江蘇省南京市2023-2024學(xué)年下學(xué)期高二期末考試語文試題及答案

江蘇省南京市2023-2024學(xué)年下學(xué)期高二期末考試

語文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將學(xué)校'姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫在答題卡的密封線內(nèi)。答案寫在答

題卡上對(duì)應(yīng)題目的橫線上?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)交回答題卡。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：我國建設(shè)世界一流公共圖書館體系，既要遵循國際公認(rèn)的基本規(guī)律，達(dá)到世

界一流的共性指標(biāo)，更要形成鮮明的中國特色，用富有中國特色的最佳實(shí)踐向國際社

會(huì)講好“中國故事”，展現(xiàn)文化自信。

將公共圖書館事業(yè)納入公共文化服務(wù)體系建設(shè)總體戰(zhàn)略，成為“五位一體”總體布局

的重要內(nèi)容，是我國公共圖書館事業(yè)發(fā)展的一個(gè)鮮明特色。構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的

偉大實(shí)踐，目的在于保障人民基本文化權(quán)利，滿足人民基本文化需求，這是“以人民

為中心”思想在文化建設(shè)上的根本體現(xiàn)。

公共圖書館服務(wù)以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。新時(shí)期我國公共圖書館

服務(wù)理念與國際通行的現(xiàn)代圖書館服務(wù)理念一脈相承。強(qiáng)調(diào)公共圖書館在提升人民文

化凝聚力、鞏固人民共同思想基礎(chǔ)、堅(jiān)定文化自信上的獨(dú)特作用和社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)公

共圖書館服務(wù)滿足人民文化需求與增強(qiáng)人民精神力量相統(tǒng)一。

中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢。健全人民

文化權(quán)益保障制度，是堅(jiān)持和完善繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化制度的重要內(nèi)容。黨的

集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)政府的主導(dǎo)與保障責(zé)任，為我國公共圖書館事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提

供了根本保證。《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》《中華人民共和國公共圖書

館法》看到我國公共圖書館體系建設(shè)建立在明確的、強(qiáng)有力的政府主導(dǎo)基礎(chǔ)上，有上

下貫通、全面覆蓋、執(zhí)行有力的體制保障，這一制度優(yōu)勢和體制優(yōu)勢為我國建設(shè)世界

一流公共圖書館體系謀定而動(dòng)、慎始善終提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

建設(shè)國際一流公共圖書館體系，不是個(gè)別圖書館或個(gè)別地區(qū)的一流，而是全國公共圖

書館整體邁向世界先進(jìn)水平。雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡是世界各國普遍存在的現(xiàn)象。

但是，我國通過區(qū)域合作，對(duì)口幫扶、堅(jiān)持全國一盤棋，促進(jìn)了公共圖書館的均衡發(fā)

展。這一優(yōu)勢，將成為我國公共圖書館體系整體邁向世界一流的重要?jiǎng)恿Α?/p>

（摘編自李國新《面向2035：建設(shè)中國特色世界一流公共圖書館體系》）

材料二：中國文化底蘊(yùn)深厚，文化傳承悠久，藏書文化盛行，因此大批圖書館建筑流

傳下來，并成為一個(gè)旅游景區(qū)存在。寧波的天一閣藏書樓，就因其悠久的歷史、獨(dú)特

的文化內(nèi)涵被列入國家5A級(jí)景區(qū)。近年來隨著國家倡導(dǎo)文化強(qiáng)國建設(shè)，大批的現(xiàn)代

圖書館涌現(xiàn)，其中一些造型獨(dú)特、內(nèi)飾別具一格的圖書館也成了網(wǎng)紅打卡圣地，網(wǎng)紅

圖書館應(yīng)運(yùn)而生，成為許多游客旅游必去景點(diǎn)。2017年對(duì)外開放的天津?yàn)I海新區(qū)圖書

館，被稱為“中國最美圖書館”，每年不僅吸引了大量讀者，還吸引了大批旅游愛好

者。

圖書館除了直接作為旅游景點(diǎn)為游客提供文旅服務(wù)外，還可以嵌入旅游景區(qū)，作為旅

游景區(qū)的一部分，增加了景區(qū)的文化內(nèi)涵，提升了景區(qū)的文化品質(zhì)。如福建省圖書館

創(chuàng)新性地與福州植物園聯(lián)袂打造“清新書苑”，讓游客一邊在自然山水間流連，一邊

欣賞來自千年前的詩篇。此外，還有公共圖書館通過與民宿結(jié)合增加了景區(qū)的經(jīng)濟(jì)附

加值，如云和縣圖書館在梯田景區(qū)的精品民宿設(shè)立圖書館，既激發(fā)了游客的閱讀興趣，

又拓展了景區(qū)的業(yè)務(wù)范圍。

研學(xué)游，顧名思義，是研究、學(xué)習(xí)和旅游的結(jié)合，即通過圖書閱讀、生活體驗(yàn)、觀摩

交流等方式，讓研學(xué)游的參與者在生活、旅游、學(xué)習(xí)中提高自身知識(shí)。近年來隨著國

家打造文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略逐漸落地，全民創(chuàng)新學(xué)習(xí)手段越來越多元化，公共圖書館中掀

