部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試及答案1套

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試及答案1套（時(shí)間：90滿分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cháyètǐmiànxúnchángshēngyìnggūdúpèihéjīngqiǎoēnhuì二、將加點(diǎn)字的恰當(dāng)讀音用“√”標(biāo)出來(lái)。豈止（qǐjǐ）水滸（hǔxǔ）栩栩（xǔyǔ）如生沉甸甸（diàndiān）饋贈(zèng)（guìkuì）發(fā)酵（xiàojiào）三、形近字組詞。蝴（_______）蝶（_______）蜓（_______）螞（_______）栽（_______）糊（_______）碟（_______）挺（_______）碼（_______）載（_______）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。怒發(fā)（____）（____）（____）（____）足食美中（____）（____）不（____）一（____）金碧（____）（____）難以（____）（____）1.在燈光的照耀下，這座宮殿顯得更加（____）。2.整個(gè)故事如此離奇，簡(jiǎn)直令人（____）。五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。經(jīng)常通常1.松鼠不躲藏在地底下，（________）在高處活動(dòng)。2.松鼠的窩（________）搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。乖巧靈巧3.春風(fēng)像一個(gè)心靈手巧的少女，用她那（________）的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。4.松鼠是一種（________）的小動(dòng)物，很討人喜歡。六、按要求改寫(xiě)句子。1.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）______________________________________________2.整個(gè)田埂便成了一幅嵌在玻璃框的畫(huà)面。（縮句）______________________________________________3.根據(jù)要求用“溫和”寫(xiě)句子。①（形容氣候）______________________。②（形容性格）___________________。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《山居秋暝》中描寫(xiě)月亮的詩(shī)句是“______________，____________?！?．《漁歌子》的作者是唐代詩(shī)人_____?！癬______，______，__________?！睘槲覀兠枥L了一位雨天安閑釣魚(yú)的老者形象。3．《憶讀書(shū)》的作者是_____，文中寄托了她對(duì)少年兒童的期望，即“_____，_________，_________”。4．《我的“長(zhǎng)生果”》一文中，作者通過(guò)閱讀積累，悟出了一些寫(xiě)作的道理：__________，_________________，___________；__________，___________；但嘔心瀝血的創(chuàng)造才能真正打動(dòng)人心。八、閱讀短文，回答問(wèn)題。鳥(niǎo)的天堂（節(jié)選）我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1．選文的作者是（）A．賈平凹 B．巴金 C．葉圣陶2．“耀”在字典中的解釋有：①光線強(qiáng)烈地照射。②光榮。③光芒；光輝。④炫耀。在“耀武揚(yáng)威”一詞中，“耀”應(yīng)選第________種解釋；在“照耀”一詞中，“耀”應(yīng)選第_______種解釋。3．選文中描述的榕樹(shù)的特點(diǎn)有：__________、__________、__________。4．選文中畫(huà)“______”的句子表達(dá)了作者怎樣的情感？_____________________________________________________________九、閱讀短文。_____________①天下的母親都愛(ài)操心，我媽媽是天下母親中最愛(ài)操心的母親。②媽媽時(shí)常輔導(dǎo)我們功課，尤其是算術(shù)。有一次，臨近大考，她輔導(dǎo)我“換算”。她一定要問(wèn)我：“一丈等于多少米？”我說(shuō)：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了?！笨墒?，媽媽說(shuō)：“萬(wàn)一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對(duì)的，我想不出任何道理來(lái)反駁，于是便只能跳腳了。（注：“跳腳”指的是因焦急或發(fā)怒而跺腳。）③其實(shí)，她輔導(dǎo)我語(yǔ)文恐怕更合適一些，可她并不輔導(dǎo)，只管教我讀書(shū)。第一次看《紅樓夢(mèng)》是在我小學(xué)四年級(jí)，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來(lái)，反弄得我千方百計(jì)想要知道那膠布后面寫(xiě)的是什么。④后來(lái)，我和姐姐先后去下鄉(xiāng)插隊(duì)，終于離開(kāi)了家?？晌覀儏s像風(fēng)箏，飛得再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時(shí)時(shí)刻刻注意我們的動(dòng)向。后來(lái)，我到了一個(gè)地區(qū)級(jí)文工團(tuán)拉大提琴，媽媽凡是路過(guò)那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她我們?nèi)チ艘粋€(gè)工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說(shuō)：“這是個(gè)散文的意念，你可以寫(xiě)一篇散文?！