重慶市道德與法治中考2024-2025學年復習試卷及解答參考

2024-2025學年重慶市道德與法治中考復習試卷及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在社會生活中，每個人都有自己分內(nèi)應該做的事，這些事的總和便構(gòu)成了人們通常所說的（）A.道德義務B.法律責任C.社會責任D.職業(yè)要求答案：C解析：本題考查的是社會責任的含義。選項A，道德義務是指在社會生活中，人們在內(nèi)心信念和外在輿論的支持下，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任，它并不等同于每個人分內(nèi)應該做的事的總和，故A錯誤。選項B，法律責任有廣義、狹義之分。廣義指任何組織和個人均所負有的遵守法律，自覺地維護法律的尊嚴的義務。狹義指違法者對違法行為所應承擔的具有強制性的法律上的責任。這與題目中“分內(nèi)應該做的事”的表述不符，故B錯誤。選項C，社會責任是指一個組織對社會應負的責任。一個組織應以一種有利于社會的方式進行經(jīng)營和管理。社會責任通常是指組織承擔的高于組織自己目標的社會義務。它超越了法律與經(jīng)濟對組織所要求的義務，社會責任是組織管理道德的要求，是組織應該做的正確的事，符合題目中“在社會生活中，每個人都有自己分內(nèi)應該做的事”的描述，故C正確。選項D，職業(yè)要求是對從事某種職業(yè)的人的要求，雖然屬于分內(nèi)應該做的事，但并不等同于所有人在社會生活中分內(nèi)應該做的事的總和，故D錯誤。2、小李通過微信給朋友發(fā)了一條消息：“我正在書店看書，你呢？”這屬于（）A.面對面的交流B.口頭語言交流C.文字交流D.形體語言交流答案：C解析：本題考查的是對交流方式的理解。選項A，面對面的交流是雙方在同一空間內(nèi)，通過言語、表情、動作等方式進行直接溝通。但在這個例子中，小李是通過微信發(fā)送消息，顯然不是面對面的交流，故A錯誤。選項B，口頭語言交流是指通過口頭表達來進行溝通。然而，在這個例子中，小李是通過微信發(fā)送文字消息，而不是口頭表達，故B錯誤。選項C，文字交流是通過書寫或打字等方式，將信息以文字的形式傳遞給對方。在這個例子中，小李正是通過微信發(fā)送了一條文字消息給朋友，這符合文字交流的定義，故C正確。選項D，形體語言交流是通過身體姿勢、面部表情、手勢等非語言的方式來傳遞信息。在這個例子中，小李并沒有使用形體語言進行交流，故D錯誤。3、在道德與法治課堂上，老師組織同學們開展了一場以“法律與道德”為主題的辯論賽。以下觀點正確的是（）A.道德和法律都是由國家制定和認可的B.法律和道德互相配合、互相促進、互相補充C.法律只制裁違法犯罪，與道德沒有關(guān)系D.道德是法律的基礎，但法律不能代替道德答案：B解析：本題考查法律與道德的關(guān)系。選項A，道德是人們在生活中逐漸形成的共同認可的行為準則，它主要依靠人們的自覺和習慣來遵守，而不是由國家制定和認可的；而法律則是由國家制定或認可的社會規(guī)范，具有強制性和權(quán)威性，故A錯誤。選項B，法律和道德都是社會規(guī)范，它們之間存在著密切的聯(lián)系。法律是道德的底線，道德是法律的基礎和補充。法律和道德相互配合、相互促進、相互補充，共同維護社會的和諧與穩(wěn)定，故B正確。選項C，法律不僅制裁違法犯罪行為，還保護公民的合法權(quán)益，維護社會的公平正義。同時，法律與道德有著密切的聯(lián)系，它們相互影響、相互作用，故C錯誤。選項D，道德是法律的基礎，法律不能代替道德，但也不能說法律與道德沒有關(guān)系。法律和道德都是社會規(guī)范的重要組成部分，它們相互配合、相互促進，共同維護社會的和諧與穩(wěn)定，故D錯誤。4、在我國，公民享有廣泛的權(quán)利，其中最基本的、最重要的權(quán)利是（）A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.政治權(quán)利和自由D.人格尊嚴權(quán)答案：A解析：本題考查公民的基本權(quán)利。選項A，人身自由權(quán)是公民在法律范圍內(nèi)獨立為行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。人身自由不受侵犯，是公民最起碼、最基本的權(quán)利，是公民參加各種社會活動和享受其他權(quán)利的先決條件，故A正確。