安徽省蒙城下縣2024年中考語(yǔ)文模擬試卷（含解析）

安徽省蒙城下縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024年中考語(yǔ)文全真模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用

1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.維吾爾族姑娘插上金色的翅膀，在廣闊的天地里自由地飛翔。（這句話把人當(dāng)做動(dòng)物來(lái)寫，運(yùn)用了“擬物”的修辭

手法。）

B.雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。（句中“雙腿癱瘓后”在句中的成分是定語(yǔ)，“暴怒無(wú)常”在句中的成分是

補(bǔ)語(yǔ)。）

C.我們家趕忙答應(yīng)了他的請(qǐng)求，并且決定在舉行婚禮之后全家到哲爾塞島去游玩一次。（句中“趕忙”一詞的詞性是

副詞，修飾限制“答應(yīng)”

D.孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。

（句中“身材高大”是一個(gè)主謂短語(yǔ)。）

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香，夾雜在空氣中撲面吹來(lái)，月色便朦肱在這水氣里。

B.從長(zhǎng)輩們的高諛網(wǎng)珍中，他了解到爺爺曾經(jīng)是一位屢立奇功，威名赫赫的戰(zhàn)斗英雄。

C.中考在即，九年級(jí)的同學(xué)們?nèi)淇?，甚至到了目不寒?guó)、廢寢忘食的地步

D.遠(yuǎn)足前夕，同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好了水、食物和游戲器材，真是“技巧本動(dòng)，根享先行”啊。

3.下列對(duì)下圖北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.以漢字“冬”為靈感來(lái)源，借用書法元素，彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

B.用漢字筆畫的變形展現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)員的英姿，體現(xiàn)了冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征。

C.賦予漢字“冬”以動(dòng)感和力度，代表了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的激情、青春與活力。

D.其中充滿韻律感的線條，寓意要頑強(qiáng)拼搏、歷經(jīng)坎坷才能獲得圓滿成功。

4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.炫目（xuan）參差（cl）神采奕奕（yi）

B.剽悍（piao）柢息（xl）駭人聽(tīng)聞（hai）

C.蛻變（tui）瓜蔓（wan）趾高氣揚(yáng)（zhi）

D.淳清（chfng）瀕臨（pin）西然不動(dòng)（gul）

5.下列各項(xiàng)分析與判斷中，不正確的一項(xiàng)是

A.“油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜小康家?！本渲屑狱c(diǎn)的詞依次是形容詞、數(shù)量詞、副詞。

B.“根深葉茂”、“撥動(dòng)心弦”、“異常興奮”依次是并列短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。

C.“這激動(dòng)人心的一幕，一直深深地印在我的腦海里?！边@個(gè)句子的主干是“一幕印在腦海里?！?/p>

D.“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道?！边@是一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句。

6.開(kāi)州區(qū)云楓中學(xué)為了激勵(lì)初三的學(xué)子，特開(kāi)展“以?shī)^斗，寫下最明亮的詩(shī)行”為主題的百日誓師大會(huì)，請(qǐng)你參加并

完成各項(xiàng)任務(wù)。（任務(wù)一）挑選標(biāo)語(yǔ)

選出你認(rèn)為最適合做本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，并說(shuō)明理由。

A.只要學(xué)不死，就往死里學(xué)

B.三載臥薪嘗膽欲酬壯志，百日勤學(xué)苦練誓闖難關(guān)

C.每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲

D.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇

選項(xiàng)：理由：（任務(wù)二）設(shè)計(jì)活動(dòng)

如果你是活動(dòng)策劃人，請(qǐng)參考示例，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。

參考示例：活動(dòng)主題：奮斗百天，不留遺憾

活動(dòng)形式：最美校友演講

活動(dòng)目的：給學(xué)弟學(xué)妹提供寶貴經(jīng)驗(yàn)，忠告大家努力奮斗。

我的設(shè)計(jì)：

活動(dòng)主題：______________________

活動(dòng)形式：____________________

活動(dòng)目的：給學(xué)生加油助威，增強(qiáng)中考沖刺的勇氣和信心。（任務(wù)三）開(kāi)場(chǎng)助興

為了給初三學(xué)子加油助威，學(xué)校召開(kāi)了一次“中考百日誓師大會(huì)”。請(qǐng)你以主持人的身份，為誓師大會(huì)擬寫一段開(kāi)場(chǎng)

白。

7.填空。零落成泥碾作塵，o（陸游《卜算子?詠梅》）一鼓作氣，，三而竭。（《左傳?曹

劌論戰(zhàn)》）,青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。（楊慎《臨江仙》）

8.閱讀下面的名著選段，完成問(wèn)題。

“離開(kāi)桑菲爾德,我感到痛苦，我愛(ài)桑菲爾德;——我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一

個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏。我沒(méi)有被弄得僵化。我沒(méi)有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面

地同我所尊敬的人，同我所熱愛(ài)的人,——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，現(xiàn)在感到自己非從

你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！?/p>

“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，''你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎？……你以為，因?yàn)槲?/p>

窮、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!要是上

天賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話,并不是通過(guò)習(xí)

俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說(shuō)話?！?/p>

(1)"我”和“你”分別是作品中的哪兩個(gè)人物？

(2)你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣”這句話的？

二、閱讀

9.閱讀下面宋詞，完成后面小題。

行香子?樹(shù)繞村莊秦觀

樹(shù)繞村莊。水滿坡塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。

小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻。隱隱茅堂。揚(yáng)青旗、流水橋傍。

偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

1.這首詞中描寫了春天的___________________________等景物。

2.結(jié)合文中的語(yǔ)言，簡(jiǎn)要分析作者的心境。

10.閱讀下文，完成各題。

孝景三年，吳、楚反。亞夫以中尉為太尉，東擊吳、楚。因自請(qǐng)上目：“楚兵剽輕，難與爭(zhēng)鋒。愿以梁委之，絕其糧道，

乃可制?！鄙显S之。

太尉既會(huì)兵滎陽(yáng)，吳方攻梁，梁急，請(qǐng)救。太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日便使請(qǐng)?zhí)?，太尉守便宜，不肯往?/p>

梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅(jiān)壁不出，而使輕騎兵弓高侯等絕吳、楚兵后食道。吳兵乏糧,饑,數(shù)欲挑

戰(zhàn)，終不出。荏塞里驚內(nèi)相攻擊擾亂至于太尉悵下,太尉終臥不起。頃之，復(fù)定。后吳奔壁東南阪，大尉便備西北。已而

其精兵果奔西北，不得入。吳兵既餓，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之。于是諸將乃以太尉計(jì)謀為是。

(節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》，有刪改)①剽:勇猛,強(qiáng)悍。②便宜:有利的戰(zhàn)略。③弓高侯:名韓頹當(dāng)，漢文帝時(shí)被封

侯。①隈：角落。

1.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是()

A.維其糧道佛印維類彌勒（《核舟記》）

B.太尉引兵東北走昌邑屬引凄異（《三峽》）

C.梁日便使請(qǐng)?zhí)景擦昃蚴固砌卤阌谇兀ā短砌虏蝗枋姑罚?/p>

D.吳兵即餓朗克，公問(wèn)其故（《曹劌論戰(zhàn)》）

2.文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.夜軍中/驚內(nèi)/相攻擊擾亂/至于太尉帳下

B.夜軍中/驚內(nèi)相攻/擊擾亂至/于太尉帳下

C.夜/軍中驚/內(nèi)相攻擊擾亂/至于太尉帳下

D.夜/軍中驚內(nèi)/相攻擊挑亂至/于太尉帳下

3.現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫直線的句子。

4.本文結(jié)尾一句對(duì)刻畫周亞夫形象有什么作用？

11.閱讀下面的短文，完成下列小題。

書皮上的學(xué)問(wèn)

（1）想當(dāng)年，我十分羨慕法國(guó)人民的文化質(zhì)素高，不只電影曉得安排主角去法蘭西學(xué)院聽(tīng)李維史陀講課，就連福

柯最深?yuàn)W難懂的《詞與物》也成了地鐵里人手一冊(cè)的暢銷書。直到上了大學(xué)，有學(xué)長(zhǎng)傳授“書皮學(xué)”，我才恍然大悟,

法國(guó)人有可能是世界上最懂得在知識(shí)上偽裝、在文化上炫耀的一幫家伙。

（2）學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“你知道他們?yōu)槭裁匆诘罔F里看《詞與物》嗎？當(dāng)然不是因?yàn)樗每吹孟駛商叫≌f(shuō)一樣，叫人愛(ài)

不釋卷。重點(diǎn)在于要讓別人看見(jiàn)自己正在讀?？碌男聲绱┮路仨毚┟?，讀書也得讀名著。只不過(guò)呢，穿名

牌衣服要低調(diào)，牌子不可輕易外露；讀名著則要高揚(yáng)，封面一定得讓人見(jiàn)到。”或問(wèn)：“既然如此，又為什么一定要

拿本?？碌男轮尾桓纱嗯踝x福樓拜或者黑格爾？”學(xué)長(zhǎng)又說(shuō)：“潮流呀！都什么年頭了，還看黑格爾，一來(lái)有人

會(huì)嫌你老套，二來(lái)那些沒(méi)知識(shí)的人則根本不知道誰(shuí)是黑格爾。至于福樓拜，人家可是法國(guó)的曹雪芹，你在地鐵讀《紅

樓夢(mèng)》豈不表明你以前的教育不完整，顯得多沒(méi)文化呀！”

