北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.7 比身高 (教案)

北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.7比身高(教案)主備人備課成員教材分析北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.7比身高(教案)

教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課的內(nèi)容是北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元的“比身高”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握比較兩個(gè)物體的高度大小的方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠用語(yǔ)言和符號(hào)描述兩個(gè)物體的高度大小關(guān)系。

2.能夠使用尺子等工具測(cè)量物體的高度。

3.能夠比較兩個(gè)物體的高度，并能夠用“大于”、“小于”、“等于”進(jìn)行正確的表達(dá)。

4.能夠?qū)⒈容^身高的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握比較兩個(gè)物體高度大小的方法。

2.能夠用語(yǔ)言和符號(hào)描述兩個(gè)物體的高度大小關(guān)系。

3.能夠?qū)⒈容^身高的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：通過比較身高活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)進(jìn)行邏輯推理的能力，使學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的思考過程。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，例如在比較身高時(shí)，能夠選擇合適的單位，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型。

3.直觀想象：通過觀察、操作、描述等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生能夠直觀地理解物體的長(zhǎng)度、高度等概念。

4.數(shù)據(jù)分析：在比較身高過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力，從而能夠?qū)ι砀邤?shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析。

5.數(shù)學(xué)語(yǔ)言：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述身高大小關(guān)系的能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考和結(jié)論。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握比較兩個(gè)物體高度大小的方法。

2.能夠用語(yǔ)言和符號(hào)描述兩個(gè)物體的高度大小關(guān)系。

3.能夠?qū)⒈容^身高的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確地使用工具（如尺子）測(cè)量物體的高度。

2.如何解決實(shí)際問題時(shí)，正確地運(yùn)用比較身高的方法。

解決辦法：

1.針對(duì)準(zhǔn)確測(cè)量物體高度的難點(diǎn)，可以通過教師演示、學(xué)生模仿、小組討論等方式，讓學(xué)生掌握測(cè)量工具的正確使用方法。同時(shí)，可以設(shè)置一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生自己測(cè)量教室內(nèi)的物品高度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)測(cè)量方法的掌握。

2.對(duì)于如何將比較身高的方法應(yīng)用到實(shí)際問題中的難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一些生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的比較方法。例如，可以讓學(xué)生調(diào)查班級(jí)內(nèi)學(xué)生的身高，并按照身高從矮到高進(jìn)行排序，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了有效地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

講授法：在引入新知識(shí)時(shí)，我會(huì)通過講解比身高的概念和意義，讓學(xué)生對(duì)比較身高有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

小組討論法：在學(xué)生掌握了比較身高方法后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的心得體會(huì)，并互相交流學(xué)習(xí)。

案例研究法：我會(huì)設(shè)計(jì)一些生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的比較方法，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：我會(huì)讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于比較身高的項(xiàng)目，通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

游戲：通過“身高接力”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握比較身高的大小關(guān)系。

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如記者、模特等，進(jìn)行身高比較的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生用尺子測(cè)量身邊同學(xué)的身高，并記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和分析能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：通過PPT展示身高比較的實(shí)例和知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更加直觀地了解比較身高的方法。

視頻：播放一些與身高比較相關(guān)的視頻，如運(yùn)動(dòng)員身高排名等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在線工具：利用在線工具，如百度身高比較器，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行身高比較的實(shí)踐操作。

實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些身高模型或尺子等道具，讓學(xué)生親自操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《比身高》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^比較身高的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索比身高的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解比身高的基本概念。比身高是比較兩個(gè)物體的高度大小的方法。它在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用非常廣泛，比如在選擇衣服、家具等方面都有重要作用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了比身高在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何準(zhǔn)確地使用工具（如尺子）測(cè)量物體的高度以及如何解決實(shí)際問題這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與比身高相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示比身高的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“比身高在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了比身高的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)比身高的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是比身高，我們學(xué)習(xí)到了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.比身高的概念：比身高是比較兩個(gè)物體的高度大小的方法。

