2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期中重點知識專題02辨析并修改蹭含解析新人教版

PAGEPAGE1專題02辨析并修改病句★學(xué)問劃重點★病句，指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范或違反客觀事理的句子。辨析病句，指對句子表達(dá)是否違反現(xiàn)代漢語語法規(guī)范或客觀事理進(jìn)行辨別與推斷。對“辨析病句”的考查通常采納客觀選擇題的形式，要求考生選出“有”或者“沒有”語病的一項。一、語序不當(dāng)1.定語和中心詞位置顛倒。例：在這次校運動會上，作為代表隊的我們班確定要有不怕苦、不怕累的精神，為班集體爭得榮譽(yù)。句中“我們班”是種概念，“代表隊”是屬概念，前者（定語）限制后者（中心語）。畫線句應(yīng)改為“作為我們班的代表隊”。2.定語、狀語錯位。例：這種設(shè)施要不要更新，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛引起了爭論。句中“廣泛”是修飾“爭論”的，作定語，在句中卻放在“引起”前充當(dāng)謂語動詞的狀語，明顯不合適，畫線處應(yīng)改為“引起了廣泛的爭論”3.多項定語語序不當(dāng)。例：王總把我們幾個廠里的部門經(jīng)理召集到一起，語重心長地說：“只要大家能精誠團(tuán)結(jié)，同心同德，就確定能把我們廠的經(jīng)濟(jì)效益搞上去！”句中“幾個廠里的部門經(jīng)理”有歧義。是幾個廠的經(jīng)理呢，還是一一個廠里的幾個經(jīng)理？依據(jù)句意，“幾個”應(yīng)作“部廣門經(jīng)理”的定語，要把這個意思明確下來，應(yīng)改為“廠里的幾個部門經(jīng)理”。留意：多項定語一般可按以下次序排列：a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；b.指稱或數(shù)量的短語；c.動詞或動詞短語；d.形容詞或形容詞短語；e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前4.多項狀語語序不當(dāng)。例：這期培訓(xùn)班是全國職工教化管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的。“聯(lián)合”和“于今年五月底”都是作動詞“舉辦”的狀語，這兩個狀語應(yīng)互換位置，改為“于今年五月底聯(lián)合”。留意：多項狀語排列大致為：a.表目的或緣由的介賓短語；b.表時間或處所的；c.表范圍或頻率的；d.表情態(tài)或程序的；e.表對象。5.關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。例：假如我們只留意目前的利益，而遺忘了廣袤人民的根本的長遠(yuǎn)的利益，或只看到長遠(yuǎn)目標(biāo)，而看不到實現(xiàn)這一目標(biāo)必需經(jīng)驗的步驟，就會背離黨的基本路途。“假如”要放在“我們”后面，當(dāng)兩個或兩個以上的分句是同一主語時，關(guān)聯(lián)詞就要放在主語的后面；當(dāng)各分句是不同主語時，關(guān)聯(lián)詞就要放在主語的前面。6.分句位置不當(dāng)。例：這個村很好地執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家救濟(jì)糧了。遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)改為“不但不吃國家救濟(jì)糧了，而且還向國家交售了六萬斤公糧”。二、搭配不當(dāng)1.主謂搭配不當(dāng)。這類語病的出現(xiàn)經(jīng)常因為主語和謂語是比較困難的短語（并列短語居多），造成多個短語同用一個不能共用的謂語，或多個主語多個謂語不能對應(yīng)搭配。例：他一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上。“眼睛”應(yīng)改為“目光”2.動賓搭配不當(dāng)。這種病句類型有：動詞是不及物（不能帶賓語）的而帶上了賓語；動詞是及物的，但不能支配賓語對象；動詞不止一個；賓語包括兩項以上造成顧此失彼。例：英雄們把紅旗和成功插上了敵人的陣地。這里用“把”字結(jié)構(gòu)將“插”的賓語“紅旗和成功”提前了，“紅旗”可以插，“成功”怎么插？3.主賓語搭配不當(dāng)。例：造紙是我國古代的四大獨創(chuàng)。句末應(yīng)加“之--”，否則意義不搭配。4.修飾語與中心語搭配不當(dāng)。包括：定語與中心語搭配不當(dāng)，狀語與中心語搭配不當(dāng)，補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)。例：央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱情的探討和思索。修飾語“熱情”只能和“探討”搭配，不能和“思索”搭配。5.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。復(fù)句中一般用關(guān)聯(lián)詞把各分句連接起來，精確地表達(dá)意思。關(guān)聯(lián)詞之間有比較穩(wěn)定的組合。不同的關(guān)聯(lián)詞表達(dá)的意思有區(qū)分，假如隨意組合關(guān)聯(lián)詞，會造成病句。例：我們中學(xué)生假如缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的要求。應(yīng)將“也”改為“就”。三、成分殘缺或贅余1.主語殘缺。（1）介賓短語造成主語殘缺。大多數(shù)介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的運用比較困難。它可以和動詞一樣帶賓語，假如運用不當(dāng)，往往會造成語病。這類介詞主要有：“由，由于”“經(jīng)，經(jīng)過”“通過”“對，對于”“當(dāng)……”“正……”“在……”等。常與“令”“使”“讓”“被”“把”等詞連用。這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率特別高，出錯的頻率也特別高，要引起留意。例初始階段，由于對灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體相識存在誤區(qū)，導(dǎo)致勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。“由于存在誤區(qū)”是狀語成分，句子沒有主語，應(yīng)刪掉“由于”。（2）敘述主語轉(zhuǎn)變，造成主語殘缺。命題時，往往在較長或結(jié)構(gòu)困難的句子中缺失主語或偷換主語。對于復(fù)句或句群，要留意每個句子的敘述對象，有時分句的敘述對象變更了，而承.