7.2.1乙烯公開課課件高一下學(xué)期化學(xué)人教版

第二節(jié)

乙烯與有機(jī)高分子材料第1課時

乙烯第七章有機(jī)化合物環(huán)節(jié)一、新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)一、新課導(dǎo)入“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣既發(fā)，并無澀味?！薄巍ぬK軾《格物粗談·果品》這種氣體就是我們今天即將學(xué)習(xí)的乙烯?；顒印⒘私庖蚁┑膩碓春陀猛緦W(xué)生活動：閱讀教材P67頁第一段，聯(lián)系生活實際，結(jié)合教材P69頁“信息搜索”欄目內(nèi)容，思考乙烯的來源是什么？有何用途？環(huán)節(jié)二、乙烯的來源和用途來源:石油經(jīng)過分餾→裂化→裂解乙烯乙烯的產(chǎn)量：衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平用途：重要的化工原料，以乙烯為原料，合成有機(jī)高分子材料、藥物等；還可用作植物生長調(diào)節(jié)劑?；顒右?、認(rèn)識乙烯的物理性質(zhì)學(xué)生活動1：閱讀教材P67頁第二段，思考乙烯具有哪些主要物理性質(zhì)？顏色氣味狀態(tài)水溶性密度【提示】排水法無色氣體稍有氣味難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑比空氣略?。?biāo)況1.25g/L）環(huán)節(jié)二、認(rèn)識乙烯的物理性質(zhì)及結(jié)構(gòu)學(xué)生活動2：根據(jù)乙烯的密度和溶解性判斷，實驗室收集乙烯用什么方法？活動二、探究乙烯的分子組成與結(jié)構(gòu)學(xué)生活動3：閱讀教材P67頁第二段內(nèi)容，觀察圖7-9并制作乙烯的球棍模型，回答乙烯的組成和結(jié)構(gòu)有何特點？結(jié)合有機(jī)物分子的表示方法，填寫表格內(nèi)容。分子式電子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡式球棍模型空間充填模型C2H4

結(jié)構(gòu)特點乙烯的結(jié)構(gòu)是平面形結(jié)構(gòu)，2個C原子和4個H原子在同一個平面上，鍵角120°。CH2=CH2環(huán)節(jié)二、認(rèn)識乙烯的物理性質(zhì)及結(jié)構(gòu)注意:碳碳雙鍵不能省略含有碳碳雙鍵，碳原子的價鍵沒有全部被氫原子“飽和”。

C=CCCHHHH活動二、探究乙烯的分子組成與結(jié)構(gòu)學(xué)生活動3：丙烯(CH3—CH=CH2)中一定有多少原子共平面？最多可能有多少原子共平面？【提示】丙烯(CH3—CH=CH2)中一定有6個原子共平面，最多有7個原子在同一平面。環(huán)節(jié)二、認(rèn)識乙烯的物理性質(zhì)及結(jié)構(gòu)分子式電子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡式球棍模型比例模型

C2H4CH2=CH2C2H6CH3-CH3HH:C::CH:::HHH:C:CH:::H::HHCCHHHHCCHHHHHH鍵能(kJ/mol)EC=C＝615鍵能(kJ/mol)EC-C＝348活動二、探究乙烯的分子組成與結(jié)構(gòu)學(xué)生活動4：結(jié)合表格數(shù)據(jù)，對比乙烷和乙烯分子的組成和結(jié)構(gòu)，能得到什么結(jié)論？環(huán)節(jié)二、認(rèn)識乙烯的物理性質(zhì)及結(jié)構(gòu)【提示】C=C不是兩個C—C的簡單組合。即：C=C中有一個鍵比較特殊，比通常的C—C鍵能小，比較活潑，鍵容易斷裂乙烯的氧化反應(yīng)

燃燒活動一、探究乙烯的氧化反應(yīng)環(huán)節(jié)三、探究乙烯的化學(xué)性質(zhì)活動一、探究乙烯的氧化反應(yīng)學(xué)生活動1：結(jié)合教材P67-68頁【實驗7-2】和實驗視頻，填寫表格內(nèi)容。內(nèi)容物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)原理（方程式）解釋乙烯的燃燒產(chǎn)生黑煙是因為含碳量高，燃燒不充分；火焰明亮是碳微粒受灼熱而發(fā)光。乙烯在空氣中燃燒，火焰明亮且伴有黑煙。C2H4＋3O22CO2＋2H2O環(huán)節(jié)三、探究乙烯的化學(xué)性質(zhì)環(huán)節(jié)三、探究乙烯的化學(xué)性質(zhì)活動一、探究乙烯的氧化反應(yīng)乙烯的氧化反應(yīng)——與酸性高錳酸鉀溶液內(nèi)容物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)原理解釋KMnO4(H+)乙烯可以被酸性高錳酸鉀溶液氧化酸性高錳酸鉀溶液褪色環(huán)節(jié)三、探究乙烯的化學(xué)性質(zhì)活動一、探究乙烯的氧化反應(yīng)CO2CH2=CH2KMnO4（H+）學(xué)生活動2：結(jié)合教材P68頁第一段內(nèi)容和實驗視頻，填寫表格內(nèi)容。學(xué)生活動3：思考水果在運(yùn)輸過程中需要在車廂中放一些浸透高錳酸鉀溶液的硅藻土，為什么？

【提示】吸收乙烯，防止果實在運(yùn)輸過程中成熟腐爛環(huán)節(jié)三、探究乙烯的化學(xué)性質(zhì)活動二、探究乙烯的加成反應(yīng)乙烯加成反應(yīng)——溴的四氯化碳溶液反應(yīng)內(nèi)容物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)原理（方程式）解釋溴的CCl4溶液活動二、探究乙烯的加成反應(yīng)乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)，生成無色的1,2-二溴乙烷（CH2BrCH2Br）學(xué)生活動1：結(jié)合教材P68頁【實驗7-3】和實驗視頻，填寫表格內(nèi)容。環(huán)節(jié)三、探究乙烯的化學(xué)性質(zhì)溴的四氯化碳溶液褪色CH2=CH2＋Br2→

CH2BrCH2Br(不溶于水的無色油狀液體，ρ＞ρ水)活動二、探究乙烯的加成反應(yīng)環(huán)節(jié)三、探究乙烯的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生活動2：閱讀P68頁內(nèi)容，思考加成反應(yīng)的定義是什么？有何特點？加成反應(yīng)定義：有機(jī)物分子里不飽和的碳原子跟其它原子或原子團(tuán)直接結(jié)合生成新的物質(zhì)的反應(yīng)。特點：只進(jìn)不出，產(chǎn)物單一。學(xué)生活動3：情景演繹，2名同學(xué)扮演CH2原子團(tuán)，另2名同學(xué)扮演Br原子，演示出乙烯和溴的加成。學(xué)生活動4：根據(jù)加成反應(yīng)定義和特點，試寫出乙烯在一定條件下與H2、HCl、H2O反應(yīng)。CH2=CH2＋H—HCH3CH3（制乙烷）CH2=CH2＋H—ClCH3CH2Cl（制氯乙烷）CH2=CH2＋H—OHCH3CH2OH（工業(yè)制乙醇—乙烯水化法）活動二、探究乙烯的加成反應(yīng)環(huán)節(jié)三、探究乙烯的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生活動4：思考制取氯乙烷，采取CH3-CH3與Cl2取代反應(yīng)好,還是采用CH2=CH2與HCl加成反應(yīng)好？延時符乙烯氧化反應(yīng)：燃燒、KMnO4（