選項B，受教育權(quán)是一項基本人權(quán)，指公民有從國家接受文化教育的機會以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。雖然受教育權(quán)對公民個人發(fā)展和社會進步有重要意義，但它并不是公民最基本的、最重要的權(quán)利，故B錯誤。選項C，政治權(quán)利和自由是公民依法享有的參加國家政治生活方面的權(quán)利和自由，包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。這些權(quán)利對于公民參與政治生活、表達個人意愿和監(jiān)督政府行為有重要作用，但它們并不是公民最基本的、最重要的權(quán)利，故C錯誤。選項D，人格尊嚴權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等。雖然這些權(quán)利對于保護公民的人格尊嚴和個人隱私有重要意義，但它們也不是公民最基本的、最重要的權(quán)利，故D錯誤。5、下列行為中，屬于法律禁止未成年人進入的場所是（）A.博物館B.營業(yè)性網(wǎng)吧C.科技館D.圖書館答案：B解析：本題主要考查未成年人保護的相關(guān)知識。選項A，博物館是一個非營利性的永久性機構(gòu)，主要面向社會大眾開放，為社會發(fā)展提供服務，以學習、教育、娛樂為目的。它通常是由政府或社會團體出資建立，面向公眾開放，屬于社會公益性機構(gòu)。因此，博物館不是法律禁止未成年人進入的場所，選項A錯誤。選項B，營業(yè)性網(wǎng)吧是一個以營利為目的的場所，通常提供上網(wǎng)服務。由于網(wǎng)絡內(nèi)容的復雜性和多樣性，以及未成年人的身心特點，他們可能難以辨別和抵御不良信息的影響。因此，為了保護未成年人的身心健康，法律禁止未成年人進入營業(yè)性網(wǎng)吧，選項B正確。選項C，科技館是面向公眾普及科學知識、傳播科學思想和科學方法、倡導科學精神的重要場所。它通常包含多個展區(qū)，展示各種科學現(xiàn)象和原理，是一個學習和娛樂的好去處。因此，科技館不是法律禁止未成年人進入的場所，選項C錯誤。選項D，圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構(gòu)。它通常擁有豐富的圖書資源，是人們獲取知識、提升自我素質(zhì)的重要場所。因此，圖書館也不是法律禁止未成年人進入的場所，選項D錯誤。6、初中生小明在放學回家的路上，遇到一位老人突然倒地不起，旁邊圍了一群人卻無人敢扶。此時，小明正確的做法是（）A.趕緊離開，避免惹禍上身B.立即撥打110和120，尋求幫助C.迅速上前扶起老人，詢問情況D.站在原地等其他人行動答案：B解析：本題主要考查學生對助人為樂與自我保護關(guān)系的理解。選項A，遇到需要幫助的老人時，我們應該積極伸出援手，而不是因為擔心可能的麻煩就選擇離開。這種做法缺乏社會責任感，也不符合社會道德標準，故A錯誤。選項B，在遇到老人突然倒地的情況時，我們首先要確保自己的安全，并盡快尋求專業(yè)的幫助。撥打110和120是正確的做法，這樣可以確保老人得到及時的醫(yī)療救助，并且警察可以維護現(xiàn)場秩序，防止發(fā)生意外情況，故B正確。選項C，雖然迅速上前扶起老人看似是一種積極的做法，但在沒有了解清楚情況之前，我們不應該隨意移動老人，因為這可能會加重老人的傷勢。同時，如果老人有其他健康問題或突發(fā)狀況，我們也可能無法應對，故C錯誤。選項D，站在原地等其他人行動并不是一種積極的做法。我們應該主動承擔責任，盡自己所能去幫助需要幫助的人。同時，等待他人行動可能會延誤救助時機，導致不良后果的發(fā)生，故D錯誤。7、小明在公交車上看到一位老人沒有座位，他主動站起來讓座給老人。小明的行為體現(xiàn)了哪種道德觀念？A.愛國主義B.集體主義C.尊老愛幼D.誠信友善答案：C解析：本題考察的是對道德觀念的理解。小明在公交車上主動為老人讓座，這一行為直接體現(xiàn)了對老年人的尊重和關(guān)愛，即尊老愛幼的道德觀念。A選項“愛國主義”主要體現(xiàn)的是對國家、民族和文化的熱愛與忠誠，與題意不符；B選項“集體主義”強調(diào)的是集體利益高于個人利益，與小明為老人讓座的個人行為不直接相關(guān)；D選項“誠信友善”中的“誠信”主要指的是誠實守信，“友善”則是對待他人的態(tài)度，雖然小明的行為也體現(xiàn)了友善，但更直接體現(xiàn)的是尊老愛幼的道德觀念。