上的主語沒有變更，就簡潔造成主語殘缺。例：當(dāng)?shù)匾晃还と讼驀椅奈锊揩I(xiàn)出一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍寶，具有極高的欣賞價值。此句缺失助詞“的”，“具有極高的欣賞價值”的主語是“珍寶”，讓它成為主語，必需在“獻(xiàn)出”后加上一一個“的”字。2.謂語殘缺。例：一項新的探討結(jié)果，廣告模特的體型越來越瘦，已經(jīng)損害到年輕女性的自我評價。謂語動詞殘缺，應(yīng)在“結(jié)果”后加“表明”3.賓語殘缺。例：在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢下，我們要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)線過長、生產(chǎn)力過剩、造成新的資源配置不合理?！瓣P(guān)注”的賓語中心語殘缺，應(yīng)在“不合理”后加“的問題”。4.修飾成分殘缺。例：當(dāng)前和今后一段相當(dāng)時間內(nèi)，每年的就業(yè)人數(shù)都很多?！跋喈?dāng)”不能干脆修飾“時間”，應(yīng)說“相當(dāng)長的時間內(nèi)”。5.介詞殘缺。例：聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的，是促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和諧與華蜜。此句缺失介詞“對”，“提高家庭問題的警覺性"應(yīng)當(dāng)為“提高對家庭問題的警覺性”。6.成分贅余。例：在學(xué)校開設(shè)的各種選修課中，同學(xué)們尤其更喜愛生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗性強(qiáng)、簇新好玩的課程。狀語成分贅余，“尤其”與“更”意思重復(fù)，刪掉其一四、結(jié)構(gòu)混亂1.句式雜糅。同一句話可以有不同的說法。既想用這種說法，又想用那種說法，結(jié)果把兩種說法雜糅到一起，形成結(jié)構(gòu)混亂。例：這家工廠之所以造成年年虧損的主要緣由有兩個：一個是由于領(lǐng)導(dǎo)不擅長經(jīng)營管理，二是由于工人的基本素養(yǎng)太低。有兩種修改方法：（1）保留“之所.以是由于”這種句式，可以去掉“造成”和“主要緣由有兩個”；（2）保留“造成……的主要緣由”這種句式，可去掉“之所以”三個字和兩個“由于”。句式雜糅的修改方法都是選其中一種句式。2.中途易轍。話說了一半，突然另起爐灶，從另一話題說起。例：屈原誕生在春秋戰(zhàn)國時代，以及后來的各個歷史時期，人們對屈原這一歷史人物的評價都很高，都稱他為愛國詩人。前面著重講屈原的誕生時代，下面應(yīng)當(dāng)介紹其他狀況，但卻是講評價，句意割裂，可改為“屈原誕生在春秋戰(zhàn)國時代，無論在當(dāng)時，還是以后的各個歷史時期，人們對屈原這一歷史人物的評價都很高，都稱他為愛國詩人”。五、表意不明表意不明有兩種類型：“費解”和“歧義”。“費解”指一句話不知道怎么講。“歧義”指一句話有兩種或多種可能的說明。1.費解。例：到北京參觀奧運村及新改造后的“地鐵”是我這次旅行的歸途。“參觀”怎么會是“歸途”？作者的意思是說“是我預(yù)定在歸途中要做的事”。2.歧義。（1）兩種說明一正一誤。例：一輛乳黃和深紅色的電車疾馳過去。簡潔使人誤會為兩輛顏色不同的電車。應(yīng)當(dāng)把“和”字改為“夾”字，或者在“一輛”后面加上“漆了”二字。（2）修飾兩可導(dǎo)致歧義。例：一個外商投資的木材加工廠今年年底將要建成投產(chǎn)。一個”既可以修飾“外商”，也可以修飾“木材加工廠”（3）把讀者引入歧途。例：中華人民共和國成立了，《共同綱領(lǐng)》頒布了，婦女在法律上同等了。從字面上看，是說“婦女彼此之間在法律上同等”，但是事實上是說“婦女和男子在法律上同等”。六、不合邏輯1.自相沖突。例：過了一會兒，汽車突然慢慢地停下來了“突然”和“慢慢”沖突。2.并列不當(dāng)。例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)專家和各項人才?！案黜椚瞬拧卑茖W(xué)專家，不宜并列，該說“各學(xué)科的專家與其他人才?！?.強(qiáng)加因果。例：最近我這位摯友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依舊如故。去了南方回來思想變了，可以說是去了南方的結(jié)果，現(xiàn)在思想依舊如故，怎么能說是去了一趟的“結(jié)果”呢？4.主客倒置。例：在那個時候，報紙與我的接觸機(jī)會是很少的。應(yīng)當(dāng)是“我與報紙的接觸機(jī)會”。5.否定不當(dāng)。例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通平安的教化和管理。雙重否定表確定，語意發(fā)生變更。去掉“不”。★練習(xí)劃重點★1.下列各句中，沒有語病的一項是（）A．幾百年之后，我們竟然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的。所以還應(yīng)當(dāng)給他們留下一點禮品。B．尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是取得，不想給與。C．望見鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，所以見其徹底革命。D．沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝?！敬鸢浮緿【解析】本題考查辨析并修改病句的實力。A項，用詞不當(dāng)，不合邏輯?！熬谷弧焙谐龊跻饬系囊馑迹鴰装倌旰笪覀兇_定早已不在人世，這是必定的，順理成章的，沒有“意外”的意思，應(yīng)將“竟然”改成“當(dāng)然”。B項，語序不當(dāng)，將“取得”和“給與”換位置，才能與前面“自詡過他是太陽”“光熱無窮”相照應(yīng)。C項，不合邏輯，強(qiáng)加因果?！八浴北硎厩昂缶渥邮且蚬P(guān)系，而此句“望見鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里”與“見其徹底革命”之間是目的關(guān)系，應(yīng)刪除“所”字。故選D。2．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．扶貧款不干脆發(fā)給貧困戶，而是集中起來，參股專業(yè)合作社，貧困戶每年都有分紅。這樣既解決了合作社的資金問題，也提高了扶貧資金運用效率，保證了貧困戶有長期穩(wěn)定的收入。B．在任何一個時代,小說都是自我和世界的關(guān)系的一個隱喻。