起了研學(xué)游發(fā)展熱潮，各地圖書館與中小學(xué)校、高校的合作不斷加深，通過定期組織

在校學(xué)生到圖書館學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)。一些圖書館，如湖北省圖書館、濟(jì)南市圖書館

等公共圖書館，開展了以戶外拓展和綠色環(huán)保為主體的研學(xué)游活動(dòng)。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，中國越來越融入世界，中國的許多企業(yè)也與國際市場有了更

多交集，中國公共圖書館開始融入世界圖書館事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中，首都圖書館、杭州

圖書館、廣州圖書館、深圳圖書館等公共圖書館都加強(qiáng)了國際合作，通過舉辦具有影

響力的國際會(huì)議、學(xué)術(shù)論壇、文化會(huì)展等，有力推動(dòng)了公共圖書館的對(duì)外交流。

在現(xiàn)代化圖書館建設(shè)過程中，滲入文旅融合的理念，能有效對(duì)我國的旅游文化事業(yè)進(jìn)

行明確的指導(dǎo)。換句話說運(yùn)用“圖書館+”的形式，是圖書館在新時(shí)代發(fā)展背景下的

重要趨勢。因此，在現(xiàn)階段文旅融合背景下，必須要對(duì)圖書館工作進(jìn)行創(chuàng)新，做到文

化和旅游的結(jié)合，使得各類文化和旅游項(xiàng)目得到全面的發(fā)展。

在產(chǎn)業(yè)融合、創(chuàng)新發(fā)展時(shí)代，如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)圖書館活力不足的發(fā)展模式，必須考慮到

圖書館的整體布局、未來規(guī)劃等客觀條件。另外，還需要從機(jī)構(gòu)、制度、人員等多項(xiàng)

內(nèi)容進(jìn)行保障，促進(jìn)文旅深度融合。

公共圖書館是社會(huì)文化的重要傳播者，其社會(huì)責(zé)任隨著人們對(duì)精神文明的追求增加而

增大。公共圖書館的建筑、產(chǎn)品、經(jīng)典館藏、電子數(shù)據(jù)等資源具有豐富的文化內(nèi)涵和

文化特征。將公共圖書館的文化資源與旅游相融合，不但有利于傳統(tǒng)文化傳播，還有

利于公共圖書館發(fā)展。公共圖書館只有針對(duì)性地采取與自身情況相適應(yīng)的文旅融合模

式，才能在新的時(shí)代背景下有所作為。

（摘編自《“文旅融合”背景下公共圖書館的發(fā)展探索》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.公共圖書館體系建設(shè)是公共文化體系建設(shè)總體戰(zhàn)略的一部分，我國在制度、體制

方面的優(yōu)勢為我國建設(shè)世界一流的公共圖書館體系提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

B.雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡是世界各國普遍存在的現(xiàn)象，但我國通過區(qū)域合作，對(duì)

口幫扶等形式，堅(jiān)持全國一盤棋，順利解決了公共圖書館發(fā)展不均衡的問題。

C.在新時(shí)代背景下，圖書館建設(shè)只要和文化旅游深度融合，就能有所作為，并使各

類文化和旅游項(xiàng)目得到全面的發(fā)展。

D.圖書館不但可以成為一個(gè)獨(dú)立存在的旅游景區(qū)，而且可以嵌入所有旅游景區(qū)，增

加景區(qū)文化內(nèi)涵，提升景區(qū)文化品質(zhì)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.在中國國家圖書館開放的閱覽室里，上下數(shù)層的座位上坐滿了讀書的人，其中不

乏拾荒的讀者，這是“以人民為中心”思想在文化建設(shè)上的具體表現(xiàn)。

B.江陰市圖書館開創(chuàng)的“三味書咖”城市閱讀聯(lián)盟，根據(jù)咖啡館的實(shí)際情況，提供

數(shù)千冊(cè)圖書供市民和游客在店內(nèi)免費(fèi)閱讀，這是文旅深度融合的一種表現(xiàn)。

C.截至2023年底，全國共有公共圖書館3215個(gè)、文化館3316個(gè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）

文化站4.02萬個(gè)、農(nóng)家書屋59萬家，這充分表明我們公共圖書館的發(fā)展較為均衡。

D.太原市圖書館的馬克思書房獨(dú)具特色的思政課幾乎“場場爆滿”，為市民群眾提

供了高質(zhì)量的公共文化服務(wù)，這體現(xiàn)了公共圖書館在文化傳播力方面的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

3.下列對(duì)材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一圍繞我國建設(shè)世界一流公共圖書館體系的話題，以并列結(jié)構(gòu)從四個(gè)方面進(jìn)

行了論述。

B.材料二先介紹了我國圖書館的多種創(chuàng)新形式，然后引出文旅深度融合的相關(guān)話題

加以論證。

C.在論證方法上，材料一主要是道理論證，材料二主要是舉例論證，在文章結(jié)構(gòu)上，

二者的形式不同。

D.關(guān)于公共圖書館建設(shè)，材料一在論證中強(qiáng)調(diào)中國特色，材料二強(qiáng)調(diào)與世界圖書館

事業(yè)接軌。

4.結(jié)合材料一，簡析學(xué)術(shù)論文語言的準(zhǔn)確性與概括性。

5.分析材料一和材料二在論證結(jié)構(gòu)上的不同，并指出二者之間的邏輯聯(lián)系。

【答案】1.A2.0

3.D4.①準(zhǔn)確性主要表現(xiàn)在語言嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)清晰。如為了論證“我國建設(shè)世界一流

