erp操作原理課程設(shè)計

erp操作原理課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解ERP系統(tǒng)的基本概念、功能模塊及其在企業(yè)運(yùn)營中的應(yīng)用。

2.使學(xué)生掌握ERP系統(tǒng)的操作流程，了解各模塊間的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)。

3.幫助學(xué)生了解ERP系統(tǒng)在企業(yè)資源配置、決策支持等方面的作用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生能夠獨立進(jìn)行ERP系統(tǒng)的基本操作，如初始化設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理等。

2.提高學(xué)生運(yùn)用ERP系統(tǒng)分析企業(yè)業(yè)務(wù)流程、優(yōu)化資源配置的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用ERP系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢、報表生成和數(shù)據(jù)分析的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對ERP系統(tǒng)及企業(yè)管理信息化的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊合作意識，學(xué)會在團(tuán)隊中溝通、協(xié)作、共同解決問題。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到ERP系統(tǒng)在提高企業(yè)競爭力、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展中的重要性，樹立正確的信息化觀念。

課程性質(zhì)：本課程為操作性、實用性較強(qiáng)的課程，旨在幫助學(xué)生掌握ERP系統(tǒng)操作原理，提高實際操作能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的計算機(jī)操作基礎(chǔ)，對企業(yè)管理有初步了解，但ERP系統(tǒng)操作經(jīng)驗不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，以實際操作為主線，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.ERP系統(tǒng)概述：介紹ERP系統(tǒng)的基本概念、發(fā)展歷程、主要功能及其在企業(yè)中的應(yīng)用價值。

-教材章節(jié)：第一章ERP系統(tǒng)概述

-內(nèi)容：ERP系統(tǒng)定義、發(fā)展歷程、核心模塊介紹。

2.ERP系統(tǒng)模塊功能解析：詳細(xì)講解ERP系統(tǒng)中常見模塊的功能和操作方法。

-教材章節(jié)：第二章至第五章

-內(nèi)容：銷售管理、采購管理、庫存管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)管理等模塊的功能和操作。

3.ERP系統(tǒng)操作流程：講解ERP系統(tǒng)的初始化設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、期末處理等操作流程。

-教材章節(jié)：第六章ERP系統(tǒng)操作流程

-內(nèi)容：系統(tǒng)初始化、銷售訂單處理、采購訂單處理、庫存管理、財務(wù)結(jié)算等。

4.ERP系統(tǒng)在實際企業(yè)中的應(yīng)用案例分析：分析成功實施ERP系統(tǒng)的企業(yè)案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-教材章節(jié)：第七章ERP系統(tǒng)應(yīng)用案例分析

-內(nèi)容：成功案例介紹、實施過程分析、效果評估。

5.ERP系統(tǒng)實施與維護(hù)：講解ERP系統(tǒng)實施的基本步驟、注意事項及日常維護(hù)方法。

-教材章節(jié)：第八章ERP系統(tǒng)實施與維護(hù)

-內(nèi)容：實施步驟、項目管理、風(fēng)險防范、系統(tǒng)優(yōu)化與維護(hù)。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：根據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)要求，將上述內(nèi)容分為8個教學(xué)課時進(jìn)行，確保學(xué)生充分掌握ERP系統(tǒng)操作原理及相關(guān)技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在ERP系統(tǒng)概述、模塊功能解析等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容教學(xué)中，采用講授法進(jìn)行知識傳授，幫助學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動的語言和實際案例，講解ERP系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和核心概念。

-對ERP系統(tǒng)各模塊的功能和操作方法進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生理解透徹。

2.案例分析法：在ERP系統(tǒng)應(yīng)用案例分析、實施與維護(hù)等內(nèi)容教學(xué)中，運(yùn)用案例分析法，使學(xué)生更好地了解ERP系統(tǒng)在實際企業(yè)中的應(yīng)用。

-選取具有代表性的ERP系統(tǒng)實施案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題、解決方案和實施效果。

-組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)其獨立思考、團(tuán)隊協(xié)作和解決問題的能力。

3.討論法：在教學(xué)過程中，針對ERP系統(tǒng)操作流程、實施與維護(hù)等環(huán)節(jié)，設(shè)置討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。

-組織課堂討論，讓學(xué)生就ERP系統(tǒng)在實際操作過程中可能遇到的問題進(jìn)行探討。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，提高其分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：結(jié)合ERP系統(tǒng)操作流程，安排實驗課程，讓學(xué)生在實際操作中掌握ERP系統(tǒng)的使用方法。

