2024年浙江省臺(tái)州市仙居縣中考三模語文試題（含答案）

2024年中考適應(yīng)性考試試題卷

語文

考生須知：

1.全卷共8頁，21小題。滿分120分（含書寫3分）?？荚嚂r(shí)間120分鐘。

2.各題的答案必須涂、寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上無效。

3.答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題紙上的“注意事項(xiàng)”。先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，再按規(guī)定答題。

4.考生須保持答題紙的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題紙一并交回。

卷面書寫（3分）

一、閱讀下面文字，完成任務(wù)。（7分）

浙江革命烈士紀(jì)念館位于杭州西子湖畔的云居山上，周圍樹困蔥郁。紀(jì)念館北連吳山天風(fēng)，南鄰萬松書院，

東眺錢江浩蕩，西瞰湖光山色?？vIdn①館區(qū),地域廣闊，占地面積達(dá)7萬多平方米。革命烈士紀(jì)念

碑高27米，碑身為漢白玉飾面，線條簡潔，莊嚴(yán)挺拔，呈“雙桅風(fēng)帆”造型，象征浙江革命斗爭如“錢江潮”

中的航船，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，②，奮勇向前。大型浮雕壁環(huán)繞紀(jì)念碑的東西兩側(cè)和北面，長82米、

高4.5米，蜿蜒曲折，寓意錢江潮水，反映百年來先烈們英勇奮斗的歷史。紀(jì)念館主館雄踞紀(jì)念碑東南側(cè)，巍

峨壯觀。

L請(qǐng)根據(jù)甲骨文“木”的字形，推斷另外兩個(gè)甲骨文的現(xiàn)代漢字的寫法。（2分）

X

木（1）______(2)______

2.根據(jù)拼音和語境，為①處選擇漢字，正確的一項(xiàng)是（）（1分）

A.攬B.覽C.纜

3.根據(jù)語境，為②處選擇詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1分）

A.乘風(fēng)破浪B.翻波涌浪C.隨波逐浪

4.下面詞語中加點(diǎn)的字和文段中“曲折”的“曲”字讀音不同的一項(xiàng)是（）（1分）

A.是非曲直B.曲徑通幽C.曲終人散

5.運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，選出“功同日月先烈英名垂青史”的下聯(lián)，獻(xiàn)給革命烈士（）（2分）

A.青山綠水翠柏蒼松慰英靈B.一腔熱血浩氣長存留寰宇

C.赤膽吟高歌英靈含笑蒼穹D.譽(yù)滿山河英雄遺志展宏圖

二、閱讀古詩，完成賞析。（11分）

再授連州至衡陽酬柳柳州①贈(zèng)別

［唐］劉禹錫

去國十年同赴召,渡湘千里又分歧。

重臨事異黃丞相②,三黜名慚柳士師③。

歸目并隨回雁盡,愁腸正遇斷猿時(shí)。

桂江東過連山下,相望長吟有所思。

【注釋】①柳柳州：柳宗元。②黃丞相：西漢時(shí)賢相黃霸，受漢宣帝信任，曾兩度出任潁川太守，清名滿

天下。③柳土師：春秋賢士柳下惠。柳下惠任“士師”（獄官），因生性耿直、直言不諱，得罪權(quán)貴，三次遭貶

釉。

6.根據(jù)提示，補(bǔ)全下面的整理單。（8分）

賞析方法古詩賞析實(shí)踐

夕陽西下，（西。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

讀意象

【批注】落日余暉，秋郊夕照下倦于漂泊的游子，真凄苦啊！

1

⑵，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

【批注】黃鶯和燕子都是春天的使者，鶯聲傳播春回大地的喜訊。對(duì)自然之美是真喜愛。

（3）,⑷。（李白《春夜洛城聞笛》）

【批注】引用“折柳”的典故，寫出作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念，真留戀！

析典故

持節(jié)云中，何日遣馮唐。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

【批注】（5）

⑹，⑺。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

煉字【批注】“蒸”“撼”等詞，錘煉精妙，富有表現(xiàn)力，寫出煙波浩渺、水天合一的宏偉氣象，

以及洶涌澎湃的氣勢，真磅礴。

???（略）

7.選用一種賞析方法，品讀劉禹錫《再授連州至衡陽酬柳柳州贈(zèng)別》表達(dá)的情感。（3分）

三、閱讀下列兩則文言短文，完成任務(wù)。（17分）

材料一

管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門

者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，目：“子非吾友也?！?/p>

（選自《世說新語》）

材料二

余在直①時(shí)最貧，一貂帽已三載，毛皆拳縮如峭②。一日黎明，公③在隆宗門外小直房，獨(dú)呼余至，探懷中

五十金授余，囑易新帽過年。時(shí)已殘臘卒歲，資正缺,五十金遂以應(yīng)用。明日入直，依然舊帽也。公一笑不復(fù)