我們對文學(xué)的閱歷，對經(jīng)典的領(lǐng)悟,以及對20世紀(jì)人類生存圖景的認(rèn)知，都與這些作品休戚相關(guān)。C．隨著網(wǎng)絡(luò)生鮮業(yè)的發(fā)展，越來越多的人享受在家里坐等送菜上門。而菜市場，早已經(jīng)成了混亂、骯臟的代名詞，很多老菜場只能到記憶中去找尋。D．為獲得流量支持，請人“刷單”現(xiàn)象在民宿短租行業(yè)并不鮮見。對這個行業(yè)來說，銷售量和好評率越高的民宿客棧才越有可能進(jìn)入更多消費者的視野，干脆影響客房入住率的提升。【答案】B【解析】本題考查辨析并修改病句的實力。A項，“也提高了扶貧資金運用效率，保證了貧困戶有長期穩(wěn)定的收入”語序不當(dāng)，“提高了扶貧資金運用效率”應(yīng)當(dāng)放在最終。C項，“享受在家里坐等送菜上門”成分殘缺，“享受”缺賓語“……的服務(wù)”。D項，“銷售量和好評率越高的民宿客棧才越有可能進(jìn)入更多消費者的視野，干脆影響客房入住率的提升”結(jié)構(gòu)混亂，一是偷換主語，前一句的主語是“民宿客棧”，而后一句“影響”的主語應(yīng)是指前面“……進(jìn)入更多消費者視野”這種狀況，故應(yīng)在“干脆”前添加“這”；另外“干脆影響客房入住率的提升”句式雜糅，可以刪除“的提升”。故選B項。3．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．他平常總是緘默寡言，但只有一談起他那心愛的專業(yè)，他就變得活躍而健談。B．所謂綜合，就是把部分結(jié)合成整體，它不只是各部分的簡潔相加，而且是實現(xiàn)事物各部分的或各方面的本質(zhì)聯(lián)系。C．依據(jù)法庭對黑哨事務(wù)的調(diào)查結(jié)果和法制辦出具的書面材料看，他是在未被實行強(qiáng)制措施時交代了自己的罪行的。D．托爾斯泰的視察力和記憶力是特別驚人的，他能快速捕獲形象并許久地儲存在頭腦中，創(chuàng)作須要時，一“呼”即出?！敬鸢浮緿【解析】本題考核辨析并修改病句的實力。本題中，A項，搭配不當(dāng)。“只有……就”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把“只有”改為“只要”。B項，搭配不當(dāng)?！安恢皇恰沂恰标P(guān)聯(lián)詞語運用錯誤，“不只是……而且是……”表遞進(jìn)，而“不是……而是……”表轉(zhuǎn)折，此處應(yīng)用后者。C項，結(jié)構(gòu)混亂?！耙罁?jù)法庭對黑哨事務(wù)的調(diào)查結(jié)果和法制辦出具的書面材料看”句式雜糅。應(yīng)把“依據(jù)”改為“從”。故選D。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．實施精準(zhǔn)扶貧并非只是扶貧方式或手段的簡潔變換，而是針對貧困人口需求更加多元化，結(jié)合不同幫扶對象的詳細(xì)特點和現(xiàn)實需求，制定有針對性的幫扶措施。B．杰出的流行音樂創(chuàng)作者努力將肅穆音樂的表現(xiàn)力與通俗音樂的主動因素相互交融，奇妙嫁接多種藝術(shù)元素，拓寬流行音樂的表現(xiàn)內(nèi)涵和審美空間。C．加快環(huán)渤海地區(qū)合作發(fā)展，是推動落實“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展重大國家戰(zhàn)略和深化實施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略的重要舉措。D．我們見證著中國互聯(lián)網(wǎng)從小到大、從弱到強(qiáng)、從無到有的發(fā)展歷史，也身處中國從網(wǎng)絡(luò)大國向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國不斷邁進(jìn)的進(jìn)程中。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生辨析病句的實力。A項，介詞賓語殘缺，在“多元化”后加“的客觀現(xiàn)實”；B項，動賓搭配不當(dāng),“拓寬……內(nèi)涵”不搭配；D項，語序不當(dāng),應(yīng)改為“從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)”。故選C5．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．人口學(xué)家及經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為，放寬生育政策后，新生人口的增加在當(dāng)下對刺激消費、增加就業(yè)崗位不無裨益。B．學(xué)生倘如身陷題海無暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著朝氣蓬勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機(jī)器，不但失掉創(chuàng)新的實力，更可能拙于理性表達(dá)。C．教化改革必需是有利于學(xué)生的終身發(fā)展、有利于基礎(chǔ)教化、有利于高校發(fā)展的系統(tǒng)改革。因此，高考改革定會借助更多專家的力氣，在細(xì)致探討的基礎(chǔ)上才出臺。D．蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷，卻始終能以曠達(dá)之心消解現(xiàn)實苦痛，他豐富而又精彩的人生經(jīng)驗，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報之以歌”的真實寫照?！敬鸢浮緼【解析】本題考查辨析并修改病句的實力。B項，語序不當(dāng)，“倘如”應(yīng)放在“學(xué)生”之前；C項，搭配不當(dāng)，應(yīng)在“高考改革”后加“方案”；D項，主客顛倒，應(yīng)當(dāng)“生活予我以苦痛，我卻報之以歌”這句流傳甚廣的話是蘇軾豐富而又精彩的人生經(jīng)驗的真實寫照。故選A。6.閱讀下面的文字，完成下面小題。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。中華民族一直酷愛自然、敬重自然，長達(dá)5000多年的生態(tài)文化孕育著豐富的中華文明。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。錢穆先生曾從地理生態(tài)學(xué)角度對人類文明進(jìn)行了考察。通過對比他得出一個結(jié)論，農(nóng)耕文明所＿＿＿的和平、包涵、中庸、多樣性等文化特征將是處于文明沖突中的人類將來的選擇方向。（），所以，重新闡述中華文明的生態(tài)思想對于理解農(nóng)耕文明便具有重要意義。