-設(shè)置實驗任務(wù)，要求學(xué)生完成ERP系統(tǒng)的初始化設(shè)置、業(yè)務(wù)處理等操作。

-在實驗過程中，教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，及時解答學(xué)生疑問，提高學(xué)生的實際操作能力。

5.情境教學(xué)法：模擬企業(yè)實際業(yè)務(wù)場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用ERP系統(tǒng)。

-設(shè)計情境教學(xué)環(huán)節(jié)，如模擬銷售訂單處理、采購訂單處理等業(yè)務(wù)場景。

-通過角色扮演、業(yè)務(wù)處理等環(huán)節(jié)，使學(xué)生更好地理解ERP系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用。

6.課后實踐：鼓勵學(xué)生在課后運(yùn)用所學(xué)知識，對實際企業(yè)案例進(jìn)行分析，提高其獨立解決問題的能力。

-布置課后實踐任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析企業(yè)ERP系統(tǒng)實施案例。

-組織課后實踐分享會，讓學(xué)生分享自己的實踐成果和心得體會。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂參與度、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)，評估學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)。

-課堂參與度：觀察學(xué)生課堂上的積極性和參與程度，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表見解。

-提問回答：對學(xué)生在課堂提問中的表現(xiàn)進(jìn)行評估，關(guān)注其對ERP系統(tǒng)知識的理解和應(yīng)用。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點闡述、協(xié)作能力和解決問題的能力。

2.作業(yè)評估：通過布置與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用能力。

-定期布置ERP系統(tǒng)相關(guān)理論知識作業(yè)，檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

-布置實踐性作業(yè)，如ERP系統(tǒng)操作流程的案例分析、實施計劃等，評估學(xué)生的實際操作和解決問題的能力。

3.實驗報告評估：針對實驗課程，要求學(xué)生撰寫實驗報告，評估其實驗過程中的學(xué)習(xí)效果。

-實驗報告內(nèi)容應(yīng)包括實驗?zāi)康?、過程、結(jié)果分析和總結(jié)。

-評估學(xué)生實驗報告的完整性、準(zhǔn)確性和分析深度，了解學(xué)生對ERP系統(tǒng)操作原理的掌握情況。

4.考試評估：組織期中和期末考試，全面評估學(xué)生對ERP系統(tǒng)知識、操作原理和實際應(yīng)用的理解。

-考試內(nèi)容涵蓋課程重點知識、ERP系統(tǒng)操作流程、實際案例分析等。

-評估學(xué)生的理論知識和實際應(yīng)用能力，確?？荚噧?nèi)容與課本知識緊密結(jié)合。

5.課后實踐評估：對學(xué)生在課后實踐中的表現(xiàn)進(jìn)行評估，包括實踐報告的撰寫和分享。

-實踐報告要求學(xué)生詳細(xì)描述分析過程、解決方案和實施效果。

-通過實踐分享會，評估學(xué)生的表達(dá)能力、實踐成果和團(tuán)隊合作能力。

教學(xué)評估將結(jié)合以上各個方面，以客觀、公正的原則，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計8個教學(xué)課時，每課時45分鐘。

-第1-2課時：ERP系統(tǒng)概述、發(fā)展歷程、核心模塊介紹。

-第3-4課時：銷售管理、采購管理、庫存管理等模塊功能解析。

-第5-6課時：ERP系統(tǒng)操作流程、實際操作演示。

-第7課時：ERP系統(tǒng)應(yīng)用案例分析、討論與分享。

-第8課時：ERP系統(tǒng)實施與維護(hù)、課后實踐任務(wù)布置。

2.教學(xué)時間：

-每周安排1課時，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有足夠的時間消化和鞏固知識。

-結(jié)合學(xué)生作息時間，安排在學(xué)生精力充沛的時段進(jìn)行教學(xué)。

3.教學(xué)地點：

-理論課程：安排在多媒體教室進(jìn)行，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實驗課程：安排在計算機(jī)實驗室，確保學(xué)生能夠在實際操作中掌握ERP系統(tǒng)。

4.考慮學(xué)生實際情況和需要：

-在教學(xué)安排上，充分考慮學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合實際企業(yè)案例進(jìn)行分析討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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