加與減（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

加與減（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《加與減》為2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版教材第三章內(nèi)容，該章節(jié)基于一年級(jí)學(xué)生已掌握的數(shù)字認(rèn)知和基礎(chǔ)運(yùn)算能力，進(jìn)一步引入加法和減法概念。課程設(shè)計(jì)緊扣教材，以直觀的實(shí)物和圖像輔助學(xué)生理解加法和減法的含義，通過(guò)有趣的游戲和互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)其解決問題的能力，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《加與減》章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力展開。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生在直觀感知和操作活動(dòng)中，形成對(duì)加法和減法概念的理解，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)抽象思維。學(xué)生能夠?qū)⒕唧w的事物和動(dòng)作抽象為數(shù)學(xué)運(yùn)算，理解數(shù)量關(guān)系的變化，發(fā)展邏輯推理能力。結(jié)合生活情境，學(xué)生將運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，鍛煉數(shù)學(xué)建模和解決問題的能力。此外，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲，學(xué)生能夠熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，增強(qiáng)數(shù)學(xué)運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性。在小組合作和討論中，鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)思考過(guò)程，提升數(shù)學(xué)交流能力，為培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已熟悉了0-10的數(shù)字認(rèn)識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和比較大小等基本操作。他們也初步了解了集合的概念，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的集合合并與分割活動(dòng)，這為理解加法和減法運(yùn)算打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們具備一定的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力，但注意力集中時(shí)間較短。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)加與減的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在理解抽象的加減運(yùn)算符號(hào)上遇到困難，難以將具體的實(shí)物與抽象的運(yùn)算符號(hào)建立聯(lián)系。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶加減法口訣和運(yùn)算規(guī)則可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。同時(shí)，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，也可能成為他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中需要克服的難題。

結(jié)合以上分析，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，確保每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中掌握加與減的知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

針對(duì)本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選取以下教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的動(dòng)作，為學(xué)生講解加與減的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，確保學(xué)生能夠快速掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的思考過(guò)程和解題方法，培養(yǎng)學(xué)生溝通與合作能力，提高解決問題的能力。

-案例研究：通過(guò)生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：設(shè)計(jì)“小小商店”等角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用加減法進(jìn)行購(gòu)物結(jié)算，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行“糖果分配”等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受加減法的意義，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯推理能力。

-游戲：設(shè)計(jì)“數(shù)字接龍”、“加減速算”等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-小組競(jìng)賽：組織小組間的加減運(yùn)算競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作生動(dòng)有趣的PPT課件，展示加減法的概念、運(yùn)算規(guī)則和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與加減法相關(guān)的教育動(dòng)畫片，讓學(xué)生在觀看視頻中感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件和在線資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)平臺(tái)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課后鞏固。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)棒、算盤等實(shí)物教具，讓學(xué)生在操作中直觀地感受加減運(yùn)算的過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)加與減的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們知道加法和減法是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔?？?/p>

展示一些關(guān)于加與減的圖片或動(dòng)畫片段，讓學(xué)生初步感受加減運(yùn)算的魅力。

簡(jiǎn)短介紹加與減的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.加減基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解加減的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和原理。

過(guò)程：

講解加法和減法的定義，包括它們的運(yùn)算符號(hào)和基本運(yùn)算規(guī)則。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹加減的運(yùn)算過(guò)程，幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或故事，讓學(xué)生更好地理解加與減在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.加減案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解加減的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的加減案例進(jìn)行分析，如購(gòu)物找零、分享糖果等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、運(yùn)算過(guò)程和意義，讓學(xué)生全面了解加減運(yùn)算的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論加減法在生活中的其他應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與加減相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)加減運(yùn)算的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加減運(yùn)算的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括加減的基本概念、運(yùn)算規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)加減運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于加減運(yùn)算在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了加法和減法的基本概念，能夠理解加號(hào)和減號(hào)的含義，以及它們?cè)跀?shù)學(xué)運(yùn)算中的作用。

-學(xué)生能夠熟練進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，提高了解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題的能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力，能夠?qū)⒓訙p法應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問題。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，提高了溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生在解決問題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流，提升了數(shù)學(xué)交流能力。

-學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)了自主探究和創(chuàng)新能力，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題并嘗試解決。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)加減運(yùn)算產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，樹立了自信心。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，愿意主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了尊重他人、分享觀點(diǎn)。

4.生活應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)加減法知識(shí)應(yīng)用于購(gòu)物、分配物品等生活場(chǎng)景，解決實(shí)際問題。

-學(xué)生通過(guò)撰寫關(guān)于加減運(yùn)算在生活中的應(yīng)用短文或報(bào)告，提高了寫作能力和數(shù)學(xué)思維能力。

-學(xué)生在生活中遇到涉及加減運(yùn)算的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)迅速找到解決方案，提高了解決問題的效率。

5.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提出了關(guān)于加減運(yùn)算的創(chuàng)新性想法，如設(shè)計(jì)新的數(shù)學(xué)游戲、簡(jiǎn)化運(yùn)算方法等。

-學(xué)生能夠主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘗試解決更復(fù)雜的加減問題，如多位數(shù)的加減運(yùn)算、含小數(shù)的加減運(yùn)算等。

-學(xué)生在小組討論中，積極為他人提供解決問題的方法，分享學(xué)習(xí)心得，實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試將生活情境與加減運(yùn)算緊密結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)各種實(shí)際問題的解決環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.我還引入了項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和小組合作，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1.部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣或缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到對(duì)學(xué)生的反饋不夠及時(shí)，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在設(shè)計(jì)小組討論時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)和實(shí)際需求，選擇更具吸引力的主題，以提高學(xué)生的參與度。

2.加強(qiáng)課堂觀察，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.我還會(huì)繼續(xù)探索更多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，除了傳統(tǒng)的口頭表?yè)P(yáng)和書面評(píng)價(jià)外，嘗試引入同伴評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)，以促進(jìn)學(xué)生自我反思和成長(zhǎng)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)童話》：這是一本有趣的數(shù)學(xué)故事書，通過(guò)有趣的故事情節(jié)，介紹了加減法在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀中加深對(duì)加減法的理解。

-視頻資源：《加減法的秘密》：這是一部教育動(dòng)畫片，通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫，向?qū)W生展示了加減法的運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握加減法。

-在線資源：提供一些在線數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在游戲中鞏固加減法的知識(shí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《數(shù)學(xué)童話》，并分享自己的閱讀心得，以增強(qiáng)對(duì)加減法的理解和興趣。

-觀看《加減法的秘密》動(dòng)畫片，并完成相關(guān)的課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-利用在線資源和數(shù)學(xué)游戲平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高加減法的運(yùn)算能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中遇到的疑問，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行課后拓展。板書設(shè)計(jì)①加減法概念：

-加法：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。

-減法：從一個(gè)數(shù)中