边@回倒真讓我心下一動(dòng)，閑來(lái)無(wú)事，我寫(xiě)成了一篇散文，不料想這竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個(gè)當(dāng)作家的妄想。⑤然后，我便開(kāi)始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過(guò)目，然后根據(jù)她的意見(jiàn)修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽(tīng)編輯的意見(jiàn)，再次修正。她比編輯嚴(yán)格得多，意見(jiàn)提得極其具體、細(xì)微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。⑥再后來(lái)，我去了北京講習(xí)所，風(fēng)箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不同的是，媽媽同意讓我聽(tīng)編輯部的意見(jiàn)后，再考慮她的意見(jiàn)。這時(shí)，我如同閘門打開(kāi)，寫(xiě)得飛快，一篇連一篇，她實(shí)在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見(jiàn)的信后又來(lái)了一封信，表示撤銷前一封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種悵然若失的感覺(jué)，風(fēng)箏斷了線，沒(méi)頭沒(méi)腦地飛了起來(lái)，抑或能飛上天，抑或會(huì)一頭栽了下來(lái)，不論怎樣，對(duì)風(fēng)箏線，它無(wú)須再有什么怨言了。⑦小時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)也頗說(shuō)得過(guò)去?？蔁o(wú)奈大人要我學(xué)外語(yǔ)，請(qǐng)來(lái)教師，一周三次上英語(yǔ)課。我只能敷衍應(yīng)付。到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地?cái)D半小時(shí)汽車，前往文化宮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如父母對(duì)我嚴(yán)加管教，也許這會(huì)兒早能看懂原版著作了。再一想，假如大人聽(tīng)順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫(huà)幾筆了。英語(yǔ)沒(méi)管好，畫(huà)畫(huà)的天賦也管沒(méi)了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個(gè)做小說(shuō)的夢(mèng)——想來(lái)想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風(fēng)箏或許是永遠(yuǎn)掙不斷線的。（作者王安憶，選文有刪改）1．請(qǐng)為本文擬一個(gè)題目，填在文前的橫線上。2．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．這是作者的一篇自傳類文章，講述作者對(duì)媽媽的管教方式的感悟。B．作者的媽媽是一位重視孩子的教育、聽(tīng)順孩子志趣的母親。C．本文把“風(fēng)箏”比作作者，把“風(fēng)箏線”比作媽媽對(duì)作者的關(guān)愛(ài)和管教。D．?huà)寢寣?duì)作者寫(xiě)作的要求極其嚴(yán)格，作者最初的寫(xiě)作也有賴于她的指點(diǎn)。3．下列對(duì)“不論怎樣，對(duì)風(fēng)箏線，它無(wú)須再有什么怨言了”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．作者對(duì)媽媽的放手不管心生不滿，期待媽媽能陪伴自己。B．不論怎樣，對(duì)作者的不聽(tīng)從管教，媽媽不再有怨言了。C．作者脫離媽媽的管教后，不管結(jié)果如何，她再也不抱怨媽媽了。D．沒(méi)有“風(fēng)箏線”的束縛，作者失去了對(duì)人生的追求，也不再有怨言。4．簡(jiǎn)要概括作者兩次跳腳的原因。（1）第一次：______________________（2）第二次：______________________5．聯(lián)系全文或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與教育的認(rèn)識(shí)。_____________________________________________________十、作文。題目：我得到了_______要求：在橫線上填一個(gè)詞語(yǔ)，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、啟示、教訓(xùn)等，圍繞題目，選擇一件事來(lái)寫(xiě)，注意圍繞中心把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、茶葉體面尋常生硬孤獨(dú)配合精巧恩惠2、qǐhǔxǔdiànkuìjiào3、蝴蝶蝴蝶蜻蜓螞蚱栽培糊涂飛碟挺拔碼頭裝載4、沖冠豐衣不足拘格輝煌置信金碧輝煌難以置信5、經(jīng)常通常靈巧乖巧6、藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？田埂成了畫(huà)面。在一個(gè)溫和的日子里，我們一家出去游玩。上課時(shí)，老師總是用溫和的目光看著大家，使我們感到非常親切。7、明月松間照清泉石上流張志和青箬笠綠蓑衣斜風(fēng)細(xì)雨不須歸冰心讀書(shū)好多讀書(shū)讀好書(shū)作文首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好作文要寫(xiě)真情實(shí)感8、1．B2．④①3．大茂盛充滿生命力4．表達(dá)了作者對(duì)南國(guó)的樹(shù)的喜愛(ài)，對(duì)南國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。9、1．風(fēng)箏2．B3．C4．?huà)寢屳o導(dǎo)“我”換算，“我”無(wú)法反駁媽媽的“一丈等于多少米”的數(shù)學(xué)問(wèn)題，于是跳腳。媽媽幫“我”修改文章，提的意見(jiàn)極其具體、細(xì)微，“我”雖有不同意之處，卻