言。嗚呼！此意尤可感已④。

（節(jié)選自趙翼《檐曝雜記》）

【注釋】①直：同“值”，當(dāng)值，值勤。②靖：今作“猬”，刺猬。③公：指傅文忠。④已：語氣詞。

8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）又嘗同席讀書（2）寧讀如故

（3）毛皆拳縮如蜻（4）囑易新帽過年

9.下列對(duì)畫線句子意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）正缺錢。B.當(dāng)時(shí)（我）己風(fēng)燭殘年，還正缺錢。

C.當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）資歷不夠。D.當(dāng)時(shí)（我）己風(fēng)燭殘年，還精力不濟(jì)。

10.材料一末句“子非吾友也”的“也”表達(dá)出怎樣的語氣？是平靜，是激烈，還是其他？請(qǐng)簡要闡述理由。

（3分）

n.傅文忠和管寧，誰更適合成為我們的良師益友？請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕囊娊?。?分）

12.古籍中不乏良師益友?？鬃咏虒?dǎo)我們："（1）,（2）即要懂得學(xué)思結(jié)合：周敦頤告訴

我們，縱使環(huán)境污濁，我們依然可以“（3）,（4）范仲淹啟示我們，人生想要心境通達(dá)，

就需追尋“不以物喜，不以己悲”的境界……這一切，都給予我們溫暖與力量。（4分）

四、閱讀小小說，完成任務(wù)。（15分）

畫醫(yī)

白秋

北海市博物館有三大鎮(zhèn)館之寶，其中一件就是鄭板橋的《竹石圖》。奇怪的是，這里有一模一樣的兩幅，

品相毫厘不差，任誰也辨不出真假，成為當(dāng)?shù)匾淮笃媛劇?/p>

作為小城跑文化圈的“名記”，我想弄個(gè)端詳，高人指點(diǎn)，這得找“畫醫(yī)沒人知道，畫醫(yī)從何時(shí)起干這

一行當(dāng)，但就他能讓霉?fàn)€蠹蝕的古舊書畫“妙手回春”，被譽(yù)為遠(yuǎn)近聞名的畫醫(yī)，那肯定是有兩把刷子的人，

不含糊。

初見畫醫(yī)，就覺得他有故事。一襲泛白藍(lán)布大褂從頭罩到腳，花白頭發(fā)像個(gè)鳥巢，雜亂無章堆在肩上，黝

黑臉上只有一對(duì)黑多白少的眼珠活力四射。本身就像個(gè)文物，再加上老人雙手捧著一張破舊不堪的年畫，紙張

已經(jīng)泛黃，邊角破碎凋零，頓覺時(shí)空倒退了四五個(gè)世紀(jì)。

2

這張年畫是一張撲灰①樣稿，比我爺爺?shù)哪挲g還要大，估計(jì)是清末民初的作品。要想它恢復(fù)原樣，起碼需

要一個(gè)月的工夫。A.畫醫(yī)用手小心翼翼地指點(diǎn)著每一點(diǎn)酥脆的畫芯，像觸摸剛剛出生的嬰兒般，滿眼歡喜。

B.他先在桌面上噴上了一層水，接著將一層薄塑料撫平鋪上，然后將破損的年畫翻蓋在上面，毛筆沾水

撫平褶皺的地方。全身心地投入進(jìn)去,渾然沒有把我這個(gè)名記放到眼里，只管絮叨掇飭。

“老先生，我這次是為了博物館那兩幅一模一樣《竹石圖》來的，您能給我介紹一下它們的由來嗎？”

看來我不點(diǎn)明話題，還不知道他啰唆到什么時(shí)候。

“哦，慢待客人了。對(duì)不起，對(duì)不起?！碑嬦t(yī)這才醒過神來。

“那兩幅畫都是真的?！?/p>

“怎么可能？憑我的經(jīng)驗(yàn)，成名畫家都有自己的獨(dú)特個(gè)性，萬分珍惜自己的名譽(yù)。鄭板橋什么人物，他能

跟現(xiàn)代某些畫師一樣，搞些大同小異的作品胡弄人？”

