2024年高考化學(xué) 實驗全突破 專題04 儀器的連接及氣密性檢查教案

2024年高考化學(xué)實驗全突破專題04儀器的連接及氣密性檢查教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《高考化學(xué)實驗全突破——專題04儀器的連接及氣密性檢查》

2.教學(xué)年級和班級：高三化學(xué)班

3.授課時間：第2學(xué)期，第4周，星期三上午第1節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)人教版高中化學(xué)教材，針對高三學(xué)生的實驗操作能力進行專項訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握儀器正確連接的方法，了解氣密性檢查的重要性，并學(xué)會如何檢查裝置的氣密性，為后續(xù)實驗操作打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實驗操作能力：通過實踐操作，使學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)實驗中儀器的正確連接方法，提高實驗操作的準(zhǔn)確性和安全性。

2.科學(xué)探究精神：培養(yǎng)學(xué)生對實驗過程中氣密性檢查的重視，激發(fā)學(xué)生對實驗原理的探究興趣，增強科學(xué)思維。

3.實踐與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，敢于嘗試創(chuàng)新方法，提高解決實際問題的能力。

4.團隊協(xié)作意識：通過小組合作完成實驗任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、共同解決問題的團隊精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-儀器連接技巧：學(xué)生需掌握不同化學(xué)儀器的正確連接方法，如導(dǎo)管、閥門、燒瓶等，以及連接時的注意事項，確保實驗過程中裝置的穩(wěn)定性和安全性。

-氣密性檢查方法：學(xué)生應(yīng)學(xué)會使用水封法、氣壓法等常見方法檢查裝置的氣密性，理解檢查的必要性和操作步驟。

2.教學(xué)難點

-連接細(xì)節(jié)處理：學(xué)生在連接儀器時，常忽視細(xì)微之處，如螺紋的緊固、橡膠塞的插入等，這些細(xì)節(jié)處理不當(dāng)會導(dǎo)致裝置漏氣或?qū)嶒炇　?/p>

-氣密性檢查的判斷：學(xué)生在進行氣密性檢查時，對于何種程度的泄漏可接受，何種情況下需重新組裝，往往判斷不準(zhǔn)確，需要教師指導(dǎo)如何正確判斷和解決問題。

-實驗操作的安全性：在操作過程中，學(xué)生需注意避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致的化學(xué)試劑泄漏、玻璃儀器破裂等安全問題，這是教學(xué)中的難點也是重點。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，結(jié)合案例分析和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解儀器連接及氣密性檢查的原理和方法。

-講授：教師通過簡明扼要的講解，傳授核心知識點。

-討論：鼓勵學(xué)生提問、分享觀點，加深對知識點的理解。

-案例分析：通過具體實驗案例，讓學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組進行實驗操作，以項目形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演、實驗操作等教學(xué)活動，增加學(xué)生參與度，提高互動性。

-角色扮演：學(xué)生模擬實驗操作，增強實踐操作能力。

-實驗操作：學(xué)生親自操作，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、實物演示等教學(xué)媒體，直觀展示實驗操作過程，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程今天，我們將深入學(xué)習(xí)高考化學(xué)實驗全突破——專題04儀器的連接及氣密性檢查。這個過程對于我們理解化學(xué)實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性至關(guān)重要。現(xiàn)在，讓我們一起走進這個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的實驗世界。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

首先，我會簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，詢問大家對于化學(xué)實驗的基本操作是否已經(jīng)熟練掌握。然后，提出問題：“在進行化學(xué)實驗時，為什么需要檢查裝置的氣密性？”請大家思考并給出自己的答案。

