高中英語語法北師大版精講

高中英語語法北師大版精講高中英語語法北師大版精講教學(xué)內(nèi)容：本講義主要涵蓋北師大版高中英語第三冊的語法部分，包括時(shí)態(tài)、被動語態(tài)、虛擬語氣、非謂語動詞等基本語法知識。具體內(nèi)容如下：1.時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、將來完成時(shí)。2.被動語態(tài)：被動語態(tài)的構(gòu)成、被動語態(tài)的用法、被動語態(tài)的時(shí)態(tài)和語態(tài)變化。3.虛擬語氣：虛擬語氣的構(gòu)成、虛擬語氣的用法、虛擬語氣的時(shí)態(tài)和語態(tài)變化。4.非謂語動詞：動詞不定式、動詞分詞、動詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用各種時(shí)態(tài)、被動語態(tài)和虛擬語氣表達(dá)過去、現(xiàn)在和將來的時(shí)間概念。2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用非謂語動詞，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。3.學(xué)生能夠通過語法知識的學(xué)習(xí)，提高閱讀和寫作能力，為高考英語語法部分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：虛擬語氣的用法和非謂語動詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)重點(diǎn)：各種時(shí)態(tài)的運(yùn)用、被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、黑板、粉筆。教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)日常生活中的場景，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的語法知識。2.知識點(diǎn)講解：利用PPT和黑板，詳細(xì)講解各種時(shí)態(tài)、被動語態(tài)和虛擬語氣的構(gòu)成和用法。3.例題講解：通過典型例題，講解各種語法知識的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.練習(xí)鞏固：布置針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識。6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，包括語法練習(xí)題和寫作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)：1.時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、將來完成時(shí)。2.被動語態(tài)：被動語態(tài)的構(gòu)成、被動語態(tài)的用法、被動語態(tài)的時(shí)態(tài)和語態(tài)變化。3.虛擬語氣：虛擬語氣的構(gòu)成、虛擬語氣的用法、虛擬語氣的時(shí)態(tài)和語態(tài)變化。4.非謂語動詞：動詞不定式、動詞分詞、動詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.選擇題：（1）Tom______thewindowwhentheaccidenthappened.A.iscleaningB.cleanedC.hascleanedD.willclean答案：B（2）IfI______you,Iwouldtakethatjoboffer.A.amB.wereC.beD.havebeen答案：B2.填空題：（1）Bythetimetheygottothetheater,themovie______.（2）Ifyou______earlier,youwouldhaveseenmyfriend.答案：（1）hadalreadystarted（2）hadarrived課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對高中英語語法有了更深入的了解，但在虛擬語氣和非謂語動詞的運(yùn)用上仍需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語文章，注意觀察和分析文章中的語法現(xiàn)象，提高語法知識的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生參加英語角、英語競賽等活動，提升英語綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.虛擬語氣的用法：虛擬語氣是高中英語語法中的一個(gè)重要部分，它主要用于表達(dá)與現(xiàn)實(shí)情況相反的假設(shè)、愿望、建議等。虛擬語氣的構(gòu)成和用法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)來掌握。2.非謂語動詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)：非謂語動詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是高中英語語法中的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生需要理解并掌握動詞與主語之間的關(guān)系，以及獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的用法。二、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)日常生活中的場景，如錯(cuò)過公交車的情況，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的虛擬語氣知識。2.知識點(diǎn)講解：利用PPT和黑板，詳細(xì)講解虛擬語氣的構(gòu)成和用法。虛擬語氣通常由if條件句引導(dǎo)，主句中的動詞形式根據(jù)虛擬的情境有所不同，如對現(xiàn)在事實(shí)的虛擬使用過去式，對過去事實(shí)的虛擬使用過去完成式，對未來事實(shí)的虛擬使用would/could/might+動詞原形等。3.例題講解：通過典型例題，如：IfIwereyou,Iwouldtakethatjoboffer.（如果我處在你的位置，我會接受那個(gè)工作機(jī)會。）Ifyouhadarrivedearlier,youwouldhaveseenmyfriend.（如果你早點(diǎn)到達(dá)，你就能見到我的朋友了。）講解虛擬語氣的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.練習(xí)鞏固：布置針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識。如：Ifitdidn'trainyesterday,we_____thepicnic.（如果昨天不下雨，我們就去野餐。）6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，包括語法練習(xí)題和寫作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。如：Writeasentenceusingvirtual語氣toexpressawish.（用虛擬語氣寫一個(gè)表達(dá)愿望的句子。）三、板書設(shè)計(jì)：1.虛擬語氣：if條件句、動詞形式（過去式、過去完成式、would/could/might+動詞原形）2.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)：動詞與主語之間的關(guān)系、動詞形式（現(xiàn)在分詞、過去分詞、動詞原形）四、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.選擇題：（1）IfI______you,Iwouldtakethatjoboffer.A.amB.wereC.beD.havebeen答案：B（2）Ifyou______earlier,youwouldhaveseenmyfriend.A.arriveB.arrivedC.havearrivedD.willarrive答案：B2.填空題：（1）Bythetimetheygottothetheater,themovie______.答案：hadalreadystarted（2）Ifyou______earlier,youwouldhaveseenmyfriend.答案：hadarrived五、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對虛擬語氣和非謂語動詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)有了更深入的了解，但在實(shí)際運(yùn)用中仍需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語文章，注意觀察和分析文章中的虛擬語氣和非謂語動詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，提高語法知識的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生參加英語角、英語競賽等活動，提升英語綜合運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.在講解虛擬語氣時(shí)，語調(diào)要生動活潑，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入虛擬情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在講解非謂語動詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)時(shí)，語調(diào)要簡潔明了，幫助學(xué)生理解動詞與主語之間的關(guān)系。二、時(shí)間分配：1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。2.在講解例題時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生一起回答，促進(jìn)課堂互動。三、課堂提問：1.針對不同知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)啟發(fā)式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參與度。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動提問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑。四、情景導(dǎo)入：1.通過生活化的情景導(dǎo)入，如錯(cuò)過公交車的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.結(jié)合情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和理解虛擬語氣的運(yùn)用。五、教案反思：1.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。2.針對學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)增加或減少練習(xí)難度，確保練習(xí)效果。3.在今后的教學(xué)中，繼續(xù)強(qiáng)化虛