畫醫(yī)聽說，半天不語?！靶挪恍庞赡?。"他眼睛白眼球漸漸泛多，嘴角一斜，拋出了一番話，讓我大開眼界。

“那年，新博物館長剛上任，從庫房里發(fā)現(xiàn)了這寶貝，拿來讓我看。我研究了半年，斷定這是一個(gè)年代的

作品，是后來人進(jìn)行揭裱的結(jié)果?！?/p>

“揭裱，懂嗎？就是把一幅老畫重新裝裱一下。運(yùn)氣好，可以把一個(gè)原件裱成兩幅作品。以前，有一種

'夾皮宣'，分為二層夾、三層夾，吸水性、平整性特別好。它能夠分開，揭開后，每一層都能顯現(xiàn)原作面貌，

只是顏色略有區(qū)別，加筆一描就完全一樣了?！?/p>

“這兩幅因?yàn)槟甏?，一般人分辨不出前后，也無論真假了。不幸中萬幸，兩幅作品湊在一起了，若不

然，還不知要制造出多少冤假錯(cuò)案?！?/p>

“真的，還真有這種情況？”

“真的假不了，假的真不了。前段時(shí)間，聽說他們還進(jìn)行了碳十四驗(yàn)證，也沒有異議?！碑嬦t(yī)很得意，話

語自然多了起來。

“我原先也不是靠修復(fù)字畫混飯吃的。我們上去幾代人，都是做撲灰年畫生意，我一心將這門手藝傳下去。

只是看見那么多祖輩上傳下來的好東西破損嚴(yán)重，毀了覺得可惜，這才試著修復(fù)。不知不覺，找到訣竅的?！?/p>

“時(shí)代不同了，現(xiàn)在沒有幾個(gè)人喜歡撲灰年畫，反而愿意收藏古董，修復(fù)舊畫。真沒想到，這買賣反而好

起來了。這不，我兒子也跟著我學(xué)醫(yī)畫，當(dāng)畫醫(yī)了。”老人愉悅心態(tài)一覽無余。

“您天天鼓搗這個(gè)玩意兒，就沒跟著前人學(xué)學(xué)，在揭裱上做文章。像那《竹石圖》一樣，給自己留下一點(diǎn)

好東西？”我靈光一閃，沒忍住，把自己的壞心眼給透了出來。

老人臉色陡變。“你這像話嘛！人，要講良心。醫(yī)畫，先要醫(yī)心。我看你也需要治一治了。大半輩子了，

這種事我從來就沒干過。你一個(gè)小青年，一霎工夫就想這么多。你走吧，我不歡迎你?！?/p>

“別別別，老人家，我也就是說說而已，您別上火?！蔽亿s緊打哈哈，希望能把他的火氣給壓下去。

“要說一點(diǎn)沒想，也是假的?！碑嬦t(yī)緩過神來，接著說。

“每天都有天南海北的業(yè)內(nèi)人士找上門來，說一幅畫修好了，價(jià)格百倍千倍增加，有的甚至能到上千萬。

我就想，怪了，它們哪個(gè)地方值了？你說，這好東西能是個(gè)人的？人撐死，能活三萬來天，還能帶進(jìn)棺材里不

成？”

“我覺得，好玩意兒都是大家的，越多人看懂，越多人受益。憋在自家手里，遲早是個(gè)禍害，所以我從來

不稀罕這些東西?！?/p>

“我再問您最后一個(gè)問題。博物館里那兩幅畫，以您這造業(yè)，真看不出真假來？”

老人臉上突然露出一絲不易覺察的微笑?！澳阋欢ㄒ謧€(gè)是非的話，也行，區(qū)別就看鄭板橋題寫的那首

詩?！?/p>

是那首：

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

對(duì)，那個(gè)“根”字出問題的，可以說是假的！

（選自《2017年中國年度作品?小小說》）

【注釋】①撲灰：即用柳枝燒灰，描線作底版，一次復(fù)印多張。藝人繼而在印出的稿上粉臉、手，敷彩，

3

描金，勾線，最后在重點(diǎn)部位涂上明油即成。

【理情節(jié)，知內(nèi)容】

13.小說在采訪與被采訪中展開情節(jié)。下面是同學(xué)們整理的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你補(bǔ)全。（3分）

點(diǎn)?話題||表于懷疑||再次提問11（2）__||速？~哈哈||最后一問；

|醒過神冬）|⑴―11得意愉悅|臉包陡變|⑶__微笑篤定］

【抓特點(diǎn)，明寫法】

14.下面是同學(xué)們整理出的“我”的部分說話內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注這些句子的特點(diǎn)，分析它們?cè)谖闹械淖饔?。?分）

