《鐵杵成針》新課標(biāo)課件

文言文二則18語文四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)感受恒心、毅力

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。////自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀好停頓。利用上節(jié)課學(xué)到的方法理解句子。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。磨針溪在象耳山山下。經(jīng)過磨針溪時(shí)，遇到一個(gè)老婆婆在打磨鐵杵。李白問她在做什么？說：“想做一根針。”李白被她的意志所感動(dòng)，于是回去完成了學(xué)業(yè)。放棄離開老婆婆傳說，李白曾經(jīng)在象耳山中讀書，還未有所成就，就要放棄離開。

你用什么方法理解這些詞呢？和小組同學(xué)交流。棄：放棄去：離開老媼：年老的女性，

老婆婆聯(lián)系上下文借助以前學(xué)過的課文結(jié)合語境

文中提到李白的行為發(fā)生了哪些變化呢？請(qǐng)你從文中找出他如此變化的原因。

老婆婆把鐵杵磨成針的鍥而不舍的精神感動(dòng)了他，讓他意識(shí)到不能夠半途而廢。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。請(qǐng)你用自己的話講一講這篇故事。

李白小的時(shí)候在象耳山下求學(xué)，讀書讀到一半就放棄了，在離開書院的路上經(jīng)過了象耳山下的磨針溪，看到一個(gè)老婆婆正在打磨一根鐵棒，李白就問老婆婆在做什么。老婆婆回答：“我要做一根針?！崩畎妆焕掀牌胚@種鍥而不舍的精神感動(dòng)了，于是就回到書院讀書，直到完成學(xué)業(yè)。你認(rèn)為文中的李白是一個(gè)怎樣的人呢？

我認(rèn)為文中的李白是一個(gè)知錯(cuò)能改，有恒心，有毅力的人。你從這篇文章中學(xué)到了什么道理？

老婆婆用實(shí)際行動(dòng)告訴我們“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，我們的學(xué)習(xí)就像是在把鐵杵磨成針的過程一樣，需要鍥而不舍的精神，需要勤奮刻苦的行動(dòng)，還需要知錯(cuò)能改。鑿壁借光

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。

大意：匡衡的表字是稚圭，他勤奮好學(xué)，熱愛讀書，但是家里買不起蠟燭，他發(fā)現(xiàn)與自己家一墻之隔的鄰居家的蠟燭常年不熄，于是就在墻上鑿了一個(gè)小洞借著鄰居家的光亮認(rèn)真讀書。課外書屋一、形近字組詞。練一練螢（

）博（

）

貧（

）勤（

）熒（

）

搏（

）

貪（

）勒（

）螢火蟲熒光博學(xué)拼搏貧窮貪心勤奮懸崖勒馬二、用自己的話說一說下面的句子的意思。1.胤恭勤不倦，博學(xué)多通。車胤為人正直，學(xué)習(xí)讀書刻苦，博古通今。2.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