人教版觀潮教案助力教師成長

人教版觀潮教案助力教師成長教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容人教版《語文》五年級上冊第五單元第2課《觀潮》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解錢塘江大潮的奇特景象，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和描寫的生動(dòng)性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，學(xué)會(huì)從文中提取信息，理解課文中所描繪的景象。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和敬畏之情，激發(fā)學(xué)生對祖國河山的自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和描寫的生動(dòng)性，學(xué)會(huì)從文中提取信息。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用課件展示錢塘江大潮的壯觀景象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界的奇觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，找出課文中的生字詞，并嘗試?yán)斫馄湟馑肌?.合作交流（10分鐘）學(xué)生分組討論，分享自己找出的生字詞和對其意思的理解，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.課文講解（10分鐘）教師逐段講解課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟作者用詞的準(zhǔn)確性和描寫的生動(dòng)性。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：錢塘江大潮涌潮來形狀變化聲勢浩大七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）抄寫課文生字詞。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，描繪一下你心中的錢塘江大潮。2.答案：（1）生字詞：潮、涌、浩、觀、奇、狀、音、偉、偉人、余、朝、暮、晴、和、輕、細(xì)、灑、滿、金、光、閃、騰、駕、云、霧、千、里、飄、飄、搖、搖。（2）描繪錢塘江大潮：錢塘江大潮來臨之時(shí)，江面波濤洶涌，浪潮翻滾，聲勢浩大，猶如萬馬奔騰。潮水涌動(dòng)，形狀變化多端，時(shí)而形成巨大的蘑菇云，時(shí)而化作洶涌的波瀾。陽光照耀下，潮水閃爍著金色的光芒，讓人不禁為之震撼。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，讓學(xué)生充分感悟到了錢塘江大潮的壯觀景象，培養(yǎng)了學(xué)生對大自然的熱愛和敬畏之情。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。拓展延伸：讓學(xué)生課后收集更多關(guān)于錢塘江大潮的資料，了解其形成的原因，增進(jìn)對自然現(xiàn)象的認(rèn)識。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作一首關(guān)于錢塘江大潮的詩歌。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容人教版《語文》五年級上冊第五單元第2課《觀潮》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解錢塘江大潮的奇特景象，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和描寫的生動(dòng)性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，學(xué)會(huì)從文中提取信息，理解課文中所描繪的景象。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和敬畏之情，激發(fā)學(xué)生對祖國河山的自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和描寫的生動(dòng)性，學(xué)會(huì)從文中提取信息。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用課件展示錢塘江大潮的壯觀景象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界的奇觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，找出課文中的生字詞，并嘗試?yán)斫馄湟馑肌?.合作交流（10分鐘）學(xué)生分組討論，分享自己找出的生字詞和對其意思的理解，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.課文講解（10分鐘）教師逐段講解課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟作者用詞的準(zhǔn)確性和描寫的生動(dòng)性。在此環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，例如：“潮來前，江面平靜如鏡，遠(yuǎn)處的山巒倒映在水中，美不勝收。”教師可以解釋“平靜如鏡”這個(gè)比喻的用法，讓學(xué)生理解其形象地描繪了江面的寧靜。又如：“潮水涌動(dòng)，形狀變化多端，時(shí)而形成巨大的蘑菇云，時(shí)而化作洶涌的波瀾?！苯處熆梢灾赋觥澳⒐皆啤焙汀皼坝康牟憽边@兩個(gè)形象的描繪，讓學(xué)生感受到潮水的壯觀。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：錢塘江大潮涌潮來形狀變化聲勢浩大七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）抄寫課文生字詞。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，描繪一下你心中的錢塘江大潮。2.答案：（1）生字詞：潮、涌、浩、觀、奇、狀、音、偉、偉人、余、朝、暮、晴、和、輕、細(xì)、灑、滿、金、光、閃、騰、駕、云、霧、千、里、飄、飄、搖、搖。（2）描繪錢塘江大潮：錢塘江大潮來臨之時(shí)，江面波濤洶涌，浪潮翻滾，聲勢浩大，猶如萬馬奔騰。潮水涌動(dòng)，形狀變化多端，時(shí)而形成巨大的蘑菇云，時(shí)而化作洶涌的波瀾。陽光照耀下，潮水閃爍著金色的光芒，讓人不禁為之震撼。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，讓學(xué)生充分感悟到了錢塘江大潮的壯觀景象，培養(yǎng)了學(xué)生對大自然的熱愛和敬畏之情。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。拓展延伸：讓學(xué)生課后收集更多關(guān)于錢塘江大潮的資料，了解其形成的原因，增進(jìn)對自然現(xiàn)象的認(rèn)識。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作一首關(guān)于錢塘江大潮的詩歌。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力。對于描繪錢塘江大潮的壯觀景象的句子，教師可以運(yùn)用激昂的語調(diào)，以傳達(dá)出潮水的浩大和震撼力。同時(shí)，在講解生字詞時(shí)，教師應(yīng)保持平和的語調(diào)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間閱讀課文和找出生字詞，而不是草草了事。同時(shí)，在講解課文和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師也應(yīng)控制好時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于運(yùn)用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解課文時(shí)，教師可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為錢塘江大潮為什么會(huì)形成如此壯觀的景象？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)他們對課文內(nèi)容的理解。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用課件展示錢塘江大潮的壯觀景象，以此作為情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界的奇觀，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過直觀的展示，學(xué)生可以更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對課文內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。教案反思：在本節(jié)課中，教師通過適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、合理的時(shí)間分配、有效的課堂提問和生動(dòng)的情景導(dǎo)入，成功地吸引了學(xué)生的注意力，提