的公共圖書館體系……更要形成鮮明的中國特色”這一觀點(diǎn)，運(yùn)用了“既要……更

要……”的句式，使觀點(diǎn)的表達(dá)重點(diǎn)清晰，科學(xué)合理。②概括性主要表現(xiàn)為語言簡潔

明了，言簡意賅，如每段的第一句都是對(duì)本段核心內(nèi)容的簡要概括，起到了提綱挈領(lǐng)

的作用。

5.①材料一采用總一一分結(jié)構(gòu)。第1段提出觀點(diǎn)，第2-5段從總體戰(zhàn)略、文化需求、

根本保證、均衡發(fā)展四個(gè)方面具體闡釋。②材料二采用先分后總的結(jié)構(gòu)。第1-4段列

舉“圖書館+”的各種創(chuàng)新形式，5-7段對(duì)文旅融合進(jìn)行簡述。③材料一從國家層面闡

釋建設(shè)公共圖書館體系，材料二從地方層面介紹“圖書館+”和文旅融合。

【解析】

[1題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。

B.“順利解決了公共圖書館發(fā)展不均衡的問題”說法有誤。根據(jù)材料一最后一段中的

“雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡是……促進(jìn)了公共圖書館的均衡發(fā)展”可知，文中只是說

“促進(jìn)了公共圖書館的均衡發(fā)展”，并非“解決了公共圖書館發(fā)展不均衡的問題”。

C.“只要……就……”邏輯關(guān)系錯(cuò)誤。材料二最后一段說“公共圖書館只有針對(duì)性地

采取與自身情況相適應(yīng)的文旅融合模式，才能在新的時(shí)代背景下有所作為”。

D.“圖書館不但可以成為一個(gè)獨(dú)立存在的旅游景區(qū)”范圍擴(kuò)大。材料二第1段說的是

“中國文化底蘊(yùn)深厚，文化傳承悠久，藏書文化盛行，因此大批圖書館建筑保留下來，

并成為一個(gè)個(gè)獨(dú)立存在的旅游景區(qū)”，但這并不等同于所有圖書館都可成為獨(dú)立存在

的旅游景點(diǎn)。

故選Ao

【2題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。

C.截至2023年底的相關(guān)資料表明，目前，我國已基本形成從城市到農(nóng)村的公共文化

服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，并不能表明我國公共圖書館的發(fā)展比較均衡，二者沒有必然聯(lián)系。

故選Co

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。

D.“材料二強(qiáng)調(diào)與世界圖書館事業(yè)接軌”說法錯(cuò)誤。材料二中只有第4段提到了“中

國公共圖書館開始融入世界圖書館事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中”，并非全文強(qiáng)調(diào)這一看法。

故選Do

【4題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章論證語言的特點(diǎn)的能力。

學(xué)術(shù)論文語言的準(zhǔn)確性主要表現(xiàn)為語言嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)清晰。如第1段運(yùn)用了“既要……

更要……”的句式，意在強(qiáng)調(diào)我國建設(shè)世界一流的公共圖書館體系，在“遵循國際公

認(rèn)的基本規(guī)律”的基礎(chǔ)上，更要“形成鮮明的中國特色”，表達(dá)重點(diǎn)清晰，科學(xué)合理。

又如最后一段中，“雖然……但……”句式的運(yùn)用，突出強(qiáng)調(diào)了我國公共圖書館體系

整體邁向世界一流水平所具有的優(yōu)勢。

學(xué)術(shù)論文語言的概括性主要表現(xiàn)為語言簡潔明了，言簡意賅。材料一第一段為中心論

點(diǎn)，第2-5段，每段的第一句話都概括了本段的核心內(nèi)容，如“將公共圖書館事業(yè)納

入公共文化服務(wù)體系建設(shè)總體戰(zhàn)略，成為‘五位一體'總體布局的重要內(nèi)容，是我國

公共圖書館事業(yè)發(fā)展的一個(gè)鮮明特色”“公共圖書館服務(wù)以滿足人民精神文化需求為

出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”等，概括了每段的核心內(nèi)容，起到了總括性作用。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章的論證結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的能力。

材料一第1段提出觀點(diǎn)：我國建設(shè)世界一流的公共圖書館體系，既要遵循國際公認(rèn)的

基本規(guī)律，達(dá)到世界一流的共性指標(biāo)，更要形成鮮明的中國特色，用富有中國特色的

最佳實(shí)踐向國際社會(huì)講好“中國故事”，展現(xiàn)文化自信。然后依次從總體戰(zhàn)略、文化

需求、根本保證、均衡發(fā)展四個(gè)方面做了論述。

材料二在第1-4段，依次列舉了圖書館作為旅游景點(diǎn)、圖書館嵌入景點(diǎn)或民宿、圖

書館與研學(xué)游結(jié)合、圖書館舉辦國際會(huì)議等不同創(chuàng)新形式，然后在第5段提出了文旅

融合的話題，在第6、7段對(duì)文旅融合的路徑和意義進(jìn)行了簡述。

材料一從國家層面開展論述，屬于國家層面的學(xué)術(shù)論文，具有很強(qiáng)的理論性和指導(dǎo)性；

材料二從地方層面進(jìn)行闡釋，屬于地方文旅介紹宣傳。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