中華文明的第一縷曙光是從伏羲仰觀天象、俯察大地而畫八卦肇始，天水的伏羲廟里立著他的塑像，這是中國人最早的文化形象：一個人聳立于高山之巔，頭頂是浩瀚無窮、＿＿＿的星空，眼前是＿＿＿、連綿不絕的大地、山川、河流，人是其中一個既渺小又宏大的存在。它說明中國文化一起先就是道法自然，是人在廣袤的生態(tài)環(huán)境中確立自身的存在。因此可以說，中國文化是人類最早的生態(tài)文化。一方面依據(jù)自然生態(tài)的文化＿＿＿人類社會的文化，將人倫確立；另一方面，又經(jīng)常將人重新放置于浩蕩的宇宙之中，使人在理解天地、效法天地的過程中與天地渾然一體，忘卻自己的主體性。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．孕育神奇莫測不著邊際構(gòu)建 B．形成諱莫如深廣袤無垠創(chuàng)立C．孕育神奇莫測廣袤無垠構(gòu)建 D．形成諱莫如深不著邊際創(chuàng)立【答案】C【解析】本題考查詞語的辨析和正確運用的實力。第一空，孕育：指一樣事物衍生，及幫助了另一樣事物的發(fā)展生長。形成：指通過一種或多種事物的發(fā)展變更而導(dǎo)致另一種或多種事物產(chǎn)生或者變更的某種狀況。語境說的是“和平、包涵、中庸、多樣性等文化”是“農(nóng)耕文明”衍生出的，所以選用“孕育”。其次空，神奇莫測：特別神奇，難以推想。常用來形容一些不行理解的事物或現(xiàn)象；或使人摸不透高深得無法揣測的。諱莫如深：原意為事務(wù)重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。結(jié)合語境說的對象“星空”可知，應(yīng)選用“神奇莫測”。第三空，不著邊際：意思是挨不著邊兒。多指說話空泛，不接觸實際。廣袤無垠：形容廣袤得望不到邊際，寬闊無邊。比方特別廣袤。結(jié)合語境說的對象“連綿不絕的大地、山川、河流”，應(yīng)選用“廣袤無垠”。第四空，構(gòu)建：建立（多用于抽象事物）。創(chuàng)立：指首先建立；起先建立。語境說的是人類社會的文化是依據(jù)自然生態(tài)的文化建立的，語境中并沒有強(qiáng)調(diào)首先或起先的意思，且運用多項式抽象的“文化”，所以選用“構(gòu)建”。故選C。（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．農(nóng)耕文明以中華文明為標(biāo)記B．農(nóng)耕文明對人類的將來具有重要的借鑒意義C．中華文明具有上述的文化特征D．中華文明即以農(nóng)耕文明為標(biāo)記【答案】A【解析】本題考查語言運用的連貫性的實力。本題，依據(jù)前后主語一樣的原則，前句的主語是“農(nóng)耕文明”，所選的句子的主語也應(yīng)是“農(nóng)耕文明”，解除C、D項。結(jié)合前句“農(nóng)耕文明所孕育的和平、包涵、中庸、多樣性等文化特征將是處于文明沖突中的人類將來的選擇方向”可知，農(nóng)耕文明和中華文明之間的關(guān)系是——農(nóng)耕文明以中華文明為標(biāo)記。假如選B，則與后句語意重復(fù)。故選A。★（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．中華民族一直酷愛自然、敬重自然，綿延5000多年的中華文明孕育過豐富的生態(tài)文化。B．中華民族一直敬重自然、酷愛自然，綿延5000多年的中華文明孕育著豐富的生態(tài)文化。C．中華民族一直敬重自然、酷愛自然，綿延5000多年的生態(tài)文化孕育著豐富的中華文明。D．中華民族一直敬重自然、酷愛自然，長達(dá)5000多年的中華文明孕育過豐富的生態(tài)文化?！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句的辨析和修改。原句錯誤有三：一是語序不當(dāng)，“酷愛自然、敬重自然”應(yīng)改為“敬重自然、酷愛自然”，這樣解除A項。二是搭配不當(dāng)，應(yīng)把“長達(dá)”改為“綿延”，這樣解除D項。三是不合邏輯，應(yīng)把“生態(tài)文化孕育著豐富的中華文明”改為“中華文明孕育著豐富的生態(tài)文化”。這樣解除C項。故選B。7.閱讀下面的文字，完成各題。隨著全球進(jìn)入要素快速流通的“數(shù)字時代”的到來，創(chuàng)新周期大幅縮短，稍不留意，曾經(jīng)的“一步之遙”或?qū)⒊霈F(xiàn)難以逾越的鴻溝。加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān)，是歷史的告誡，更是我國加速邁向制造強(qiáng)國_______的必定選擇。此時諦視核心技術(shù)，我們須要重新相識和劃定它的“外延”。新時期的核心技術(shù)，不再是某項或某幾項技術(shù)的代言詞，而是包含了前沿技術(shù)、先進(jìn)材料、精密工藝和制造模式等在內(nèi)的一整套立體創(chuàng)新體系，_______，缺一不行。以芯片為例，除了納米技術(shù)，其材料和工藝的變革也將從另一個維度突破現(xiàn)有的物理極限。我們同樣須要重新諦視核心技術(shù)攻關(guān)的方法。靠自己拼搏突破核心技術(shù)絕不是要_______或單純依靠人力、資本的投入。核心技術(shù)攻關(guān)既要有獨立自主的精神和依靠市場力氣、制度優(yōu)勢攻堅的信念，也不能把自食其力與擴(kuò)大開放對立起來，（）。我們更要抱有_______的精神和功成不必在我的胸懷，加快營造激勵創(chuàng)新大環(huán)境，沉下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打，細(xì)致打磨每個細(xì)微環(huán)節(jié)，切不行熱衷概念炒作、急于求成，更不能好大喜功、貪大求全。★（1）文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．隨著全球進(jìn)入要素快速流通“數(shù)字時代”的到來，創(chuàng)新周期大幅縮短，稍不留意，曾經(jīng)的“一步之遙”或?qū)⒀莼呻y以逾越的鴻溝。B．隨著全球進(jìn)入要素快速流通的“數(shù)字時代”創(chuàng)新周期大幅縮短，稍不留意，曾經(jīng)的“一步之遙”或?qū)⒊霈F(xiàn)難以逾越的鴻溝。C．隨著全球進(jìn)入要素決速流通的“數(shù)字時代”，創(chuàng)新周期大幅縮短，稍不留意，曾經(jīng)的“一步之遙”或?qū)⒀莼呻y以逾越的鴻溝。D．隨著要素快速流通的“數(shù)字時代”的到來，創(chuàng)新周期大幅縮短，稍不留意，曾經(jīng)的“一步之遙”或?qū)⒊霈F(xiàn)難以逾越的鴻溝?！敬鸢浮緾【解析】本題考核考查辨析并修改病句實力。畫橫線的句子存在兩處語病，“隨著全球進(jìn)入……的到來”句式雜揉，可刪掉“的到來”或“全球進(jìn)入”；“曾經(jīng)的‘一步之遙’”與“出現(xiàn)”主謂搭配不當(dāng)，可將“出現(xiàn)”改為“演化成”。A項，第一處語病未改正；B、D兩項，其次處語病未改正。