人教版八年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

人教版八年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級語文第一單元第五課《背影》。“背影”是現(xiàn)代作家朱自清的一篇描寫父愛的散文。文章通過講述作者童年、少年和青年時期與父親相處的一些生活片段，尤其是父親送作者上大學(xué)時的一系列背影，表現(xiàn)了父親對作者的關(guān)愛和犧牲精神，展示了父愛的偉大和無私。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生掌握課文的基本內(nèi)容，了解作者朱自清及其作品背景，理解課文的主題和情感。2.過程與方法：通過閱讀、討論、寫作等方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、表達(dá)能力及合作學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價值觀：感受父愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、珍惜家庭的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解，父愛主題的感悟。難點(diǎn)：分析課文中背影描寫的作用，理解作者情感的轉(zhuǎn)變。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）播放歌曲《父親》，讓學(xué)生感受父愛的偉大。隨后提問：“你們心中的父親是怎樣的形象？”引導(dǎo)學(xué)生分享對父親的印象和感受。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生閱讀課文，了解課文大意，標(biāo)記出自己覺得感動的地方。3.課堂講解（20分鐘）講解課文內(nèi)容，分析背影描寫的作用，引導(dǎo)學(xué)生理解作者情感的轉(zhuǎn)變。4.小組討論（10分鐘）讓學(xué)生分組討論，分享自己對課文的理解和感受，討論父愛的偉大。5.寫作練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生以“我的父親”為主題，寫一段話，描述父親的關(guān)愛和付出。六、板書設(shè)計板書《背影》板書內(nèi)容：1.課文內(nèi)容概括2.背影描寫的作用3.作者情感的轉(zhuǎn)變七、作業(yè)設(shè)計（1）課文講述了作者與父親相處的哪些生活片段？（2）背影描寫在課文中起到了什么作用？（3）作者情感發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？2.答案：（1）課文講述了作者童年、少年和青年時期與父親相處的一些生活片段，如父親教作者寫字、為作者縫補(bǔ)衣服、送作者上大學(xué)等。（2）背影描寫在課文中起到了表現(xiàn)父親關(guān)愛和犧牲精神的作用，讓讀者感受到父愛的偉大。（3）作者情感從對父親的抱怨和不理解，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫夂透屑ぃ磉_(dá)了對父親深深的敬意和愛。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解課文《背影》，讓學(xué)生感受到父愛的偉大，引導(dǎo)他們珍惜家庭。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的感受，對父愛有了更深刻的理解。但在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對父愛的認(rèn)識不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：邀請學(xué)生分享自己與父親之間的感人故事，進(jìn)一步感悟父愛的偉大。組織學(xué)生參觀父親的工作場所，了解父親的辛勤付出。鼓勵學(xué)生在家中對父親表達(dá)感激之情，培養(yǎng)孝敬父母的良好品質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)2.背影描寫的作用：課文中的背影描寫是作者表達(dá)父愛的重要手法。通過描寫父親送作者上大學(xué)時的背影，展現(xiàn)了父親對作者的關(guān)愛和呵護(hù)，同時也表達(dá)了作者對父親的感激和懷念之情。3.作者情感的轉(zhuǎn)變：課文講述了作者從童年、少年到青年時期對父親的不同情感。起初，作者對父親有些抱怨和不理解，但隨著時間的推移和成長，作者逐漸理解和感激父親的關(guān)愛，對父親產(chǎn)生了深深的敬意和愛。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解，父愛主題的感悟。難點(diǎn)：分析課文中背影描寫的作用，理解作者情感的轉(zhuǎn)變。1.背影描寫的作用：背影描寫在課文中的作用是多方面的。背影描寫展現(xiàn)了父親對作者的關(guān)愛和呵護(hù)，通過描寫父親送作者上大學(xué)時的背影，表達(dá)了父親對作者的關(guān)心和期望。背影描寫也反映了作者對父親的感激和懷念之情，通過對父親背影的描寫，表達(dá)了作者對父親的深深的愛和敬意。背影描寫還是課文的線索，引導(dǎo)讀者逐步理解和感受到父愛的偉大。2.作者情感的轉(zhuǎn)變：課文講述了作者從童年、少年到青年時期對父親的不同情感。起初，作者對父親有些抱怨和不理解，覺得父親過于嚴(yán)厲和冷漠。但隨著年齡的增長和成長，作者逐漸理解和感激父親的關(guān)愛，對父親產(chǎn)生了深深的敬意和愛。這種情感的轉(zhuǎn)變是課文的重要主題之一，通過作者的親身經(jīng)歷和感受，讓讀者也能夠反思和感悟到父愛的偉大。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力。對于描繪父愛犧牲精神的部分，可以運(yùn)用溫和而感人的語調(diào)，以引起學(xué)生的共鳴。在講解背影描寫的作用時，可以稍微提高語調(diào)，以強(qiáng)調(diào)其重要性和深刻意義。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。可以提前制定時間計劃，并在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與程度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論?？梢蕴崆皽?zhǔn)備一些問題，以引導(dǎo)學(xué)生的思考方向。在提問時，可以鼓勵學(xué)生積極舉手回答，也可以隨機(jī)抽取學(xué)生回答，以確保每個學(xué)生都能參與到課堂中來。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，可以通過播放歌曲《父親》或讓學(xué)生分享對父親的印象和感受，以引起學(xué)生對父愛的關(guān)注和思考。這樣的情景導(dǎo)入可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了對課文內(nèi)容的深入講解和對父愛主題的感悟引導(dǎo)。通過分析背影描寫的作用和作者情感的轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生更好地理解和感受到父愛的偉大。在教學(xué)過程中，我注意與學(xué)生進(jìn)行互動，鼓勵他們積極討論和分享自己的感受，以提高他們的參與度和理解能力。然而，我也意識到在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對父愛的認(rèn)識不足，需要在今后的教學(xué)中加