人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》章末測試卷-附答案

人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》章末測試卷-附答案一、單選題1．“遙知不是雪，為有暗香來”，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．聞到花香是一種擴(kuò)散現(xiàn)象B．冬天雪花漫天飛舞也是擴(kuò)散現(xiàn)象C．聞到花香說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．白色的梅花和雪都反射所有色光2．下列說法正確的是（）A．冰熔化時(shí)吸熱溫度保持不變，內(nèi)能變大B．青少年不宜大量食用巧克力，是因?yàn)榍煽肆械臒崃枯^多C．冰比水感覺更冷，因?yàn)楸膬?nèi)能比水的內(nèi)能少D．0℃的冰塊和溫度、質(zhì)量相同的水，其內(nèi)能相等3．1kg20℃的水吸收4.2×105J的熱量后，它的溫度在下列給出的四個(gè)溫度中，最多有幾個(gè)可能溫度（）①80℃，②100℃，③120℃，④130℃A．1 B．2 C．3 D．44．2023年9月21日下午，“天宮課堂”第四課正式開講，神舟十六號航天員面向全國青少年進(jìn)行太空科普授課。如圖是航天員桂海潮在太空用水球打“乒乓球”的視頻截圖，水能形成一個(gè)球而不會(huì)散開，這說明（）A．分子之間有引力 B．分子之間有斥力C．水分子間有間隙 D．水分子在不停地運(yùn)動(dòng)5．春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，為了慶祝春節(jié)，每家每戶都會(huì)做各種美食，如圖所示。美食烹飪的過程中，蘊(yùn)含了很多物理知識，下列說法正確的是（）A．紅燒獅子頭是通過做功的方式使其內(nèi)能增加B．清蒸鱸魚是通過高溫水蒸氣汽化放熱，使食物變熟C．燉排骨湯時(shí)，在湯沸騰后把火調(diào)小，是為了降低湯的溫度D．口水雞制作時(shí)，將佐料淋在雞塊上，過一會(huì)兒就入味了，說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)6．一冰塊先后經(jīng)歷了以下三個(gè)過程：①-10℃的冰變?yōu)?℃的冰，吸收熱量Q1；②0℃的冰變?yōu)?0℃的水，吸收熱量Q2；③10℃的水變?yōu)?0℃的水，吸收熱量QA．Q1<Q2C．Q1<Q7．下列現(xiàn)象中，說明分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．箱子里放幾粒樟腦丸，過幾天整個(gè)箱子都充滿樟腦的氣味B．曬衣服時(shí)，衣服上的水滴答滴答往下落C．早晨打掃教室衛(wèi)生，看到室內(nèi)陽光下塵土飛揚(yáng)D．泥沙放入水中，水變渾濁了8．下列關(guān)于溫度與內(nèi)能在實(shí)際中應(yīng)用的實(shí)例，說法正確的是（）A．在炒菜時(shí)，用鏟子在鍋內(nèi)反復(fù)翻炒，是通過做功的方法來增加菜的內(nèi)能的B．用錘子敲打釘子時(shí)，釘子溫度會(huì)升高，這是通過熱傳遞的方法改變釘子內(nèi)能的C．松開用氣筒打足氣的氣球進(jìn)行放氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球口處有小水珠，這是物體對外做功內(nèi)能減少造成的D．旋開常溫的可樂瓶蓋，會(huì)在瓶口處看到“白氣”，這是瓶內(nèi)可樂汽化成的水蒸氣9．水的比熱容較大，人們往往利用它的這一特性為生活、生產(chǎn)服務(wù)，下列事例中與它的這一特性無關(guān)的是（）A．讓流動(dòng)的熱水流過散熱器取暖B．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻C．冬季，晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗D．在較大的河流上建水電站，用水發(fā)電10.如圖所示是電子顯微鏡下的一些金原子。下列有關(guān)金原子的說法正確的是（）A．這些金原子是保持靜止不動(dòng)的B．金原子之間有間隙，說明金原子間只有斥力C．金是否處于固態(tài)可以從其原子的排列方式上進(jìn)行推斷D．人們也可以用肉眼或光學(xué)顯微鏡觀察到金原子的結(jié)構(gòu)二、填空題11.物體的內(nèi)能與物體的、和有關(guān)。對于同一物體，當(dāng)狀態(tài)不變時(shí)，內(nèi)能由溫度所決定，溫度，內(nèi)能；溫度降低，內(nèi)能減少。12．小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量均為0.5kg的水和另一種液體進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，并用圖象對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示。實(shí)驗(yàn)過程中，水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖象可以得出：(填“甲”或“乙”)物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為，這種液體在0-15min內(nèi)放出的熱量為J。13．在“天宮課堂”中，王亞萍用水和兩塊塑料板搭建了一座液橋，這是利用了分子間有；一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越。14．將靜止在地面上的冰塊從一樓移至三樓靜止，則冰塊的內(nèi)能，機(jī)械能?！版隙鸲枴毙l(wèi)星繞月飛行時(shí)會(huì)遇到月食，在此期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面溫度會(huì)下降，內(nèi)能，這是通過的方式改變物體的內(nèi)能的；當(dāng)飛船的返回艙返回地球時(shí)，進(jìn)入大氣層，與大氣摩擦發(fā)出耀眼的光芒，則返回艙的內(nèi)能，這是通過的方式改變物體內(nèi)能的。15.有甲、乙兩物體，質(zhì)量之比m甲：m乙=5：3，比熱容之比c甲：c乙=2：1，如果它們放出相同的熱量，則它們降低的溫度之比△t甲：△t乙=．三、實(shí)驗(yàn)探究題16.小明學(xué)習(xí)分子熱運(yùn)動(dòng)的過程中完成了下面幾組小實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣密度大的二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣，為了讓實(shí)驗(yàn)更可靠，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是（填“A”或“B”）瓶。（2）如圖乙所示，分別在熱水和冷水中滴入相同的紅墨水，可以看到熱水瓶中墨水?dāng)U散得快，這說明擴(kuò)散現(xiàn)象跟有關(guān)。

17.探究不同物質(zhì)的吸熱能力在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。加熱時(shí)間/min0123甲的溫度/℃30343842乙的溫度/℃30384654（1）除了圖中所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測量工具有天平和。加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過來判斷的。（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量（選填“相同”或“不同”）的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。四、計(jì)算題18．有一種粗測油分子直徑的方法，叫“單分子油膜法”?，F(xiàn)將一滴體積約為1mm3的油滴在水面上，讓其均勻散開，其擴(kuò)散面積可達(dá)3m2，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，估算油分子的直徑為多大？（提示：由于油酸分子的化學(xué)性質(zhì)，使得油酸在水面上形成單分子油膜）19.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將質(zhì)量為100g的銅塊從沸水中取出，迅速放入質(zhì)量為100g、溫度為10℃的某液體中，混合后的共同溫度是25℃。若不計(jì)熱量損失，求：（1）銅球在這種液體中釋放的熱量是多少？[c銅=0.4×103J/(kg·℃)]（2）這種液體的比熱容是多少？參考答案1．B2．A3．C4．A5．D6．C7．A8．B9．B10．C11.質(zhì)量；狀態(tài)；溫度；升高；增大12.甲；2.1×103J/（kg?℃）；4.2×10413．引力劇烈14.不變；增加；減少；熱傳遞；增加；做功15.3：10B溫度17.秒表；加熱時(shí)間長短；相同；升高的溫度；甲18.3.3×10-7mm19.（1）解：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，銅球從沸水中取出時(shí)，溫度為100℃，放入