故選C。（2）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．迫不及待環(huán)環(huán)相扣固步自封時不行失B．刻不待時環(huán)環(huán)相扣故步自封時不我待C．迫不及待絲絲入扣故步自封時不行失D．刻不待時絲絲入扣固步自封時不我待【答案】B【解析】本題考查正確運用成語的實力。迫不及待，急迫得不能再等待。刻不待時，片刻也不能拖延，形容形勢緊迫。“迫不及待”指不能等待，多指心情迫切，而“刻不待時”指不能拖延，多指形勢緊迫，文中強(qiáng)調(diào)形勢的緊迫，用“刻不待時”更精確。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)扣一環(huán)，比方若干事物之間親密相關(guān)；也形容運作步驟支配得緊湊而有序。絲絲入扣，形容每一步都做得特別細(xì)膩精確（多指文章、藝術(shù)表演等）。句中強(qiáng)調(diào)的是事物之間聯(lián)系的緊密，所以應(yīng)用“環(huán)環(huán)相扣”。固步自封，形容保守不知改進(jìn)。故步自封，比方安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步。“固步自封”偏重于守舊方面，“故步自封”偏重于安于現(xiàn)狀，語境說的是“靠自己拼搏突破核心技術(shù)絕不是要……”，并無“守舊”之意，應(yīng)用“故步自封”。時不行失，時機(jī)不要失掉，指要抓住有利時機(jī)。時不我待，時間不等人，指要抓緊時間。句中強(qiáng)調(diào)要抓緊時間，應(yīng)用“時不我待”。故選B。（3）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．要吸納全球才智，打開大門，在與世界的開放融通中實現(xiàn)創(chuàng)新B．要打開大門，全球才智被吸納了，在與世界的開放融通中實現(xiàn)創(chuàng)新C．要打開大門，吸納全球才智，創(chuàng)新必需在與世界的開放融通中實現(xiàn)D．要打開大門，吸納全球才智，在與世界的開放融通中實現(xiàn)創(chuàng)新【答案】D【解析】本題考核考查辨析并修改病句實力。A項，語序不當(dāng)，應(yīng)是先“打開大門”，再“吸納全球才智”。B項，依據(jù)上文，括號內(nèi)句子的主語應(yīng)是“核心技術(shù)攻關(guān)”，而“全球才智被吸納了”的主語變成“全球才智”，與上文語意不連貫。C項，后半句敘述的主語變成“創(chuàng)新”，與上文語意不連賈。故選D項。8.閱讀下面的文字，完成下面小題。文化是一個民族的靈魂。五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精神追求，已成為中華民族區(qū)分于其他民族的精神標(biāo)識。而其基本價值已積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族的精神命脈。（）。中華文化與中華民族，中國人之所以為中國人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；沒有中華文化，中國人就不成其為中國人，中華民族就不成其為中華民族。中華文化的精神品行與價值追求，支撐了幾千年來中華民族的繁衍生息和______，今日仍舊是而且將來必將還是我們發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神力氣。中華文化的精神特質(zhì)就是我們今日要大力弘揚的“中國精神”，而弘揚中國精神，是凝合中國力氣、走穩(wěn)中國道路的關(guān)鍵。沒有中華文化的，就沒有中華民族的宏大復(fù)興。放到世界文明史中看，中華民族創(chuàng)建的的中華文化具有獨特的文化傳統(tǒng)，獨特的價值體系，獨特的民族色調(diào)，獨特的歷史進(jìn)程，其長期的演化過程造就了我們的文化認(rèn)同，給予我們生命力和創(chuàng)建力，也確定了我們獨特的發(fā)展路徑。（1）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈B．傳承中華文化必需維系中華民族的精神命脈C．維系中華民族的精神命脈就是傳承中華文化D．維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化【答案】A【解析】本題考查簡明、連貫、得體的實力。文段論述中華文化和中華民族的關(guān)系，依據(jù)后文“中華文化與中華民族”可知，文化在前，民族在后，據(jù)此解除CD；再依據(jù)后文“中華文化與中華民族互為一體”，說明二者是對等關(guān)系，即“傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈”，解除B。故選A。（2）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．一脈相承薪火相傳博大精深源遠(yuǎn)流長B．互為一體前赴后繼博大精深卓爾不群C．互為一體薪火相傳旺盛昌盛源遠(yuǎn)流長D．一脈相承前赴后繼旺盛昌盛卓爾不群【答案】C【解析】此題考查考生正確辨析和運用成語的實力。一脈相承：意思是從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來。比方某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系?；橐惑w：相互融合，成為一體。語境強(qiáng)調(diào)二者的相互交融，本是一個整體，因此選“互為一體?！苯獬鼳D。薪火相傳：比方學(xué)問和技藝代代相傳。前赴后繼：形容奮勇前進(jìn)，連綿不斷。此處強(qiáng)調(diào)中華文化代代相傳，故選“薪火相傳”。解除B。博大精深：形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深。多用于形容理論、學(xué)識、思想、作品等廣博豐富，深邃精微。旺盛昌盛：指國家興盛發(fā)達(dá)，蒸蒸而上。此處強(qiáng)調(diào)中華文化的興盛發(fā)達(dá)，從而使中華民族得以宏大復(fù)興，故選“旺盛昌盛”。源遠(yuǎn)流長：比方歷史悠久，根底深厚。卓爾不群：指才德超出尋常，別出心裁。語境是中華文化，不是人，選“源遠(yuǎn)流長”。故選C。★（3）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．不是生理的因素，而是文化的、精神的B．不是生理的，而是文化的、精神的C．不僅是生理的，而是文化的、精神的D．不僅是生理的因素，而是文化的、精神的【答案】B【解析】此題考核辨析并修改病句的實力。原句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為“不是……而是”，“不僅……而且”，據(jù)此解除CD；文段強(qiáng)調(diào)中華文化是中國人的精神命脈，因此，應(yīng)為“不是生理的，而是文化的、精神的”，C項“因素”贅余，解除C。