河北版小學(xué)二年級下冊全冊美術(shù)教案(冀教版)教案

術(shù)、音樂、文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感。讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇自己的程營造美術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵讓學(xué)生相互說說在作畫時的感受，如：聽音樂作畫時的心情。手觸摸顏料時的感覺，不同的色影碰到—起時發(fā)生了怎樣的變化(速線條，調(diào)和色彩來表現(xiàn)?；顫姷母枨\(yùn)用起伏的線條、對比色彩來表有感情的語言描繪場景。通過學(xué)習(xí)活動，激活音樂、文學(xué)與美術(shù)的感然而流暢地銜接起來播放，學(xué)生傾聽。選擇印象最深。最愿意表現(xiàn)的？（4、出示圖片讓一名學(xué)生對教師事先準(zhǔn)備好的小圓點(diǎn)圖片進(jìn)行連線7、我們感受了這么多的線，想不想自己動手來表現(xiàn)一下這些美麗的？（看一看：是什么顏色的？（黑、棕、土黃、紅等，用視覺感受色彩是捻一捻：有什么感覺？（軟、硬、松散、黏濕，觸覺感受培養(yǎng)敏銳的可以制成可以造型的泥？（自由發(fā)表意見）請幾位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在下面議論，情不自禁的喊到“火車開啦”一圈，順便把自己的水彩筆放在黑板的槽中，班里的學(xué)生沸騰了，真方式來分有輕軌列車和重軌列車.三、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對稱的方法用已準(zhǔn)備的粉筆或者水進(jìn)行描本課教學(xué)設(shè)計須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中對人物形態(tài)及變化的關(guān)老師帶一小丑面具吸引學(xué)生，老師很高興的說"小朋通過學(xué)習(xí)制作頭飾，培養(yǎng)動腦動手能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的嘗試，通過學(xué)習(xí)拓展，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的嘗試，提高學(xué)生藝術(shù)彩色卡紙、舊畫報、掛歷、剪刀、雙面膠等工具材料，頭飾作品、相？（？）手制作的動物頭飾學(xué)跳這個舞，再比一比，看哪一組跳得更好。這節(jié)從前有一個叫做阿拉丁的少年，過的生活很苦。有一天，他碰見一個法師。這個法師說是他叔叔，阿拉丁相信了他的話，就跟他走了。法師帶著阿拉丁到了京城附近的一座山上，念了幾句咒語。只聽見“隆隆”地一陣響聲，地上出現(xiàn)了一扇石門。他得到了油燈。拉丁想把油席。阿拉丁跟母親吃完，心里很高興。阿拉丁聽說國王要給公主找一個丈夫，就讓燈神給他變了一座城堡，請同學(xué)想一想，燈神變了一個三只小豬蓋房子，小黑蓋了個草房子，小白蓋了個木房子，小花蓋了對著草房子一吹，草房就倒了，小黑豬急忙逃到小白那兒，大灰狼又追了過來，用力一撞，小木房倒了，小黑和小白又逃到小花那兒，這2．師出示學(xué)生作品，請生說一說，別的小朋友是怎樣幫小豬進(jìn)行房？（3．你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣三、學(xué)生談給小豬蓋房子的方案五、讓學(xué)生大膽想象，采用繪畫、撕貼、捏泥等不同的表現(xiàn)方式來設(shè)七、課堂評價讓森林中的三只小豬（學(xué)生）上臺來評價一下，森林中什么？（很多洞）這些動是什么樣子的，同學(xué)們還可以設(shè)想一下，小會發(fā)現(xiàn)，在我們的身邊和生活中，在美麗的大自然中，存在這各種各洞，展開聯(lián)想（出示洞的聯(lián)想）說一說這個洞是什么洞，洞里洞外又3、同學(xué)們可以思考一下，也可以互相說一說自己的想法，過一們找同學(xué)回答，我們可以比一比看誰聯(lián)想的最有趣，看誰聯(lián)想的最4、同學(xué)們說的真好，我真沒有想到就這樣一個普通的洞竟讓大家想四、表現(xiàn)“洞”果大家能把剛才看到的、想到的都畫出來，表現(xiàn)出來，展示給我們學(xué)2、怎么樣，同學(xué)們愿意試一試嗎？不過先別急，在開始動手之前我五、講評“洞”時我們也可以試著對我們身邊的其他事物和圖形進(jìn)行大膽的現(xiàn)，我想只要同學(xué)們勇于觀察，敢于聯(lián)想，在經(jīng)過巧妙的添加，這些看的時候要好好觀察一下動畫片里出現(xiàn)了哪些主要人物？是什么故征）例：孫悟空活潑好動，他會像我們這樣站立，和你說話嗎？學(xué)生）（們師徒四人還想來個西游!你們幫我們設(shè)想一下我們西游會有什么事今天由我們?nèi)嘁黄饋韼椭鷮O悟空設(shè)想一下現(xiàn)在西游會發(fā)生什么事？（4、有幾位同學(xué)也像你們一樣喜歡西游記，我們一起來看看他們怎完一個問這些同學(xué)用了什么方法進(jìn)行表現(xiàn)故事的（有繪畫、剪貼、扮二、學(xué)生制作、老師巡視指導(dǎo)。制作時放《白龍馬》的音樂和西游記三、展示在學(xué)生制作過程中拍攝的學(xué)生活動和部分作品圖片進(jìn)行點(diǎn)錄制聲音、制作多媒體教學(xué)課件、制作示范教具、制作展示模型，剪（通過觀察和分析與主題有關(guān)的事物，為進(jìn)一步的創(chuàng)作表現(xiàn)打下基1.將范畫中的一些車輛立起來，進(jìn)一步引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請學(xué)生幫助粘貼，介紹“過馬路要走人行橫道”。請學(xué)生幫助粘貼，重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼的位置，幫助學(xué)生認(rèn)識“車輛和行人（在介紹交通安全知識的同時，進(jìn)一步幫助學(xué)生明確物體的前后關(guān)交流課前觀察的結(jié)果，教師同時出示相應(yīng)的圖片，影像資料等。說說尋找，收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫，并用簡單的語言加以書宇航員、孫悟空、嫦娥奔月等模型、圖片或幻