2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)范例（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)范例在秋季學(xué)期中，我承擔(dān)了東山片區(qū)教研組長(zhǎng)的職務(wù)，面對(duì)挑戰(zhàn)充滿信心。按照市教科所的規(guī)劃，并經(jīng)片區(qū)教研組成員共同商議，我們決定于____年____月____日在馬者哨中心校舉辦本片區(qū)的品德教研活動(dòng)。在教科所的王秋人老師的專業(yè)指導(dǎo)下，以及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和協(xié)作下，活動(dòng)得以如期進(jìn)行。以下是本次活動(dòng)的總結(jié)：一、教學(xué)現(xiàn)狀分析為了提升我片區(qū)品德教學(xué)的質(zhì)量，我深入調(diào)研了本地及其他地區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀。觀察發(fā)現(xiàn)，許多擔(dān)任品德與社會(huì)課程的教師是兼職的，他們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解有限，導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確把握教材體系，教學(xué)目標(biāo)不清晰。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，教師往往局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，忽視了發(fā)掘與學(xué)生實(shí)際相契合的教學(xué)資源。這些因素長(zhǎng)期累積，使得教學(xué)效果欠佳，教學(xué)質(zhì)量不高，也難以實(shí)現(xiàn)有效的品格塑造。二、教研活動(dòng)實(shí)施與效果秉持實(shí)事求是的工作原則，針對(duì)上述教學(xué)問(wèn)題，我們教研組采納了王秋人老師的建議，決定邀請(qǐng)市內(nèi)的品德與社會(huì)（生活）學(xué)科專家來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)技能引入鄉(xiāng)村，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，推動(dòng)?xùn)|山片區(qū)教育的進(jìn)步。本次活動(dòng)共有來(lái)自馬者哨中心校、中和營(yíng)中心校、碑格中心校的____位教師，包括學(xué)科帶頭人王秋人、張學(xué)文、范汝紅、劉堅(jiān)參與。活動(dòng)在我主持下有序開展，主要包括三部分：首先，劉堅(jiān)老師呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)的五年級(jí)品德與社會(huì)課《五十六個(gè)民族，五十六朵花》；隨后，張學(xué)文和范汝紅老師分別進(jìn)行了專題講座；最后，王秋人老師進(jìn)行了精煉的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。此次活動(dòng)使東山片區(qū)的教師們更深入地理解了如何把握教材，如何使品德與社會(huì)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，以及如何提升課堂教學(xué)的有效性，從而確保品德教學(xué)目標(biāo)的切實(shí)實(shí)現(xiàn)。三、活動(dòng)反思與未來(lái)展望首先，作為新任教研組長(zhǎng)，我對(duì)工作的理解和操作尚有不足，導(dǎo)致活動(dòng)的籌備和進(jìn)行面臨一些困難，感謝王秋人老師的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員的支持。其次，東山片區(qū)學(xué)校分布廣泛，交通條件有限，對(duì)活動(dòng)的組織造成了一定困擾。最后，由于個(gè)人能力的局限，教研活動(dòng)的成效有待提高。人無(wú)完人，我將繼續(xù)以謙遜的態(tài)度，求新求變的精神，積極向他人請(qǐng)教，全力以赴地工作。我相信在大家的共同努力下，我們片區(qū)的教研活動(dòng)將不斷取得新的突破和進(jìn)步。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)范例（二）工作回顧：在暑假期間，我們?yōu)榻處熞?guī)劃了一年和三年的專業(yè)發(fā)展路徑，為他們的職業(yè)成長(zhǎng)提供了明確指導(dǎo)。我們還制定了符合學(xué)校特色的教科研工作計(jì)劃及各備課組的詳細(xì)計(jì)劃。同時(shí)，我們響應(yīng)縣教研室的“每天讀書一小時(shí)”活動(dòng)，組織了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，利用晨讀和午讀時(shí)段指導(dǎo)學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》。每周從語(yǔ)文課中劃出一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀交流。我們組織了校園讀書節(jié)，發(fā)起了親子共讀倡議，并為學(xué)生和家長(zhǎng)提供了閱讀書目。讀書節(jié)期間，我們舉辦了演講、講故事、《三字經(jīng)》、詩(shī)文和童謠誦讀比賽。此外，我們還開展了“靜校教研”活動(dòng)，設(shè)定固定時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，包括集體備課、讀書沙龍、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、評(píng)課和論文寫作。我們還進(jìn)行了課堂教學(xué)研討活動(dòng)，包括校內(nèi)公開課和教學(xué)反思，以及組織骨干教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽和課堂展示。我們制定了教師教科研月度考核細(xì)則，每月對(duì)教師進(jìn)行量化評(píng)估。為了提升教師業(yè)務(wù)能力和水平，我們組織了多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如參觀北京揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，邀請(qǐng)其他學(xué)校教師進(jìn)行講座，邀請(qǐng)江蘇省特級(jí)教師王兆正進(jìn)行講座，以及組織教師參加各類觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，并要求外出學(xué)習(xí)的教師完成“四個(gè)一”任務(wù)。我們制定了各學(xué)科的課堂教學(xué)模式并付諸實(shí)踐，同時(shí)邀請(qǐng)所有學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校園聽課、評(píng)課和觀摩國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀表演。我們還組織了各類學(xué)科競(jìng)賽以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。取得的成果：本學(xué)期，教師們的辛勤工作帶來(lái)了顯著的教科研成果。我們共發(fā)表了____篇論文，____篇論文在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在省市縣優(yōu)秀課競(jìng)賽中，有____人次獲得一二三等獎(jiǎng)，____人次進(jìn)行了縣級(jí)公開課，____個(gè)課題被主持或參與研究，一人在縣教師基本功競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，發(fā)表了____篇新聞通訊，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表了____篇作品。反思：盡管在校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組織了各種活動(dòng)并取得了一些成績(jī)，但與國(guó)際學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)相比仍有差距。靜校教研的實(shí)效性需要提高，避免流于形式；課堂教學(xué)中“三性”的體現(xiàn)還需加強(qiáng)；課外閱讀需要更深入；課題研究需啟動(dòng)；教師論文寫作水平有待提升。新學(xué)期謀劃：1.我們將深入研究如何提高“靜校教研”的實(shí)效性，改革集體備課模式，重點(diǎn)研究同課異構(gòu)和教材研讀。2.我們將繼續(xù)完善各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，進(jìn)行細(xì)化和優(yōu)化。3.我們將深化課外閱讀，通過(guò)更多活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，結(jié)合課堂教學(xué)。4.我們將加強(qiáng)課題研究，確保每位教師都有課題，并爭(zhēng)取在省市優(yōu)秀課題中取得佳績(jī)。5.我們將提升教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)多才多藝的教師。6.我們將制定教師教科