蘇教版初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與感悟

一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握化學(xué)的基本概念、原理和實(shí)驗(yàn)技能。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：物質(zhì)的組成、分類，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，能量的變化，有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。難點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫，有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)操作技能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，黑板，粉筆，實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)具：教材，筆記本，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如食物的腐敗、鐵的生銹等，引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣。2.知識(shí)點(diǎn)講解：根據(jù)教材章節(jié)，系統(tǒng)講解物質(zhì)的組成、分類，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，能量的變化，有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等基本概念和原理。3.例題講解：挑選具有代表性的例題，講解解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：針對(duì)講解的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。5.實(shí)驗(yàn)操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。7.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、板書設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔清晰的板書，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：3.描述有機(jī)物甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并解釋其性質(zhì)。答案：1.物質(zhì)是由元素組成的，物質(zhì)分為純凈物和混合物，化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是原子的重新組合。2.鐵與稀硫酸反應(yīng)：Fe+H2SO4→FeSO4+H2↑；氫氣與氧氣反應(yīng)：2H2+O2→2H2O。3.甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子組成，呈正四面體結(jié)構(gòu)。甲烷的性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的氣體，不溶于水，可燃，是一種重要的有機(jī)化合物。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)引入日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，注重例題的選取和講解，使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，提高實(shí)驗(yàn)技能。整體教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：邀請(qǐng)化學(xué)專業(yè)人士進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生了解化學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。組織學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或化學(xué)企業(yè)，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、物質(zhì)的組成、分類和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合。在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物經(jīng)過(guò)一系列的變化，新的物質(zhì)。這個(gè)過(guò)程涉及到原子之間的化學(xué)鍵的斷裂和形成，以及原子之間的重新排列。學(xué)生需要理解化學(xué)反應(yīng)的基本類型，如合成反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，并能夠分析和書寫化學(xué)方程式。二、有機(jī)物甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)甲烷是有機(jī)化合物的基礎(chǔ)之一。學(xué)生需要了解甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，它由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子組成，呈正四面體結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)使得甲烷具有獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)。甲烷的性質(zhì)包括無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的氣體，不溶于水，可燃，是一種重要的有機(jī)化合物。學(xué)生需要了解甲烷的燃燒反應(yīng)，以及它在能源領(lǐng)域中的應(yīng)用。三、實(shí)驗(yàn)操作技能實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。學(xué)生需要掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，包括儀器的使用、溶液的配制、實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生可以加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)思維和實(shí)驗(yàn)技能。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生需要注意安全操作，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)程，防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論。四、化學(xué)方程式書寫化學(xué)方程式是化學(xué)語(yǔ)言的重要表達(dá)方式。學(xué)生需要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和規(guī)則。在書寫化學(xué)方程式時(shí)，學(xué)生需要注意反應(yīng)物和物的化學(xué)式的正確性，化學(xué)反應(yīng)的配平，以及反應(yīng)條件的標(biāo)注。學(xué)生可以通過(guò)練習(xí)不同類型的化學(xué)方程式，加深對(duì)方程式的理解和掌握。在書寫化學(xué)方程式時(shí)，學(xué)生還可以通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷反應(yīng)物和物，提高實(shí)驗(yàn)操作和分析能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不過(guò)高也不過(guò)低。語(yǔ)調(diào)的變化可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，講解知識(shí)點(diǎn)部分可以占用20分鐘，例題講解和隨堂練習(xí)可以占用15分鐘，實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，課堂小結(jié)和作業(yè)布置可以占用5分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢圆捎瞄_放式問(wèn)題或選擇題的形