(yù)（_____）狠(__)練（薯（一____)

毫(______)頂(_____）恨(__)煉（)署(_____)

【選詞填空】

11.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

雖然……但是……如果……就……盡管……還……

之所以……是因為……無論……都……因為……所以……

1.（）敵人怎樣威脅，雨來（）不怕。

2.雨來（—）能順利逃生，（—）他的游泳本領(lǐng)高。

3.）雨來被敵人抓住了，（——）他最后順利逃生了。

4.（）敵人發(fā)現(xiàn)了李大叔，民兵的情報（）送不出去了。

5.（）雨來年齡小卻志向遠大，（）人們夸獎他''有志不在年

高”。

12.選詞填空。

安靜平靜鎮(zhèn)靜

1.小船在（）的水面上移動。

2.當四周很（）的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

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3.面對突如其來的變故，他仍然十分（）o

不光……還……只有……才……如果……

4.我們（）多寫，多讀，（）能不斷提高寫作水平。

5.（）你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

6.蟋蟀的出名（—）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

13.選詞填空。

慌忙急忙

1.西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳（—）迎接。

2.（）之中，他把衣服都穿反了。

嚴重沉重

3.您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加（—）。

4.他這兩天的心情特別（）

14.選詞填空。

簡樸儉樸樸素

1.蟋蟀的住所是很（）O

2.爺爺?shù)囊簧^著（）的生活。

3.劉老師的穿著總是那么（）大方。

隱蔽隱藏隱瞞

4.犯了錯誤我們要勇于承認，絕不（）。

5.別的昆蟲大多在臨時的（）所藏身。

6.青草叢中（）著一條傾斜的隧道。

15.選詞填空。

推測推想猜想幻想設(shè)想

（1）從這塊琥珀，我們可以（—）發(fā)生在一萬年以前的故事。

（2）人類到月球上去，這已不是（—）,可以實現(xiàn)這個愿望。

（3）這幅圖畫，你（）一下，是誰畫的？

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(4)從它各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況，可以()出它死后沒有被移動

過。

【修改病句】

16.在原句上修改病句。

(1)他的意見基本是完全正確的。

(2)稻子成熟了，一望無際的田野像鋪上了碧綠的絨地毯。

17.修改病句。

1.夏天的北京是一年四季中最美麗的季節(jié)。

2.經(jīng)過學(xué)習，群眾的普遍覺悟提高了。

3.《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶寫的。

4.因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到達學(xué)校。

18.修改病句。

1.媽媽還是死命追著不放，到底沒追上。

2.“他吃飯很爽朗。”帶他的保姆這么說他。

3.青銅一家，老老少少，將幾乎所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。

4.中國最早的詩歌來自于兩千多年的前《論語》。

19.修改下列病句，把正確的寫在橫線上。

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1、明天大概準會下雪。

2、同學(xué)們?nèi)褙炞⒌卣J真聽講。

3、我們每天都要堅持收聽電視新聞。

20.修改病句。

①終于給我買了一套童話故事書。

②我全把一切告訴了老師。

【古詩閱讀】

21.閱讀詩歌，回答問題。

（材料一）

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

（材料二）

芙蓉樓送辛漸

（唐）王昌齡

寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

[1]這兩首詩和你所學(xué)過的一樣，都是送別詩。

[2]結(jié)合以上兩則材料或所學(xué)，運用古詩發(fā)送兩條朋友圈。

①好友小東下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)，分別在即，你發(fā)了一條朋友圈

②好久沒回故鄉(xiāng)，為安慰親友，你又發(fā)了這樣一條朋友圈.

[3]分享一句你最喜歡的送別詩，說說原因。

22.讀《綠》片段，完成練習。

到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得

發(fā)黑、綠得出奇；

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[1]說說文中的綠色有幾種，省略號表示省略了什么。

①O

②。

[2]你還知道______、______、______等綠。

[3]“這各種各樣的綠，綠得發(fā)黑，盡得出奇?！薄俺銎妗币馑际?/p>

[4]為什么會有“綠得發(fā)黑、綠得出奇”這樣的感受？

23.閱讀下列詩詞，回答問題。

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓

失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外

妖嬌。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，

稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還

看今朝。

[1]下列語句沒有運用修辭手法的一句是（）。

A.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬌。

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

C.惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。

D.一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

[2]下列句中劃線的詞，使用正確的一項是（）

A.這篇文章最突出的特點是語言富有文采。

B.下雪的時候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風景異常美好。

C.他在老師眼里是好學(xué)生，在父母眼里是好孩子，他覺得自己就是備受寵愛

的一代天驕，事事順心如意。

D.他的作文寫得很風騷，特別是在遣詞造句方面堪稱一絕。

[3]上闋詞詩人寫了哪些景色？

24.課內(nèi)閱讀。

清平樂?村居

________________,溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，。

________________,溪頭臥剝蓮蓬。

[1]按原文填空。

[2]寫出下列詞語的意思。

翁媼：亡賴：村居：

[3]《清平樂?村居》的作者是代詞人。“清平樂”的

“樂”讀音是,“亡賴”的“亡”讀音是,“臥剝蓮蓬”中“錄U”

