2024屆高考英語應(yīng)用文寫作模擬手把手：上海靜安一模分析素材

2024年高考英語備考指南真題風向標

模擬考優(yōu)題手拉手

以2024?上海靜安一模應(yīng)用文為中心拓展寫作主題，深挖寫作拓展內(nèi)容

【2024?上海靜安一?！緿irections:WriteanEnglishcompositionin

120-150wordsaccordingtotheinstructionsgivenbelowinChinese.

在不斷發(fā)展的教育環(huán)境中，學生們在課堂上記筆記的方式也發(fā)生了顯

著的變化。為了更深入地了解這一趨勢，明啟中學學生會決定展開一

項有關(guān)“高中生記筆記方式”的調(diào)查，想了解高中生在課堂上更青睞使

用傳統(tǒng)紙筆記筆記還是現(xiàn)代高科技產(chǎn)品拍照記筆記。假設(shè)你是李華,

請給學生會寫一封郵件表達你的想法。你的郵件必須滿足以下要求:

你的選擇；

你的理由。

注：文中不得提及你的真實姓名或?qū)W校。

高級備用單詞及詞組搭配：

1.Educationallandscape-教育環(huán)境

2.Note-takingmethods-記筆記方式

3.Significantchanges-顯著變化

4.Deepenunderstanding-深入了解

5.Studentcouncil-學生會

6.Highschoolstudents-高中生

7.Traditionalhandwrittennotes-傳纏紙筆迅

8.Moderntechnologicaltools-現(xiàn)代高科技產(chǎn)品

9.Prefer-青睞

10.Optfor-選擇

11.Utilize-利用

12.Enhance-增強

13.Retentionofinformation-信息保留

14.Comprehension-理解力

15.Activeengagement-積極參與

16.Cognitiveprocessing-認矢口力口工

17.Reinforcelearning-強化學習

18.Undeniablebenefits-不可否認的好處

19.Capturedetailedinformation-捕梃詳細信息

20.Serveasvaluablesupplements-作為有價值的補充

21.Balancedapproach-平衡的方法

22.Incorporate-融合

23.Diverselearningstyles-多樣化的學習風格

24.Preferences-偏好

25.Optimallearningoutcomes-最佳學習成果

26.Caterto-滿足

27.Enhance-提升

28.Learningefficiency-學習效率

29.Maximize-最大化

30.Adaptto-適應(yīng)

31.Evolvingeducationaltrends-不斷發(fā)展的教育趨勢

32.Foster-促進、、-

33.Collaborativelearningenvironment-合作學習環(huán)境

34.Fostercriticalthinkingskills-培養(yǎng)批判性思維能力

35.Cultivate-培養(yǎng)

36.Adaptability-適應(yīng)性

37.Embrace-擁抱

38.Embracetechnologicaladvancements-擁抱科技進

步

39.Flexibility-靈活性

40.Embracechange-擁抱變革

41.Stayabreastof-與…保持同步、

42.Embraceinnovative^approaches-擁抱倉U新方法

43.Fostercreativity-培養(yǎng)創(chuàng)造力

44.Nurturing-培育

45.Learningopportunities-學習機會

46.Broadenhorizons-拓寬視野

47.Fosterlifelonglearning-培養(yǎng)終身學習

48.Stimulateintellectualcuriosity-激發(fā)智識好奇心

49.Adaptationtochange-對變化的適應(yīng)

50.Harnessthepoweroftechnology-運用科技的力量

51.Embraceeducationalinnovations-擁抱教育倉4新

52.Fosterdigitalliteracy-培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)

53.Embracediversity-擁抱多樣性

54.Leverage-利用

55.Harness-利用、、、

56.Optimizelearningexperiences-優(yōu)化學習體驗

57.Cultivatelifelonglearninghabits-培養(yǎng)終身學習習

慣

58.Stayaheadofthecurve-領(lǐng)先潮流

59.Adapttochangingeducationalparadigms-適應(yīng)不

斷變化的教育范式^

60.Fosteracultureofinnovation-培養(yǎng)創(chuàng)新文化

模板套句:

