初中素質(zhì)教育教學設計培養(yǎng)學生自律習慣

初中素質(zhì)教育教學設計培養(yǎng)學生自律習慣科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中素質(zhì)教育教學設計培養(yǎng)學生自律習慣教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來源于人教版初中思想品德七年級下冊第五單元“讓我們的生命更有價值”，第二課時“做意志堅強的人”。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：1）理解什么是自律；2）了解自律的重要性；3）學會如何培養(yǎng)自律習慣。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在小學階段已經(jīng)接觸過一些關于自我管理、自我約束的知識，本節(jié)課將在這些知識的基礎上，進一步引導學生理解自律的含義，認識自律的重要性，并通過實例分析，讓學生學會如何培養(yǎng)自律習慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括三個方面：

1.培養(yǎng)學生的自律意識：通過教學，使學生理解自律的含義，認識到自律對于個人成長的重要性，從而在日常生活和學習中能夠自覺遵守規(guī)則，主動約束自己的行為。

2.提高學生的自我管理能力：通過實例分析和討論，讓學生學會如何制定合理的目標，并采取有效的措施去實現(xiàn)這些目標，從而提高學生的自我管理能力。

3.增強學生的責任感：通過教學，讓學生明白自己的行為和選擇對于自己和他人的影響，從而在日常生活中能夠更加負責任地對待自己和他人。學情分析本節(jié)課的主要教學對象為初中一年級的學生，他們正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。在這個階段，學生的知識、能力和素質(zhì)方面都有一定的基礎，但同時也存在一些問題。

1.知識方面：學生在小學階段已經(jīng)接觸過一些關于自我管理、自我約束的知識，對于自律的概念和重要性有一定的了解。然而，他們對自律的深入理解和實際應用能力還有待提高。此外，學生在道德、法律等方面的知識也還不夠完善。

2.能力方面：學生的思維能力、分析問題和解決問題的能力都在逐步發(fā)展，但仍有待提高。他們善于接受新知識，但對于復雜的理論和實踐問題處理能力有限。此外，學生的自我管理能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力也亟待加強。

3.素質(zhì)方面：學生具有較強的學習熱情和求知欲，渴望得到他人的認可和關注。然而，部分學生存在自律意識薄弱、依賴性強、責任感不夠等問題。此外，學生的情緒波動較大，容易受到外界因素的影響。

4.行為習慣方面：學生在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習慣對于他們的成長至關重要。然而，部分學生存在拖延、懶惰、注意力不集中等不良習慣，這些習慣對他們的學習和生活產(chǎn)生了一定的影響。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版初中思想品德七年級下冊》教材，以便于學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以便于在課堂上進行直觀展示和講解，增強學生的理解和記憶。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及自律習慣的培養(yǎng)，可以設計一些相關的實驗或?qū)嵺`活動，如自我管理實驗、目標設定實驗等。確保實驗器材的完整性和安全性，提前檢查并準備好實驗所需的材料和設備。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和實驗操作的環(huán)境?？梢栽O置分組討論區(qū)，提供桌椅和白板等設施，方便學生進行小組討論和分享；同時設置實驗操作臺，準備實驗器材和指導書，讓學生能夠順利進行實驗操作。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便于展示多媒體資源和進行課堂講解。同時，確保每位學生都有書寫工具，如筆和筆記本，以便于記錄重要內(nèi)容和課堂討論。

6.學習平臺：如果學校有學習平臺或在線教學系統(tǒng)，確保學生能夠登錄并進行相關的在線學習活動。準備相關的學習資料和互動環(huán)節(jié)，以便于學生能夠在線上進行自主學習和交流。

7.評價工具：準備相應的評價工具，如課堂問答、小組討論評價表、實驗報告等，以便于對學生的學習情況進行及時反饋和評估。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們將要學習的是《做意志堅強的人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過做事半途而廢的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何成為意志堅強的人。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解意志堅強的基本概念。意志堅強是指一個人能夠自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的品質(zhì)。（詳細解釋概念）意志堅強對于我們的成長和學習具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了意志堅強在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何培養(yǎng)意志堅強和克服困難這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與意志堅強相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示意志堅強的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“意志堅強在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了意志堅強的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對意志堅強的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-書籍：《自控力》（凱利·麥格尼格爾著），《如何培養(yǎng)孩子的自律性》（陳美燕著）等。

-文章：《培養(yǎng)自律習慣的五個步驟》、《意志力與自律：心理學家的研究》等。

鼓勵學生在課后閱讀這些材料，進一步加深對自律和意志堅強的理解。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以結(jié)合自己的生活實際，思考如何培養(yǎng)自己的自律習慣，并在課后制定一個具體的行動計劃。

-學生可以嘗試運用所學知識，解決自己在生活中遇到的自律問題，例如：改進學習方法、養(yǎng)成健康的生活習慣等。

-學生可以開展小組討論，分享彼此在培養(yǎng)自律習慣過程中的心得體會，互相學習和鼓勵。

-學生可以進行意志力訓練，如堅持每天鍛煉、完成一項長期任務等，從而提高自己的意志力。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內(nèi)容，明確傳達本節(jié)課的核心知識點，幫助學生理解和記憶。

2.結(jié)構清晰：板書應具有清晰的結(jié)構，條理分明，使學生能夠直觀地看出知識點的邏輯關系。

3.簡潔明了：板書應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，避免冗長的文字描述。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

示例：

-自律的定義與重要性

-意志堅強的要素與培養(yǎng)方法

-自律習慣的養(yǎng)成步驟與實踐指導

板書設計應根據(jù)具體的教學內(nèi)容和目標進行調(diào)整和設計，以達到最佳的教學效果。反思改進措施經(jīng)過對本節(jié)課的教學實踐進行反思，我認為在教學特色創(chuàng)新、存在主要問題和改進措施三個方面還有進一步提升的空間。

（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：我在課堂上通過提問、小組討論等方式，激發(fā)了學生的思考和參與度，使課堂氛圍更加活躍。

2.實踐環(huán)節(jié)：通過分組討論和實驗操作，讓學生能夠?qū)⒗碚撝R應用于實際情境中，提高了學生的實踐能力。

3.引導學生自主學習：我鼓勵學生在課后自主學習和探究，培養(yǎng)他們的自主學習能力和拓展思維。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生過于活躍，有時會影響到其他學生的學習秩序，需要加強教學管理。

2.教學方法：在講解一些難點知識時，我發(fā)現(xiàn)學生們的理解程度不夠，可能需要采用更多的教學方法來突破難點。

3.教學評價：評價學生的學習成果時，過于注重知識點的掌握，而對于學生的綜合能力和實際應用能力