漸行漸遠(yuǎn)

范小青

在老頭自己的印象中，“老”，差不多是從他六十五歲的那一年開始找到他、纏上他

的。

其實(shí)，“老”從來都不是突然而至的，它是慢慢滲透過來的，但是對(duì)于老頭這樣的從

來不認(rèn)為自己會(huì)老的人來說，“老”就是突然而至的。

開始的時(shí)候，他很不適應(yīng)，不愿意承認(rèn)，甚至強(qiáng)硬地拒絕“老”。所以一切的習(xí)慣，

還都是從前的習(xí)慣，雖然“老”已經(jīng)來了，但他完全沒有接受。

可這不是你接受不接受的事情，你接受也好，不接受也罷，“老”既然來了，它是不

會(huì)離去的，它終歸會(huì)讓你知道它的存在，終歸會(huì)完全徹底地霸占你的全部身心。

果然，漸漸地，老頭就感覺到了，他持續(xù)了幾乎一輩子的這些習(xí)慣，已經(jīng)不能讓他隨

心所欲了。

有人給“老”分過檔，說六十五到七十四，這是年輕的老人，七十五以后，那就是真

正的老人了。

老頭七十五了。從六十五到七十五，簡直就是一眨眼的工夫。

老頭有點(diǎn)焦慮了。

老頭是中學(xué)老師，六十歲退休。那時(shí)候老伴身體也好，兩個(gè)人都覺得日子從來沒有這

么滋潤過，想干什么干什么，想去哪里去哪里。有時(shí)候兒子女兒的小家庭需要他們幫

把手，他們還嘮嘮叨叨的不太樂意。

那時(shí)候他們都以為老了以后就是這樣自由美好的日子了，殊不知這樣的美好日子并不

長久，先是老伴生病走了，接著，老頭就老了。

等到他慢慢適應(yīng)了沒有老伴的生活，他就真正成為一個(gè)孤獨(dú)的老人了。

老頭的子女還不算太渣，老娘走后，兒子曾經(jīng)主動(dòng)邀請(qǐng)老頭去他家住，老頭也應(yīng)了，

就去了。兒媳婦并不樂意，但畢竟都算是有底線的人，即便心里有啥想法，表面上也

得裝出歡迎的樣子，把老頭住的房間，也收拾得蠻清爽，吃的啥的，也合他的口味。

這就很不錯(cuò)了嘛，還想咋的。

可老頭不好對(duì)付，他賊精，誰心里想的什么，他都能看得見。過了不多久，他就跟兒

子說，我還是不住你家了，你媳婦不自在。

兒子說，她說不自在了嗎？

老頭說，那還用說出來嗎？臉上不寫著呢嗎。

兒子繼承了老頭的風(fēng)格，嘴巴和他一樣厲害，說，爸，你火眼金睛啊，人臉上寫著字

你都看得出來，那你看看我臉上寫的什么？

老頭說，你臉上不用寫，你嘴里都說出來了。

確實(shí)如此。兒子與老子天生犯沖，一點(diǎn)不客氣。兒子說，爸，你放眼看看，現(xiàn)在能和

子女一起住的老人有幾個(gè)，你自求多福吧，你能住我這兒，你就安逸一點(diǎn)、太平一點(diǎn)

吧。

老頭就生氣，說，我知道，我知道，你就是恩賜我啦，我感恩戴德我感激涕零好吧。

兒子說，不是這個(gè)意思，你在家就在家，別下樓到處亂竄，這把年紀(jì)了，跌斷了骨頭

算誰的？

老頭說，你這不是讓我養(yǎng)老，你這是叫我吃官司，還不如吃官司呢，吃官司還可以放

個(gè)風(fēng)呢。

兒子也生氣，數(shù)落說，你也不想想，你現(xiàn)在的日子有多舒服，不像我們忙得要死，壓

力大得要命，還有小祖宗要伺候，你才是真正的自由人，早晨想睡多久就多久……

老頭立刻打斷他說，等等，等等，你那說的不是我，我沒有想睡多久就多久，人老了,

睡不了多久了，天不亮就醒了，要想睡得久的話，除非睡下去就不醒了……

還好兒子是適應(yīng)他的風(fēng)格的，兒子和老子也有得一拼，說起來很忙，卻有時(shí)間和老頭

干嘴仗。兒子說，那你看看電視也好，教你用智能手機(jī)，一部手機(jī)，就能走遍天下，

看遍古今中外。

老頭又說，我要走遍天下干什么，我要古今中外干什么，我只要和你們說說話，教教

你們?cè)趺醋鋈俗鍪隆?/p>

兒子回道，干嗎非要和我們說那么多話，我們不累嗎？我們?cè)趩挝?，和同事說話，和

客戶說話，在外面應(yīng)酬I,和所有的人說話，天天說話，時(shí)時(shí)說話，連夢(mèng)里也在說話，

煩都煩死了，沒人煩你，多清靜，你哪世里修來的哦。

這父子犯沖就是這樣，互相不依不饒，老頭氣不順，走了，回去了。

可是不行呀，老頭一個(gè)人住，隔三岔五又是電話，又是信息，一會(huì)兒水管漏了，一會(huì)

