2024-2025學年高中歷史 第四單元 中國特色社會主義建設(shè)的道路 第11課 經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折新課教案3 新人教版必修2

2024-2025學年高中歷史第四單元中國特色社會主義建設(shè)的道路第11課經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折新課教案3新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折。教材的章節(jié)為第四單元中國特色社會主義建設(shè)的道路的第11課經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折，新人教版必修2。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了中國特色社會主義的基本路線和建設(shè)道路，通過本節(jié)課的學習，學生將深入掌握經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折過程，深化對中國特色社會主義建設(shè)道路的理解。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.提高學生的歷史學科核心素養(yǎng)，使學生具備正確的歷史觀、時空觀念和史料實證能力。通過分析經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折，使學生能夠運用已有的知識和方法，對歷史史實進行深入的探究和解釋。

2.培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠從不同角度和層面探討經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折，提出自己的見解和觀點。

3.提升學生的綜合運用能力。通過小組討論、問題探究等方式，引導(dǎo)學生將所學知識運用到實際情境中，提高學生解決實際問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的過程及其意義。

解決辦法：通過案例分析、圖像資料展示等方式，生動形象地展現(xiàn)經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折，使學生能夠直觀地理解并掌握相關(guān)知識。

難點：經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折背后的原因和影響。

突破策略：引導(dǎo)學生運用已有的知識和方法，分析經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折背后的原因和影響，通過小組討論、問題探究等方式，激發(fā)學生的思考和探究興趣，幫助學生克服難點。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-結(jié)合課本內(nèi)容，采用講授法向?qū)W生介紹經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的基本概念和主要歷程。

-利用案例研究法，分析具體的經(jīng)濟建設(shè)實例，使學生能夠深入理解經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折。

-采用項目導(dǎo)向?qū)W習法，讓學生分組探討經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折背后的原因和影響，培養(yǎng)學生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-組織學生進行角色扮演，模擬經(jīng)濟建設(shè)過程中的不同角色，如政府官員、企業(yè)家、工人等，以增強學生對經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展過程的理解和體驗。

-開展實驗活動，如模擬市場經(jīng)濟環(huán)境下的經(jīng)濟決策，讓學生通過實踐了解經(jīng)濟建設(shè)的過程和曲折。

-設(shè)計課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生針對經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折提出自己的觀點和見解，促進學生之間的互動和交流。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-利用PPT展示經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的主要歷程、數(shù)據(jù)和圖像資料，幫助學生直觀地理解知識點。

-播放與經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展相關(guān)的視頻資料，如改革開放以來的經(jīng)濟發(fā)展紀錄片，讓學生更全面地了解經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折。

-運用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)查詢、在線討論平臺等，拓寬學生的學習渠道，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折是什么嗎？它與我們的生活和未來發(fā)展有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展歷程的圖片或視頻片段，讓學生初步感受經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的魅力或特點。

簡短介紹經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.經(jīng)濟建設(shè)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解經(jīng)濟建設(shè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解經(jīng)濟建設(shè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹經(jīng)濟建設(shè)的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.經(jīng)濟建設(shè)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解經(jīng)濟建設(shè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的我國經(jīng)濟建設(shè)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解經(jīng)濟建設(shè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用經(jīng)濟建設(shè)解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與經(jīng)濟建設(shè)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對經(jīng)濟建設(shè)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括經(jīng)濟建設(shè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用經(jīng)濟建設(shè)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于經(jīng)濟建設(shè)的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的基本概念：

-經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折是指在我國社會主義建設(shè)過程中，經(jīng)濟領(lǐng)域所經(jīng)歷的持續(xù)發(fā)展與階段性波折。

-包括改革開放以來的經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟體制改革、以及面臨的各種經(jīng)濟挑戰(zhàn)和曲折。

2.經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展歷程：

-改革開放以來的經(jīng)濟發(fā)展：1978年以后，我國實行改革開放政策，逐步擺脫了封閉僵化的經(jīng)濟體制，推動了經(jīng)濟的快速發(fā)展。

-經(jīng)濟體制改革：通過改革農(nóng)村經(jīng)濟、國有企業(yè)、非公有制經(jīng)濟等方面，促進了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和市場經(jīng)濟體制的建立。