2.知識講解（15分鐘）

（1）儀器連接技巧

我們要連接的儀器包括導(dǎo)管、閥門、燒瓶等。在連接時，要注意以下幾點：

-確保螺紋緊固，避免因松動導(dǎo)致漏氣。

-橡膠塞應(yīng)插入到位，避免因插入不當(dāng)造成漏氣。

-連接過程中，輕拿輕放，防止玻璃儀器破損。

（2）氣密性檢查方法

氣密性檢查是確保實驗成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面我將介紹兩種常用的檢查方法：

-水封法：將導(dǎo)管一端浸入水中，用手捂住另一端，觀察是否有氣泡冒出，若無氣泡，說明裝置氣密性好。

-氣壓法：用注射器或氣球等對裝置施加壓力，觀察壓力表或氣球的變化，判斷裝置是否漏氣。

3.案例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，我將展示一個實驗案例，請大家分析其中的問題。

案例：在一次制取氧氣的實驗中，小組成員未檢查裝置氣密性，導(dǎo)致氧氣泄漏，實驗失敗。

問題：

-為什么實驗失??？

-如何避免類似問題發(fā)生？

請同學(xué)們分組討論，并提出改進措施。

4.實驗操作（15分鐘）

（1）分組：每組三人，分工合作。

（2）連接儀器：按照講解的技巧，正確連接儀器。

（3）氣密性檢查：采用水封法或氣壓法，檢查裝置的氣密性。

（4）記錄實驗結(jié)果：將檢查結(jié)果記錄在實驗報告中。

5.總結(jié)與反饋（10分鐘）

實驗結(jié)束后，請各組匯報實驗結(jié)果，分享操作過程中的心得體會。我將根據(jù)大家的反饋，進行總結(jié)和點評。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

課后，請大家完成以下作業(yè)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理實驗操作步驟。

-思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到其他化學(xué)實驗中。知識點梳理本節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了儀器的連接及氣密性檢查，以下是相關(guān)的知識點梳理：

1.儀器連接技巧

-導(dǎo)管、閥門、燒瓶等化學(xué)儀器的正確連接方法。

-連接時注意螺紋的緊固，確保連接穩(wěn)固。

-橡膠塞的插入方法，避免因插入不當(dāng)造成漏氣。

-輕拿輕放，防止玻璃儀器破損。

2.氣密性檢查方法

-水封法：通過觀察氣泡冒出情況判斷裝置氣密性。

-氣壓法：使用注射器或氣球等對裝置施加壓力，觀察壓力表或氣球變化判斷漏氣情況。

3.實驗操作注意事項

-在進行實驗操作前，務(wù)必檢查裝置的氣密性。

-連接儀器時應(yīng)確保穩(wěn)定性，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致的漏氣。

-實驗過程中要密切觀察裝置的變化，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。

4.實驗結(jié)果記錄與分析

-將氣密性檢查結(jié)果記錄在實驗報告中。

-分析實驗結(jié)果，找出可能存在的問題，并提出解決方案。

5.知識應(yīng)用與拓展

-掌握的儀器連接和氣密性檢查方法可以應(yīng)用到其他化學(xué)實驗中。

-了解不同實驗中可能遇到的氣密性問題，學(xué)會針對性的解決方法。重點題型整理1.題型一：儀器連接操作題

-題目：請描述如何正確連接一根導(dǎo)管到一個裝有液體的燒瓶上。

-答案：首先，確保導(dǎo)管和燒瓶的接口干凈無污物。將導(dǎo)管的一端濕潤，然后輕輕旋轉(zhuǎn)插入燒瓶的橡膠塞中，直到感覺有輕微的阻力停止旋轉(zhuǎn)，確保連接緊密不漏氣。

2.題型二：氣密性檢查方法題

-題目：簡述使用水封法檢查裝置氣密性的步驟。

-答案：將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手捂住導(dǎo)管的另一端，觀察是否有氣泡從水中冒出。如果沒有氣泡，保持捂住導(dǎo)管的狀態(tài)，輕輕搖動裝置，再次觀察是否有氣泡產(chǎn)生。如果始終沒有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性好。

3.題型三：實驗操作問題分析題

-題目：在一次制取氧氣的實驗中，發(fā)現(xiàn)氣體收集瓶中沒有收集到氧氣，可能的原因有哪些？

-答案：可能的原因包括裝置氣密性不好，導(dǎo)致氧氣泄漏；導(dǎo)管連接不緊密，氣體從接口處逸出；氣體制取裝置中的反應(yīng)物未完全反應(yīng)；或者收集氣體時操作不當(dāng)，導(dǎo)致氣體逸散。

4.題型四：實驗結(jié)果記錄題

-題目：在氣密性檢查實驗中，如果發(fā)現(xiàn)裝置存在漏氣，應(yīng)該如何記錄和分析？

-答案：在實驗報告中，應(yīng)詳細(xì)記錄漏氣現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程、漏氣位置、采取的檢查方法以及檢查結(jié)果。同時，分析漏氣可能的原因，并提出解決方案，如重新連接、更換損壞的部件等。