兒馬桶堵了，一會(huì)兒吃壞了肚子。兒子煩不勝煩，就和妹妹商量，女兒也可以呀，就

讓老頭住到她家。

可還是不行，女兒是個(gè)悶葫蘆，女婿也是個(gè)悶葫蘆，老頭和外孫女說說話吧，外孫女

說，外公，你別說話，我要寫作業(yè)。

老頭在女兒家住的時(shí)間更短，又折騰回去了。

從此老頭就一直一個(gè)人住了。

子女怎么辦呢，日子不得太平，再想辦法呀，又商量了說，爸，你老了，一個(gè)人獨(dú)住，

我們總是不放心，也影響我們的正常生活呀，現(xiàn)在外面的養(yǎng)老院，今非昔比了，已經(jīng)

很贊了，條件比高檔的賓館還要好，你要不要先找?guī)准胰ヒ暡煲暡臁?/p>

老頭一口回絕，說，養(yǎng)老院我不去的，我又不是絕子絕孫，我去什么養(yǎng)老院。

子女說，現(xiàn)在養(yǎng)老院里，住的都不是孤老，都是有兒有女的，為了老人有個(gè)幸福的、

有尊嚴(yán)的晚年，還是進(jìn)養(yǎng)老院好。

老頭說，干嗎，我七老八十不能動(dòng)了嗎？

子女面面相覷，捂嘴嘲笑。

老頭確實(shí)已經(jīng)七老八十了。

子女說，爸，你哪怕今天不進(jìn)，明天不進(jìn)，恐怕總有一天要進(jìn)的，現(xiàn)在條件好的養(yǎng)老

院都要提前排隊(duì)的，要不我們先去報(bào)個(gè)名，排到了就住進(jìn)去。

老頭依然反對(duì)，說，我才不要排什么隊(duì)，我不去。

反正子女說不過他，也拿他沒辦法，只好退讓，那就由你去了，不過你要明白，你老

了，你要服老，不要亂走亂動(dòng)，不要自說自話。

老頭不服呀，老頭說，我老什么老，我學(xué)校的后輩、同事看見我都說，姜老師你真年

輕，你怎么不老呀，你駐顏有術(shù)，呵呵。

子女嘲笑他說，這種敷衍的話你也信？

就這樣，老頭過著過著，就到七十五了。

七十五怎么樣呢，七十五也不怎么樣。就是有一天老頭突然心里一悸，他感覺到了，

有些東西和他漸行漸遠(yuǎn)。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文以第三人稱塑造“老頭”這個(gè)人物形象，既能展現(xiàn)“老頭”的做法，又能從

多角度表現(xiàn)兒女們的態(tài)度。

B.“老頭”與兒女們的矛盾的產(chǎn)生，看似是因?yàn)閮号畟兊恼疹櫜恢?，?shí)際是因?yàn)椤袄?/p>

頭”的無理取鬧和暴躁的脾氣秉性。

C.“老頭”堅(jiān)決拒絕住進(jìn)養(yǎng)老院，是受養(yǎng)老院中的老人都是孤老無后的思想影響，

顯示出“老頭”老舊的思想。

D.“老頭”一直不服老，可最后也不得不承認(rèn)“老”已經(jīng)到來，文章借“老頭”表

達(dá)無人可以抗拒時(shí)光流逝的無奈。

7.關(guān)于文中“老頭”在兒女家住下的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.從“老頭”與兒子的對(duì)話可以看出，兩人之間有很大的代溝，相互不理解。這與

現(xiàn)代社會(huì)中兩代人之間難以溝通交流的現(xiàn)狀相似。

B.“老頭”無論是在兒子家還是在女兒家都想與兒女說話嘮叨，體現(xiàn)了老人孤獨(dú)、

渴望精神慰藉的心理。

C.兒女將“老頭”接到家中贍養(yǎng)，他卻仍挑三揀四，不斷和兒女“對(duì)抗”，這是因

為“老頭”對(duì)兒女心存不滿。

D.兒女為“老頭”提供衣食無憂的生活條件，可見其孝順，但不能陪伴“老頭”。

可見他們對(duì)“老頭”的精神需求的忽視。

8.文章中無論是“老頭”還是兒女都沒有具體的名字，只有象征身份的代稱，這樣

寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文簡要說明。

9.“就是有一天老頭突然心里一悸，他感覺到了，有些東西和他漸行漸遠(yuǎn)”，哪些

東西和“老頭”“漸行漸遠(yuǎn)”。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】6.B7.0

8.①情節(jié)上，更能凸顯出故事的典型性。淡化人物的存在感，強(qiáng)化讀者對(duì)情節(jié)的關(guān)

注，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣。

②人物上，使人物更典型，更具代表性?！袄项^”和兒女們代表了現(xiàn)實(shí)生活中常見的

老年人和兒女們，人物的指代性增強(qiáng)，易引發(fā)讀者共鳴。

③主題上，突出了文章的主旨?！袄项^”和兒女們的矛盾難以解決，能夠引起社會(huì)對(duì)