開頭：

1.ItiswithgreatpleasurethatIoffermyperspectiveon

thesurveyregardinghighschoolstudents'note-taking

methods.（我彳艮高興能敬就有關(guān)高中生記筆記方式1勺

調(diào)查提供我的看法。）

2.Asastudentdeeplyengagedintheeducational

landscape,Iamexcitedtosharemyinsightsonthe

evolvingtrendsinnote-takingmethodsamonghigh

schoolstudents.（作為一個深度參與教育環(huán)境的學生，

我很興奮地分享我的見解，關(guān)于高中生記筆記方式的

不斷變化趨勢。）

3.Withtheever-changingeducationallandscape,the

topicofhighschoolstudents'note-takingmethodshas

garneredsignificantattention.（隨著教育環(huán)境的不斷變

花，高中厘記筆記方式的話題引起了人們的廣泛關(guān)

注。）

4.Itisindeedanintriguingsubjecttodelveinto,asit

shedslightonthedynamicnatureoflearningstrategies

incontemporaryeducation.（這確實是一個引人入萬生的

研究課題，因為它揭示了當代教育中學習策略的動態(tài)

性質(zhì)。）

5.Aswenavigatethroughtheever-evolvinglandscape

ofeducation,exploringtheshiftingtrendsinnote-taking

methodsamonghighschoolstudentsisofutmost

importance.（在我衍穿越不斷發(fā)展d勺教育環(huán)境時，探索

高中生記筆記方式的變化趨勢至關(guān)重要。）

中間行文：

1.Thetraditionalmethodofhandwrittennoteshaslong

beenregardedasthecornerstoneofeffectivelearning,

fosteringactiveengagementandcognitiveprocessing.

（傳統(tǒng)的紙筆記方法案期以來被視為有效學習的真石,

促進了積極參與和認知加工。）

2.However,withtheadventofmoderntechnological

tools,suchassmartphonesandtablets,studentsnow

haveaccesstoalternativemethodsofnote-taking,

includingtakingphotosorrecordingaudioduring

lectures.（然而，隨著現(xiàn)代科技工具的出現(xiàn)，梅如智能

手機和平板電腦，學生們現(xiàn)在可以使用拍照或錄音等

替代記筆記的方法來記錄講座內(nèi)容。）

3.Whilehandwrittennotesofferthebenefitsofenhanced

comprehensionandretentionofinformation,

technologicaltoolsprovideconvenienceandefficiency

incapturingdetailedinformationquickly.（雖然手寫筆

記帶來了提高理解和信息保留的好處，但技術(shù)工具提

供了快速捕捉詳細信息的便利和效率。）

4.Moreover,theintegrationofmoderntechnologyinto

thelearningprocessalignswiththeevolvingeducational

paradigms,fosteringdigitalliteracyandadaptability

amongstudents.（此外，將現(xiàn)代技術(shù)融入

學習過程與不斷變化的教育范式相一致，培養(yǎng)了學生

的數(shù)字素養(yǎng)和適應(yīng)能力。）

5.Asweconsiderthemeritsofbothtraditionaland

modernmethods,itbecomesevidentthatabalanced

approachthatincorporatesthestrengthsofeachwould

bestcatertothediverselearningneedsandpreferences

ofstudents.（當我們考慮到傳統(tǒng)和現(xiàn)代方法的優(yōu)點時,

很明顯，一個融合了各自優(yōu)勢的平衡方法最能滿足學

生多樣化的學習需求和偏好。）

結(jié)尾：

1.Inconclusion,anuancedunderstandingofthe

evolvingtrendsinnote-takingmethodsamonghigh

schoolstudentsiscrucialforfosteringeffectivelearning

environmentsthatcatertodiverselearningstyles.（‘總之，

對于高中生記筆記方式的變化趨勢的細致理解對于培

育適應(yīng)多樣化學習風格的有效學習環(huán)境至關(guān)重要。）

2.Letusembracethedynamicnatureofeducationby

adoptingaflexibleapproachtonote-takingmethods,

ensuringthatwestayaheadofthecurveinadaptingto

changingeducationalparadigms.（讓我們通過采用靈活

的記耄記方法來擁抱教育品動態(tài)性質(zhì)，確保我們在適

應(yīng)不斷變化的教育范式時走在前列。）

3.Aswenavigatethroughtheever-changinglandscape

ofeducation,letusstrivetoembraceinnovationand

adaptabilityinourapproachtonote-takingmethods,

ensuringthatweoptimizeourlearningexperiencesfor

maximumeffectiveness.（在我們穿感不斷變化的教育

環(huán)境時，讓我們努力在記筆記方法上擁抱創(chuàng)新和適應(yīng)