因此，正確答案是C。8、在道德與法治課程中，關(guān)于法律與道德的關(guān)系，下列說法正確的是：A.法律是道德的底線B.道德是法律的最高追求C.法律與道德毫無關(guān)系D.法律可以完全替代道德答案：A解析：本題考察的是對法律與道德關(guān)系的理解。A選項“法律是道德的底線”表述正確，因為法律是社會規(guī)范的一種，它通過國家強制力保證實施，是維護社會秩序、保障公民權(quán)利的最低限度的要求，而道德則是對人們行為更高層次的規(guī)范。B選項“道德是法律的最高追求”雖然在一定程度上揭示了道德對法律的引領作用，但并非法律與道德關(guān)系的直接表述，且“最高追求”一詞表述過于絕對；C選項“法律與道德毫無關(guān)系”明顯錯誤，因為法律與道德都是社會規(guī)范的重要組成部分，二者相輔相成、相互促進；D選項“法律可以完全替代道德”更是錯誤，因為法律和道德在調(diào)整范圍、表現(xiàn)形式、實施方式等方面存在顯著差異，法律不能也不應替代道德在社會治理中的作用。因此，正確答案是A。9、下列關(guān)于法律與道德關(guān)系的表述，錯誤的是（）A.法律與道德都是社會規(guī)范，但二者屬于不同的范疇B.法律與道德都是社會規(guī)范，但二者在表現(xiàn)形式、調(diào)整范圍等方面存在不同C.法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰D.道德可以代替法律，發(fā)揮法律的作用答案：D解析：本題要求選出關(guān)于法律與道德關(guān)系表述錯誤的選項。選項A、B，法律與道德都屬于社會規(guī)范，都在調(diào)整人們的行為，都在維護社會秩序，但二者屬于不同的范疇，在表現(xiàn)形式、調(diào)整范圍等方面存在不同。道德是法律的基礎和評價標準，是法律的理論基礎、價值基礎、歷史基礎。法律是傳播道德、保障道德實施的有效手段，故A、B選項表述正確。選項C，國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念、強化法律對道德建設的促進作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強化道德對法治文化的支撐作用，法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰，故C選項表述正確。選項D，法律與道德雖然都屬于社會規(guī)范，但二者不能相互代替，法律與道德各司其職，相輔相成，故D選項表述錯誤。10、在我國，任何組織和個人都必須遵守憲法和法律，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。這是因為（）A.憲法是國家的根本大法B.憲法規(guī)定國家生活中最根本、最重要的問題C.憲法具有最高的法律效力D.憲法是一切組織和個人的根本活動準則答案：D解析：本題要求分析任何組織和個人都必須遵守憲法和法律的原因。選項A，雖然憲法是國家的根本大法，但這并不是說明任何組織和個人都必須遵守憲法和法律的原因，故A選項錯誤。選項B，憲法規(guī)定國家生活中最根本、最重要的問題，但這并不能解釋為什么任何組織和個人都必須遵守憲法和法律，故B選項錯誤。選項C，憲法具有最高的法律效力，這說明了憲法的地位，但并沒有解釋為什么任何組織和個人都必須遵守憲法和法律，故C選項錯誤。選項D，憲法是一切組織和個人的根本活動準則，這直接說明了為什么任何組織和個人都必須遵守憲法和法律，即憲法是他們行為的基本準則，故D選項正確。11、在道德與法治課上，老師組織大家討論“友誼的特質(zhì)”時，同學們紛紛發(fā)言。其中，你認為正確的是（）A.友誼是一成不變的B.競爭會傷害友誼C.友誼是心靈相遇D.友誼就是講義氣答案：C解析：本題考查對友誼特質(zhì)的理解。選項A，友誼不是一成不變的，會隨著時間推移和情境的變化而發(fā)生改變，故A錯誤。選項B，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，故B錯誤。選項C，友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等，志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮，故C正確。