ada法脫硫課程設(shè)計(jì)

ada法脫硫課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解ADA法脫硫的基本原理，掌握脫硫過(guò)程中涉及的化學(xué)反應(yīng)。

2.學(xué)生能夠描述ADA法脫硫的主要設(shè)備及其作用，了解工藝流程。

3.學(xué)生掌握脫硫效率的影響因素，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析實(shí)際工程問(wèn)題。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用ADA法脫硫的原理，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的脫硫?qū)嶒?yàn)方案。

2.學(xué)生具備脫硫設(shè)備操作和運(yùn)行能力，能解決運(yùn)行過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題。

3.學(xué)生能通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，評(píng)估脫硫效果，提出優(yōu)化建議。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2.學(xué)生樹立科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀念，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，遵循實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，培養(yǎng)溝通與交流能力，學(xué)會(huì)共同解決問(wèn)題。

課程性質(zhì)：本課程為環(huán)境科學(xué)專業(yè)選修課程，以實(shí)踐操作為主，理論講解為輔。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)環(huán)保技術(shù)有一定了解，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和探究精神。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)踐操作，注重理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面均取得明顯成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.ADA法脫硫基本原理：包括ADA法的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程、脫硫劑的選擇與作用機(jī)理。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章第二節(jié)“ADA法脫硫原理”

2.脫硫設(shè)備與工藝流程：介紹主要脫硫設(shè)備結(jié)構(gòu)、功能及其在工藝流程中的應(yīng)用。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章第三節(jié)“ADA法脫硫設(shè)備與工藝”

3.脫硫效率影響因素：分析脫硫效率與操作條件、脫硫劑性能等因素的關(guān)系。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章第四節(jié)“影響脫硫效率的因素”

4.實(shí)踐操作與實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：開展脫硫?qū)嶒?yàn)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、設(shè)備操作與維護(hù)。

相關(guān)教材章節(jié)：第四章“ADA法脫硫?qū)嵺`操作”

5.脫硫效果評(píng)估與優(yōu)化：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，評(píng)估脫硫效果，探討優(yōu)化方案。

相關(guān)教材章節(jié)：第五章“脫硫效果評(píng)估與優(yōu)化”

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：基本原理學(xué)習(xí)

第二周：脫硫設(shè)備與工藝流程學(xué)習(xí)

第三周：實(shí)踐操作與實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

第四周：脫硫?qū)嶒?yàn)操作與數(shù)據(jù)收集

第五周：脫硫效果評(píng)估與優(yōu)化方案討論

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實(shí)踐操作，使學(xué)生全面掌握ADA法脫硫技術(shù)。通過(guò)以上教學(xué)安排，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：在講解ADA法脫硫基本原理、脫硫設(shè)備與工藝流程等理論知識(shí)時(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，結(jié)合多媒體課件展示，使學(xué)生直觀地理解抽象的理論知識(shí)。

2.討論法：在分析脫硫效率影響因素、脫硫效果評(píng)估與優(yōu)化方案等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的脫硫工程案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)踐操作與實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行脫硫?qū)嶒?yàn)，使學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：占總課時(shí)40%，用于基本理論和工藝流程的講解。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章“ADA法脫硫原理與設(shè)備”

2.討論法：占總課時(shí)20%，用于分析脫硫效果和優(yōu)化方案。

相關(guān)教材章節(jié)：第五章“脫硫效果評(píng)估與優(yōu)化”

3.案例分析法：占總課時(shí)20%，選取實(shí)際工程案例進(jìn)行教學(xué)。

相關(guān)教材章節(jié)：第六章“脫硫工程案例分析”

4.實(shí)驗(yàn)法：占總課時(shí)20%，開展脫硫?qū)嶒?yàn)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第四章“ADA法脫硫?qū)嵺`操作”

此外，結(jié)合以下教學(xué)手段：

1.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)教材，課堂時(shí)間用于解答疑問(wèn)和深入探討。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)空間。

3.模擬軟件：運(yùn)用脫硫工藝模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)工藝流程，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式，旨在客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%，包括課堂參與度、提問(wèn)回答、小組討論等，旨在評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)及互動(dòng)情況。

-小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)和溝通能力。

2.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的30%，通過(guò)布置相關(guān)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和實(shí)際應(yīng)用能力。

-作業(yè)：包括理論知識(shí)的鞏固練習(xí)和案例分析題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察、分析和總結(jié)能力。

3.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的20%，以閉卷形式進(jìn)行，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)基本原理、工藝流程等知識(shí)的掌握。

4.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%，以開卷形式進(jìn)行，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程的綜合運(yùn)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

具體評(píng)估內(nèi)容如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)積極發(fā)言和參與討論。

相關(guān)教材章節(jié)：全課程章節(jié)，關(guān)注學(xué)生課堂參與情況。

2.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)課程進(jìn)度布置相關(guān)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章至第五章，涉及基本理論、工藝流程和實(shí)驗(yàn)操作。

3.期中考試：涵蓋課程前半部分內(nèi)容，重點(diǎn)測(cè)試基本原理和工藝流程掌握情況。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章“ADA法脫硫原理與設(shè)備”

4.期末考試：全面測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章至第六章，關(guān)注知識(shí)綜合運(yùn)用和案例分析。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)階段，每周完成一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

-第一周：基本原理學(xué)習(xí)

-第二周：脫硫設(shè)備與工藝流程學(xué)習(xí)

-第三周：實(shí)踐操作與實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

-第四周：脫硫?qū)嶒?yàn)操作與數(shù)據(jù)收集

-第五周：脫硫效果評(píng)估與優(yōu)化方案討論

2.教學(xué)時(shí)間：共計(jì)15課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。具體安排如下：

-理論課：每周2課時(shí)，共10課時(shí)。

-實(shí)驗(yàn)課：每周1課時(shí)，共5課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室。

-實(shí)驗(yàn)課：環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，以利于學(xué)生專注學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生對(duì)環(huán)保技術(shù)和實(shí)驗(yàn)操作的興趣，設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)驗(yàn)資源：充分利用實(shí)驗(yàn)室資源，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課時(shí)能夠充分操作和體驗(yàn)。

4.課程銜接：確保理論課與實(shí)踐課的緊密銜接，使學(xué)生能及時(shí)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

具體教學(xué)安排如下：

1.第一周：2課時(shí)理論課，學(xué)習(xí)基本原理。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章第二節(jié)“ADA法脫硫原理”

2.第二周：2課時(shí)理論課，學(xué)習(xí)脫硫設(shè)備與工藝流程。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章第三節(jié)“ADA法脫硫設(shè)備與工藝”

3.第三周：1課時(shí)理論課，討論實(shí)踐操作與實(shí)驗(yàn)方案