西藏阿里地區(qū)（新）小學(xué)語文部編階段練習(xí)(難點掃除)完整試卷（含答案）

西藏阿里地區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

zhǎnxīncíxiángróngxìngduànliàntèshū

fánmángnàhǎnyīngtáosuíyìchǐxiào

2、填空題（每題2分共5題）

1）.仔細看圖，說說他們是哪個民族？是什么節(jié)日？

（1）這是(

)族

（2）下面的圖畫是(

)節(jié)。

（3）這是(

)族

（4）下面的圖畫是(

)節(jié)。

2）.把下列詞語補充完整，再選詞填空。

無()無()源源()()自()矛()

()耳()鈴()人()天()弓()影

（1）你說你八點到，可已經(jīng)九點了，你還沒到，這不是______嗎？

（2）山上的水正______地流進小溪里。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）(

)，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

（2）畢竟西湖六月中，(

)

（3）窗(

)西嶺(

)，門泊東吳萬里船。4）.讀一讀，填一填。

兒童節(jié)是(

)月(

)日。植樹節(jié)是(

)月(

)日。

教師節(jié)是(

)月(

)日。元旦是(

)月(

)日。

勞動節(jié)是(

)月(

)日。5）.想一想，選擇合適的詞語填一填。

我他它你她

媽媽，___愛您！

我的同學(xué)茜茜，___是一個愛跳舞的女孩。

旺旺，___是一只可愛的小狗。

樂樂，這是___的筆嗎？

看這張照片，___就是我的好爸爸。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面哪個句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相似？()A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……D．今天太熱了，我感覺自己要融化了。2）.閱讀片段，完成練習(xí)。

我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起。

下列說法錯誤的一項是（）A．“池子”比喻那些貪圖安逸、不思進取的人B．“河流”比喻那些辛勞忙碌、胸懷大志、給人們帶來利益的人C．池子認(rèn)為水要流動才能保持鮮活，拋棄自身的安逸，帶給人們幸福，那才是光榮、幸福的D．要利用才能為人們做有意義的事，一旦懶惰，就會一無所為3）.用部首查字法找字，以下生字部首搭配有誤的一組是（）A．敬（攵）B．蕩（艸）C．沖（氵）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫句子。

例：花兒紅紅，他笑著說：“我是春天?！?/p>

落葉__________，他跳著舞蹈說：“我是__________?！?/p>

__________，__________說：“我是__________?！?、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

王羲之《皇甫誕碑》

顏真卿《蘭亭集序》

柳公權(quán)《多寶塔碑》

歐陽詢《玄秘塔碑》2）.讀一讀，連一連。

清幽的臉蛋斷斷續(xù)續(xù)的大海

幽靜的月光微波粼粼的琴聲

清秀的小路波濤洶涌的海面6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容排列下面的故事情節(jié)。

①編織童話②攻打城堡③修筑城堡④救出公主⑤找到公主

正確的排序：________________2）.連詞成句

1.幫我早晨媽媽起來房間整理

2.樹上秋天黃葉許多落下來了

3.從慢慢地空中落下來飄雪花

4.圓圓的小貓眼睛一條線在陽光下瞇成

7、判斷題（每題5分共1題）

1）.課文掃描我會辨。

1．“危樓高百尺”中“危樓”是指樓房不牢固，很危險。(

)

2．《霧在哪里》中，霧把大海藏了起來，只看得見船只了。(

)

3．《風(fēng)》一文運用了擬人手法，表現(xiàn)了風(fēng)淘氣又頑皮。(

)

4．雪孩子舍己為人，為救小白兔化成了水。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.賞析感悟?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．這首詞的作者是__________代詩人___________

2．同“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”用法不同的是__________。A．書讀百遍，其義自見。B．風(fēng)吹草低見牛羊。C．前不見古人，后不見來者。3．用自己的話解釋詞句的意思。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

____________________________________

4．根據(jù)理解完成填空。

（1）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，采用的是以動寫靜的寫法，和我們學(xué)過的王維的《鳥鳴澗》中的詩句“__________，__________”有異曲同工之妙。

（2）“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！泵鑼懙囊饩澈完懹蔚摹队紊轿鞔濉分械摹癬_________，__________”極為相似。