故選B。9.閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)土文化既是一方水土獨特的精神創(chuàng)建和審美創(chuàng)建,又是人們鄉(xiāng)土情感、親和力和驕傲感的憑借，更是永不過時的文化資源和文化資本。近年來，我國各地興起了“鄉(xiāng)土文化熱”，鄉(xiāng)土文化成為一種時尚文化，（），在對鄉(xiāng)土文化的追尋中，人的心靈得到放松和凈化，并獲得文化的歸屬感；作為重要的文化資源和文化資本，春節(jié)廟會、清明祭祖、端午賽龍舟、重陽登高等傳統(tǒng)民俗活動________，呈現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化旺盛堅韌的生命力。鄉(xiāng)村旅游大發(fā)展，傳統(tǒng)村落成為人們________的旅游勝地，民俗體驗、鄉(xiāng)村寫生等成為消費熱點。漂亮鄉(xiāng)村建設(shè)蓬勃興起，保持鄉(xiāng)土文化、傳承鄉(xiāng)村特色成為一樣共識，一批文化底蘊(yùn)深厚、充溢地域特色的漂亮鄉(xiāng)村在全國各地不斷涌現(xiàn)。景德鎮(zhèn)陶瓷、淄博琉璃、濰坊風(fēng)箏等鄉(xiāng)土工藝品以及泰山皮影、日照農(nóng)夫畫等鄉(xiāng)土民間藝術(shù)紛紛走出國門，中國鄉(xiāng)村文化正________地走向世界，挺立于世界文化之林。實踐證明，中國鄉(xiāng)土文化歷經(jīng)劫難而不亡，__________而新生，我們完全有理由樹立對鄉(xiāng)土文化的自信，這是文化自信的核心構(gòu)成，確定著文化自信的深度和廣度?！铮?）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．保持鄉(xiāng)土文化、傳承鄉(xiāng)村特色成為共識，一批文化底蘊(yùn)深厚、充溢地域特色的漂亮鄉(xiāng)村在全國各地不斷涌現(xiàn)。B．傳承鄉(xiāng)土文化、保持鄉(xiāng)村特色成為共識，一批文化底蘊(yùn)深厚、充溢地域特色的漂亮鄉(xiāng)村在全國各地不斷涌現(xiàn)。C．傳承鄉(xiāng)土文化、保持鄉(xiāng)村特色成為一樣共識，一批文化底蘊(yùn)深厚、充溢地域特色的漂亮鄉(xiāng)村在全國各地不斷涌現(xiàn)。D．保持鄉(xiāng)土文化、傳承鄉(xiāng)村特色成為一樣共識，一批充溢地域特色、文化底蘊(yùn)深厚的漂亮鄉(xiāng)村在全國各地不斷涌現(xiàn)?！敬鸢浮緽【解析】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。AD項，“保持……文化”搭配不當(dāng)；C項，“一樣”和“共識”重復(fù)贅余。故選B。（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．鄉(xiāng)土文化的情結(jié)長期存在于人們心底B．作為一種情結(jié)，存在于人們心底C．人們讓鄉(xiāng)土文化成為一種情結(jié)D．人們把鄉(xiāng)土文化作為一種情結(jié)【答案】B【解析】此題考查連接句子的實力。文中括號前面分句的主語是“鄉(xiāng)土文化”，后面省略了主語，依據(jù)語意，省略的主語也應(yīng)是“鄉(xiāng)土文化”。解除CD選項。A項的主語是“鄉(xiāng)土文化”，從語言表達(dá)簡潔的角度考慮，主語和前面分句一樣，可承前省，B項陳述對象和前文也保持一樣。故選B。（3）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．方興未艾趨之若鶩鎮(zhèn)靜自若滄海桑田B．如火如荼紛至沓來躊躇滿志飽經(jīng)風(fēng)雨C．轟轟烈烈接踵而至心中有數(shù)飽經(jīng)風(fēng)霜D．方興未艾心馳神往信念百倍飽經(jīng)風(fēng)霜【答案】B【解析】本題考查正確運用成語（詞語）的實力。第一組，轟轟烈烈：形容事業(yè)的興盛。也形容大張旗鼓，氣魄宏偉。方興未艾：是指事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境或還沒有停止，多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。如火如荼：原比方軍容之盛。現(xiàn)用來形容旺盛、熱情或激烈。語境是傳統(tǒng)民俗活動，后面說這活動呈現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化旺盛堅韌的生命力，填入“如火如荼”。其次組，趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去，比方很多人爭著去追逐某些不好的事物。心馳神往：心神奔向所憧憬的事物，形容一心憧憬。紛至沓來：形容紛紛到來，連綿不斷地到來。接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容人接連而來或事情持續(xù)發(fā)生。語境“傳統(tǒng)村落成為人們”，填入“紛至沓來”。第三組，鎮(zhèn)靜自若：看法冷靜，不慌不忙，從容鎮(zhèn)靜。躊躇滿志：對自己取得的成就特別得意。心中有數(shù)：畫竹子以前，心里已經(jīng)有了竹子的形象。后用以比方辦事以前，已經(jīng)有全面的設(shè)想和支配。信念百倍：有很大的自信念。依據(jù)語境“中國鄉(xiāng)村文化正”，填入“躊躇滿志”。第四處，飽經(jīng)風(fēng)雨：指經(jīng)驗過很多艱難困苦。適合語境。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)驗過很多世事變遷。語境前面說“中國鄉(xiāng)土文化歷經(jīng)劫難而不亡”，后面有“新生”，填入“飽經(jīng)風(fēng)雨”。故選B。10.閱讀下面的文字，完成下列小題。人無德不立，育人的根本在于立德。教化不僅要傳播學(xué)問、傳播思想、傳播真理，更要塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。換句話說，不僅教化要傳遞給學(xué)生專業(yè)學(xué)問，更要樹立學(xué)生的品德修養(yǎng)，培育學(xué)生的價值追求，學(xué)生精神品行的塑造?！暗抡?，才之帥也”專業(yè)學(xué)問往往具有工具理性的一面，假如一個人不能用正確的價值觀來引導(dǎo)學(xué)問的運用，則可能適得其反。愛因斯坦說過，（），還要使學(xué)生獲得對美和道德上的顯明的辨別力。沒有這種道德上的辨別力，就可能對他人缺少關(guān)懷，也可能越出行為的邊界?，F(xiàn)實中，論文抄襲等現(xiàn)象___________，這當(dāng)然有各方面的緣由，但只說品德修養(yǎng)欠缺、道德辨別力弱化___________。