2024年做立德樹人的好老師心得體會（二篇）

第3頁共3頁2024年做立德樹人的好老師心得體會在即將到來的重要時刻，____日于北京師范大學與師生們的座談交流，在教育界引發(fā)了廣泛的共鳴。座談中明確指出，教育工作者需牢固堅守終身學習的理念，持續(xù)提升自身的業(yè)務(wù)能力與教育教學質(zhì)量。同時，應(yīng)弘揚高尚的師德，淡泊名利，言傳身教，實現(xiàn)自尊、自強、自省、自律，以高尚的道德情操引領(lǐng)學生全面發(fā)展。教育工作者應(yīng)將個人職責與國家發(fā)展、民族振興緊密結(jié)合，以靜心教書、潛心育人的態(tài)度，致力于成為受學生愛戴、人民滿意的教師。百年大計，教育為本。教師作為立教之本、興教之源，肩負著培養(yǎng)每個孩子健康成長、滿足人民教育需求的重要使命。因此，廣大教師應(yīng)堅定理想信念，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，以身作則，成為學生健康成長的引路人和指導(dǎo)者。同時，應(yīng)持續(xù)深化終身學習理念，通過不斷學習和知識更新，提高業(yè)務(wù)能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、深受學生喜愛的高素質(zhì)教師。此外，還應(yīng)牢固樹立改革創(chuàng)新意識，積極投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育貢獻力量。師德的形成并非單一的行為表現(xiàn)，而是深層教育理念的體現(xiàn)。師德涵蓋了人才觀、學生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列綜合觀念。簡而言之，教育理念是師德表現(xiàn)的基石。在推進素質(zhì)教育、更新教育理念的大背景下，如何樹立新時期的黨員教師師德形象，是我們面臨的重大課題。對此，我認為應(yīng)從以下幾個方面著手：一、轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育。學生是學習的主人和發(fā)展的主體，教師應(yīng)立足學生的長遠發(fā)展，避免應(yīng)試教育帶來的短視行為。應(yīng)尊重學生的個性差異，實施差異教育，促進每個學生的全面發(fā)展。二、以身示范，情感育人。教育應(yīng)關(guān)注細節(jié)，通過教師的言傳身教和情感投入，激發(fā)學生的潛能和興趣。教師應(yīng)變單純的責任為豐富的情感，以愛心、耐心和智慧面對學生，讓教育更具詩意。三、加強學習，樹立先進理念。教師應(yīng)不斷學習新的教學理念和方法，樹立正確的人才觀、教育觀和教育價值觀。通過學習，使教師將外在的師德要求內(nèi)化為自身的需求和自覺行為。四、常懷仁愛之心，培育有為新人。愛是教育的靈魂，教師應(yīng)將愛傾注到每一個學生身上，關(guān)心、尊重、寬容學生。通過真情、真心、真誠拉近與學生的距離，滋潤學生的心田。同時，應(yīng)平等對待每個學生，用欣賞和信任增強學生的信心和自尊，讓每個學生都能享受成功的喜悅，成長為有用之才。此外，我們應(yīng)將思想教育工作和學生綜合素質(zhì)的提高融入所有課程中，充分體現(xiàn)教師的為人師表和言傳身教的風范。作為教師，我們自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響是最深刻、最難忘的。因此，我們應(yīng)不斷提升自身的教學水平和綜合素質(zhì)，為學生的成長和發(fā)展提供有力支持。同時，青年教師的成長需要經(jīng)驗豐富的教師的指導(dǎo)和幫助，我們應(yīng)積極向老教師學習，提高自己的教學和科研能力，逐漸成長為各個學科中的精英和骨干。2024年做立德樹人的好老師心得體會（二）經(jīng)過嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格改寫后，內(nèi)容如下：通過學習北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名‘四有’的好老師”，我更加堅定了理想信念，堅守了道德情操。今后，我將不斷充實學識，以仁愛之心，積極致力于成為幼兒喜愛與尊敬的優(yōu)秀教師。作為一名黨員教師，我鄭重承諾：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，踏實工作，竭誠為家長和幼兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我將嚴格要求自己，以身作則，保持清正廉潔，以誠實守信、正直無私的態(tài)度樹立良好形象。同時，我將與時俱進，保持并發(fā)展黨的先進性。我深知，自身的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)對幼兒的人生選擇及科學文化素質(zhì)的提升具有至關(guān)重要的導(dǎo)向作用。因此，我將堅定馬克思主義信仰，樹立遠大理想，為黨的事業(yè)奮斗終身，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。一、提升學習能力，強化自身素質(zhì)。在日常工作中，我將深入學習業(yè)務(wù)知識，掌握扎實的專業(yè)技能。即便工作繁忙，也將重視政治學習，將提升素質(zhì)作為生存與發(fā)展的緊迫任務(wù)。我將樹立終身學習的觀念，通過學習不斷提升理論水平，豐富知識層次，增強履職能力。二、加強工作能力，優(yōu)化服務(wù)品質(zhì)。在今后工作中，我將主動觀察幼兒，結(jié)合理論對觀察到的現(xiàn)象進行深入思索、分析與總結(jié)，從而更準確地反映問題，更全面地了解幼兒，為妥善處理班級問題、引導(dǎo)幼兒健康成長提供有力支持。三、激發(fā)創(chuàng)新能力，增強工作實效。隨著我園的發(fā)展，新情況、新問題將不斷涌現(xiàn)，工作任務(wù)將更加繁重。為使我園工作取得新突破，我將努力提升創(chuàng)新能力，不斷開拓工作新局面，以飽滿的精神狀態(tài)投入日常工作。我將在一線教師中弘揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。四、加強自律能力，樹立良好形象。我的言行舉止不僅代表個人，更關(guān)乎黨的形象，且對幼兒產(chǎn)生深遠影響。因此，我將著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。我將用全部的愛心去教育每一名幼兒，因為愛是教育的靈魂，是教師的天職，有愛方顯責任。綜上所述，為成為一名優(yōu)秀教師，我將努力提升學習能力、工作能力、創(chuàng)新能力及自律能力，以全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看