養(yǎng)老的關(guān)注，引發(fā)讀者思考。

9.①“漸行漸遠(yuǎn)”表面上指文中的“老頭”與自己的兒女在生活觀念上無法一致，

導(dǎo)致“老頭”在現(xiàn)實(shí)生活中注定要與兒女漸行漸遠(yuǎn)；

②深層含義指面對(duì)“老頭”老了的事實(shí)，“老頭”與兒女兩輩人相互不理解，致使他

們的代溝不斷擴(kuò)大，兩輩人在精神上不斷漸行漸遠(yuǎn)；

③“漸行漸遠(yuǎn)”又揭示了當(dāng)代社會(huì)忽視老人的精神需求，致使老人在孤獨(dú)中被社會(huì)邊

緣化了。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。

B.“實(shí)際是因?yàn)?老頭’的無理取鬧和暴躁的脾氣秉性”錯(cuò)誤。文章塑造的老頭成了

孤獨(dú)的老人，但他不甘心老去，渴望被理解、被關(guān)懷。所以他與兒女矛盾的根源是老

頭不能接受自己老去，兒女缺乏對(duì)老頭的精神關(guān)懷。

故選B。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

C.“這是因?yàn)椤项^'對(duì)兒女心存不滿”錯(cuò)誤。老人和兒女“對(duì)抗”的原因是老年人

的孤獨(dú)和失落。

故選Co

【8題詳解】

本題考查理解小說中人物形象的作用的能力。

情節(jié)上，無論是老頭還是兒女都沒有具體的名字，只有象征身份的代稱，這讓讀者關(guān)

注的是情節(jié)而不是個(gè)體人物，用典型形象講故事，大大激發(fā)了讀者的認(rèn)同感，引起讀

者的閱讀興趣。

人物上，略去人物的具體名字，也就抹掉了獨(dú)屬于這個(gè)人物的性格特點(diǎn)，這樣人物的

身份就更容易被讀者注意到，就可增強(qiáng)人物的典型性和代表性。

主題上，典型的人物和故事更能突出文章的主題和內(nèi)涵，使文章可以犀利地揭示社會(huì)

問題，增強(qiáng)文章的社會(huì)意義，引發(fā)社會(huì)對(duì)老年群體的關(guān)注，對(duì)養(yǎng)老問題的思考。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。

表層指在文章敘寫的情節(jié)中，“老頭”身體衰老，精神上卻不甘心老去，與兒女在生

活觀念上無法一致，這使他與家人之間的距離越來越遠(yuǎn)。

深層指普遍意義的老人與子女間的代溝不斷擴(kuò)大，精神無法溝通的現(xiàn)象。

更深一層指文章揭示的社會(huì)問題，在當(dāng)代社會(huì)老齡化問題不斷加重的情況下，社會(huì)上

出現(xiàn)了老一輩人被社會(huì)邊緣化，甚至被拋棄的現(xiàn)象，小說揭示了老人養(yǎng)老難的社會(huì)問

題。

二'古代詩文閱讀(39分)

(-)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

(―)

余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧,

述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。

其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不

常居。

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

（節(jié)選自歸有光《項(xiàng)脊軒志》）

（-）

余妻之曾大父王翁致謙，宋丞相魏公之后。自大名徙宛丘，后又徙余姚。元至順間，

有官平江者，因家昆山之南戴，故縣人謂之南戴王氏。翁為人倜儻奇?zhèn)?，吏部左侍?/p>

葉公盛、大理寺卿章公格，一時(shí)名德，皆相友善，為與連姻。成化初，筑室百橘于安

亭江上，堂宇閉敞，極幽雅之致，題其扁曰“世美"。四明楊太史守恥為之記。

嘉靖中，曾孫某以逋官物粥◎于人。余適讀書堂中，吾妻曰：“君在，不可使人頓有

《黍離》之悲?！庇嗦勚?，固已惻然，然亦自愛其居閑靚，可以避俗囂也。乃謀質(zhì)金

以償粥者，不足，則歲質(zhì)貸。五六年，始盡轆其直。安亭俗皆贏②而田惡。先是，縣

人爭以不利阻余，余稱孫叔敖請(qǐng)寢之丘、韓獻(xiàn)子遷新田之語以為言，眾莫不笑之。余

于家事，未嘗普省。吾妻終亦不以有無告，但督僮奴墾荒菜，歲苦旱而獨(dú)收。每稻熟，

先以為吾父母酒醴，乃敢嘗酒。荻二麥，以為舅姑羞醬，乃烹飪。祭祀、賓客、婚姻、

贈(zèng)遺無所失，姊妹之無依者悉來歸，四方學(xué)者館館莫不得所。有違憫③不自得者，終

默默未嘗有所言也。以余好書，故家有零落篇牘，輒令里媼訪求，遂置書無慮數(shù)千卷。

庚戌歲，余落第出都門從陸道旬日至家時(shí)芍藥花盛開吾妻具酒相問勞，余謂:“得無

有所恨耶？”曰：“方共采藥鹿門，何恨也？”長沙張文隱公薨，余哭之慟，吾妻亦

淚下，曰：“世無知君者矣！然張公魚君耳！”辛五月晦日，吾妻卒，實(shí)張文隱公薨

之明年也。

（節(jié)選自歸有光《世美堂后記》）

【注】①粥：通“膏”，賣。②俗皆廊：民風(fēng)不淳。③違憫：指遇到不順心的憂愁事。

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)