（3）在古騰堡印刷術(shù)發(fā)明之后很長(zhǎng)一段的日子里，洋書是沒(méi)有封面的，甚至不裝訂，就是一堆紙零零散散地送到

書店去。那時(shí)候書還不多，顧客上門都早有目標(biāo)，知道有什么新書出版，也知道自己要什么?？腿藗兲艉昧藭龠x

封面材料，或者用布，或者用皮。用布的或者絲綢或者棉麻，用皮的或者牛皮或者羊皮。連上面印的圖案和字款也隨

自己喜好，叫書店師傅替你完成裝書的最后手續(xù)，結(jié)果就是你的私家藏書了。這就是書皮產(chǎn)生的歷史。書皮最出人意

料的副作用，就是催生了“書皮學(xué)”，讓人單靠書皮就“讀懂”了一本書?！皶W(xué)”本是大學(xué)時(shí)代我們拿來(lái)嘲笑人

的話。一個(gè)家伙平日看起來(lái)是個(gè)博覽群書的鴻儒，談什么書他都能侃上兩句，似乎無(wú)所不觀。但再一追問(wèn)，卻又顧左

右而言他，從一本書扯到另一本書，表面上舉一反三觸類旁通，實(shí)則絕不深入，永遠(yuǎn)在表相上徘徊。遇上這種人，我

們就稱贊他“精通書皮學(xué)”。

（4）“書皮學(xué)”之所以成為可能，是因?yàn)楝F(xiàn)代出版業(yè)提供了充分的條件，出版商總是想盡辦法讓讀者僅看書皮就

有強(qiáng)烈的購(gòu)買欲望。例如封底，一定會(huì)用最吸引眼球的文字介紹；例如腰封，一定會(huì)有夸張的名人推介以及過(guò)譽(yù)的書

評(píng)；至于卓爾不凡的作者介紹更是封面上的標(biāo)配。若是學(xué)術(shù)書藉，那么書皮學(xué)的依據(jù)就更豐富了，比如索引和參考書

目，內(nèi)行人只消翻它一翻，便能知道作者的功力和這本書的虛實(shí)。一部自稱卓有創(chuàng)見(jiàn)的“文心雕龍注譯”竟然只列了

十來(lái)項(xiàng)參考書，連人家說(shuō)過(guò)的東西都看得不多，你說(shuō)它能多有創(chuàng)見(jiàn)呢？一本“陶淵明論”要是附有日文書目，這就說(shuō)

明作者對(duì)日本漢學(xué)的研究成果不至于一無(wú)所知了。懂得這種種竅門，懂得從封底的有限信息由小觀大見(jiàn)微知著，“書

皮學(xué)”的門徑就算是開(kāi)了。今天治“書皮學(xué)”又比我們當(dāng)年幸福得多，全拜互聯(lián)網(wǎng)的誕生。就拿網(wǎng)絡(luò)書店“亞馬遜”

來(lái)說(shuō)吧，上頭起碼有一半的書可以讓人飽覽封面封底。看完這最表層的“書皮”，你還可以翻看目錄，要是在目錄遇

上有趣的關(guān)鍵詞，你更能鍵入那個(gè)詞，搜索有它出現(xiàn)的頁(yè)數(shù)，在尚未出錢購(gòu)買之前得以速讀幾頁(yè)。原來(lái)是吸引人買書

的技術(shù)，落在“書皮學(xué)”行家手中，就成了“讀通”一本書的利器了。

（文/梁文道，根據(jù)命題需要有改動(dòng)）

1.下列選項(xiàng)中對(duì)“當(dāng)年法國(guó)人看書”一事，分析不正碘的一項(xiàng)是（）

A.他們喜歡在地鐵等人多的地方刻意展示書籍封面高調(diào)地看書，顯示自己愛(ài)閱讀有知識(shí)。

B.他們選擇在地鐵等公共場(chǎng)合看的書總會(huì)回避婦孺皆知的名家作品，以免被人嫌棄老套。

C.他們高調(diào)看書，是因?yàn)閷?duì)好看的書愛(ài)不釋手，是對(duì)經(jīng)典閱讀的回歸，值得欽敬。

D.他們精心拿捏作者和作品的知名度，選擇新潮的名家新著，顯得自己很有文化。

2.下列選項(xiàng)中對(duì)“書皮”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在古騰堡印刷術(shù)發(fā)明之后，書籍才開(kāi)始有了漂亮的封面。

B.洋書書皮產(chǎn)生之初，書皮材料和書皮字款都是顧客自選的，很像現(xiàn)在的私人訂制。

C.書皮就像一本書的衣服：有的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸實(shí)無(wú)華；有的裝幀精美，高端大氣。

D.現(xiàn)代的書皮已經(jīng)不僅僅指封面封底，還有精美的腰封等。

3.下列選項(xiàng)中對(duì)“書皮學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.有些人不深入閱讀書籍內(nèi)容，單靠對(duì)書皮的了解就賣弄自己“讀懂”了書，我們稱贊他“精通書皮學(xué)”，實(shí)際上

是在嘲笑他。

B.懂得通過(guò)封面、封底、索引和參考書目等有限的信息由小觀大，見(jiàn)微知著，就算是懂得了“書皮學(xué)”的竅門。

C.“書皮”里邊學(xué)問(wèn)多。出版社和書商在書皮上花心思動(dòng)腦筋，為的是吸引讀者，提高書籍的銷量，獲取更大的利

益。

D.一些行家利用“書皮學(xué)”快捷地讀懂弄通一本又一本書籍，達(dá)到舉一反三的效果，既節(jié)約了時(shí)間，又確保了閱讀

質(zhì)量。

12.閱讀下文，完成后面小題

月亮——地球的妻子、姐妹，還是女兒？

①古往今來(lái)，月亮——?

