2024年繼續(xù)教育心得體會(2篇)_第1頁
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第3頁共3頁2024年繼續(xù)教育心得體會教育工作被譽為太陽底下最崇高的使命。教育者,作為塑造人類精神的建筑師,不僅需精通教學(xué),更需塑造良好的人格。師德不僅是對教師個體行為的高標(biāo)準規(guī)范,也是教育學(xué)生的重要途徑,起到“身教重于言傳”的作用。教師要成為學(xué)生的道德模范,首先自身需具備高尚的道德情操,以德施教,以德育人,如此方能勝任教育的重任。經(jīng)過深入的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),結(jié)合自身的教學(xué)實踐,我有以下的體悟:“議課”是基于觀課收集的課堂數(shù)據(jù)提出疑問、分享觀點的過程。在“議”的過程中,各方展開互動對話,各自扮演主體與客體的角色。其核心在于參與者以平等的姿態(tài)圍繞共同主題交流,旨在超越簡單的評判,改變教師在評課活動中的被動地位和沉默狀態(tài)。“評課”通常關(guān)注教學(xué)展示的亮點,而“議課”活動則更注重提升和改進,鼓勵教師主動暴露問題以尋求幫助和進步。在教學(xué)實踐中,各種公開課和觀摩課等形式多有出現(xiàn),然而隨之而來的評課活動有時流于表面。有的僅以評分表形式進行,有的以贊美為主,有的則是被動參與,敷衍應(yīng)對。這些形式往往無法達到改進教學(xué)的實質(zhì)效果。作為一線教師,我們參與聽課評課的主要目標(biāo)應(yīng)是尋求實踐的改進,如果只是空洞無物的言論,評課活動就失去了其價值。課堂教學(xué)是每位教師的職責(zé)所在,我們需要的是真實、有建設(shè)性的反饋,以獲得共鳴,得到理解,同時接納建議,并在日常工作中付諸實踐?!白h課”更注重通過討論課堂信息來激發(fā)反思和提升。它強調(diào)參與者的平等,確保每個人都有表達和傾聽的權(quán)利。這種平等交流有助于增強授課者的認同感,更準確地指出問題,對于提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展具有重要意義。教師的道德品質(zhì)是其精神的基石,師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教育工作是神圣而艱巨的,它需要教師投入情感、時間和精力。這種無私的付出源于教師的使命感。有人將教師比喻為紅燭,燃燒自己,照亮他人,這是對教師的崇高贊譽。因此,我們更應(yīng)嚴格要求自己,以寬廣的胸懷對待他人,為這份榮譽增添光彩。熱愛教育事業(yè)是教師的首要品質(zhì),只有深愛這份職業(yè),才能全身心投入,無私奉獻。同時,熱愛學(xué)生是教師的天職。平等關(guān)愛每一個學(xué)生,尤其是那些特殊背景的孩子,他們的特殊性格需要我們以真誠的關(guān)懷、熱情的鼓勵和耐心的幫助來融化他們心中的堅冰,讓他們在感受到關(guān)愛的環(huán)境中接受教育。每一個學(xué)生都期望得到教師的關(guān)愛,這種師愛具有巨大的教育力量,能激發(fā)學(xué)生的幸福感,引發(fā)積極的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,使他們感受到來自他人的期待,團隊的信任,從而實現(xiàn)良好的教育效果。此外,教師應(yīng)始終以身作則,嚴格要求自己。要求學(xué)生做到的,教師必須率先垂范,堅決不做有損教師形象的事,以身作則的教育方式比單純的說教更為有效。2024年繼續(xù)教育心得體會(二)如同枯竭的河床期待水流的涌動,如同焦渴的幼苗渴望雨露的滋養(yǎng),如同虔誠的信徒期盼神的啟示,我們熱切期待教育先進理念的革新。連綿的山嶺,不僅阻礙了經(jīng)濟的交融與進步,更使得人們的思維方式滯后于時代的步伐。固然,采菊東籬的恬靜生活別有一番韻味,但這并不適宜我們教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。太行的雄渾孕育了樸實的民風(fēng)與眾多的才俊,而這些人才的茁壯成長離不開教育的有力推動。然而,若缺乏正確且先進的理念引領(lǐng),教育的發(fā)展將如盲人摸象,僅能觸及片面而無法深刻理解其核心精神。因此,我們深切期盼,渴望教育的縷縷春風(fēng)能吹拂深山的每一個角落,期望先進的教育觀念能滋潤這片貧瘠的土地。反復(fù)的學(xué)習(xí)與用心的領(lǐng)悟,使我們清晰地認識到自身的不足,也使我們深刻地意識到:在硬件設(shè)施上我們已落后,但在思想觀念上我們必須迎頭趕上。我們或許沒有巍峨的建筑,但我們不能喪失對卓越的向往之情。這種渴望應(yīng)成為我們進取、拼搏、勇往直前的動力。每一次的學(xué)習(xí)都會激發(fā)我們無盡的想象,每一次的領(lǐng)悟都使我們心潮澎湃。然而,當(dāng)回歸平靜,我們?nèi)孕柚泵鎳谰默F(xiàn)實。審視我們的教育對象,審視我們的教育環(huán)境,我們肩負的重任不容忽視。優(yōu)秀的人才如俊鳥般紛紛飛向更廣闊的天地,包括學(xué)

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