大班科學活動《會游泳的硬幣》微課拍攝腳本

大班科學活動《會游泳的硬幣》微課拍攝腳本活動目標：1.觀察多種物體在水中的沉、浮狀態(tài)，并用語言進行描述；2.練習用簡單的符號對實驗展開記錄，有自己的記錄方式；3.對沉浮感興趣，體驗科學的奧秘，并有意愿自主制作沉浮的小實驗。拍攝腳本：序號環(huán)節(jié)畫面內(nèi)容文字（配音+字幕）音樂具體形式封面大班科學：會游泳的硬幣(沉浮）大班科學：會游泳的硬幣(沉?。?介紹游戲老師問候與介紹參考視頻01什么是游泳游泳的畫面或視頻小朋友，你會游泳嗎？一起來看看這個視頻吧。游泳的時候人是可以浮在水面上喲！2思考思考沉浮的畫面圖片你們能說一說生活中還有哪些物體可以浮在水面，哪些會沉入水底嗎？3感知生活中物體的沉與浮浮在水面的輪船、沉下水底的石頭、漂浮在水面的樹葉是的，有浮在水面的輪船、沉下水的石頭、漂浮在水面的樹葉等等。4猜想硬幣、水箱，猜想畫面（配個幼兒的思考圖）沉下去與浮起來的對比（箭頭指向的動圖，第1、第2可以前后呈現(xiàn)，也可以左右對比呈現(xiàn)）那這一枚硬幣放入水中會沉下去還是浮起來呢？第一種情況硬幣放進水里會沉下去；第二種情況硬幣會浮在水面上。（4.5合并了，用音頻4）5列出幼兒的推測6沉浮實驗硬幣放進水里的沉浮實驗7思考圖片今天我們要來挑戰(zhàn)如何讓硬幣像游泳一樣浮在水面。8方法列舉1.小猴子，旁邊配方法圖2.小兔子3.大象小朋友們想到了這些方法：1.小猴子說：我再加一杯水，水變多了，硬幣就會浮起來。2.小兔子說：我覺得可以往水里加石頭，把石頭壘的高高的，接近水面，硬幣放在石頭上，它就浮起來啦！3.大象說：你們的想法真有趣，我也想到了一個辦法，往水里面放一張紙，硬幣躺在紙上肯定會浮起來。9提問記錄表格小朋友你有想到什么方法呢？快拿起筆記錄在紙上吧！10驗證小猴子的方法視頻10我們用小猴子的方法來試一試，硬幣浮起來了嗎？結果是挑戰(zhàn)失敗，我們把這個方法是否成功記錄在表格里吧!11驗證小兔子的方法視頻11小兔子說壘石頭的方法，一塊、兩塊、三塊、哈哈，硬幣這是站在水里的吧！12驗證大象的方法視頻12再來看看，大象的方法會成功嗎？找一張紙平鋪在水里，然后把硬幣放上去。小朋友們，快看，快看，這個方法成功啦！硬幣浮起來。哈哈，開心的同時不要忘記進行記錄喲!13想更多的辦法文件夾13如果給你這些材料，回形針、食用鹽、泡沫板、瓶蓋你能想一些辦法讓硬幣浮起來嗎？快去找到這些物品試一試吧！14沉浮物品聯(lián)想胡蘿卜、鑰匙、乒乓球、小橘子、筆蓋（說到這些物品時，五種物品的圖片依次出現(xiàn)硬幣在其他材料的協(xié)助下可以浮起來，但它本身是不會游泳的。小朋友們，接下來讓我們一起去找一找生活中的這些物品，看看它們，不借助其他物品的情況下，會在水里是沉下去，還是浮起來呢？15記錄表+實驗視頻（表格15+視頻（由5個小實驗組成）像前面提到的一樣，我們先準備這樣這一張記錄表，在實驗前寫下自己的猜想，在試驗后記錄下結果?！久恳淮螌嶒灲Y束時，表格同屏出現(xiàn)，并寫下實驗結果】16既可以沉也可以?。ǜ〕磷樱┨砑訕祟}：制作沉浮子沉沉浮浮實在太有趣了，不如我們來做一個既能在水里沉下去又能浮起來的“沉浮子”吧！17制作視頻視頻17準備一杯水、一個空的口服液瓶、一個裝滿水的礦泉水瓶。首先將杯子里的水倒一些進口服液小瓶，水量最合適的為小瓶子容量的一半。接著用一根手指頭捂住小瓶子的瓶口，將其倒著放入礦泉水瓶。擠壓瓶子，大瓶子里的水就會進入小瓶子，小瓶子變重了，便會下沉；反之，松手，剛進入小瓶子里的水跑出來，小瓶子變輕了，就會上浮。這樣一個簡單又好玩的沉浮子就做好啦！18結語物體沉浮照片文件夾18小朋友們，物體的沉浮是生活中十分常見的現(xiàn)象，我們也可