?您能給我介紹一下它們的由來嗎？

?怎么可能？

-真的，還真有這種情況？

?像那《竹石圖》一樣，給自己留下一點(diǎn)好東西？

?以您這造業(yè)，真看不出真假來？

【析形象，探主旨】

15.下面是同學(xué)們制作的“畫醫(yī)”人物卡片，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，完成卡片制作任務(wù)。（8分）

【任務(wù)一】從文中畫橫線的兩個(gè)句子中任選一句，完成形象分析，填入（1）處。（3分）

【任務(wù)二】結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系生活體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)“醫(yī)畫，先要醫(yī)心”這句話的理解，填入（2）處。（5分）

畫醫(yī)

?A.畫醫(yī)用手小心翼翼地指點(diǎn)著每一點(diǎn)酥脆的畫芯，像觸摸剛剛出生的嬰兒般，

滿眼歡喜。

精彩描寫

小說?B.他先在桌面上噴上了一層水，接著將一層薄塑料撫平鋪上，然后將破損的年

人物畫翻蓋在上面，毛筆沾水撫平褶皺的地方。

卡片形象分析?(1)______

經(jīng)典言論?“醫(yī)畫，先要醫(yī)心。”

深刻影響?(2)______

五、閱讀“中考班班幫”專欄，完成任務(wù)。（17分）

前言：中考，是夏天的故事，我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里奮斗，也在這個(gè)季節(jié)里成長。讓我們敞開心扉，聊聊中考

那些事兒，攜手同行，共赴美好未來。

獨(dú)家采訪：中考倒計(jì)時(shí)，你是什么狀態(tài)？

我們?cè)诼飞稀敖亍弊×艘晃怀跞瑢W(xué)，一起聽聽他的聲音吧。

Q1:你對(duì)現(xiàn)在的成績滿意嗎？

A1：不滿意，我覺得自己的成績還可以更好，每門大概高個(gè)5分左右。

Q2：你認(rèn)為要取得滿意的成績，需要具備怎樣的條件？

A2：要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。要明確學(xué)習(xí)是自己的事情，一學(xué)習(xí)就立刻進(jìn)入狀態(tài)，不能懶懶散散或者心浮

氣躁。凡是在進(jìn)步的同學(xué)，不少是經(jīng)過踏踏實(shí)實(shí)努力獲得的。

Q3：現(xiàn)在很多班級(jí)氛圍都很“卷”，你是怎么應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的？

A3：壓力特別大的時(shí)候我會(huì)去跑跑步，或者好好睡一覺。

專家指點(diǎn)：中考前的沖刺，該如何加速？

專家介紹：和淵，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)生物學(xué)高級(jí)教師，曾經(jīng)就讀于清華大學(xué)，博士師從顏寧教授。著

有《成為學(xué)習(xí)高手》《成為考試高手》等作品。

馬上就要中考了，有的同學(xué)擔(dān)心地問我：和老師，我模擬考沒考好，中考還能考好嗎？我用“回歸均值理

論”告訴你：能。

回歸均值理論是由諾貝爾獎(jiǎng)得主丹尼爾?卡尼曼提出來的，簡單來說，就是如果你某次考試考得特別差或

4

者特別好，下次考試的成績大概率會(huì)回到你平時(shí)的水平。對(duì)于大多數(shù)人來講，中考最終成績就是他平時(shí)學(xué)習(xí)的

水平，所以，不要期待超常發(fā)揮，不要擔(dān)心發(fā)揮失常，平時(shí)多努力，提升均值才是主道。

①正確看待考試：考試是手段，而不是目的

在中考前，會(huì)有很多次練兵。練兵的目的有幾個(gè)首先，查漏補(bǔ)缺，提供反饋?？荚囅喈?dāng)于“學(xué)習(xí)體檢”。

通過考試，能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，給我們提供反饋，采取切實(shí)可行的措施加以改進(jìn)。

其次，練習(xí)“準(zhǔn)確率+速度+心態(tài)”。通過反復(fù)的模擬考試，我們可以逐漸適應(yīng)中考的節(jié)奏和題型，提高在規(guī)定

時(shí)間內(nèi)高效完成答卷的能力。同時(shí)，模擬考還可以幫助我們積累考試經(jīng)驗(yàn)，避免在正式考試中出現(xiàn)因緊張而導(dǎo)