2.測(cè)量工具的使用：我們學(xué)習(xí)了如何使用尺子等工具來(lái)測(cè)量物體的高度。

3.比較兩個(gè)物體身高的方法：通過觀察和測(cè)量，我們可以用“大于”、“小于”、“等于”來(lái)比較兩個(gè)物體的高度。

4.身高數(shù)據(jù)的處理和分析：我們學(xué)習(xí)了如何收集身高數(shù)據(jù)，并進(jìn)行合理的分析。

5.比身高的應(yīng)用：比身高在日常生活中有很多應(yīng)用，比如在選擇衣服、家具等方面都有重要作用。

6.比身高的實(shí)踐操作：我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，演示了比身高的基本原理。

7.比身高的討論和分享：我們進(jìn)行了分組討論，每個(gè)小組都分享了自己的討論成果，分享了比身高在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

8.比身高的總結(jié)回顧：我們復(fù)習(xí)了比身高的基本概念、重要性和應(yīng)用，希望同學(xué)們能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂上，我教授了《比身高》這一章節(jié)。在教學(xué)過程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也有一些教學(xué)活動(dòng)得到了學(xué)生的積極參與和良好的反饋。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，學(xué)生們的興趣較為濃厚。通過提問的方式，我成功地激發(fā)了學(xué)生的好奇心。然而，在后續(xù)的新課講授中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理論介紹部分稍顯迷茫。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加入更多具體的例子，以便學(xué)生更好地理解比身高的概念和重要性。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的積極性較高。他們能夠主動(dòng)參與并完成任務(wù)。但是，我也觀察到在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生對(duì)于如何準(zhǔn)確測(cè)量物體的高度還存在一定的困難。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在下次教學(xué)中增加一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后鞏固測(cè)量工具的使用方法。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。通過討論，他們能夠更深入地理解比身高在實(shí)際生活中的應(yīng)用。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中較為內(nèi)向，不敢大方地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些小組互動(dòng)的游戲，以提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。課后拓展本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比身高的重要性和方法，為了讓學(xué)生更深入地理解比身高的應(yīng)用，我為大家推薦了一些課后拓展閱讀材料和視頻資源。

閱讀材料：

1.《生活中的比較大小》：這篇文章介紹了比較大小在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解比較大小的重要性。

2.《身高與健康》：這篇文章講述了身高與健康之間的關(guān)系，讓學(xué)生了解身高對(duì)健康的影響。

3.《比身高的實(shí)際應(yīng)用》：這篇文章通過實(shí)例介紹了比身高在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生了解比身高的實(shí)際意義。

視頻資源：

1.《比身高的方法介紹》：這個(gè)視頻詳細(xì)介紹了比身高的方法，讓學(xué)生更直觀地理解比身高的過程。

2.《比身高在體育界的應(yīng)用》：這個(gè)視頻通過體育界的實(shí)例，展示了比身高在體育運(yùn)動(dòng)中的重要性。

3.《比身高與職業(yè)選擇》：這個(gè)視頻介紹了比身高在職業(yè)選擇中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解比身高在實(shí)際生活中的作用。

拓展要求：

1.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步了解比身高的意義和應(yīng)用。

2.學(xué)生在閱讀和觀看過程中，如有疑問，可以隨時(shí)向我提問，我會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可以將閱讀材料和視頻資源的感悟和體會(huì)寫在日記中，以加深對(duì)比身高的理解。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察和運(yùn)用比身高，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

希望通過這些拓展內(nèi)容，學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)深化對(duì)比身高的理解，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。如有需要，請(qǐng)隨時(shí)向我尋求幫助，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①比身高的概念：比較兩個(gè)物體的高度大小的方法。

②測(cè)量工具的使用：使用尺子等工具測(cè)量物體的高度。

③比較兩個(gè)物體身高的方法：用“大于”、“小于”、“等于”比較兩個(gè)物體的高度。

④身高數(shù)據(jù)的處理和分析：收集、處理和分析身高數(shù)據(jù)。

⑤比身高的應(yīng)用：比身高在生活中的應(yīng)用，如選擇衣服、家具等。

⑥比身高的實(shí)踐操作：通過實(shí)驗(yàn)操作，演示比身高的基本原理。

⑦比身高的討論和分享：分組討論和分享比身高的應(yīng)用和體會(huì)。

⑧比身高的總結(jié)回顧：總結(jié)回顧比身高的概念、重要性和應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，或者用有趣的圖形來(lái)表示身高數(shù)據(jù)。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更容易地理解和記憶比身高的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。課堂2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.小組合作評(píng)價(jià)：