-面臨的挑戰(zhàn)與曲折：在經(jīng)濟發(fā)展過程中，我國遇到了資源環(huán)境壓力、產(chǎn)能過剩、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整等困難和挑戰(zhàn)。

3.經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的意義：

-經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折是社會主義事業(yè)發(fā)展的重要歷程，為我國積累了寶貴的經(jīng)驗。

-通過經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折，我國逐步找到了適合自己國情的發(fā)展道路，為世界發(fā)展提供了有益借鑒。

4.經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的原因和影響：

-原因：經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折受到多種因素的影響，包括政策調(diào)整、國際環(huán)境、市場需求等。

-影響：經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折對我國社會生活、國際地位、人民生活水平等方面產(chǎn)生了深刻影響。

5.經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的啟示：

-堅持發(fā)展是硬道理，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，推動國家全面發(fā)展。

-堅持改革創(chuàng)新，不斷調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益。

-堅持人與自然和諧共生，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的良性循環(huán)。

6.經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的展望：

-我國將繼續(xù)堅定不移地走中國特色社會主義道路，推動經(jīng)濟建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。

-進一步深化改革，完善市場經(jīng)濟體制，提高經(jīng)濟的創(chuàng)新能力和競爭力。

-堅持綠色發(fā)展理念，實現(xiàn)經(jīng)濟建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的良性互動。七、板書設(shè)計1.經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的基本概念

①經(jīng)濟建設(shè)：我國社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展

②發(fā)展：改革開放、經(jīng)濟體制改革、快速發(fā)展

③曲折：面臨的挑戰(zhàn)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、波折

2.經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展歷程

①改革開放以來的經(jīng)濟發(fā)展

②經(jīng)濟體制改革：農(nóng)村經(jīng)濟、國有企業(yè)、非公有制經(jīng)濟

③面臨的挑戰(zhàn)與曲折：資源環(huán)境壓力、產(chǎn)能過剩、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整

3.經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的意義

①積累寶貴經(jīng)驗：社會主義事業(yè)發(fā)展的重要歷程

②找到適合國情的發(fā)展道路：為世界發(fā)展提供借鑒

4.經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的原因和影響

①原因：政策調(diào)整、國際環(huán)境、市場需求

②影響：社會生活、國際地位、人民生活水平

5.經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的啟示

①發(fā)展是硬道理：以經(jīng)濟建設(shè)為中心

②改革創(chuàng)新：調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、提高發(fā)展質(zhì)量和效益

③和諧共生：經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護

6.經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的展望

①堅持中國特色社會主義道路：推動經(jīng)濟建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展

②深化改革：完善市場經(jīng)濟體制、提高創(chuàng)新能力和競爭力

③綠色發(fā)展：實現(xiàn)經(jīng)濟建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的良性互動

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，通過使用序號和關(guān)鍵詞，幫助學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。八、課后作業(yè)1.請結(jié)合課文內(nèi)容，簡要總結(jié)我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的主要歷程。

答案：我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折主要經(jīng)歷了改革開放以來的快速發(fā)展、經(jīng)濟體制改革，以及面臨的資源環(huán)境壓力、產(chǎn)能過剩、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整等挑戰(zhàn)和曲折。

2.請闡述經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折對我國社會生活、國際地位、人民生活水平等方面的影響。

答案：經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折對我國社會生活產(chǎn)生了深刻影響，使我國逐步找到了適合自己國情的發(fā)展道路，提高了人民生活水平。同時，經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折也使我國在國際地位上得到了提升，為世界發(fā)展提供了有益借鑒。

3.請從原因和影響兩個方面，談?wù)勀銓?jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的理解。

答案：經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折受到多種因素的影響，包括政策調(diào)整、國際環(huán)境、市場需求等。在發(fā)展過程中，我國遇到了資源環(huán)境壓力、產(chǎn)能過剩、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整等挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)對經(jīng)濟建設(shè)產(chǎn)生了重要影響。

4.請結(jié)合課文內(nèi)容，簡要分析經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折背后的原因。