《走一步再走一步》課件

走一步，再走一步預(yù)習(xí)檢查

預(yù)習(xí)檢查jiès?ngyūníngchuòl(fā)ínxúnxuànyì（1）給劃線字注音：hǎnxuányá

jiè

qiàobì

guàn

（

）訓(xùn)（

）（

）（）木

línxún

lǚ

瘦骨（

）（

）次

預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查

預(yù)習(xí)檢查（2）按拼音填空：懸崖訓(xùn)誡峭壁灌木瘦骨嶙峋屢次

悶熱——煩悶

彈子游戲——?jiǎng)訌?/p>

顫抖——顫動(dòng)

暈倒——日暈

落日——落下盡量——盡力

折斷——折本——折跟頭

著眼——著急——著數(shù)預(yù)習(xí)檢查

預(yù)習(xí)檢查（3）多音字正音：

那座懸崖聳立在空地的另一邊。一條迂回的小路向下凝視著我我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

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預(yù)習(xí)檢查（4）結(jié)合語境解釋詞義：——高起，直立?！?、繞遠(yuǎn)?！劬珪?huì)神地看?！稳萑耸菹?。1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地，一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)：駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中的情景，那時(shí)自己將鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。預(yù)習(xí)檢查

小故事第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國，根本不須為整個(gè)航程胡思亂想，只想著要飛的每一段航程就足夠了。最后，這位上尉終于安全地飛出了敵人的空域。

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小故事

當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)候一段經(jīng)歷的啟示。

同學(xué)們，你們想知道這個(gè)人是誰，他是怎樣克服自己的困難的嗎？預(yù)習(xí)檢查

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莫頓·亨特（MortonHunt），美國作家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對(duì)德國的偵察任務(wù)。預(yù)習(xí)檢查

作者介紹

莫頓·亨特是一位擅長寫勵(lì)志類文章的作家，他的《懸崖上的一課》被美國作家芭芭拉·琳達(dá)編撰的《假如我們?cè)徤系邸肥珍?。此外《心靈雞湯充滿陽光的成長歷程》這本收錄激勵(lì)心志的成長故事的書中也收錄了他的相關(guān)作品。

預(yù)習(xí)檢查

作者介紹預(yù)習(xí)檢查

自讀課文讀書法有三到心眼口信皆要

要求：1快速(每分鐘不少于500字）時(shí)間：4分鐘2理清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情節(jié)

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搶答1、故事發(fā)生在美國的哪個(gè)城市？

——費(fèi)城

3、爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子？

——6個(gè)。2、故事發(fā)生在什么時(shí)間？——七月里一個(gè)悶熱的日子。

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搶答5、那懸崖有多高？巖石架有多高？右圖有什么問題？——

約20米；約7米。

4有名字的是哪兩個(gè)？——內(nèi)德、杰利。

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整體感知1簡潔地復(fù)述課文的主要情節(jié)。2記敘順序：順序、倒敘還是插敘？

——順敘3給段落標(biāo)上記號(hào)，并把文章分成起因、經(jīng)過、結(jié)果、啟示四個(gè)部分。我和朋友爬山遇險(xiǎn)，在父親的鼓勵(lì)下，我鼓足勇氣戰(zhàn)勝困難。

起因——?jiǎng)e出花樣，去爬懸崖（1～6段）

經(jīng)過——中途被棄，進(jìn)退兩難（7～15段）

結(jié)果——父親指點(diǎn)，擺脫困境（16～22段）

啟示——走一步，再走一步（23段）預(yù)習(xí)檢查

文章結(jié)構(gòu)齊讀最后一段“走一步，再走一步”是什么意思？1、從課文內(nèi)容看，題目“走一步，再走一步”是什么意思？2、在人生道路上，面對(duì)困難，“走了這一步再走下一步”是什么意思？3、一個(gè)巨大的困難分成“一步一步”是什么意思？4為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)？預(yù)習(xí)檢查

主旨研討預(yù)習(xí)檢查

主旨研討預(yù)習(xí)檢查

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主旨研討3、一個(gè)巨大的困難分成“一步一步”是什么意思？

——關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步步戰(zhàn)勝了小論南，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。預(yù)習(xí)檢查

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主旨研討4為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)？

——在人生道路上，面對(duì)困難，“走一步，再走一步”這種人生經(jīng)驗(yàn)，給人以戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。預(yù)習(xí)檢查

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主旨研討第二部分：當(dāng)“我”被棄于懸崖，我是一種怎樣的心理？找出描寫作者處于險(xiǎn)境中的心理狀態(tài)的詞句。全身顫抖，冷汗直冒，心在瘦骨磷峋的胸腔里冬冬直跳，心驚肉跳，嚇得幾乎要暈倒，軟弱地哀求，頭暈?zāi)垦＃ㄆ?，恐懼和疲乏，全身麻木，不能?dòng)彈……這里有委屈、羞辱、迷惘、后悔，以及強(qiáng)烈的恐懼感。預(yù)習(xí)檢查