5.題型五：知識應(yīng)用題

-題目：在實驗室制取二氧化碳的實驗中，如何檢查裝置的氣密性？

-答案：可以使用水封法或氣壓法檢查裝置的氣密性。對于水封法，將長頸漏斗插入裝有水的集氣瓶中，用塞子封住長頸漏斗的開口，然后觀察是否有氣泡冒出。對于氣壓法，可以使用注射器對裝置施加壓力，觀察壓力表的變化，或觀察是否有氣體從裝置的連接處逸出。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天我們學(xué)習(xí)了儀器的連接及氣密性檢查，這些是化學(xué)實驗中的基礎(chǔ)技能，對實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。下面我們對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，并通過一些問題來檢測大家對知識的掌握情況。

1.課堂小結(jié)

-儀器連接：了解不同儀器的連接方法，注意螺紋緊固和橡膠塞的插入技巧，確保連接穩(wěn)固不漏氣。

-氣密性檢查：掌握水封法和氣壓法，能夠正確檢查裝置的氣密性，避免實驗失敗。

-實驗操作注意事項：操作前檢查裝置氣密性，注意實驗過程中的安全，能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

2.當(dāng)堂檢測

-問題一：簡述使用水封法檢查裝置氣密性的步驟。

-問題二：如果發(fā)現(xiàn)裝置在實驗過程中漏氣，你會如何處理？

-問題三：請舉例說明在化學(xué)實驗中，哪些操作可能導(dǎo)致裝置漏氣？

-問題四：如何確保連接儀器時的安全性？

-問題五：在制取二氧化碳的實驗中，你會如何檢查裝置的氣密性？

請同學(xué)們在課堂上嘗試回答這些問題，以檢測自己對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

3.答案參考

-問題一：將導(dǎo)管一端浸入水中，用手捂住另一端，觀察是否有氣泡冒出，若無氣泡，說明裝置氣密性好。

-問題二：記錄漏氣位置，分析可能原因，重新連接或更換損壞部件，再次檢查氣密性。

-問題三：操作不當(dāng)（如螺紋未緊固、橡膠塞插入不當(dāng)）可能導(dǎo)致裝置漏氣。

-問題四：輕拿輕放，確保螺紋緊固，避免過度用力損壞儀器。

-問題五：可以使用水封法或氣壓法檢查裝置的氣密性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①儀器連接

-重點知識點：不同儀器的連接方法，如導(dǎo)管、閥門、燒瓶等。

-關(guān)鍵詞：螺紋緊固、橡膠塞插入、連接穩(wěn)固、防漏氣。

-重點句：連接時要確保螺紋緊固，橡膠塞正確插入，防止漏氣。

②氣密性檢查

-重點知識點：水封法、氣壓法的操作步驟和應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：氣泡觀察、氣壓變化、氣密性判斷、安全檢查。

-重點句：使用水封法或氣壓法檢查裝置氣密性，確保實驗安全成功。

③實驗操作注意事項

-重點知識點：操作前的氣密性檢查，實驗過程中的安全注意。

-關(guān)鍵詞：操作技巧、漏氣處理、安全意識、問題解決。

-重點句：實驗前檢查氣密性，操作過程中注意安全，及時發(fā)現(xiàn)并處理問題。

板書設(shè)計：

```

一、儀器連接

1.連接方法

2.螺紋緊固

3.橡膠塞插入

二、氣密性檢查

1.水封法

2.氣壓法

3.氣密性判斷

三、實驗操作注意事項

1.檢查氣密性

2.安全操作

3.問題處理

```

這樣的板書設(shè)計有助于學(xué)生清晰地理解和記憶本節(jié)課的重點內(nèi)容。教學(xué)反思今天的高考化學(xué)實驗全突破——專題04儀器的連接及氣密性檢查的課程，我對教學(xué)過程進行了反思。以下是我在教學(xué)過程中的一些思考和總結(jié)：

1.教學(xué)內(nèi)容的安排

在本次課程中，我首先回顧了上一節(jié)課的內(nèi)容，確保學(xué)生對基本操作有了一定的掌握。然后，我著重講解了儀器連接技巧和氣密性檢查方法，并通過案例分析、實驗操作等環(huán)節(jié)加深學(xué)生對這些知識點的理解。最后，我進行了課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，以評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。整個教學(xué)過程內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，符合教學(xué)目標(biāo)。

2.教學(xué)方法的運用

在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例分析、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過角色扮演、實驗操作等教學(xué)活動，提高了學(xué)生的實踐能力。同時，我還利用多媒體課件、實物演示等教學(xué)媒體，使教學(xué)過程更加生動直觀。這些教學(xué)方法的運用有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

從課堂反饋來看，大部分學(xué)生對儀器連接和氣密性檢查的知識點有了較好的掌握。在實驗操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出了較高的實踐能力。但在課堂小結(jié)和當(dāng)堂