②中秋賞月，忽有友人相問(wèn)：“月亮生于何年？來(lái)自何方？”在天文學(xué)上，這個(gè)問(wèn)題稱為“月球的起源”。其答

案至今不明，但是太空懸案的偵察員——天文學(xué)家們卻根據(jù)眾多的天文觀察事實(shí)，對(duì)月球的身份作了推測(cè)?？偟恼f(shuō)來(lái)，

大致有三種可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。

③你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34千克，只相當(dāng)于地球密度的3/5,而且兩者的化學(xué)成分又大不相同。

因此，情況很可能是這樣：40億年前，月球和地球所處的位置相去甚遠(yuǎn)，各由不同的物質(zhì)形成。另一方面，月球的平

均密度又與小行星十分相近。所以，它原先是一顆小行星，在它圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的過(guò)程中一度接近地球，并為后者的引

力俘獲，而成為地球的衛(wèi)星。這種學(xué)說(shuō)稱為“（甲）”?倘若情況果真如此，那么，將地球與月球比作邂逅相遇遂成

天作之合的夫妻，豈不是再妙不過(guò)了嗎？

④但是，地球的直徑只是月球的3.7倍，相去并不懸殊。況且，迄今為止人們所知的小行星無(wú)一例外都比月球小

得多。所以，像地球這么一顆并不很大的行星，偏偏要俘獲一個(gè)月球這么大的小行星亦實(shí)非易事。于是有一部分天文

學(xué)家認(rèn)為：在太陽(yáng)系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃云凝聚而成。它們的平均密度和化學(xué)成分之所以不同，乃是

由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團(tuán)。這種學(xué)說(shuō)稱為“（:乙）”o如此看來(lái)，月亮豈不就是地

球的姐妹？

⑤最后一種推測(cè)更具有戲劇性：在40多億年前，太陽(yáng)系形成之初，地球月球原為一體。當(dāng)時(shí)地球處于高溫熔融狀

態(tài)，自轉(zhuǎn)很快，天長(zhǎng)日久，便從赤道區(qū)飛出一大塊物質(zhì)，形成了月球。你看，月亮豈不成了地球的女兒？不過(guò)，這種

理論卻面臨著許多難題。比方說(shuō)，它有一個(gè)必然的推論，即月球的位置應(yīng)該處在地球的赤道面上，而實(shí)際情況并非如

此。現(xiàn)在，造成這種“（丙）”的人已經(jīng)比較少了。

⑥可愛(ài)的月亮啊，你究竟是誰(shuí)?你盡可以諱莫如深，但科學(xué)家們總有一天會(huì)掀起你的神秘面紗，把你的真相查個(gè)

水落石出！

1.第⑥段畫線句運(yùn)用的修辭手法是,其表達(dá)效果是O

2.第②段加點(diǎn)字“太空懸案”具體指的是o（不超過(guò)8個(gè)字）

3.文中（甲）、（乙）、（丙）三處依次應(yīng)填入的內(nèi)容是0

A.俘獲說(shuō)同源說(shuō)分裂說(shuō)

B.俘獲說(shuō)分裂說(shuō)同源說(shuō)

C.同源說(shuō)俘獲說(shuō)分裂說(shuō)

D.分裂說(shuō)同源說(shuō)俘獲說(shuō)

4.聯(lián)系全文，第③段加點(diǎn)字“很可能”不能刪去的理由是o

5.根據(jù)文章內(nèi)容判斷，以下哪一句更適合放在第①段畫線處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

A.曾經(jīng)引起多少文人墨客的深情吟詠？

B.曾經(jīng)喚起多少科學(xué)家們的執(zhí)著探索？

我選________,理由是0

13.閱讀《神奇柴達(dá)木，祖國(guó)聚寶盆》，回答各題。

神奇柴達(dá)木祖國(guó)聚寶盆

①柴達(dá)木盆地是我國(guó)四大盆地之一，位于青海省西北部，青藏高原東北部，主要在海西蒙古族藏族自治州，是一

個(gè)被昆侖山，阿爾金山，祁連山等山脈環(huán)抱的封閉盆地。

②“柴達(dá)木”在蒙古語(yǔ)中有“遼闊”之意，它的面積非常大，有多大呢？它占地約25.1萬(wàn)平方公里，比中國(guó)32

個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的面積都大，柴達(dá)木盆地的海拔在2670-3200米之間，高出塔里木盆地，河西走廊1200~2000

米以上，堪稱世界上最罕見(jiàn)的高原“天盆”。柴達(dá)木盆地屬高原大陸性氣候，以干旱為主要特點(diǎn)，年降水量自東南部

的200毫米遞減到西北部的15毫米，年均相對(duì)溫度為30-40%,最小可低于5%o柴達(dá)木盆地年平均日照3000小時(shí)以上，

年平均太陽(yáng)總輻射量7000兆焦/平方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他地區(qū)。