能力，確保我們最大程度地優(yōu)化學習體驗，達到最大

的效果。）

4.Withaholisticunderstandingoftheevolvingtrendsin

note-takingmethods,letusendeavortofosteran

inclusivelearningenvironmentthataccommodatesthe

diverseneedsandpreferencesofallstudents.（通過對記

筆記方式的變化趨勢的全面理解，讓我們努力培育一

個包容所有學生多樣化需求和偏好的學習環(huán)境。）

5.Inlightoftheongoingchangesineducational

practices,letusremainproactiveinexploringinnovative

approachestonote-takingmethods,ensuringthatwe

adaptseamlesslytotheevolvingeducationallandscape.

（鑒于教育實踐的不斷變化，在我們保持積極主動，探

索記筆記方法的創(chuàng)新方法，確保我們能夠順利適應(yīng)不

斷變化的教育環(huán)境。）

【參考范文】

Sample1:

DearStudentUnion,

Iamwritingtoexpressmyviewsonthetopicofnote-takingmethods

preferredbyhighschoolstudentsintheclassroom.Inmyopinion,Ifavor

thetraditionalmethodofhandwrittennotesovertheuseofmodem

technologicaldevicessuchascamerasorsmartphones.

Theprimaryreasonformychoiceisthathandwrittennotesallowfor

betterretentionofinformation.Writingbyhandinvolvesaprocessof

encodinginformation,whichaidsinbettercomprehensionandmemory

recall.Furthermore,theactofwritinghelpsindevelopingfinemotor

skillsandattentiontodetail.

Moreover,theuseoftechnologicaldevicesintheclassroomcanbea

distraction.Insteadoffocusingontheteacher'sexplanation,students

mightgettemptedtochecktheirsocialmediaorbrowsetheinternet.This

couldhindertheirlearningprocess.

Inconclusion,whilemoderntechnologyoffersconvenience,the

traditionalmethodofhandwrittennotesismoreconducivetolearningand

productivity.

Yourssincerely,

LiHua

點評：

這篇文章的用詞角度廣泛，涵蓋了學習方法、記憶和注意力等方面。

語法遣詞造句準確，使用了諸如“aidsinbettercomprehensionand

memoryrecall"和"developingfinemotorskillsandattentiontodetail”等

高級詞匯和詞組。句法搭配恰當，如“Theprimaryreasonformychoice

isthathandwrittennotesinvolveaprocessofencodinginformation,

whichaidsinbettercomprehensionandmemoryrecall."和"Insteadof

focusingontheteacher'sexplanation,studentsmightgettemptedto

checktheirsocialmediaorbrowsetheinternet.”等，使文章更加豐富和

連貫。整篇文章行文流暢，表達了作者對記筆記方式的看法。總的來

說，這篇文章用詞準確、語法復(fù)雜、句法搭配高級，行文流暢，是一

篇精彩的范文。

Sample2:

Subject:MyPreferredNote-takingMethod

DearStudentUnion,

Ihopethisemailfindsyouwell.Iamwritingtosharemyperspective

onthenote-takingmethodspreferredbyhighschoolstudents.Inmy

opinion,theuseofmoderntechnologicaldevicessuchascamerasor

smartphonestocapturenotesinclassismoreadvantageousthanthe

traditionalmethodofhandwrittennotes.

Theprimaryadvantageofusingtechnologyfornote-takingisthe

efficiencyitoffers.Withcameras,studentscanquicklycapturethe

informationpresentedbytheteacher,allowingforeasierreviewand

studyatalatertime.Additionally,theabilitytoorganizeandsearchfor

notesdigitallyenhancesthelearningexperience.

Moreover,theuseoftechnologicaldevicesenablesstudentsto

integratemultimediaelementsintotheirnotes.Forinstance,theycan

insertimages,graphs,orvideostobetterunderstandandremember

complexconcepts.

However,itisimportanttonotethatwhiletechnologyoffers

convenience,itshouldnotbeusedasasubstituteforactiveengagement

intheclassroom.Studentsshouldstill