事實上，真與善、學(xué)問與道德、工具理性與價值理性___________，一個人只有成人才能成材。然而，對于有思想、有特性、有見識的當(dāng)代青年，德育決不能___________，而是既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實。古人的道德實踐路徑，是從修身、齊家而治國、平天下。今日，同樣須要從做好小事、管好小節(jié)起步，通過落細(xì)落小落實的無聲教化，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生以品德潤身、有公德善心、用大德鑄魂?！铮?）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．教化不僅要傳遞給學(xué)生專業(yè)學(xué)問，更要培育學(xué)生的品德修養(yǎng)，樹立學(xué)生的價值追求，塑造學(xué)生的精神品行。B．教化不僅要傳遞給學(xué)生專業(yè)學(xué)問，更要樹立學(xué)生的品德修養(yǎng)，培育學(xué)生的價值追求，塑造學(xué)生的精神品行。C．不僅教化要傳遞給學(xué)生專業(yè)學(xué)問，更要培育學(xué)生的品德修養(yǎng)，樹立學(xué)生的價值追求，塑造學(xué)生的精神品行。D．教化不僅要傳遞給學(xué)生專業(yè)學(xué)問，更要塑造學(xué)生的精神品行，培育學(xué)生的品德修養(yǎng)，樹立學(xué)生的價值追求?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生辨析病句的實力。B項，搭配不當(dāng)，應(yīng)是“培育學(xué)生的品德修養(yǎng)，樹立學(xué)生的價值追求”；C項，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，前后分句主語相同，關(guān)聯(lián)詞放在主語“教化”后面；D項，語序不當(dāng)，要對應(yīng)前句的“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”，有“品德修養(yǎng)”才有內(nèi)在靈魂，有“價值追求”的人才有生命力，“精神品行”好才能成為全新的人。故選A。（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．教化人用專業(yè)學(xué)問是不行的 B．用專業(yè)學(xué)問教化人是不行的C．用專業(yè)學(xué)問教化人是不夠的 D．教化人用專業(yè)學(xué)問是不夠的【答案】C【解析】此題考查語言表達(dá)的連貫精確的實力。依據(jù)后一句中，“還要使學(xué)生獲得……”，推想補(bǔ)寫句子應(yīng)當(dāng)是“要給學(xué)生或者要讓學(xué)生”這類的確定句，不能用“不行的”，解除A項與B項；從語法角度看，后一句省略了主語“我們”，D項的主語是“教化人”明顯前后句主語不一樣，解除D項。故選C。（3）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．?dāng)?shù)見不鮮責(zé)無旁貸不行偏廢空中樓閣B．屢禁不止難辭其咎不行偏廢凌空蹈虛C．?dāng)?shù)見不鮮難辭其咎缺一不行凌空蹈虛D．屢禁不止責(zé)無旁貸缺一不行空中樓閣【答案】B【解析】本題考查正確運用成語的實力。第一空：屢禁不止，多次發(fā)布禁止做某件事情的吩咐卻沒有達(dá)到目的，這種事情仍接著發(fā)生，沒有停止。數(shù)見不鮮，指經(jīng)常見到，并不新穎 。從前后文語境來看，表達(dá)的是對“論文抄襲等現(xiàn)象”的指責(zé)，而不是是否“新穎 ”，故選“屢禁不止”。其次空：難辭其咎，難以推脫其過失。責(zé)無旁貸，自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給別人?！暗赖卤鎰e力弱化”后面強(qiáng)調(diào)不能推脫過失，故選“難辭其咎”。第三空：缺一不行，少一樣也不行。不行偏廢，指兩方面都應(yīng)同樣重視，不能片面地強(qiáng)調(diào)一個方面，而忽視另一個方面。強(qiáng)調(diào)不能偏，句中強(qiáng)調(diào)不僅要傳播學(xué)問，也不要偏廢道德教化，故選“不行偏廢”。第四空：凌空蹈虛，在空虛的地方舞蹈，形容不切合實際，極度危急，動詞?？罩袠情w，比方虛幻的事物或脫離實際的理論、支配等，名詞。從語法角度，“不能”后邊只能加動詞，故選“凌空蹈虛”。分析可知，B項成語全都恰當(dāng)。故選B。11.閱讀下面的文字，完成下面小題。近一段時間以來，各地紛紛打響了“搶人大戰(zhàn)”，招數(shù)頻出，當(dāng)真是令人。這些“招數(shù)”，乍一看很吸引人，但細(xì)細(xì)的思索來卻有之感，均是通過落戶、補(bǔ)貼、購房等政策吸引人才。要“量身定做”，不要“。人才數(shù)量當(dāng)然是評價引進(jìn)人才發(fā)展的一項重要原則指標(biāo)，但假如片面地強(qiáng)調(diào)人才數(shù)量，易造成城市間“惡性競爭”，使得行政成本、人才資源的極大消耗奢侈。引才數(shù)量應(yīng)因地制宜，要細(xì)致參考社會發(fā)展?fàn)顩r、本地人才數(shù)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)格局等基本城市指標(biāo)，進(jìn)行“量身定做”，穿“合身的衣服”，才會美觀得體。要“好用主義”，不要“貪慕虛名”。誠然，博士海歸人人都愛，引來一個諸如“百人支配”的高層次人才，就會讓本地人才層次“躍升一個臺階”，這樣的“虛名”可能會讓部分地區(qū)背上“沉重的負(fù)擔(dān)”，陷入高層次人才引不來、好用人才不想引的“兩難之地”。（）。立足自身環(huán)境、優(yōu)化自身環(huán)境是人才發(fā)展的基本條件，惟有把握這一要點，才能制定出更高效、更精細(xì)、更具顯明比較優(yōu)勢的引才政策，才能在日益激烈的“搶人大戰(zhàn)”中，牢牢把握斷時代人才發(fā)展的新優(yōu)勢和主動權(quán)。（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．手忙腳亂千人一面蜂擁而上嶄露頭角B．手忙腳亂千人一面一哄而上脫穎而出C．紛繁蕪雜一模一樣一哄而上脫穎而出D．紛繁蕪雜一模一樣蜂擁而上嶄露頭角【答案】C【解析】本題考查正確運用詞語（包括熟語）的實力。第一處，紛繁蕪雜：看著困難紛繁的東西而感到迷亂。也比方事物困難，無法辨清。手忙腳亂：形容遇事驚慌，不知如何是好。由語境中“紛紛打響了‘搶人大戰(zhàn)’，招數(shù)頻出”等語句可看出，應(yīng)用“紛繁蕪雜”。其次處，千人一面：眾多人一個臉譜，多用以譏諷文藝創(chuàng)作上的雷同。