③柴達(dá)木盆地內(nèi)大大小小的鹽湖有100多個(gè)。位于柴達(dá)木盆地腹部的察爾汗鹽湖，儲(chǔ)鹽量就有250億噸。鹽湖表

面有一層厚而堅(jiān)硬的鹽蓋，鹽蓋最厚處達(dá)15米。鐵路通過(guò)察爾汗鹽湖地段的32千米長(zhǎng)的路基就鋪在鹽蓋上。路面損

壞了，養(yǎng)路工人就用鹽坑的鹵水來(lái)修補(bǔ)。在柴達(dá)木，不少房子是用鹽塊砌的，甚至飛機(jī)場(chǎng)也是用鹽塊鋪設(shè)的。除了鹽，

柴達(dá)木還富含煤炭、石油、鋰、鋸、石棉、石灰?guī)r等礦藏儲(chǔ)量居全國(guó)首位，是國(guó)家重要的戰(zhàn)略資源接續(xù)地，礦產(chǎn)資源

豐富，且各類礦藏具有儲(chǔ)量大、品位高、類型全，分布集中、資源組合好等特點(diǎn)。因此，柴達(dá)木盆地享有“聚寶盆”

的美譽(yù)。

④柴達(dá)木盆地西連新疆通中亞，南接西藏達(dá)南亞，自古以來(lái)就是南絲綢之路的重要通道?；谫Y源優(yōu)勢(shì)而形成的

循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)集群，為柴達(dá)木對(duì)接“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶產(chǎn)業(yè)合作奠定了堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。可以說(shuō)，打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)

帶上對(duì)外開(kāi)放重要節(jié)點(diǎn)，柴達(dá)木具有明顯的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，順風(fēng)順?biāo)?，正?dāng)其時(shí)。

1.選文第②段說(shuō)明柴達(dá)木盆地具有、、的特點(diǎn)。

2.為什么柴達(dá)木盆地享有“聚寶盆”的美譽(yù)？

3.指出下面句子所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)只能填寫一種說(shuō)明方法）

它占地約25.1萬(wàn)平方公里，比中國(guó)32個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的面積都大。（）

4.閱讀下面鏈接材料，回答問(wèn)題。國(guó)家級(jí)柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)是首批布局在青藏高原民族地區(qū)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)

園區(qū)，該園區(qū)始終堅(jiān)持走綠色循環(huán)發(fā)展之路，成為帶動(dòng)柴達(dá)木經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“新引擎”。

該園區(qū)要建設(shè)一座發(fā)電廠，根據(jù)文章內(nèi)容和已有知識(shí)，你認(rèn)為選擇以下哪種發(fā)電形式更適合？請(qǐng)說(shuō)明理由。（三個(gè)選項(xiàng)

都要分析）

A.水力發(fā)電B.太陽(yáng)能發(fā)電C.火力發(fā)電

三、語(yǔ)言表述

14.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①你總說(shuō)現(xiàn)在開(kāi)始已經(jīng)太晚，哀嘆最好的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。②你無(wú)法比此時(shí)此刻更年輕。③今天，就是最好的一

天，現(xiàn)在，就是你能開(kāi)始的最佳時(shí)間。④去鍛煉，去學(xué)習(xí)，去見(jiàn)識(shí)多彩的世界。⑤請(qǐng)記住，我們都是和自己賽跑的人。

⑥為了遇見(jiàn)更好的自己，努力，從今天、從現(xiàn)在開(kāi)始！早安！在第②句中加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

第③句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤，請(qǐng)把修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。

__________第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。

四、寫作

15.以下作文，任選其一。

作文（1）題目：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

作文（2）閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

生命中任何的驚喜，幸運(yùn)，收獲，無(wú)一不是源自于日復(fù)一日的努力耕耘，縱使成功的姿態(tài)千萬(wàn)，努力和堅(jiān)持必定

是最土的那個(gè)先決條件。

（《中國(guó)青年報(bào)》2017年4月3日）

作文要求：

（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。

（2）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。

（3）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

（4）不少于600字。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、B

【解析】

此題考查的是句子成分辨析。B：“雙腿癱瘓后”在句中的成分是狀語(yǔ)。故選B.

2、B

【解析】

B項(xiàng)“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，帶有貶義，用在句中不恰當(dāng)。

3、D

【解析】

此題考查的是對(duì)圖標(biāo)的解讀。D：舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和節(jié)日飄舞

的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺(jué)感受，也象征著北京冬奧會(huì)將在中國(guó)春節(jié)期間舉行。故選D。

4、C

【解析】

此題考查的是字音。A：xuan------xuanoB：xT------qT。D：pin------bTn,guT------kuL故選C。

5、C

【解析】

C分析與判斷不正確。“這激動(dòng)人心的”作定語(yǔ)?！耙恢鄙钌畹亍弊鳡钫Z(yǔ)?！霸谖业哪X海里”介賓短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)。所以

句子的主干是“一幕印”。

6、B運(yùn)用對(duì)偶，讀來(lái)朗朗上口，既回顧了三年的艱辛歷程，又表達(dá)了奮戰(zhàn)百日立志闖過(guò)中考難關(guān)的決心。助

力夢(mèng)想，奮勇啟航；直面中考，負(fù)重前行；手握青春，志愿同行等。教師代表發(fā)言，師生百日宣誓，校長(zhǎng)總結(jié)致

辭等。示例：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我校隆重舉行“中考百日誓師大會(huì)”。這次大會(huì)是圓同