致的失誤。

但是，很多同學(xué)會(huì)被一次次“成績”的好壞影響心情，產(chǎn)生恐懼、擔(dān)心、焦慮、憤怒等情緒，這就背離了

考試的目的和意義。

拿科學(xué)實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量、常量來形容，自變量可能是考試的科目、內(nèi)容，題目的難度、靈活度等等，

因變量就是你的成績。而在這千變?nèi)f化的考試中，“你”是常量，是唯一的確定性。不要讓擔(dān)心、恐懼、害怕

等情緒包裹自己，影響了自己的確定性。我給大家三個(gè)思維框架：

底線思維：如果我真的考砸了，最壞的結(jié)果我是不是能接受？

過程思維：中考是人生中重要的經(jīng)歷，應(yīng)關(guān)注的是過程，而不是結(jié)果，盡人事，聽天命，一切都是最好

的安排。

長線思維：人生是一場馬拉松，中考固然重要，但在人生的大風(fēng)大浪面前，那不算什么，持續(xù)奮斗才是

人生的底色，不要太在乎一城一池的得失，要致力于提升人生的格局。就像我們?cè)跁峡吹降模杭住?/p>

②乙

考試前時(shí)間很緊張，感覺這也沒做完，那也沒復(fù)習(xí)到，怎么辦？

記住“二八定律”，中考的考點(diǎn)多是高頻考點(diǎn)。如果你已經(jīng)復(fù)習(xí)了80%的內(nèi)容，那基本上就沒問題了。剩

下20%的內(nèi)容，如果沒復(fù)習(xí)到位，就隨它去吧，不用要求完美，不要求全責(zé)備。再說了，我們用了三年去學(xué)習(xí)

這些知識(shí)，臨大考前這段時(shí)間內(nèi)，知識(shí)方面的提升已經(jīng)比較小了。

那應(yīng)該做什么呢？考前最高效的方法是做近三年的中考真題。

考試中，學(xué)生、命題人和評(píng)卷人三者之間，構(gòu)成一個(gè)非常有意思的三角關(guān)系。作為考生，夾在命題人和評(píng)

卷入中間，我們需要學(xué)會(huì)“取悅閱卷人”，把卷子答得整潔、干凈、漂亮，盡最大可能拿到高分；更需要學(xué)會(huì)

“揣摩命題人意圖”，根據(jù)命題人出的題目，理解題目背后要考查我們的核心素養(yǎng)。

優(yōu)秀的中考題目值得做多遍，每一遍的效果是不一樣的。你之前做是站在學(xué)生的角度思考，自己是不是會(huì)

做這道題目?？记白詈箅A段，你要認(rèn)真去分析這些中考題目，理解命題人的思路，思考每道題目背后的考點(diǎn)，

去揣摩為什么這么出題，我把這個(gè)叫做建立命題人思維。

如何建立命題人思維？我推薦“參考答案學(xué)習(xí)法”，要分析自己的答案與參考答案之間的差距，且在平時(shí)

多練習(xí)和模仿，讓自己的答案寫得更像參考答案。你把中考當(dāng)成一場游戲，熟悉答案就是熟悉通關(guān)法則。掌握

規(guī)則，運(yùn)用規(guī)則，才能游刃有余。

【附：參考答案學(xué)習(xí)法】

“參考答案學(xué)習(xí)法”包括三個(gè)工具、四個(gè)步驟。

三個(gè)工具：答案結(jié)構(gòu)、采分點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)

答案結(jié)構(gòu)。答案結(jié)構(gòu)就是答案的骨架，是把整個(gè)答案串聯(lián)起來的結(jié)構(gòu)，比如，是總分式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)

構(gòu)、分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)還是對(duì)照式結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)答案的結(jié)構(gòu)，才能知道如何組織答案，這樣寫出來的答案才能清楚嚴(yán)謹(jǐn)，

我們也能避免在考場上想到哪里寫到哪里的尷尬境地。

采分點(diǎn)。閱卷老師基本上是結(jié)合采分點(diǎn)給分的，這些采分點(diǎn)通常是一些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵論點(diǎn)等，

所以一定要琢磨答案中哪些地方是采分點(diǎn)，結(jié)合采分點(diǎn)才不會(huì)漏答。

知識(shí)點(diǎn)。最后還要問自己，這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？是不是自己復(fù)習(xí)范圍內(nèi)的考點(diǎn)，對(duì)應(yīng)書上什么

