人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷【帶答案】

人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷【帶答案】（時(shí)間：90滿(mǎn)分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bàoyuànxuányáqūfúpáoxiàopéngpàikāngkǎichúfángdàngyàng二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音上面打“√”。饒?。╯hùsù）勻稱(chēng)（chènchèng）影片（piānpiàn）衣著（zháozhuó）模樣（mómú）膺品（yànyīng）三、辨字組詞。綴（_________）案（_________）糊（_________）?。╛________）輟（_________）按（_________）蝴（_________）簿（_________）四、補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)，再選其中的一個(gè)說(shuō)一、兩句話(huà)。一（____）無(wú)際別出心（____）巧（____）天工（____）歌曼舞居高（____）下（____）筆生花全神（____）注自（____）自受（___________）__________________________________五、選詞填空。抱怨埋怨1．一到星期天，媽媽總是向爸爸（________）兒子的不聽(tīng)話(huà)、淘氣。2．我（________）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上第一班車(chē)。繼而繼續(xù)3．他先是一愣，（________）眼睛一亮…………4．“我知道你希望真有那么一匹馬，沒(méi)事的，你（________）看書(shū)吧。”寧可……也……與其……不如……5．漁夫和妻子（__________）自己多受些苦，（________）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。6．桑娜覺(jué)得（__________）看著西蒙的孩子活活餓死，（__________）自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。六、按要求完成句子。1.從東到西，從南到北，每一寸土地都給翻起。（改成反問(wèn)句）________________________________________2.地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。（改為比喻句）_______________________________________3.我的眼前又浮現(xiàn)出同學(xué)們關(guān)切的話(huà)語(yǔ)。（修改病句）_______________________________________4.例：昨天是花蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。（仿寫(xiě)句子）昨天是_______________，今天是_____________，明天是______________5.靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_______________________________________6.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（把句意寫(xiě)在下面）________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《北京的春節(jié)》的作者是_______，他用京味的語(yǔ)言，描繪了一幅幅_______畫(huà)卷，展示了________________，表達(dá)了自己_______________。2.《表里的生物》一文講述的是“我”小時(shí)候以為_(kāi)________因而一直相信父親的表里_______________，說(shuō)明“我”是一個(gè)__________的孩子。3．聽(tīng)了老教授的一番講解，他恍然大悟，可用一個(gè)俗語(yǔ)來(lái)表示，這個(gè)俗語(yǔ)是_____________，_____________。4．每當(dāng)我想放縱自己，不好好努力的時(shí)候，我就會(huì)想起《長(zhǎng)歌行》中的那句詩(shī)：____________，___________！5．趙孟頫是________代著名的____________，他的楷書(shū)代表作之一是__________________。八、閱讀理解。美麗的歧視①高考落榜，對(duì)于一個(gè)正值青春花季的年輕人，無(wú)疑是一個(gè)打擊。8年前，我的同學(xué)大偉就正處于這種境地。而我剛考上了京城的一所大學(xué)。②當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一日大偉忽然在校園里尋到了我，原來(lái)，他也是北京某名牌大學(xué)的一員了。③“祝賀你——”我說(shuō)?！笆窃撟ＹR。你知道嗎？?jī)赡昵拔乙恢闭J(rèn)為自己完了，沒(méi)什么出息了，可父母對(duì)我抱有很大的希望，我被強(qiáng)迫去復(fù)讀——你知道這是一種什么滋味嗎？在復(fù)讀班，我的成績(jī)是倒數(shù)第五……”“可你現(xiàn)在……”我迷惑了。“你接著聽(tīng)我說(shuō)。有一次那個(gè)教英語(yǔ)的張老師讓我在課堂上背單詞。那會(huì)兒我正讀一本武俠小說(shuō)。張老師很生氣，說(shuō)：“大偉，你真是沒(méi)出息，你（）糟蹋爹娘的錢(qián)，（）耗費(fèi)自己的青春。（）你能考上大學(xué)，全世界（）沒(méi)有文盲了?！蔽耶?dāng)時(shí)仿佛要炸開(kāi)了，我噌地跳離座位，跨到講臺(tái)上指著老師說(shuō)：“你不要瞧不起人，我此生必定要上大學(xué)?！闭f(shuō)著我把那本武俠小說(shuō)撕得粉碎。你知道，第一次高考我分?jǐn)?shù)差了100多分，可第二年我差1分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到張老師，告訴他我不是孬種……”④3年后，我回到我高中的母校，班主任告訴我：教英語(yǔ)的張老師得了骨癌。