學(xué)們青春夢(mèng)想的動(dòng)員令，是揚(yáng)同學(xué)們?nèi)松練獾倪M(jìn)軍號(hào)！下面我校中考誓師大會(huì)正式開(kāi)始！

【解析】

（1）此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)語(yǔ)的理解能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)任選一句標(biāo)語(yǔ)，然后從內(nèi)容和修辭兩個(gè)方面進(jìn)行賞析,

點(diǎn)出其積極意義。如：C項(xiàng)運(yùn)用排比，增強(qiáng)了感召力，強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真對(duì)待每一天的重要性。（2）應(yīng)該圍繞“奮斗”設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題，如“珍惜青春，揮灑熱血”；形式上可以采用學(xué)生宣誓、校長(zhǎng)致辭等形式。（3）開(kāi)場(chǎng)白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊

扣主題；語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。作答時(shí)首先要有稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，然后

指出舉行誓師大會(huì)的目的和意義，最后宣布活動(dòng)開(kāi)始。

7、⑴只有香如故⑵再而衰⑶是非成敗轉(zhuǎn)頭空

【解析】

默寫時(shí)，要注意字形。寫完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。注意“衰”不能寫成“哀”，

“是非”不能寫成“事非”。

8、（1）簡(jiǎn)?愛(ài)羅切斯特（2）表達(dá)了女主人公對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求。

【解析】

（1）本題考查文學(xué)常識(shí)及名著主要人物的識(shí)記的能力，結(jié)合文段的內(nèi)容可以判斷，文段中“桑菲爾德”可知出自名著

《簡(jiǎn)?愛(ài)》“我”就是簡(jiǎn)?愛(ài)，“你”就是簡(jiǎn)?愛(ài)所深深愛(ài)戀著的羅切斯特。

（2）本題考查文中語(yǔ)句含義的理解。解答此題，要結(jié)合文學(xué)名著的語(yǔ)言環(huán)境理解，這段文字可以說(shuō)是小說(shuō)中的高潮之

一，簡(jiǎn)?愛(ài)的一番話，特別是“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”，可以看作是她追求平等、真摯的愛(ài)

情的宣言，所以解答圍繞著對(duì)平等的追求展開(kāi)即可。

二、閱讀

9、1.春水，東風(fēng)，桃花，杏花，李花，油菜花等。

2.文中的“豪興”“乘興”等詞語(yǔ)，洋溢著作者輕快和舒暢的心情，表現(xiàn)了對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。

【解析】

1.此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞主要內(nèi)容的掌握以及對(duì)意象的把握?！八疂M坡塘”的意思是“春水溢滿池塘”，這句話描寫的是

春水；“倚東風(fēng)”的意思是“沐浴著東風(fēng)”，這是對(duì)東風(fēng)的描寫；“有桃花紅，李花白，菜花黃”對(duì)桃花、李花、油

菜花進(jìn)行了描寫，突出了它們?cè)谏噬系奶攸c(diǎn)。

2.此題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的把握。這首詞以白描的手法，清新的語(yǔ)言，勾勒出一幅春光明媚，萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的田園

風(fēng)光圖，突出了春天的生機(jī)勃勃，表達(dá)了詞人對(duì)農(nóng)村景色和春天的喜愛(ài)之情。

10、1.D

2.C

3.吳國(guó)軍隊(duì)缺乏糧食,士兵饑餓,/屢次想要挑戕,/（太尉）始終堅(jiān)守不出。

4.側(cè)而烘托了周亞夫不凡的軍事謀略。

【解析】

1.A項(xiàng)的“維”解釋為：斷絕/極，非常；B項(xiàng)的“引”解釋為：帶領(lǐng)/延長(zhǎng)；C項(xiàng)的“便”解釋為：派遣/出使；D項(xiàng)

的“朗”解釋為：在……之后。

2.要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧

妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞"曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。

翻譯為：夜里，漢軍營(yíng)中受驚，軍內(nèi)互相攻擊擾亂，甚至鬧到了太尉的營(yíng)帳之下。故可斷句為：夜/軍中驚/內(nèi)相攻擊

擾亂/至于太尉帳下。選C。

3.要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點(diǎn)字詞：“三”缺乏；“數(shù)”，屢次。

4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析?！坝谑侵T將乃以太尉計(jì)謀為是?！钡囊馑际恰坝谑菍㈩I(lǐng)們才認(rèn)識(shí)到太尉的計(jì)謀

是正確的。"，這是從側(cè)面襯托出周亞夫不凡的軍事謀略。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：景帝三年，吳、楚等七國(guó)叛亂。周亞夫由中尉升任太尉，領(lǐng)兵進(jìn)攻打吳、楚叛軍。于是周亞夫親自請(qǐng)示皇

帝說(shuō)：“楚兵勇猛輕捷，很難與他們交戰(zhàn)取勝。我希望先把梁國(guó)放棄，讓他們進(jìn)攻，我們?nèi)嘟^他們的糧道，這樣才

能把他們制服。”景帝同意這個(gè)意見(jiàn)。

太尉周亞夫把各路軍隊(duì)會(huì)合到滎陽(yáng)之后，吳國(guó)叛軍正在進(jìn)攻梁國(guó)，梁國(guó)形勢(shì)危急，請(qǐng)求援救。而太尉卻領(lǐng)兵向東北跑