/注7jx里7oTo

余落第A出都門B從陸道C旬日至家D時(shí)芍藥花E盛開F吾妻具酒G相問勞

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.歸寧，多指已嫁女子回娘家看望父母?！对娊?jīng)》已有“歸寧父母”之記載。

B.逋，拖欠、積欠，與《陳情表》中“責(zé)臣逋慢”的“逋”字意思不同。

C.知，了解，與《離騷》中“不吾知其亦已兮”的“知”字意思不同。

D.負(fù)，辜負(fù)，與《孔雀東南飛》中“誓天不相負(fù)”的“負(fù)”字意思相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()

A.文本一《項(xiàng)脊軒志》中關(guān)于妻死室壞的敘寫，揭示了封建士大夫家庭走向沒落的

必然趨勢，給人以深刻的啟迪。

B.王致謙出身名門，為人灑脫不凡，與葉盛、章格等官員交往密切；他在安亭的江

邊建成了世美堂，太史楊守恥為此寫了一篇文章。

C.安亭民風(fēng)不淳、土地貧瘠，因此歸有光想借錢買下世美堂，縣里的人都勸阻他，

但他最后還是買下，并在數(shù)年后把欠款還完。

D.歸有光妻子操持家業(yè)，孝敬公婆，處理親友間的禮尚往來，幫助前來投奔的姐妹

和讀書人，有時(shí)碰到不順心的事也沒有任何怨言。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”

(2)吾妻終亦不以有無告，但督僮奴墾荒菜，歲苦旱而獨(dú)收。

14.從《項(xiàng)脊軒志》和《世美堂后記》來看，作者寫到了妻子的哪些美德？請(qǐng)簡要概

括。

【答案】10.BDF11.012.A

13.(1)轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家里有閣子，那么什么叫閣子呢？”

(2)我的妻子也從來不把有還是沒有的情況告訴我，只是叫僮仆們?nèi)ラ_墾荒地，在

大旱的年成，只有我家的地獲得豐收。

14.①勤勞善良；②孝敬公婆；③樂善好施；④豁達(dá)從容；⑤任勞任怨

【解析】

【10題詳解】

句意：我到京城參加會(huì)試落榜，走了十天才到家。那個(gè)時(shí)候正是芍藥花盛開的時(shí)候，

我的妻子準(zhǔn)備了美酒來慰勞我。

“余”作主語，“落第”為“出都門”的原因，關(guān)系緊密，不斷開，“落第出都門”

作謂語，應(yīng)在B處斷開；

“從陸道”“旬日”作狀語，“至”作謂語，“家”作賓語，應(yīng)在D處斷開；

“芍藥花”作主語，“盛開”作謂語，應(yīng)在F處斷開；

故應(yīng)在BDF處斷開。

[11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見文言實(shí)詞意義的能力。

A.正確。句意：妻子回娘家去省親。/回家探望父母。

B.正確。“逋”，拖欠、積欠；逃避。/句意：王翁的曾孫因?yàn)橥锨饭俑亩惤稹?

責(zé)備我有意拖延，怠慢上命。

C.錯(cuò)誤。“知”，了解。句意：世上再也沒有了解你的人了。/不了解我也就罷了。

D.正確。句意：但是張公是有負(fù)于你的?。?對(duì)天發(fā)誓不會(huì)辜負(fù)對(duì)方。

故選Co

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。

A.“揭示了封建士大夫家庭走向沒落的必然趨勢，給人以深刻的啟迪”錯(cuò)，無中生

有。文末關(guān)于妻死、室壞的敘寫，是表現(xiàn)喪妻后自己非常悲傷，無心打理項(xiàng)脊軒。

故選Ao

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“述”，轉(zhuǎn)述；“何謂”，什么叫。

(2)“告”，告訴；“苦旱”，大旱；“收”，豐收。

14題詳解】

本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。

(1)根據(jù)“督僮奴墾荒菜，歲苦旱而獨(dú)收”概括為：妻子勤勞；

(2)根據(jù)“每稻熟，先以為吾父母酒醴，乃敢嘗酒。荻二麥，以為舅姑羞醬，乃烹

飪”概括為：她孝敬公婆；

(3)根據(jù)“祭祀、賓客、婚姻、贈(zèng)遺無所失，姊妹之無依者悉來歸，四方學(xué)者館館

莫不得所。有違憫不自得者，終默默未嘗有所言也”概括為：她善良，樂善好施；

(4)根據(jù)“余落第出都門……吾妻具酒相問勞，余謂：'得無有所恨耶？'曰：'方

共采藥鹿門，何恨也’”概括為：她豁達(dá)從容；

(5)根據(jù)“余于家事，未嘗皆省。吾妻終亦不以有無告”概括為：她任勞任怨。

參考譯文：

(一)