部分，有什么前后聯(lián)系的地方一起考到了？高質(zhì)量的答案往往會(huì)帶有“學(xué)科術(shù)語”，如果你的答案寫出來，給

人感覺很不專業(yè)，那閱卷老師可能覺得你是“業(yè)余選手”，一定不會(huì)給你高分。

四個(gè)步驟：答、比、修、答

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第一步：自己思考，寫出答案。

第一次拿到題目后，不要直接看參考答案，一定要經(jīng)過自己的思考，根據(jù)自己的理解直接作答。要展現(xiàn)出

自己的真實(shí)水平，不要怕錯(cuò)，一定要對(duì)自己誠實(shí)，這樣才有提升的空間。

第二步：認(rèn)真比對(duì)，找出區(qū)別。

自己做完后，丙，看看自己寫得怎么樣，哪些是自己想到的，哪些是沒有想到的，哪些地方和參考

答案表達(dá)有區(qū)別，為什么有這些區(qū)別，尤其要關(guān)注“結(jié)構(gòu)”“采分點(diǎn)”和“關(guān)鍵詞”，這一步的目的是找出自己

的問題。如果有一些地方判斷不準(zhǔn)確，可以去問問有經(jīng)驗(yàn)的老師，他們會(huì)幫你詳細(xì)解答。

第三步，修改答案，記住要點(diǎn)。

找出自己的問題后，就再次把參考答案放在一邊，根據(jù)自己對(duì)答案的理解，逐項(xiàng)認(rèn)真修正。改完后，你要

認(rèn)真看參考答案和自己寫的答案，確保自己下次做同類型的題目時(shí)能寫下與參考答案一致的答案。

第四步，收起答案，再次作答。

過一周左右，你快遺忘的時(shí)候，把這個(gè)題目或者同樣類型的題目拿出來再做一遍，看下你寫出的答案是不

是與參考答案一致。因?yàn)槟闵洗文軐懗龃鸢?，可能是短期記憶，但是我們需要讓“答題結(jié)構(gòu)”“采分點(diǎn)”“關(guān)鍵

詞”等信息在腦海中形成長期記憶。如果這次還能寫出，那說明真正掌握了；如果不能，說明你還需要把這四

個(gè)步驟再重復(fù)一個(gè)循環(huán)。

心靈樹洞：陪伴傾聽，為TA解憂

本期樹洞君展示的來信來自901班一位女生，期待你為她指點(diǎn)迷津。

樹洞君：

我現(xiàn)在好焦慮。我一模成績還可以，二?？嫉靡凰?，我覺得自己的成績很不穩(wěn)定，就怕中考一緊張，

又發(fā)揮得不好，真的好擔(dān)心啊。擔(dān)心到晚上睡不著，白天學(xué)不進(jìn)，我該怎么辦？

901班霧里花

16.【獨(dú)家采訪】中同學(xué)的回答在語言表述上有問題嗎？請(qǐng)作出評(píng)析。（3分）

17.閱讀【專家指點(diǎn)工補(bǔ)寫內(nèi)容。（8分）

（1）選擇以下名著中的一本，結(jié)合其中的人物故事，在（甲）畫線處寫一段話，印證“長線思維”。（4分）

A.《西游記》B.《簡?愛》C.《哈利?波特與死亡圣器》D.《平凡的世界》

（2）在（乙）畫線處補(bǔ)上標(biāo)題。（2分）

（3）在（丙）畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（不超過10個(gè)字）（2

分）

18.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.通過反復(fù)的模擬考，就可以提高學(xué)習(xí)成績。

B.高質(zhì)量的答案往往體現(xiàn)出學(xué)科專業(yè)性。

C.同類型的題目隔一段時(shí)間還能做出來，表明掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

D.此專欄旨在幫助同學(xué)們做好中考沖刺工作。

19.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，給“霧里花”回信，給出有效的建議。（120字左右）（4分）

六、閱讀下面材料，完成寫作任務(wù)。（50分）

20.《深港在線》報(bào)道：一個(gè)19歲的小伙子因長期找不到工作而陷入困境，偷偷騎走路邊一輛自行車，不久

心生愧疚到派出所自首。隨后民警聯(lián)系上失主葉女士。葉女士不僅諒解了小伙子，還幫他找了份工作。你認(rèn)同

葉女士的做法嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶袄碛伞Ｒ螅河^點(diǎn)明確，條理清晰，150字左右。（10分）

21.下面的“鴨兔圖”及相關(guān)文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)任選一個(gè)任務(wù)寫作。（40分）

“嘿，瞧啊，一只鴨子！”

“那不是鴨子，那是一只兔子！”

“別開玩笑了！那就是一只鴨子?！?/p>

“百分之百是一只兔子?！?