5．從詞句中你能夠感受到作者怎樣的思想感情？

______________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。

悠閑的下午波濤洶涌的大海明亮的眼睛

_____________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文言文，完成下題。兩小兒辯日《列子》孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．下列對句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A．我以/日始/出時/去/人近，而/日中時/遠也B．我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也C．我以/日始出時去/人近，而日中/時遠也D．我以日/始出時/去人近，而/日中時/遠也2．下列對句子的翻譯不正確的一項是（）A．孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。譯文：孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們爭辯的原因。B．及日中則如盤盂。譯文：到了正午時，就像個盤盂。C．我以日始出時去人近。譯文：我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近。D．日初出滄滄涼涼。譯文：太陽剛出來時，天地給人以蒼茫的感覺。3．下列對本文內(nèi)容的理解錯誤的一項是（）A．故事的經(jīng)過是“孔子?xùn)|游，遇小兒——小兒自陳己見——小兒各述理由——孔子不能決，小兒嘲之”，大致對應(yīng)開端、經(jīng)過、高潮、結(jié)局四個部分。B．兩小兒證明自己觀點的思路是完全一致的。即先列出自然現(xiàn)象，然后亮明觀點，得出結(jié)論。C．本文是一則寓言，這個故事表現(xiàn)了我國古代人民敢于探求客觀真理，并能獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神。D．本文的基本寓意大致是說天下至大，萬物至多，知識無窮，即使博聞廣知的圣賢也不可能全知全能。4．下列對本文寫作特點的分析錯誤的一項是（）A．多用疑問句、反問句；結(jié)尾巧用設(shè)問，極具諷刺意味。B．善于用比喻，語言生動形象，簡潔明了，頗有說服力。C．文章對話部分，突出“辯斗”的特點：“兩小兒”的話針鋒相對。D．“兩小兒”稱呼孔子時，有嘲弄意味，有著小孩子的調(diào)皮與天真。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。學(xué)會看病畢淑敏①兒子長得比我高了。一天，我看他有點兒打蔫兒，就習(xí)慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發(fā)燒。②我當(dāng)過許多年醫(yī)生，孩子有病，一般都是我在家里給治了，他幾乎沒有去過醫(yī)院。這次，當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲藥柜里找藥時，卻突然怔住了。③“你長大了，你得學(xué)會看病?！蔽艺f?！翱床∵€用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？”他大吃一驚?！凹偃缥也辉诩夷?？”“那我就打電話找你?！薄凹偃纭阏也坏轿夷?？”④（1）這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他看病。⑤您的意思是讓我獨自去醫(yī)院看??？”“正是?！蔽乙е勒f，生怕自己會改變主意。⑥（2）“你到街上去打車，然后到醫(yī)院。先掛號，記住，要買一個病歷本。然后到內(nèi)科，先到分診臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎……”我喋喋不休地指教著。⑦“媽媽，您不要說了?！眱鹤由硢≈ぷ诱f。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說：“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院。”他掙開我的手，說：“我不是那個意思。我去找一枝筆，把您說的看病的過程記下來，我好照著辦。”⑧兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？⑨兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。⑩雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！?（3）終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日拖沓，我開了門，倚在門上。?“我已經(jīng)學(xué)會了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事，不過，也沒什么大不了的。”兒子驕傲地宣布。然后又補充說：“您讓我記的那張紙，有的地方順序不對?！?我看著他，勇氣又回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。?孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。1．“我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己?！苯Y(jié)合課文內(nèi)容和生活，第一個“磨煉”指什么？第二個“磨煉”指什么？

_________________

2．在文中劃橫線的句子邊批注描寫人物的方法和表達效果。

3．尋找到文中細節(jié)，體會蘊含的情感，加深認(rèn)識這位母親。

（1）“兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖然說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？”聯(lián)系上文母親后悔什么？體會到的情感是什么？

____________________

（2）文中還有兩句也用了“雖然……但是……，從“雖然……但……”這些表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞中，你又體會到什么？從中你體會到這是一位怎樣的母親？

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（3）用“雖然……但……”這樣的方式表達忠忠為了完成老師布置的任務(wù)讀《水滸傳》，總是看電視劇《水滸傳》代替閱讀的糾結(jié)心理。

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4．母親的內(nèi)心獨白，寫出了她豐富的心里活動，當(dāng)兒子看病完，走在回家的路上時，心里想：

______________蘊含情感_______________

5．了解母親的思維過程，加深對母親的認(rèn)識

（1）遇到問題：，母親解決辦法：

（2）母親決定讓兒子獨自去看病，她決定的理由是什么？在全文中用“﹏﹏﹏”劃出來，用①②③等標(biāo)記。

（3）文中（2）號句，看出母親在思考什么？

（4）通過上邊分析，由此可以看出母親解決問題的決定來源于她、等。也說明她是一位的母親。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.找一找，填一填。

包桿片叢封位陣支

一(

)秤一(

)樹葉一(

)大風(fēng)一(

)糖果

一(

)信一(

)鉛筆一(

)老人一