到昌邑，深溝高壘守不出。梁國(guó)天天派使者向太尉求救，太尉認(rèn)為堅(jiān)守有利，不肯去救。梁國(guó)上書報(bào)告景帝，景帝隨

即派使者詔令太尉救梁。太尉不遵從皇帝的詔令，堅(jiān)守營(yíng)壘仍不出兵，而是派遣輕騎兵由弓高侯等人率領(lǐng)去斷絕吳、

楚叛軍后方的糧道。吳國(guó)軍隊(duì)缺乏糧食，士兵饑餓，屢次挑戰(zhàn)，可是漢軍始終也不出來(lái)。夜里，漢軍營(yíng)中受驚，軍內(nèi)

互相攻擊擾亂，甚至鬧到了太尉的營(yíng)帳之下。太尉卻始終靜臥不起。時(shí)間不久，就恢復(fù)了安定。后來(lái)吳軍朝漢軍軍營(yíng)

東南角奔來(lái)，太尉讓人們注意防備西北。接著吳國(guó)精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吳兵已經(jīng)餓了，于是就撤退離

去。太尉派精兵去追擊，大敗吳軍。吳王海拋棄了他的大軍，與幾千名精壯士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。漢兵于是

乘勝追擊，完全俘虜了叛軍，并使他們投降，又懸賞千金買吳王之頭。過(guò)了一個(gè)多月，就有越人斬了吳王的頭來(lái)報(bào)告。

雙方攻守一共只有三個(gè)月，吳、楚叛亂就被打敗平定了。于是將領(lǐng)們才認(rèn)識(shí)到太尉的計(jì)謀是正確的。

11、1.C

2.A

3.D

【解析】

1.此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與

原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合

題干的選項(xiàng)。從“重點(diǎn)在于要讓別人看見(jiàn)自己正在讀?？碌男聲绱┮路仨毚┟?，讀書也得讀名著”可知，C

項(xiàng)表意與原文不符。

2.這是一道信息篩選題，考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的整體感知能力。把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀

點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解。A項(xiàng)的時(shí)間表述與原文明顯不符，且“洋書”擴(kuò)大到“書

籍”不夠準(zhǔn)確。

3.此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言。D項(xiàng)“既節(jié)約了時(shí)間，

又確保了閱讀質(zhì)量”表述有誤，因?yàn)椤白x懂弄通”不正確，也無(wú)法確保質(zhì)量。

12、1.擬人生動(dòng)地表達(dá)了人們對(duì)月亮的好感

2.月亮的起源

3.A

4.“很可能”表示猜測(cè)，說(shuō)明后面所寫的“情況”只是有很大可能性，但不絕對(duì)。也與第②段中所說(shuō)的“三個(gè)可能”

相呼應(yīng)。

5.示例：選B,形式上：運(yùn)用了設(shè)問(wèn)，內(nèi)容上：引出了下文科學(xué)家們對(duì)于“月亮的起源”的三種可能，結(jié)構(gòu)

上：與文章結(jié)尾“科學(xué)家們總有一天會(huì)掀起你的面紗”相呼應(yīng)。

【解析】

1.考查對(duì)句子的賞析。題干問(wèn)“修辭手法”，意味著要從修辭手法角度賞析效果?！笨蓯?ài)的月亮啊，你究竟是誰(shuí)？”

將月亮當(dāng)做人來(lái)問(wèn)，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人們對(duì)月亮的喜愛(ài)之情。

2.本題考查代詞指代對(duì)象的理解。指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在詞語(yǔ)之前，找到后可用其替換詞語(yǔ)，通讀句子視句意變化與

否來(lái)檢驗(yàn)其正誤?！皯野浮狈褐肝唇鉀Q的問(wèn)題?！疤諔野浮敝傅氖乔拔摹霸虑虻钠鹪础眴?wèn)題。

3.根據(jù)“月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒?！薄霸虑虮茸麇忮讼嘤鏊斐商熳髦系姆?/p>

妻"“月亮豈不就是地球的姐妹”可知甲處是“俘獲說(shuō)”，乙處是“同源說(shuō)”，故選A。

4.本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明

用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句

中的“很”，表示程度極深，“可能”指“估計(jì)、推測(cè)”，同時(shí)呼應(yīng)前文。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密

性。故而不能刪去。

5.根據(jù)文章內(nèi)容與句子所在的語(yǔ)境，選擇一句，并闡述合理的理由。如，選A,形式上：設(shè)置懸念，內(nèi)容上：引發(fā)

讀者閱讀興趣，引出下文“月亮的起源”的三種可能。

13、1.面積大，海拔高氣候干旱（降水少）日照強(qiáng)（日照時(shí)間長(zhǎng)）

2.因?yàn)椴襁_(dá)木礦產(chǎn)資源豐富，且各類礦藏具有儲(chǔ)量大、品位高、類型全、分布集中、資源組合好等特點(diǎn)。

3.列數(shù)字，作比較。

4.選擇B太陽(yáng)能發(fā)電最適合，原因在于一方面柴達(dá)木地區(qū)日照時(shí)間長(zhǎng)，另一方面太陽(yáng)能發(fā)電綠色環(huán)保，符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)