【任務(wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文;

6

【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；

【任務(wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章。

要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;

②不要套作，不得抄襲；

③不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名或校名；

④不少于600字。

2024年中考適應(yīng)性考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

書寫（3分）

1.卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚，即可得滿分。

2.卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿分。

3.書寫潦草，涂改過多過亂，卷面不整潔，酌情扣分。

1.（1）林（2）休

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每空1分）

2.B

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1分）

3.A

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1分）

4.C

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1分）

5.D

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分）

6.（1）斷腸人在天涯（2）幾處早鶯爭暖樹（3）此夜曲中聞?wù)哿?）何人不起故園情

（5）引用漢文帝派遣馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達(dá)了作者希望朝廷委以重任、到邊疆抗敵的心愿。

（6）氣蒸云夢(mèng)澤（7）波撼岳陽城

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共10分。第（5）題2分，其它各1分）

7.讀意象?！臼纠?】回雁，往故鄉(xiāng)方向而去的大雁，勾起詩人思鄉(xiāng)之情；斷猿，即斷斷續(xù)續(xù)催人淚下的哀猿

悲啼?！盎匮恪焙汀皵嘣场币r托了作者濃烈的離別愁緒，詩境也變而凄厲了。

析典故?！臼纠?】借黃霸的典故對(duì)比，自嘲無法像黃霸一樣清名滿天下，反背著罪名流徙南荒，表達(dá)對(duì)當(dāng)政

者的不滿和牢騷。

【示例3】借柳下惠的典故自比，暗示自己因堅(jiān)持正確的政見而遭打擊，表達(dá)了對(duì)遭遇的不滿和對(duì)柳下惠這樣

人物的敬重。

煉字?！臼纠?】兩位遷客并影荒郊，翹首仰望，他們深情的目光注視著北回的大雁，一直到雁影在天際消失。

“并”“盡”二字，十分傳神，把他們共同的望鄉(xiāng)之情凄惋地傳達(dá)了出來。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。運(yùn)用賞析方法，讀出作者情感即可）

8.（1）曾經(jīng)（2）本來，原來（3）全，都（4）換

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。每空1分）

9.A

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分）

10.【示例1】我認(rèn)為表達(dá)出平靜的語氣。因?yàn)楣軐幋藭r(shí)也已明白自己與華歆志趣不同，兩人分離是最佳的選

擇；而且面對(duì)外境的干擾，管寧一直是堅(jiān)定、冷靜的，此時(shí)的語氣平靜更切合。

【示例2】激烈。因?yàn)槿A歆不能專心讀書，接連被金錢富貴引誘，管寧已經(jīng)忍無可忍。

7

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。意對(duì)即可）

n.【示例1］我覺得傅文忠更適合成為我們的良師益友。傅文忠關(guān)心他人，并慷慨相助；資助之人違背了自

己的囑咐，依然能尊重和體恤，這樣的交往充滿溫暖，更感動(dòng)人心。而管寧雖淡泊名利，穩(wěn)重冷靜，果斷利落,

但缺少了人情味，易使他人尷尬，甚至可能傷害他人的內(nèi)心。因此傅文忠更適合成為我們的良師益友。

【示例2】管寧更適合。管寧無視金錢權(quán)貴，堅(jiān)守初心，面對(duì)志趣不同的朋友，果斷劃清界限。他不受外力干

擾，專注自己的方向，追求道德完善，我們學(xué)生求學(xué)、成長都需要這些品質(zhì)。而傅文忠在面對(duì)違背自己囑咐的

人時(shí)一笑了之，不去指出問題幫助改進(jìn)。所以管寧更適合成為我們的良師益友。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。意對(duì)即可）

12.（1）學(xué)而不思則罔（2）思而不學(xué)則殆（3）出淤泥而不染（4）濯清漣而不妖

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。每空1分）

13.（1）半天不語（2）透壞心眼（3）緩過神來

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。每空1分。意對(duì)即可）

14.這些問句都是“我”的采訪問題，引出畫醫(yī)的回答，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，豐滿人物形象；這些問題圍繞

《竹石圖》的真假展開，表達(dá)“我”的驚訝與質(zhì)疑，符合記者身份；同時(shí)設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。寫出兩點(diǎn)作用即可。酌情給分）

