mfc記事本課程設(shè)計

mfc記事本課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解MFC（MicrosoftFoundationClass）的基本概念，掌握其編程框架結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)會使用MFC創(chuàng)建簡單記事本應(yīng)用程序，理解并掌握文件讀寫、窗口創(chuàng)建、菜單欄、工具欄等基本功能。

3.掌握MFC中的常用控件及其屬性設(shè)置，并能結(jié)合實際需求靈活運用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，能夠獨立完成MFC記事本應(yīng)用程序的設(shè)計與開發(fā)。

2.提高學(xué)生的問題分析和解決能力，能夠在編程過程中遇到問題自行查找資料、調(diào)整程序。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠在小組合作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成項目任務(wù)。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對編程的興趣，培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)和探究的精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的編程習(xí)慣，注重代碼規(guī)范和注釋，提高代碼可讀性。

3.培養(yǎng)學(xué)生面對困難敢于挑戰(zhàn)、勇于克服的精神，增強(qiáng)自信心。

本課程針對高年級學(xué)生，課程性質(zhì)為實踐性較強(qiáng)的編程課程。結(jié)合學(xué)生特點和教學(xué)要求，課程目標(biāo)旨在幫助學(xué)生掌握MFC編程基礎(chǔ)知識，提高實際編程能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、問題解決和情感態(tài)度價值觀等方面的素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具備獨立開發(fā)簡單MFC應(yīng)用程序的能力，并為后續(xù)深入學(xué)習(xí)其他編程知識奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.MFC概述：介紹MFC的基本概念、發(fā)展歷程和編程框架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生了解MFC的背景和重要性。

-教材章節(jié)：第一章MFC簡介

2.MFC編程環(huán)境搭建：指導(dǎo)學(xué)生安裝和配置MFC編程環(huán)境，為后續(xù)編程實踐做好準(zhǔn)備。

-教材章節(jié)：第二章MFC編程環(huán)境搭建

3.創(chuàng)建MFC記事本應(yīng)用程序：講解如何使用MFCAppWizard創(chuàng)建記事本應(yīng)用程序，并掌握基本框架結(jié)構(gòu)。

-教材章節(jié)：第三章MFC應(yīng)用程序創(chuàng)建

4.文件讀寫操作：教授記事本應(yīng)用程序中文件的打開、保存、另存為等功能，使學(xué)生掌握文件操作方法。

-教材章節(jié)：第四章文件讀寫操作

5.界面設(shè)計與控件使用：介紹如何為記事本應(yīng)用程序設(shè)計界面，使用菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄等控件。

-教材章節(jié)：第五章界面設(shè)計與控件使用

6.MFC常用控件：詳細(xì)講解MFC中常用控件的使用方法及其屬性設(shè)置，提高學(xué)生界面設(shè)計能力。

-教材章節(jié)：第六章MFC常用控件

7.項目實踐：組織學(xué)生進(jìn)行小組項目實踐，完成一個具有基本功能的MFC記事本應(yīng)用程序。

-教材章節(jié)：第七章項目實踐

教學(xué)內(nèi)容按照上述大綱進(jìn)行安排，共計7個部分，每部分對應(yīng)教材的相應(yīng)章節(jié)。在教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實際進(jìn)度和掌握情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠扎實掌握MFC編程知識，為后續(xù)課程打下良好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對MFC基本概念、原理和編程框架等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。通過生動的語言、形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的概念，為后續(xù)實踐操作打下基礎(chǔ)。

-教學(xué)內(nèi)容：MFC概述、編程環(huán)境搭建、文件讀寫操作等。

2.案例分析法：通過分析經(jīng)典MFC應(yīng)用程序案例，使學(xué)生了解MFC在實際項目中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)建MFC記事本應(yīng)用程序、界面設(shè)計與控件使用等。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-教學(xué)內(nèi)容：MFC常用控件、項目實踐中的問題與解決方案等。

4.實驗法：結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實驗，使學(xué)生在實踐中掌握MFC編程技能，提高動手能力。

-教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)建MFC記事本應(yīng)用程序、文件讀寫操作、界面設(shè)計與控件使用、項目實踐等。

5.小組合作法：將學(xué)生分為若干小組，以小組為單位進(jìn)行項目實踐。組內(nèi)成員相互協(xié)作，共同完成項目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

-教學(xué)內(nèi)容：項目實踐。

6.任務(wù)驅(qū)動法：以完成具體任務(wù)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

-教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)建MFC記事本應(yīng)用程序、文件讀寫操作、界面設(shè)計與控件使用等。

7.反饋與評價：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。同時，采用多元化的評價方式，如課堂提問、作業(yè)、實驗報告、項目展示等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂出勤、課堂紀(jì)律、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)，觀察和記錄學(xué)生的平時表現(xiàn)，以此評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-評估內(nèi)容：課堂出勤率、提問回答積極性、小組討論參與度等。

2.作業(yè)評估：布置與教材內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量給予評價。

-評估內(nèi)容：代碼規(guī)范、功能實現(xiàn)、創(chuàng)新能力等。

3.實驗報告評估：學(xué)生在完成上機(jī)實驗后，需提交實驗報告，報告內(nèi)容應(yīng)包括實驗?zāi)康?、過程、結(jié)果和心得體會。

-評估內(nèi)容：實驗報告完整性、實驗結(jié)果正確性、問題分析和解決能力等。

4.項目展示評估：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行項目展示，評估學(xué)生在項目實踐中的綜合表現(xiàn)。

-評估內(nèi)容：項目功能完整性、界面設(shè)計美觀性、團(tuán)隊協(xié)作能力、現(xiàn)場展示效果等。

5.期中/期末考試：設(shè)置期中、期末考試，全面測試學(xué)生對MFC編程知識的掌握程度。

-評估內(nèi)容：理論知識的掌握、編程能力的運用、問題解決能力的體現(xiàn)等。

6.自我評估與同伴評估：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足；同時，組織同伴評估，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和客觀評價能力。

-評估內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成、自我改進(jìn)措施、同伴評價等。

7.綜合評估：將上述評估結(jié)果進(jìn)行綜合，按照一定的權(quán)重比例計算得出學(xué)生的最終成績，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評估應(yīng)注重客觀、公正，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。通過多元化的評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。同時，教師應(yīng)根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高課程教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計16課時，每周2課時，分8周完成。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

-第1周：MFC概述、編程環(huán)境搭建

-第2周：創(chuàng)建MFC記事本應(yīng)用程序、文件讀寫操作

-第3周：界面設(shè)計與控件使用、MFC常用控件

-第4周：項目實踐（一）

-第5周：項目實踐（二）

-第6周：項目實踐（三）

-第7周：課程復(fù)習(xí)、期中考試

-第8周：課程總結(jié)、期末考試

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間和課程安排，將課程定于每周一、三下午2點至4點進(jìn)行。

3.教學(xué)地點：課程理論教學(xué)在計算機(jī)教室進(jìn)行，實踐操作和項目實踐在實驗室進(jìn)行。

4.調(diào)整安排：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)安排，確保教學(xué)任務(wù)按時完成。

5.個性化安排：針對學(xué)生的興趣愛好和實際需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.課外輔導(dǎo)：教師應(yīng)在課外時間提供輔導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

7.作業(yè)與實驗報告：每周布置一次編程