部編版五年級課外閱讀訓(xùn)練技巧點(diǎn)撥

部編版五年級課外閱讀訓(xùn)練技巧點(diǎn)撥教學(xué)內(nèi)容：本次課外閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容選自部編版五年級教材中的課外閱讀篇目。具體包括《西游記》中的經(jīng)典片段《大鬧天宮》、《三國演義》中的著名篇章《群英會(huì)》、《紅樓夢》中的精彩片段《黛玉葬花》等。通過閱讀這些經(jīng)典片段，讓學(xué)生感受文學(xué)作品的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。教學(xué)目標(biāo)：2.幫助學(xué)生掌握閱讀方法，提升閱讀理解能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，掌握閱讀方法，提升閱讀理解能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解文學(xué)作品，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)PPT、教材、課外閱讀篇目文本。學(xué)具：學(xué)生用書、筆記本、文具。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）通過播放經(jīng)典名著的片段，如《西游記》中的孫悟空大鬧天宮、《三國演義》中的群英會(huì)、《紅樓夢》中的黛玉葬花等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課外閱讀的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、方法指導(dǎo)（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章，預(yù)測文章內(nèi)容。2.教授閱讀方法，如快速閱讀、精細(xì)閱讀、猜讀等。3.指導(dǎo)學(xué)生如何做筆記，提高閱讀效率。三、自主閱讀（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師提供的課外閱讀篇目文本，運(yùn)用所學(xué)閱讀方法進(jìn)行自主閱讀。閱讀過程中，學(xué)生可以做筆記，標(biāo)注疑問。四、討論交流（10分鐘）學(xué)生分組討論，分享自己的閱讀心得，解答彼此在閱讀過程中遇到的疑問。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文學(xué)作品。板書設(shè)計(jì)：板書課外閱讀訓(xùn)練板書內(nèi)容：1.關(guān)注文章，預(yù)測內(nèi)容2.運(yùn)用閱讀方法，提高效率3.做筆記，標(biāo)注疑問4.分享心得，解答疑惑5.深入理解，提升鑒賞作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）孫悟空為什么會(huì)被困在八卦爐中？（2）孫悟空如何逃脫八卦爐，大鬧天宮？（1）群英會(huì)的背景是什么？（2）群英會(huì)中發(fā)生了哪些重要事件？（1）黛玉葬花的背景是什么？（2）黛玉葬花寓意著什么？課后反思及拓展延伸：本次課外閱讀訓(xùn)練旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。通過選取經(jīng)典片段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文學(xué)作品，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的閱讀進(jìn)度，解答學(xué)生的疑問，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀名著，深入了解作品背景，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)?？梢越M織名著知識競賽、讀書分享會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)過程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解文學(xué)作品是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。如何運(yùn)用閱讀方法提高閱讀效率，以及如何做筆記標(biāo)注疑問，也是教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如何組織學(xué)生進(jìn)行討論交流，以及如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，也是需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解文學(xué)作品，教師需要通過講解和示范，讓學(xué)生了解文學(xué)作品的背景，掌握文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法。在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合多媒體設(shè)備，播放經(jīng)典名著的片段，讓學(xué)生直觀地感受作品的情節(jié)和人物形象。同時(shí)，教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考作品中的主題和寓意，幫助學(xué)生深入理解文學(xué)作品。關(guān)于如何運(yùn)用閱讀方法提高閱讀效率，教師需要教授學(xué)生一些常用的閱讀方法，如快速閱讀、精細(xì)閱讀、猜讀等?？焖匍喿x可以幫助學(xué)生快速獲取文章的主要信息，精細(xì)閱讀可以幫助學(xué)生深入理解文章的細(xì)節(jié)，猜讀可以幫助學(xué)生提高對文章的理解和預(yù)測能力。同時(shí)，教師還需要指導(dǎo)學(xué)生如何做筆記，讓學(xué)生在閱讀過程中能夠有效地記錄重點(diǎn)信息和疑問，提高閱讀效率。再次，關(guān)于如何組織學(xué)生進(jìn)行討論交流，教師需要設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流。在討論過程中，學(xué)生可以分享自己的閱讀心得，解答彼此在閱讀過程中遇到的疑問。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文學(xué)作品。這樣的討論交流活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。關(guān)于如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，教師需要設(shè)計(jì)一些具有針對性的作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和拓展。作業(yè)題目可以包括對文章情節(jié)的回顧，對人物形象的描述，對文章主題的探討等。同時(shí)，教師還需要給出作業(yè)的答案，幫助學(xué)生檢查自己的閱讀理解效果。教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)包括如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解文學(xué)作品，如何運(yùn)用閱讀方法提高閱讀效率，如何組織學(xué)生進(jìn)行討論交流，以及如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。教師需要通過講解、示范、互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生掌握這些方法和技巧，提高學(xué)生的閱讀理解能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解文學(xué)作品時(shí)，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)語氣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢允褂蒙鷦?dòng)的語言描繪作品中的情節(jié)，讓學(xué)生感受到文學(xué)的魅力。同時(shí)，語調(diào)要親切友好，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和支持。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主閱讀環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀文本，并在討論交流環(huán)節(jié)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生分享心得和解答疑問。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問時(shí)，要注意問題的開放性和啟發(fā)性，讓學(xué)生有足夠的空間發(fā)揮自己的想法。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以運(yùn)用多媒體設(shè)備播放與課文相關(guān)的音頻或視頻，讓學(xué)生直觀地感受作品的情節(jié)和人物形象。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇課外閱讀篇目時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和閱讀水平，確保文本難度適中，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講