15.（1）【示例1］我選擇A句。運(yùn)用比喻，把畫芯比作剛出生的嬰兒，寫出畫醫(yī)對(duì)畫芯的呵護(hù)，表現(xiàn)畫醫(yī)的

細(xì)致與對(duì)工作的熱愛。

【示例2】我選擇A句?！靶⌒囊硪怼睂懗霎嬦t(yī)的謹(jǐn)慎細(xì)致，“滿眼歡喜”表現(xiàn)畫醫(yī)對(duì)畫的熱愛，一個(gè)熱愛藝術(shù)、

認(rèn)真細(xì)致的畫醫(yī)躍然紙上。

【示例3］我選擇B句。這句話用“噴”“撫平”“鋪”“翻蓋”“沾”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)展現(xiàn)了撲灰過程，體

現(xiàn)出畫醫(yī)對(duì)工作的專注投入、一絲不茍。

【示例4】我選擇B句。“先”“接著”“然后”等表示先后順序的詞，表現(xiàn)了畫醫(yī)動(dòng)作的嫻熟，體現(xiàn)出畫醫(yī)高

超的技藝。（3分。酌情給分）

（2）總體說明：根據(jù)文意理解“醫(yī)畫”和“醫(yī)心”的含義，進(jìn)而形成有意義的關(guān)聯(lián)，由此推導(dǎo)作者的寫作意

圖，并形成自己的觀點(diǎn)。本題5分，分層賦分，每一層級(jí)表述有欠缺酌情扣分。示例如下:第一層級(jí)（1-2分）

思維較膚淺，理解角度較單一。

【示例1］這句話是畫醫(yī)對(duì)記者的回答，表明了畫醫(yī)對(duì)藝術(shù)和美好品德的堅(jiān)守，表現(xiàn)了畫醫(yī)重視藝術(shù)輕視名利

的美好品德。

第二層級(jí)（3-4分）思維較深入，理解較全面，能形成關(guān)聯(lián)但意義不大。

【示例2］這句話點(diǎn)明了畫醫(yī)臉色陡變的原因，顯示了畫醫(yī)對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)守，對(duì)名利的淡泊。畫醫(yī)始終保持著從

事藝術(shù)事業(yè)的初心，告訴我們要堅(jiān)守本心，熱愛自己的工作。

第三層級(jí)（5分）思維全面深入，形成有意義的關(guān)聯(lián)，將理解上升到生命意義層面。

【示例3】這句話點(diǎn)明了畫醫(yī)臉色陡變的原因，表明畫醫(yī)從事這一行的初衷。畫醫(yī)始終保持對(duì)藝術(shù)的熱愛，堅(jiān)

守“好玩意兒都是大家的”的本心，重藝術(shù)輕名利，抵制住了金錢的誘惑。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多匠人都甘于清

貧，堅(jiān)守對(duì)藝術(shù)的熱愛。我們?cè)谏钪幸獔?jiān)守初心，恪守職業(yè)操守，少一點(diǎn)物欲，多一份高雅情操。

16.同學(xué)第一個(gè)回答中，“大概”“左右”語義重復(fù)。第二個(gè)回答中，末句“凡是在進(jìn)步的同學(xué)，不少是經(jīng)過踏

踏實(shí)實(shí)努力獲得的“主干“同學(xué)是獲得的“，搭配不當(dāng)；而且“凡是”和“不少”自相矛盾。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。正確評(píng)析一句，得2分；第二個(gè)回答，寫出一點(diǎn)即可）

17.（1）【示例1】《西游記》中孫悟空被囚禁在五行山下五百年之久，飽嘗孤獨(dú)和煎熬；取經(jīng)路上出生入死，

歷經(jīng)磨難，在這個(gè)過程中，他變得越來越成熟，最后取得真經(jīng)，悟道成佛。

【示例2】簡?愛從小失去父母，寄住在舅媽家，在蓋茲海德府飽受欺凌，在洛伍德學(xué)校受到不公平的待遇，

在桑菲爾德經(jīng)歷坎坷的愛情，但她獨(dú)立剛強(qiáng)，奮斗不息，最終收獲了幸福的人生。

【示例3】《哈利?波特與死亡圣器》中，哈利和朋友流亡在外，被追捕攻擊，多次遭遇生死危機(jī)，但他從未

想過要放棄與伏地魔的較量，最終取得魔法世界的偉大勝利，成長為一名真正的英雄。

【示例4】《平凡的世界》中的孫少安，為了幫助父親撐起家，支持弟弟妹妹讀書，成績優(yōu)異的他早早輟學(xué)：

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他千辛萬苦開辦磚廠，在多次虧本、失敗后，終于成功致富，為雙水村蓋了一座