我已經(jīng)作了上面這篇志，又過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時(shí)常到軒中，向我問

到一些古往的事，有時(shí)靠著桌子學(xué)寫字。妻子回娘家去省親，(回來后)轉(zhuǎn)述她的小

妹妹們的話說：“聽說姐姐家里有閣子，那么什么叫閣子呢？”從那以后又過了六年，

我的妻子去世，項(xiàng)脊軒逐漸破敗，也不修理。此后又過了兩年，我臥病在床，在閑暇

無聊的時(shí)候，才派人又修理了南閣子，那形式和以前稍有不同。然而此后我長期羈留

在外，不?；丶业杰幹芯幼?。

院中有一棵枇杷樹，是我妻子去世的那一年親手栽種的，今天已經(jīng)是干直葉茂，像把

打開的巨傘一樣了。

(-)

我妻子的曾祖父王致謙是宋朝丞相魏公之后。他們家從大名府搬遷到宛丘，后來又遷

徙到了余姚。在元朝至順年間，他們家出了一位在平江路做官的，又因?yàn)樗麄兗以诶?/p>

山的南戴，所以縣里的人都稱他們家南戴王氏。曾祖父他性情豪爽灑脫，奇異不凡，

與吏部左侍郎葉公盛、大理寺卿章公格一樣，都是當(dāng)時(shí)德高望重的人，他們相互之間

交情很好，并結(jié)成兒女親家。到成化初年，他們家在安亭江邊建了上百間房子，廳堂

十分宏偉寬敞，極盡優(yōu)雅的情趣，又在匾上提了“世美”二字。四明山的楊守恥太史

為他寫作了《世美堂記》。

嘉靖中期，王翁的曾孫因?yàn)橥锨饭俑亩惤?，要把世美堂賣掉。我正在堂中讀書，我

妻子說：“只要有你在，就不能讓人有家園毀壞的悲哀?！蔽衣牶?，本來覺得很傷感，

然而我自己也很喜歡那里環(huán)境的幽靜、美好，可以避開塵世的喧囂。于是，我想借錢

來還給那個(gè)買主（買下世美堂），錢不夠，就每年典押借貸。過了五六年，才把那些

錢還完。安亭這個(gè)地方民風(fēng)懶惰，土地貧瘠。開始時(shí)，縣里的人都爭著用這樣做的害

處來阻止我，我就說了孫叔敖請(qǐng)寢之丘、韓獻(xiàn)子遷新田的典故給他們聽，眾人都在笑

他。我對(duì)于家中的財(cái)務(wù)，自己從來沒有計(jì)算、核查過。我的妻子也從來不把情況告訴

我，只是叫僮奴們?nèi)ラ_墾荒地，在大旱的年成，只有我家的地獲得豐收。每年當(dāng)?shù)咀?/p>

成熟的時(shí)候，（我的妻子）先用它們釀酒給我的父母品嘗，自己才敢嘗。當(dāng)豐收了大

小麥的時(shí)候，（我的妻子）先用它們做成美味的醬制品給公婆，自己才敢用它做菜。

祖宗的祭祀，賓客的接待，子女的婚嫁，親友間的禮尚往來，她沒有做得不周至IJ的，

姐妹中孤苦無依的大都來投奔我，四方往來的讀書人沒有不照吃和住的。有時(shí)候碰到

不順心的憂愁事，她最后都默默接受沒有怨言。因?yàn)槲蚁矏圩x書，那時(shí)舊時(shí)的書香人

家有零散的書籍，她就讓鄰里的老婦人求借，于是購置的書籍不下幾千卷。

庚戌年的時(shí)候，我到京城參加會(huì)試落榜，走了十天才到家。那個(gè)時(shí)候正是芍藥花盛開

的時(shí)候，我的妻子準(zhǔn)備了美酒來慰勞我。我說：“難道沒有遺憾嗎？”她說：“我正

想和你一起去鹿門山采藥隱居，有什么好遺憾的呢？”長沙張文隱公去世的時(shí)候，我

悲傷地痛哭，妻子也潸然淚下，說道：“這個(gè)世上再也沒有了解你的人了！但是張公

是有負(fù)于你的??！”辛亥年五月末，我的妻子去世，是在張文隱公去世后的第二年。

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

沁園春?孤館燈青,

蘇軾

赴密州，早行，馬上寄子由。

孤館燈青，野店雞號(hào)，旅枕夢(mèng)殘。漸月華收練，晨霜耿耿，云山摘錦②，朝露溥溥③。

世路無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微吟罷，憑征鞍無語，往事千端。

當(dāng)時(shí)共客長安，似二陸④初來俱少年。有筆頭千字，胸中萬卷；致君堯舜，此事何難？

用舍由時(shí)，行藏在我，袖手何妨閑處看。身長健，但優(yōu)游卒歲，且斗⑤尊前。

【注】①蘇軾任杭州通判期間，其弟在濟(jì)南為官，為靠近親人，蘇軾向朝廷請(qǐng)求到密

州任職。②摘錦：錦緞?wù)归_。③溥溥：露水多的樣子。④二陸：西晉文學(xué)家陸機(jī)、陸

云兄弟。⑤斗：喜樂戲耍之間。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.該詞由景入情，由今入昔，開篇七