試驗(yàn)區(qū)的要求。柴達(dá)木不適合水力發(fā)電，因?yàn)檫@里氣候干旱，降水少?；鹆Πl(fā)電也不適合，煤炭不可再生，且火力發(fā)

電也不環(huán)保，不符合綠色循環(huán)發(fā)展的要求。

【解析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀第②段，結(jié)合內(nèi)容分析即可。結(jié)合"‘柴達(dá)木'在蒙古語(yǔ)中有‘遼闊’之意，它的面積非常大，

有多大呢？它占地約25.1萬(wàn)平方公里，比中國(guó)32個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的面積都大，柴達(dá)木盆地的海拔在2670-3200

米之間，高出塔里木盆地，河西走廊1200~2000米以上，堪稱世界上最罕見(jiàn)的高原‘天盆’”分析概括出：面積大，

海拔高；結(jié)合“柴達(dá)木盆地屬高原大陸性氣候，以干旱為主要特點(diǎn)，年降水量自東南部的200毫米遞減到西北部的15

毫米，年均相對(duì)溫度為30-40%,最小可低于5%?！狈治龈爬ǔ觯簹夂蚋珊担ń邓伲?；結(jié)合“柴達(dá)木盆地年平均日照

3000小時(shí)以上，年平均太陽(yáng)總輻射量7000兆焦/平方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他地區(qū)?！狈治龈爬ǔ觯喝照諒?qiáng)（日照時(shí)間長(zhǎng)）。

2.要求學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。首先找到答題區(qū)間第③段。然后結(jié)合其內(nèi)容回答。結(jié)合“除了鹽，柴達(dá)木還富含

煤炭、石油、鋰、錮、石棉、石灰?guī)r等礦藏儲(chǔ)量居全國(guó)首位，是國(guó)家重要的戰(zhàn)略資源接續(xù)地，礦產(chǎn)資源豐富，且各類

礦藏具有儲(chǔ)量大、品位高、類型全，分布集中、資源組合好等特點(diǎn)。因此，柴達(dá)木盆地享有‘聚寶盆’的美譽(yù)?！备?/p>

括出：柴達(dá)木礦產(chǎn)資源豐富，且各類礦藏具有儲(chǔ)量大、品位高、類型全、分布集中、資源組合好等特點(diǎn)。

3.要求學(xué)生掌握常用的說(shuō)明方法及作用。然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可。結(jié)合''它占地約25.1萬(wàn)平方公里”分析，采

用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。結(jié)合“比中國(guó)32個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的面積都大?！狈治觯捎昧俗鞅容^的說(shuō)明方法。

4.要求學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。結(jié)合柴達(dá)木盆地的特點(diǎn)分析。結(jié)合“柴達(dá)木盆地屬高原大陸性氣候，以干旱為主

要特點(diǎn)，年降水量自東南部的200毫米遞減到西北部的15毫米，年均相對(duì)溫度為30-40%,最小可低于5%?！狈治?，

不適合“水力發(fā)電”。結(jié)合“堅(jiān)持走綠色循環(huán)發(fā)展之路”分析，不適合采用“火力發(fā)電”。結(jié)合“柴達(dá)木盆地年平均

日照3000小時(shí)以上，年平均太陽(yáng)總輻射量7000兆焦/平方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他地區(qū)?！比照諘r(shí)間長(zhǎng)，分析得出：可采用

太陽(yáng)能發(fā)電。

三、語(yǔ)言表述

14、(1)轉(zhuǎn)折連詞，如“然而"(2)將“就是最好的一天”后面的“，”改為“；”(3)將“去鍛煉，去

學(xué)習(xí)”位置顛倒

【解析】

(1)第①句與第②句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以橫線處填寫轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如“然而”。(2)第③句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤,

將“就是最好的一天”后面的逗號(hào)改為分號(hào)。(3)第④句有語(yǔ)病，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：去學(xué)習(xí)，去鍛煉，去見(jiàn)識(shí)多彩

的世界。

四、寫作

15、(1)

請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

鵝毛大雪漫天飛舞，凜冽的北風(fēng)呼嘯而來(lái)。

突然腳下一滑，我跪在地上?！皣W啦……”手里的書和本子全散在地上。風(fēng)把書和本子刮得翻滾，紙頁(yè)在“嘩嘩”

地哀鳴。我顧不得膝蓋疼痛，也顧不得拍身上的雪，就向那些翻滾遠(yuǎn)去的書和本子沖去。

鵝毛大雪并沒(méi)能完全擋住人們的視線，在這條行人并不稠密的小街上，居然有一些人向我圍攏過(guò)來(lái)。

一個(gè)滿臉稚氣的小女孩，明亮的眸子里充滿著關(guān)切，那雙凍得發(fā)紅的小手遞過(guò)來(lái)她拾起的本子：