選項D，友誼不能沒有原則，講義氣、不分是非善惡的“哥們兒義氣”不是真正的友誼，故D錯誤。12、小剛在參加學校組織的“感恩父母”主題教育活動后，開始主動與父母交流，幫父母做家務，父母看到他的變化非常高興。這說明（）A.孝敬父母就是幫助父母做家務B.孝敬父母要體現(xiàn)在平時的一言一行中C.只有在特定的活動中，才能孝敬父母D.孝敬父母是道德和法律的要求答案：B解析：本題考查孝敬父母。選項A，孝敬父母不僅僅是幫助父母做家務，更包括尊敬、關(guān)愛父母，理解父母，在精神上給予父母必要的慰藉等，故A錯誤。選項B，小剛在參加學校組織的“感恩父母”主題教育活動后，開始主動與父母交流，幫父母做家務，這體現(xiàn)了孝敬父母要體現(xiàn)在平時的一言一行中，故B正確。選項C，孝敬父母并不局限于特定的活動，而是應該在日常生活中時刻體現(xiàn)，故C錯誤。選項D，雖然孝敬父母確實是道德和法律的要求，但題干主要強調(diào)的是孝敬父母的行為表現(xiàn)，而不是其作為道德和法律要求的性質(zhì)，故D排除。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡生活已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，網(wǎng)絡世界并非一片凈土，網(wǎng)絡謠言、網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡暴力等現(xiàn)象時有發(fā)生，給社會和個人帶來了不小的危害。為了營造清朗的網(wǎng)絡空間，保護未成年人的健康成長，國家出臺了多項法律法規(guī)，并加強了對網(wǎng)絡環(huán)境的監(jiān)管力度。在學校教育中，道德與法治課程也愈發(fā)重視培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念，學會在虛擬世界中保護自己，遠離網(wǎng)絡危害。同時，課程還倡導學生積極參與網(wǎng)絡公益活動，為構(gòu)建網(wǎng)絡文明貢獻自己的力量。問題：1、簡述網(wǎng)絡謠言對個人和社會的危害。答案：網(wǎng)絡謠言的傳播對個人和社會都帶來了嚴重的危害。對個人而言，網(wǎng)絡謠言可能損害個人名譽，侵犯隱私權(quán)，給受害者帶來心理壓力和困擾。對社會而言，網(wǎng)絡謠言可能擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定，影響政府公信力，甚至引發(fā)社會恐慌和混亂。2、作為中學生，我們應該如何樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念？答案：作為中學生，我們應該樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念。首先，要尊重他人的隱私和權(quán)益，不隨意傳播他人的個人信息或敏感內(nèi)容。其次，要遵守網(wǎng)絡法律法規(guī)，不發(fā)布、傳播違法信息和不良信息。同時，要增強網(wǎng)絡安全意識，保護好自己的賬號和密碼，避免遭受網(wǎng)絡欺詐和攻擊。此外，還要積極參與網(wǎng)絡公益活動，傳播正能量，為構(gòu)建網(wǎng)絡文明貢獻自己的力量。3、結(jié)合材料，談談學校在培養(yǎng)學生網(wǎng)絡素養(yǎng)方面可以采取哪些措施？答案：學校在培養(yǎng)學生網(wǎng)絡素養(yǎng)方面可以采取多種措施。首先，可以將網(wǎng)絡素養(yǎng)教育納入道德與法治課程中，通過課堂教學引導學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念和網(wǎng)絡安全意識。其次，可以組織豐富多彩的網(wǎng)絡實踐活動，如網(wǎng)絡公益活動、網(wǎng)絡安全知識競賽等，讓學生在實踐中學習和掌握網(wǎng)絡知識和技能。同時，學校還可以加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注孩子的網(wǎng)絡行為和網(wǎng)絡安全問題，形成家校共育的良好氛圍。此外，學校還可以邀請網(wǎng)絡專家或法律專家來校進行講座或培訓活動，為學生提供更加專業(yè)和全面的網(wǎng)絡素養(yǎng)指導。