局部品味齊讀第二部分作者還用什么方法刻畫了我當(dāng)時(shí)的

心理狀態(tài)？環(huán)境描寫，突出“在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰”：“聳立垂直的峭壁只有…但…卻是”動(dòng)作描寫：爬、蹲、靠、望、啜泣、伏

第三部分：孩子在父親的指點(diǎn)下，終于征服懸崖，請(qǐng)概括出“我”爬下懸崖時(shí)心理變化的過程。預(yù)習(xí)檢查

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局部品味分角色讀第三部分“我”爬下懸崖時(shí)心理變化的過程。預(yù)習(xí)檢查

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局部品味1最初：毫無信心3隨后：信心大增2繼而：信心萌發(fā)4最后：巨大的成就感我下不去我會(huì)掉下去我會(huì)摔死的這似乎能辦得到我頓時(shí)有了信心我的信心大增我能辦得到的第一次清醒地意識(shí)到自己身上的潛在力量毫無信心

萌發(fā)信心

信心大增

巨大的成就感

走一步

再走一步

走下懸崖

例如：“我的信心大增：我能辦到的”進(jìn)入情景，展開“我”的心理活動(dòng)“永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)”指什么？朗讀第四部分找出答案。“經(jīng)驗(yàn)”有兩層意思：一是從懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)使自己終生受益；二是再次將這“經(jīng)驗(yàn)”歸納成：“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的小小一步，走了這一步之后再走下一步，直到抵達(dá)我要到的地方為止”。這也就是告訴讀者，在困難面前不應(yīng)該畏難怯步，而要冷靜地分析困難，化解困難，要就近起步，由易入手，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底。這樣就可能積小勝為大勝，促使困難向勝利轉(zhuǎn)化。預(yù)習(xí)檢查

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局部品味

文中第二、第三部分的兩個(gè)“啜泣”（14段和22段中）是否一樣？預(yù)習(xí)檢查

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局部品味探踩調(diào)換位置？文中第二、第三部分的兩個(gè)“啜泣”（14段和22段中）是否一樣？

不一樣。表面都是哭泣，其實(shí)截然不同：前者是恐懼和傷心，后者有復(fù)雜情感，有歷險(xiǎn)的余悸，有脫險(xiǎn)的欣喜有對(duì)父親的感激，更有一種全新的感覺——“我覺得自己有一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)。”

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局部品味

以小見大

小懸崖不著眼巖石走一步再走一步巨大的成就感

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寫作特點(diǎn)

由事推理

大人生不害怕困難積小勝漸成大勝取得成功

毫無信心

萌發(fā)信心

信心大增

巨大的成就感

走一步

再走一步

走下懸崖

詳略詳略得當(dāng)

1、討論：你喜歡或不喜歡哪個(gè)人物，說明理由3、假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)，你會(huì)怎么做？4、比較閱讀：大家在學(xué)習(xí)了《在山的那邊》、《走一步，再走一步》兩篇課文，給你留下什么思考呢？你覺得它們有什么共同之處？預(yù)習(xí)檢查

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各抒己見5、比較閱讀：大家在學(xué)習(xí)了《在山的那邊》、《走一步，再走一步》兩篇課文，給你留下什么思考呢？你覺得它們有什么共同之處？

兩篇文章都提到如何克服生活中遇到的困難，《在山的那邊》告訴我們?nèi)藗円獙?shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗，要一次次戰(zhàn)勝失望，征服所遇到的任何困難。在困難面前，不要?dú)怵H，要堅(jiān)持到底，成功就在終點(diǎn)等你。而《走一步，再走一步》則著重講，遇到困難，要勇敢邁出第一步，而且要學(xué)會(huì)把困難分解，逐步克服。預(yù)習(xí)檢查

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小結(jié)

各抒己見

我的祈禱

(印度)泰戈?duì)栕屛也灰矶\在險(xiǎn)惡中得到庇護(hù)，但祈禱能無畏地面對(duì)它們，讓我不乞求我的痛苦會(huì)靜止，但求我的心能征服它。

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小故事佳作欣賞（一）

小故事佳作欣賞（一）讓我在生命的戰(zhàn)場上不盼望同盟，而使用我自己的力量。讓我不在憂慮的恐怖中渴念被救，但希望用堅(jiān)忍來獲得我的自由。允準(zhǔn)我，我雖是一個(gè)弱者，只在我成功中覺到您的仁慈，但讓我在失敗時(shí)找到你的手緊握。Letmenottopraytogetshelterindanger

Butpraycanfearlessfacethem

Thepainthatletsmenottoprayformecanstop

Butbegmyhearttoconquerit.

Letmenottohopeallianceonthebattlefieldoflife

Andusemyownstrength.

Letmebenotlongingfortohavebeensavedinworriedterror

Buthopetouseperseveringgetmyfreedom.

Permittoallowme,though,Iamaweakperson

Thebenevolencethatfeelsyouonlyinmysuccess

Butletmefindyouinfailureclosefistedhold.

走一步，再走一步

溪流再走一步是江河。江河再走一步是海洋。

走一步，再走一步，天地就將不一樣。

深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或許還是失敗，失敗再走一步可能就是成