北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中總復(fù)習(xí)課件

北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中總復(fù)習(xí)課件一、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：第四章《生活中的數(shù)學(xué)》，第五章《有趣的數(shù)字》；2.數(shù)的運(yùn)算：第六章《簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算》，第七章《20以?xún)?nèi)的加法和減法》；3.幾何圖形：第八章《認(rèn)識(shí)圖形》，第九章《三角形和四邊形》；4.量與計(jì)量：第十章《長(zhǎng)度和面積》，第十一章《質(zhì)量和重量》；5.統(tǒng)計(jì)：第十二章《統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)》，第十三章《統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用》。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形、量與計(jì)量、統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高解決問(wèn)題的能力；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)的運(yùn)算規(guī)律、幾何圖形的特征、統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的認(rèn)識(shí)、幾何圖形、量與計(jì)量、統(tǒng)計(jì)圖的繪制。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件、練習(xí)本；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用；2.數(shù)的認(rèn)識(shí)：回顧第四章和第五章的內(nèi)容，通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)，使學(xué)生鞏固數(shù)的認(rèn)識(shí)；3.數(shù)的運(yùn)算：回顧第六章和第七章的內(nèi)容，通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)的運(yùn)算規(guī)律；4.幾何圖形：回顧第八章和第九章的內(nèi)容，通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)，使學(xué)生了解幾何圖形的特征；5.量與計(jì)量：回顧第十章和第十一章的內(nèi)容，通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握量與計(jì)量的方法；6.統(tǒng)計(jì)：回顧第十二章和第十三章的內(nèi)容，通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)，使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用；8.布置作業(yè)：布置適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：數(shù)的組成、數(shù)的大小比較、數(shù)的讀寫(xiě)；2.數(shù)的運(yùn)算：加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、乘法運(yùn)算、除法運(yùn)算；3.幾何圖形：平面圖形的特征、立體圖形的特征；4.量與計(jì)量：長(zhǎng)度的計(jì)量單位、面積的計(jì)量單位、質(zhì)量的計(jì)量單位、重量的計(jì)量單位；5.統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)圖的種類(lèi)、統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：舉例說(shuō)出生活中常見(jiàn)的數(shù)，并寫(xiě)出它們的讀寫(xiě)方法；23+45=68，6823=45，68+23=91；3.幾何圖形：舉例說(shuō)出生活中常見(jiàn)的幾何圖形，并說(shuō)出它們的特征；4.量與計(jì)量：舉例說(shuō)出生活中常見(jiàn)的量與計(jì)量單位，并正確換算；5.統(tǒng)計(jì)：根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，繪制一張統(tǒng)計(jì)圖，并說(shuō)明統(tǒng)計(jì)圖的種類(lèi)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生鞏固了數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形、量與計(jì)量、統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、數(shù)的運(yùn)算規(guī)律1.加法運(yùn)算規(guī)律：加法交換律、加法結(jié)合律。例如，23+45=68，6823=45，68+23=91；2.減法運(yùn)算規(guī)律：減法的性質(zhì)，即被減數(shù)減去減數(shù)等于差，差加上減數(shù)等于被減數(shù)；3.乘法運(yùn)算規(guī)律：乘法的交換律、結(jié)合律和分配律。例如，23×45=1035，1035÷23=45；4.除法運(yùn)算規(guī)律：除法的性質(zhì)，即被除數(shù)除以除數(shù)等于商，商乘以除數(shù)等于被除數(shù)。二、幾何圖形的特征1.平面圖形的特征：三角形、四邊形、五邊形、六邊形的定義和性質(zhì)；2.立體圖形的特征：正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、圓錐體的定義和性質(zhì)。三、統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用1.統(tǒng)計(jì)圖的種類(lèi)：條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、餅圖統(tǒng)計(jì)圖；2.統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用：如何通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。四、數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫(xiě)1.數(shù)的組成：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的定義和性質(zhì)；2.數(shù)的大小比較：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的大小比較方法；3.數(shù)的讀寫(xiě)：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的讀寫(xiě)方法。五、量與計(jì)量單位1.長(zhǎng)度的計(jì)量單位：米、厘米、毫米；2.面積的計(jì)量單位：平方米、平方厘米、平方毫米；3.質(zhì)量的計(jì)量單位：克、千克、噸；4.重量的計(jì)量單位：牛頓、千克、克。六、統(tǒng)計(jì)圖的繪制1.條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制：根據(jù)數(shù)據(jù)的大小，畫(huà)出相應(yīng)長(zhǎng)度的條形；2.折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制：根據(jù)數(shù)據(jù)的大小，畫(huà)出相應(yīng)的折線；3.餅圖統(tǒng)計(jì)圖的繪制：根據(jù)數(shù)據(jù)的大小，畫(huà)出相應(yīng)的扇形。七、作業(yè)設(shè)計(jì)與練習(xí)1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：舉例說(shuō)出生活中常見(jiàn)的數(shù)，并寫(xiě)出它們的讀寫(xiě)方法；3.幾何圖形：舉例說(shuō)出生活中常見(jiàn)的幾何圖形，并說(shuō)出它們的特征；4.量與計(jì)量：舉例說(shuō)出生活中常見(jiàn)的量與計(jì)量單位，并正確換算；5.統(tǒng)計(jì)：根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，繪制一張統(tǒng)計(jì)圖，并說(shuō)明統(tǒng)計(jì)圖的種類(lèi)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)；2.語(yǔ)調(diào)要清晰、抑揚(yáng)頓挫，引起學(xué)生的注意和興趣；3.語(yǔ)速適中，給學(xué)生足夠的時(shí)間理解和思考。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度；3.控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免拖延和倉(cāng)促。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討；2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力；3.及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入1.利用生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用；2.通過(guò)