⑤我去看他，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事……張老師突然老淚縱橫。過(guò)了一會(huì)兒，他讓老伴取來(lái)了一張舊照片，照片上，一位書(shū)生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。⑥張老師說(shuō)：“2年前，他是我教的那個(gè)班里最聰明也最不用功的學(xué)生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學(xué)生，如果考上大學(xué)，我頭朝地向下轉(zhuǎn)三圈……’”⑦“后來(lái)呢？”我問(wèn)?！昂髞?lái)同大偉一樣，”張老師言語(yǔ)哽咽著說(shuō)，“對(duì)有的學(xué)生，一般的鼓勵(lì)是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)——你相信嗎？很多時(shí)候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量?！雹鄡蓚€(gè)月后，張老師離開(kāi)了人世。⑨又過(guò)了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜了女友悠閑地購(gòu)物。我給大偉講了張老師地那席話(huà)……⑩在熙熙攘攘的人群中，大偉突然淚流滿(mǎn)面。?在那以后的時(shí)光里，我一直回味著大偉所遭遇的滿(mǎn)含愛(ài)意卻又非常殘酷的歧視。我感到，那“歧視”蘊(yùn)含著一種催人奮進(jìn)的力量。對(duì)大偉和那位埃菲爾鐵塔下留影的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在他們的人生征途中，張老師的歧視肯定是最美麗最寶貴的。1．在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2．第①段中的“這種境地”指的是________________。3．第⑤段中，張老師“老淚縱橫”的原因是______________，第⑩段中，大偉“淚流滿(mǎn)面”的原因是_____________。4．讀文中畫(huà)“——”的句子，寫(xiě)出“鋒利的刀子”和“心靈的手術(shù)”的含義。_________________________5．題目中的“歧視”，從文章內(nèi)容上看是什么意思？又為什么說(shuō)是“美麗的”？_______________________________6．文中的張老師是一位怎樣的老師？____________________________九、習(xí)作。題目：____________，留在記憶深處寫(xiě)一篇寫(xiě)人的文章，先補(bǔ)充文題，再進(jìn)行寫(xiě)作，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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參考答案1、抱怨懸崖屈服咆哮澎湃慷慨廚房蕩漾2、shù、chèn、pià、zhuó、mú、yàn3、點(diǎn)綴案發(fā)模糊單薄輟學(xué)按照蝴蝶電話(huà)簿4、望裁奪輕臨妙貫作別出心裁小剛的想法別出心裁，十分特別。5、抱怨埋怨繼而繼續(xù)寧可也與其不如6、1.從東到西，從南到北，難道有一寸土地沒(méi)給翻起嗎？2.地球在群星璀璨的宇宙中如一葉扁舟般渺小。3.我的耳邊又響起同學(xué)們關(guān)切的話(huà)語(yǔ)。4.小學(xué)生中學(xué)生高中生5.越往前走，樹(shù)木越發(fā)稠密，道路也越發(fā)難走。6.四周黑洞洞的，容易碰壁。7、老舍北京春節(jié)的民風(fēng)民俗中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)凡能發(fā)出聲音的都是活的生物有一只小蝎子充滿(mǎn)好奇心聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)少壯不努力老大徒傷悲元書(shū)法家《三門(mén)記》8、1．不僅……還……如果……就……2．高考落榜，受到打擊3．欣慰，自己的良苦用心沒(méi)白費(fèi)為自己未能理解張老師的良苦用心而悔恨，以及得知張老師去世而難過(guò)4．“鋒利的刀子”指催人奮進(jìn)的外在鞭策力（或具有刺激性的語(yǔ)言）；“心靈的手術(shù)”指改變學(xué)生不知進(jìn)取的態(tài)度。5．從內(nèi)容上看是指雖非常殘酷卻充滿(mǎn)愛(ài)意的批評(píng)。因?yàn)檫@種“歧視”既充滿(mǎn)著老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，又蘊(yùn)含著一種催人奮進(jìn)的力量，促使學(xué)生努力成才，所以說(shuō)是“美麗的”。6．能因材施教對(duì)學(xué)生施以愛(ài)心，不圖回報(bào)。9、示例：老師，留在記憶深處在人的一生中，會(huì)有很多很珍貴的記憶，它是我們最寶貴。每每回想起來(lái)，都會(huì)有一種幸福的感覺(jué)。老師這個(gè)職業(yè)是富有愛(ài)心、很偉大的職業(yè)。老師是為了學(xué)生而去盡自己所能把學(xué)生調(diào)教成學(xué)習(xí)成績(jī)和品德都兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。在我小學(xué)的時(shí)候，我的班主任老師就是一位盡職盡責(zé)的好老師。我的班主任老師姓楊，我們都叫她楊老師。楊老師一直教了我們六年，把我們從一個(gè)一年級(jí)什么都不懂的小孩子帶到了一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的少年。楊老師每一天都認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待工作，每天批改作業(yè)到很晚，又要忙著備課給我們明天講課用，她可真是一位好老師。記得有一次，我放學(xué)回到家，把其他作業(yè)都寫(xiě)完后，準(zhǔn)備寫(xiě)語(yǔ)文卷子，但翻遍了書(shū)包還是沒(méi)有找到。我十分著急，坐下來(lái)一想才恍然大悟：我落在放書(shū)包的桌子里了。我慌了起來(lái)，想：這該怎么辦呀？我又沒(méi)有班里的鑰匙，怎么辦啊！后