六年級上冊數(shù)學教案－5.2練習課｜蘇教版

六年級上冊數(shù)學教案－5.2練習課｜蘇教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知練習課的重要性，它能幫助學生鞏固所學知識，提高解題能力。今天，我將為大家分享一份六年級上冊數(shù)學練習課教案，使用的是蘇教版教材。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材第五章第二節(jié)的練習題目，涉及分數(shù)的四則運算、混合運算以及解決實際問題。這些題目旨在讓學生熟練掌握分數(shù)運算的法則，提高運算速度和準確性。二、教學目標1.鞏固分數(shù)四則運算的法則，提高運算速度和準確性。2.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學應用意識。3.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高學生的溝通表達能力。三、教學難點與重點1.教學難點：分數(shù)混合運算的運算順序和運算法則。2.教學重點：培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學應用意識。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學過程1.課堂導入（5分鐘）情境引入：假設小明有24本課外書，他將其中的1/3借給了小紅，又將剩下的2/3的書的1/2借給了小華，請問小明還剩下多少本書？學生自主解答，分享解題過程和答案。2.知識復習（10分鐘）復習分數(shù)四則運算的法則，引導學生回顧混合運算的運算順序和運算法則。3.練習講解（15分鐘）講解教材5.2節(jié)的練習題目，引導學生掌握解題技巧，提高解題能力。4.課堂練習（10分鐘）學生自主完成練習題目，教師巡回指導，及時糾正錯誤，提高學生的解題速度和準確性。5.實際問題解決（10分鐘）出示幾個實際問題，讓學生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計板書設計如下：分數(shù)四則運算法則：1.同一分數(shù)，先乘除后加減；2.不同分數(shù)，先通分后運算；3.混合運算，遵循運算順序。混合運算的運算順序：1.先算乘除，后算加減；2.同一級運算，從左到右依次進行；3.括號內(nèi)的運算優(yōu)先進行。七、作業(yè)設計1.完成教材5.2節(jié)的課后練習題目。（1）1/2+1/3×2/5（2）3/4÷1/21/3（3）解決實際問題：小明有20本書，他將其中的1/4借給了小紅，又將剩下的3/4的書的1/3借給了小華，請問小明還剩下多少本書？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過練習題目和實際問題，使學生鞏固了分數(shù)四則運算的法則和混合運算的運算順序。在教學過程中，要注意引導學生掌握解題技巧，提高解題速度和準確性。同時，通過小組合作解決實際問題，培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。拓展延伸：1.研究分數(shù)四則運算在實際生活中的應用，如購物、烹飪等；重點和難點解析一、情境引入的設置在課堂導入環(huán)節(jié)，我選擇了小明借書的情境來引入分數(shù)混合運算的概念。這個情境貼近生活，能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。通過讓學生自主解答這個問題，可以促使他們回顧和復習已學的分數(shù)運算知識，為后續(xù)的練習做好鋪墊。二、知識復習環(huán)節(jié)在知識復習環(huán)節(jié)，我預留了10分鐘的時間來回顧分數(shù)四則運算的法則和混合運算的運算順序。這一環(huán)節(jié)非常重要，因為它是學生順利進行練習題目的基礎。通過復習，學生可以鞏固已學的知識，避免在解題過程中出現(xiàn)錯誤。在此過程中，我會引導學生通過舉例子的方式，理解和掌握分數(shù)運算的法則，以及混合運算的運算順序。三、練習講解環(huán)節(jié)在練習講解環(huán)節(jié)，我會花費15分鐘的時間來講解教材5.2節(jié)的練習題目。這個環(huán)節(jié)是整個教案的核心，旨在引導學生掌握解題技巧，提高解題能力。在講解過程中，我會重點關注學生容易出錯的題目，并通過詳細的步驟和解釋，幫助他們理解和掌握解題方法。同時，我還會提醒學生注意運算順序，避免在解題過程中出現(xiàn)錯誤。四、課堂練習環(huán)節(jié)在課堂練習環(huán)節(jié)，我預留了10分鐘的時間讓學生自主完成練習題目。這個環(huán)節(jié)可以檢驗學生對所學知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們在解題過程中出現(xiàn)的錯誤。我會巡回指導，給予學生必要的幫助和提示，確保他們能夠順利完成練習題目。五、實際問題解決環(huán)節(jié)在實際問題解決環(huán)節(jié)，我預留了10分鐘的時間讓學生分組討論，共同解決問題。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高他們的數(shù)學應用意識。通過小組合作，學生可以學會與他人溝通和合作，共同解決問題。同時，這個環(huán)節(jié)還可以培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感。六、課堂小結環(huán)節(jié)七、作業(yè)設計環(huán)節(jié)八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，我注意運用生動、形象的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，使講解更具吸引力。在講解分數(shù)四則運算和混合運算時，我會盡量使用簡單明了的語言，避免使用復雜的數(shù)學術語，讓學生更容易理解和接受。二、時間分配我根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，合理分配時間。在情境引入、知識復習、練習講解、課堂練習等環(huán)節(jié)，我會確保時間充足，讓學生充分理解和掌握所學知識。同時，在實際問題解決和課堂小結環(huán)節(jié)，我會適當縮短時間，以確保課程的順利進行。三、課堂提問在授課過程中，我會適時提問，引導學生主動思考和參與課堂討論。通過提問，我可以了解學生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時，提問還可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的思維能力。四、情景導入在課堂導入環(huán)節(jié)，我運用了小明借書的情境來引入分數(shù)混合運算的概念。這個情境貼近生活，能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。通過讓學生自主解答這個問題，我促使他們回顧和復習已學的分數(shù)運算知識，為后續(xù)的練習做好鋪墊。教案反思在授課過程中，我深刻體會到教學技巧和竅門的重要性。通過運用生動的語言、合理的時間分配、適時的課堂提問和情景導入等方法，我提高了教學效果，使學生更好地理解和掌握了分數(shù)四則運算和混合運算的知識。同時，我也意識到在教學過程中需要關注每一個學生，確保他們都能夠跟上教學進度。在課堂練習環(huán)節(jié)，我巡回指導，給予學生必要的幫助和提示，確保他們能夠順利完成練習題目。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在實際問題解決環(huán)節(jié)的引導上還有待提高。在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的解決問題的能力，引導他們運用所學知識解決實際問題。通過本節(jié)課的教學，我深刻認識到教學技巧和竅門的重要性。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地為學生服務。課后提升一、填空題1.小明有24本書，他將其中的1/3借給了小紅，小明還剩下書的__________。答案：2/32.分數(shù)__________的運算順序與整數(shù)相同。答案：同分母3.計算下列混合運算的結果：（1）1/2+1/3×2/5=__________答案：7/10（2）3/4÷1/21/3=__________答案：1/2二、解答題1.小明有20本書，他將其中的1/4借給了小紅，又將剩下的3/4的書的1/3借給了小華，小明還剩下多少本書？答案：小明還剩下12本書。解題過程如下：小明原有的書本數(shù)：20本借給小紅的書本數(shù)：20×1/4=5本剩余書本數(shù)：205=15本借給小華的書本數(shù)：15×1/3=5本剩余書本數(shù)