第二題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡空間已成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，網(wǎng)絡并非法外之地，網(wǎng)絡謠言、網(wǎng)絡暴力、侵犯個人隱私等問題時有發(fā)生，嚴重影響了網(wǎng)絡生態(tài)的健康發(fā)展和社會秩序的穩(wěn)定。為此，國家出臺了一系列法律法規(guī)，加強網(wǎng)絡空間治理，保護公民的合法權(quán)益。問題：1、請列舉兩項我國關(guān)于網(wǎng)絡空間治理的法律法規(guī)，并簡述其重要意義。答案：法律法規(guī)：《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》、《網(wǎng)絡信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》等。重要意義：這些法律法規(guī)的出臺，為網(wǎng)絡空間治理提供了法律依據(jù)，有利于規(guī)范網(wǎng)絡行為，維護網(wǎng)絡秩序，保障網(wǎng)絡安全，促進網(wǎng)絡健康發(fā)展。同時，它們也保護了公民的合法權(quán)益，如隱私權(quán)、名譽權(quán)等，增強了公民在網(wǎng)絡空間的安全感和信任感。2、面對網(wǎng)絡謠言，作為中學生，我們應該如何做到不信謠、不傳謠？答案：保持理性思考，不輕易相信未經(jīng)證實的信息。遇到疑似謠言的信息時，主動通過官方渠道或權(quán)威媒體進行核實。不隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實的信息，避免成為謠言的傳播者。積極向家人、朋友宣傳防謠知識，共同營造清朗的網(wǎng)絡環(huán)境。3、結(jié)合材料，談談你對“自由與規(guī)則”關(guān)系的理解。答案：自由與規(guī)則是相輔相成的。自由不是無限制的，它必須在法律、道德等規(guī)則的框架內(nèi)行使。網(wǎng)絡空間雖然虛擬，但同樣需要規(guī)則來維護其秩序和健康發(fā)展。網(wǎng)絡自由并不意味著可以隨意發(fā)布不實信息、侵犯他人權(quán)益等違法行為。因此，我們在享受網(wǎng)絡自由的同時，也要自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，共同維護網(wǎng)絡空間的清朗和和諧。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)網(wǎng)絡自由與規(guī)則的良性互動和共同發(fā)展。第三題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡空間成為人們生活的重要組成部分。網(wǎng)絡在帶來便利的同時，也滋生了一系列問題，如網(wǎng)絡謠言、網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡暴力等，嚴重影響了網(wǎng)絡生態(tài)和社會秩序。為了營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，我國政府高度重視網(wǎng)絡法治建設，出臺了一系列法律法規(guī)，如《網(wǎng)絡安全法》、《個人信息保護法》等，以規(guī)范網(wǎng)絡行為，保護網(wǎng)民權(quán)益。學校作為網(wǎng)絡教育的重要陣地，也積極響應國家號召，加強了對學生的網(wǎng)絡道德與法治教育。通過開設相關(guān)課程、舉辦主題班會、開展網(wǎng)絡安全宣傳周等活動，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡觀念，增強網(wǎng)絡安全意識和法治觀念，做到文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。問題：1、請列舉兩項我國為規(guī)范網(wǎng)絡行為而制定的法律法規(guī)，并簡要說明其目的。答案：法律法規(guī)：《網(wǎng)絡安全法》和《個人信息保護法》。