三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.4 整十?dāng)?shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習(xí)丨蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.4整十?dāng)?shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習(xí)丨蘇教版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.4整十?dāng)?shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是整十?dāng)?shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這兩種計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)乘法口算。2.學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算。3.學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)乘法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的計(jì)算法則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的計(jì)算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一份兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：今天，我們一起去超市購物，看看整十?dāng)?shù)乘法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算在我們生活中的應(yīng)用。2.整十?dāng)?shù)乘法口算講解：我們先來看一個例子，20乘以30等于多少？我們可以將20乘以3，再乘以10，也就是600。這就是整十?dāng)?shù)乘法口算的方法。3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算講解：現(xiàn)在，我們來看一個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例子，比如45乘以36。我們可以先將45分解成40和5，然后分別乘以36，將兩個結(jié)果相加。也就是40乘以36加上5乘以36，等于1440加上180，等于1620。這就是兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法。六、板書設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)乘法口算：20乘以30等于600兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算：45乘以36等于1620七、作業(yè)設(shè)計(jì)20乘以3056乘以4570乘以2589乘以562.答案：20乘以30等于60056乘以45等于252070乘以25等于175089乘以56等于4924八、課后反思及拓展延伸通過今天的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)能夠掌握整十?dāng)?shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法。但是在筆算的時候，有些同學(xué)會出現(xiàn)計(jì)算錯誤，需要加強(qiáng)練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們可以嘗試更多的實(shí)際應(yīng)用題目，讓同學(xué)們更好地理解和運(yùn)用這兩種計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。整十?dāng)?shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的計(jì)算法則的理解和應(yīng)用是本節(jié)課的核心內(nèi)容。如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐情景中抽象出數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用正確的計(jì)算方法解決這些問題，是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。如何設(shè)計(jì)有效的隨堂練習(xí)和作業(yè)，以鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。對于整十?dāng)?shù)乘法口算，我會在課堂上通過具體的例子，如20乘以30，來引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算方法。我會強(qiáng)調(diào)，整十?dāng)?shù)乘法口算可以通過先將整十?dāng)?shù)乘以個位數(shù)，再乘以10的倍數(shù)來簡化計(jì)算過程。例如，20乘以30，可以先計(jì)算2乘以3等于6，再乘以10的倍數(shù)，即600。這樣的計(jì)算方法不僅簡便，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)口算的能力。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時，我會通過一個具體的例子，如45乘以36，來引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算方法。我會強(qiáng)調(diào)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算可以通過分解兩位數(shù)，分別乘以另一個兩位數(shù)，然后將兩個結(jié)果相加來簡化計(jì)算過程。例如，45乘以36，可以先將45分解成40和5，然后分別乘以36，將兩個結(jié)果相加，即1440加上180，等于1620。這樣的計(jì)算方法可以幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的步驟和規(guī)則。在教學(xué)過程中，我會注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐情景中抽象出數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用正確的計(jì)算方法解決這些問題。例如，在引入整十?dāng)?shù)乘法口算時，我會創(chuàng)設(shè)一個超市購物的情景，讓學(xué)生觀察和思考整十?dāng)?shù)乘法口算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時，我會讓學(xué)生觀察和思考兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算購買商品的總價。通過這樣的實(shí)踐情景引入，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)和作業(yè)時，我會注重選擇具有代表性的題目，以鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。例如，我會選擇一些涉及整十?dāng)?shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算和解答。同時，我還會設(shè)計(jì)一些變式的題目，以激發(fā)學(xué)生的思維和挑戰(zhàn)學(xué)生的能力。通過這樣的隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地鞏固和拓展所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會使用簡潔明了的語言，以清晰的語調(diào)講解計(jì)算法則，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。在講解例題時，我會盡量使用生動的語言和形象的比喻，以激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。2.時間分配：我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解整十?dāng)?shù)乘法口算時，我會留出足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)，以加深他們對計(jì)算法則的理解。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時，我會逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆算練習(xí)，確保他們能夠熟練掌握計(jì)算步驟。3.課堂提問：我會通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。在講解例題時，我會邀請學(xué)生回答問題，以檢驗(yàn)他們對計(jì)算法則的理解。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出問題和疑問，以促進(jìn)課堂互動和討論。4.情景導(dǎo)入：我會通過創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景的方式，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中抽象出數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用正確的計(jì)算方法解決。例如，在講解整十?dāng)?shù)乘法口算時，我會創(chuàng)設(shè)一個超市購物的情景，讓學(xué)生觀察和思考整十?dāng)?shù)乘法口算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時，我會讓學(xué)生觀察和思考兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算購買商品的總價。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對整十?dāng)?shù)乘法口算的掌握情況較好，但在兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方面，有些學(xué)生還存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄儧]有完全理解和掌握計(jì)算步驟和規(guī)則。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的講解和練習(xí)，通過更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。同時，我也意識到在教學(xué)過程中，需要給予學(xué)生足夠的練習(xí)時間，以鞏固他們對知識點(diǎn)的掌握。在今后的教學(xué)中，我會合理安排時間，確保學(xué)生有足夠的練習(xí)機(jī)會。我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在課堂上，我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時，我也會鼓勵學(xué)生主動提問和參與課堂討論，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性?？偟膩碚f，本次教案的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的清晰和時間分配的合理性，通過課堂提問和情景導(dǎo)入的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考。但在兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的講解和練習(xí)方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的掌握程度。課后提升30乘以4050乘以6070乘以8045乘以3667乘以2588乘以56小華買了一支鉛筆花了5元，他買了3支鉛筆，一共花了多少錢？小明買了一本書花了28元，他買了4本書，一共花了多少錢？答案：1.口算題目答案：30乘以40等于120050乘以60等于300070乘以80等于56002.筆算題目答案：45乘以36等于162067乘以25等于