六年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.2 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)∣北師大版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)∣北師大版教案：六年級上冊數(shù)學(xué)教案7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)的7.2節(jié)，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）。這部分內(nèi)容主要介紹如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，主要包括兩個(gè)方面：一是如何求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，二是如何已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用方法，能夠獨(dú)立解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的計(jì)算方法。難點(diǎn)是如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會準(zhǔn)備一些相關(guān)的實(shí)際問題案例，以及計(jì)算器、白板等教學(xué)工具。學(xué)生們需要準(zhǔn)備好筆記本，以便記錄解題過程。五、教學(xué)過程1.引入：我會通過一個(gè)生活實(shí)例引入，例如：一家超市舉行促銷活動，部分商品打8折，讓學(xué)生們思考，8折是多少百分比？如何計(jì)算？2.講解：接著，我會講解如何求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，以及如何已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的方法。3.練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立解決，例如：一個(gè)班級有40人，其中60%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，請問參加了數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生有多少人？4.討論：學(xué)生們可以相互討論解題過程，分享解題心得。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括兩個(gè)部分：一是百分?jǐn)?shù)的定義和計(jì)算方法，二是解決實(shí)際問題的步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：10%等于0.1，25%等于0.25，50%等于0.5，75%等于0.75。2.已知一個(gè)數(shù)的20%等于10，求這個(gè)數(shù)。答案：這個(gè)數(shù)等于10除以20%，即50。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)，但仍有部分學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解不夠深入，需要在課后加強(qiáng)鞏固?？梢酝卣寡由?，讓學(xué)生們思考如何將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用于生活中的其他場景，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、如何引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題感到困惑。因此，我會在課堂上通過具體的案例，讓學(xué)生們了解如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。例如，在引入環(huán)節(jié)，我會以一家超市舉行促銷活動為例，讓學(xué)生們思考打8折是多少百分比，如何計(jì)算。通過這個(gè)實(shí)例，學(xué)生們可以了解到，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，關(guān)鍵在于找到問題中的關(guān)鍵信息，并將這些信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。二、掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的計(jì)算方法在教學(xué)過程中，我會強(qiáng)調(diào)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的計(jì)算方法。對于求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，我會讓學(xué)生們記住一個(gè)數(shù)乘以百分比即可得到結(jié)果。例如，已知一個(gè)數(shù)是20，要求這個(gè)數(shù)的30%，只需要將20乘以30%即可，得到的結(jié)果是6。對于已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，我會讓學(xué)生們記住，可以通過將已知百分比除以100來求得這個(gè)數(shù)。例如，已知一個(gè)數(shù)的20%等于10，要求這個(gè)數(shù)，只需要將10除以20%，即50。三、如何解決實(shí)際問題1.找出問題中的關(guān)鍵信息，理解問題的背景。2.將關(guān)鍵信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。3.運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，求解數(shù)學(xué)表達(dá)式。4.將數(shù)學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際問題的答案。在教學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教案7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)時(shí)，我重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的計(jì)算方法。通過具體的案例和練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，我會不斷引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，幫助他們鞏固知識點(diǎn)，提高解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動、直觀的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力。對于一些重要的概念和計(jì)算方法，我會重復(fù)解釋，確保學(xué)生們能夠理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解完一個(gè)概念或計(jì)算方法后，我會留出時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：我鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考。我會提出一些開放性問題，讓學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思路，促進(jìn)課堂互動。4.情景導(dǎo)入：我以超市促銷活動為例，引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠直觀地理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教學(xué)中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，避免冗長的解釋，讓學(xué)生們能夠迅速理解。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和方法，引導(dǎo)他們運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，仍然存在一些困難。這讓我意識到，除了講解計(jì)算方法，還需要讓學(xué)生們多進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，提高他們的解題能力。因此，在今后的教學(xué)中，我會增加更多的練習(xí)題和實(shí)際問題案例，讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。我還需要注意學(xué)生們對百分?jǐn)?shù)概念的理解。在教學(xué)中，我會強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)的定義和計(jì)算方法，并通過具體的例子讓學(xué)生們加深理解。同時(shí)，我也會關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。在本次教學(xué)中，我通過采用生動的語言、合理的時(shí)間分配、積極的課堂提問和情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更好地幫助學(xué)生們掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。課后提升1.一家服裝店舉行促銷活動，部分衣服打7折。如果一件衣服的原價(jià)是200元，那么打7折后的價(jià)格是多少？答案：打7折后的價(jià)格=200元×70%=140元。2.一個(gè)班級有45人，其中60%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽。請問參加了數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生有多少人？答案：參加了數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生人數(shù)=45人×60%=27人。3.已知一個(gè)數(shù)的40%等于8，求這個(gè)數(shù)。答案：這個(gè)數(shù)=8÷40%=20。4.小明有50元，他用了30%的錢去買一本書。請問他剩下多少錢？答案：小明剩下的錢=50元×(130%)=50元×70%=35元。5.一桶果汁有240毫升，喝了80%后，剩下多少毫升？答案：剩下的果汁量=240毫升×(180%)=240毫升×20%=48毫升。6.一輛汽車以60公