目的：《網(wǎng)絡安全法》旨在保障網(wǎng)絡空間安全，維護網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的完整性、保密性和可用性，防止網(wǎng)絡攻擊、網(wǎng)絡入侵、網(wǎng)絡竊密和散布違法有害信息等危害網(wǎng)絡安全的行為，保護網(wǎng)絡免受干擾、破壞或者未經(jīng)授權(quán)的訪問，促進網(wǎng)絡健康發(fā)展?！秱€人信息保護法》則旨在保護自然人的個人信息權(quán)益，規(guī)范個人信息處理活動，促進個人信息合理利用，維護網(wǎng)絡空間秩序和社會公共利益。2、結(jié)合材料，分析學校加強網(wǎng)絡道德與法治教育的意義。答案：引導學生樹立正確的網(wǎng)絡觀念，增強網(wǎng)絡道德意識，遵守網(wǎng)絡行為規(guī)范，減少網(wǎng)絡不良行為的發(fā)生。增強學生的網(wǎng)絡安全意識和法治觀念，提高防范網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡暴力等風險的能力，保護自身權(quán)益不受侵害。培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)和責任感，使其能夠積極參與網(wǎng)絡文明建設，共同營造健康、和諧、有序的網(wǎng)絡環(huán)境。3、作為中學生，我們應該如何踐行網(wǎng)絡道德與法治，做到文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)？答案：遵守網(wǎng)絡法律法規(guī)，不傳播違法信息，不參與網(wǎng)絡違法犯罪活動。尊重他人隱私和權(quán)益，不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)和個人信息。理性表達意見和觀點，不發(fā)表攻擊性、侮辱性言論，不參與網(wǎng)絡暴力。提高網(wǎng)絡安全意識，不隨意點擊不明鏈接，不輕易泄露個人信息。積極參與網(wǎng)絡文明建設，傳播正能量，共同維護網(wǎng)絡健康生態(tài)。第四題閱讀材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡空間已成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｈ欢?，網(wǎng)絡空間并非法外之地，它同樣需要道德和法律的約束。近期，一起涉及網(wǎng)絡謠言傳播的案件引起了社會廣泛關(guān)注。該案件中，一名網(wǎng)民為博取眼球，在未經(jīng)核實的情況下，編造并發(fā)布了一則關(guān)于某地區(qū)發(fā)生嚴重自然災害的虛假信息，導致當?shù)孛癖娍只?，社會秩序受到嚴重影響。最終，該網(wǎng)民因違反相關(guān)法律法規(guī)，被依法追究了法律責任。問題：1、請從道德角度分析，該網(wǎng)民的行為違背了哪些道德規(guī)范？答案：該網(wǎng)民的行為違背了誠實守信、尊重他人、維護社會公共秩序等道德規(guī)范。他通過編造虛假信息，欺騙了廣大網(wǎng)民，破壞了社會的信任基礎；同時，他的行為也引發(fā)了社會恐慌，擾亂了社會公共秩序，嚴重侵犯了他人的合法權(quán)益。2、結(jié)合材料，說明法律在網(wǎng)絡空間中的重要作用。答案：法律在網(wǎng)絡空間中具有不可或缺的重要作用。首先，法律為網(wǎng)絡空間提供了行為準則，規(guī)范了網(wǎng)民的言行舉止，保障了網(wǎng)絡空間的健康有序發(fā)展。其次，法律通過追究違法者的法律責任，維護了網(wǎng)絡空間的公平正義，保障了網(wǎng)民的合法權(quán)益。最后，法律的存在增強了網(wǎng)民的法律意識，促進了網(wǎng)絡空間的法治化進程，為構(gòu)建清朗網(wǎng)絡空間提供了有力保障。3、作為青少年，我們應該如何在網(wǎng)絡空間中做到守法用法？答案：作為青少年，我們應該在網(wǎng)絡空間中做到守法用法。首先，我們要樹立法治觀念，認識到網(wǎng)絡空間同樣需要法律的約束和保護。其次，我們要自覺學習網(wǎng)絡法律法規(guī)，了解自己在網(wǎng)絡空間中的權(quán)利和義務。再次，我們要自覺遵守網(wǎng)絡法律法規(guī)，不制作、不傳播違法信息，不侵犯他人的