讀音是。

[4]全詞圍繞著小溪布置畫面，展開人物活動。“溪上”有，溪東

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在鋤草，溪頭臥剝蓮蓬。

[5]全詞在寫人方面，寫了一對翁媼和_______個兒子，大兒鋤草，中兒

，小兒,各具情態(tài)，表現(xiàn)了和平寧靜、樸素安適的農(nóng)村生

活。

[6]“一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長

滿了碧綠的青草?！闭n文中表達這個情景的句子是

[7]關(guān)于《清平樂?村居》說法錯誤的是（）

A.此詞描繪了農(nóng)村一個四口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活

之趣。

B.作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲

O

C.該詞的描寫惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對農(nóng)村

和平寧靜生活的喜愛。

D.全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風俗，呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風格。

25.讀詩句，完成練習。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

[1]解釋詞語：可憐：真珠：

[2]詩中作者把比作，把比作，兩個貼切的比喻，抓住

了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達了詩人的心

情。

[3]晶瑩的露珠還像什么？寫一個比喻句。

【閱讀理解】

26.閱讀短文，回答問題。

情誼

昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催

我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了……叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推冢?/p>

慢慢地朝學(xué)校走去。

教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：

“玲玲來了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大

家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒

有人一樣。

這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是

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同學(xué)們送給你的學(xué)習用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊委員的標志。

來，我給你戴上?！?/p>

“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?/p>

“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”

“玲玲...”“玲玲....”

看著桌上的學(xué)習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。

我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是

不停地滾下來……

1.聯(lián)系上下文解釋詞語：

出奇_________________________________________________________________

2.選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打J）

①反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。

②抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。

③表達了同學(xué)們對“我”的純潔真摯的友誼。

3.短文是按什么順序?qū)懙?？（在正確答案序號上打J）

①時間的變化②地點的轉(zhuǎn)移③總分結(jié)構(gòu)④事物幾方面⑤事情發(fā)展順序

4.將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。”

改成被字句：_________________________________________________________

5.將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”縮成最簡句子。

6.短文最后一段除了標點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用

“I”標出。

27.記敘文閱讀。

美麗的規(guī)則

那是一個傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，往南端的費

菲律普島趕。費菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們?nèi)ツ强雌簌Z歸巢的美景。

從車子上的收音機里，我們知道，島上正在舉辦一場大規(guī)模的摩托車大

賽。司機和導(dǎo)游是中國人，聽到這消息后顯得憂心忡忡。因為根據(jù)估計，在我

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們到達企鵝島前一個小時，這場大規(guī)模的摩托車賽就要結(jié)束。根據(jù)我們的經(jīng)

驗，到時候，觀眾散場，會有成千上萬的汽車往墨爾本方向開。因為這條路只

有兩車道，我們都擔心會塞車，而真正可以看到企鵝歸巢的時間只有短短的半

個小時，如果因為塞車而耽誤了時間，我們就會留下永久的遺憾了。

司機加快了車速，雖然時值傍晚，夕陽如血，南半球高緯度地區(qū)寬闊的海

天之間，云彩無比的迷人，可是我們都沒有心情欣賞或下車拍照，只是擔心著

一個問題：會不會塞車？會不會因此與美麗的企鵝失之交臂？

擔心的時刻終于來了。離企鵝島還有60公里時，對面蜂擁而來大批的車

流。其中有汽車，還有無數(shù)的摩托車。那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托

車迷呀！他們戴著鋼盔，一副耀武揚威的樣子。

此時此刻，目力所及，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南往北開的

車何止千輛！我們都緊張地盯著對面開來的車輛。然而，出乎我們意料的是，

我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。

我們終于開始注意到，對面行駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線！這是

一個左右極不“平衡”“對稱”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻

的車子。

然而沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳

洲最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，看起來

毫無約束力的白線。這種失衡的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感可言，可是我

卻漸漸的受到了一種感動，我多么希望同樣的場景盡早出現(xiàn)在中國的土地上！

夜幕降臨了，所有的車都打開了車燈，看著那來自對面一側(cè)的流動的車

燈，我感到了一種無言的美。我必須說，那是我平生所見過的最美麗的景觀之

一，它給我留下的印象，甚至要比后來我們?nèi)缭缚吹降膱鼍耙灰荒荷?，?/p>

愛的、憨態(tài)可掬的小企鵝從腦海里浮現(xiàn)出來，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路

追逐著回到沙丘巢穴一一還要深刻。因為，我從那條流淌的車燈之河中看到了

規(guī)則之美、制度之美，以及人性之美。

1.作者經(jīng)歷的這件事中，情緒和感受不斷在變化。請根據(jù)內(nèi)容和提示，填出變

化的情緒和感受。

()——意外——()

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2.讀短文，完成填空。

(1)短文中極不“平衡”的車道是指。

(2)”規(guī)則之美、人性之美”不僅是指,也指

(3)短文中表示“看”這個意思而不出現(xiàn)“看”的詞有

3.短文中的人們遵守規(guī)則體現(xiàn)規(guī)則之美、人性之美，請你也為公路設(shè)計一條規(guī)

則。

4.讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？()

A.無論是何時何地都要自覺遵守規(guī)則。

B.我們在國外的時候一定要遵守交通規(guī)則。

C.出外旅游要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

D.美麗的景觀是令人難忘的。

28.閱讀課內(nèi)片段，回答問題。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見

白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊

頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔

而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1.大潮一開始像,再近些就成了,更近些又像

.這里按由到的順序，使一幅幅壯觀的畫

面浮現(xiàn)在我們眼前。

2.這段話從潮水的—和—兩方面描寫大潮來時的景象，并

巧妙地運用

、的修辭手法，使讀者如臨其境，如聞其聲，如見其景。

3.語言具體、形象是本文的一大特點。請分析下面三個句子并填空。

①浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。

②浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。

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③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

②句與①句比，增加了詞語“”"”，從數(shù)量和

方面把浪潮寫具體了；③句與②句比，又增加了“”

“等詞語，更具體突出了大潮來時的“”。

4.唐朝詩人劉禹錫在《浪淘沙》中寫道：“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山

回。”片段中哪些語句描寫的是這兩句詩的情景？請畫上“—”

29.課外閱讀

春雨的色彩

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏

色的？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠

了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！薄?/p>

麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅

了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?/p>

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油

菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親

愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的

大地萬紫千紅。”

1.小鳥們在爭論一個什么問題？

2.寫出下面詞語的近義詞。

瞧()爭論()

3.小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？

(1)小白鴿說：_______________________________________

(2)小燕子說：_______________________________________

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（3）麻雀說：_________________________________________

（4）小黃鶯說：________________________________________

4.描寫春雨下來時的動作的詞語有：、、、

5.小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？

30.課外閱讀。

做成好事

一個罕見奉患兒，病情突然惡化，需要立即手術(shù)。

沒有錢，就無法手術(shù)，孩子（），隨時會出現(xiàn)生命危險。經(jīng)當?shù)貓蠹垐?/p>

道后，有好心人開始為孩子捐款，但是，這些零散的捐款根本是杯水車薪，遠

遠不夠。

其實，還有一個大家都不愿提及而又不得不面對的現(xiàn)實難題，那就是，即

使籌夠了孩子的手術(shù)和治療費用，也可能到頭來竹籃打水一場空，錢花了，孩

子卻沒救回來，人財兩空。因為孩子的病非常竽見，治愈率很低。

這時候，一位陌生的中年男人，看到報紙后，一下子送來了救命的20萬

元。孩子被及時推進了手術(shù)室。手術(shù)很成功，孩子得救了。

當?shù)貓蠹堈业讲⒉稍L了這位好心的中年人。記者問了他一個問題：“患兒

的病情很罕見，治療的成功率其實很低，很多人對要不要幫助這個孩子，其實

是（）的。畢竟，這個社會需要幫助的人還有很多，大家還是希望能盡量

把善心和善款用在刀刃上。你為什么會（）地捐助20萬元？”

中年人說：“我沒有想太多，因為孩子的病等不得，所以我就馬上捐了。

現(xiàn)在，孩子的命救下來了，在我看來，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果

手術(shù)沒成功，孩子沒能保住，那只是我的好事最終沒能成功，但我做的，仍然

是好事，我不會因此而后悔?！?/p>

有些好事做了，可能因為這樣那樣的原因，最終沒能成

功；。在他看來，這就是他所做的好事之間唯一的區(qū)別。而每做

一件好事，無論結(jié)果如何，所帶來的內(nèi)心的愉悅和滿足，是一樣的