一模一樣：指文章公式化，也比方辦事按一個格式，特別機(jī)械。由語境中“均是通過落戶、補(bǔ)貼、購房等政策吸引人才”，結(jié)合“之感”的限定可知，應(yīng)選“干篇一律”。第三處，一哄而上：沒有經(jīng)過細(xì)致打算和嚴(yán)密組織，一下子行動起來。蜂擁而上：形容很多人一起涌上來。依據(jù)語境“要量身定做”的提示，應(yīng)用“一哄而上”。第四處，脫穎而出：比方本事全部顯露。嶄露頭角：指初顯露優(yōu)異的才能。依據(jù)語境“更高效、更精細(xì)、更具顯明比較優(yōu)勢的引才政策，才能在日益激烈的搶人大戰(zhàn)”分析可知，應(yīng)用“脫穎而出”。故選C?！铮?）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．人才數(shù)量當(dāng)然是評價人才發(fā)展的一項重要指標(biāo)，但假如片面地強(qiáng)調(diào)人才數(shù)量，易造成城市間“惡性競爭”，使得行政成本、人才資源極大地消耗奢侈。B．人才數(shù)量當(dāng)然是評價人才發(fā)展的一項重要原則，但假如片面地強(qiáng)調(diào)人才數(shù)量，易造成城市間“惡性競爭”，使得行政成本、人才資源極大地消耗奢侈。C．人才數(shù)量當(dāng)然是評價人才發(fā)展的一項重要指標(biāo)，但假如片面地強(qiáng)調(diào)人才數(shù)量，易造成城市間“惡性競爭”，使得行政成本、人才資源的極大消耗奢侈。D．人才數(shù)量當(dāng)然是評價引進(jìn)人才發(fā)展的一項重要原則指標(biāo)，但假如片面地強(qiáng)調(diào)人才數(shù)量，易造成城市間“惡性競爭”，使得行政成本、人才資源的極大消耗奢侈。【答案】A【解析】本題考查辨析并修改病句的實力。B項，“人才數(shù)量”與“原則”搭配不當(dāng)；C項，最終一個分句“使得行政成本、人才資源的極大消耗奢侈”表意不通。D項，“人才數(shù)量當(dāng)然是評價引進(jìn)人才發(fā)展的一項重要原則指標(biāo)”句式雜糅，是“人才數(shù)量是評價人才發(fā)展的一項重要指標(biāo)”與“人才數(shù)量是評價引進(jìn)一個重要原則”雜糅，同時末句同C項未句一樣，表意不通。故選A。（3）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．人才是否用得好、能否留得住是引才政策的重要一環(huán)，是評價政策成功與否的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)B．人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一環(huán)，是評價政策成功的標(biāo)記和關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)C．人才能否留得住、是否用得好是人才政策的重要一環(huán)，也是引才政策成功與否的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)D．人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一環(huán)，是評價政策成功與否的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)【答案】D【解析】本題考查補(bǔ)寫句子的實力。A項，“用得好”與“留得住”語序不當(dāng)，應(yīng)予以調(diào)整。B項，“是評價政策成功的標(biāo)記和關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)”與“是否”"能否”存在著兩面對一面的問題。C項，“是人才政策的重要一環(huán)”，把“引才”變成了“人才”，既擴(kuò)大了概念范圍，又偏離了文段的中心話題，變更了文意。故選D。12.閱讀下面的文字，完成下列小題。丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會》風(fēng)靡全國，“圈粉”多數(shù)。該節(jié)目通過選手對詩詞學(xué)問的比拼及嘉賓的精彩點評，用_______________、打動人心的詩詞喚起深埋在國人心中對詩詞的記憶和情懷，帶領(lǐng)觀眾暢享中國詩詞文化的獨特魅力和古典之美。人們關(guān)注《中國詩詞大會》，是因為內(nèi)心對于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，______________。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉和詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大增加了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，（）。人們關(guān)注《中國詩詞大會》，還因為如今人們的生活節(jié)奏較快，每天八小時上班，滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以短暫疏解內(nèi)心的陰郁。《中國詩詞大會》以______________的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲得生活的詩意。生活須要詩意，但詩意并不_____________地存在。一個人只有徜徉于詩詞、發(fā)覺詩意，才能在與詩詞會面的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠(yuǎn)方。（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．耳聞目睹喜聞樂見引人入勝自然而然 B．耳聞目睹朗朗上口身臨其境順其自然C．耳熟能詳喜聞樂見身臨其境順其自然 D．耳熟能詳朗朗上口引人入勝自然而然【答案】D【解析】此題考查正確運用詞語（包括熟語）的實力。第1空：“耳熟能詳”指聽的次數(shù)多了，熟識得能詳盡地說出來；“耳聞目睹”形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。文中是說節(jié)目中用的“詩詞”都是人們熟識的，用“耳熟能詳”恰當(dāng)。第2空：“朗朗上口”指誦讀嫻熟，順口而出；也指文辭流暢，便于誦讀?！跋猜剺芬姟敝该牢度巳硕紣鄢?，比方好的詩文或事物，人們都贊揚。前文說“詩詞大都比較凝練”，用“朗朗上口”連接更緊密，強(qiáng)調(diào)詩詞凝練而便于誦讀。第3空：“引人入勝”意為引人進(jìn)入佳境（指風(fēng)景或作品等）；“身臨其境”指親身到了那個境地。文中修飾形式，用“引人入勝”恰當(dāng)。第4空：“自然而然”指不經(jīng)外力作用而如此；“順其自然”指順應(yīng)事物自身的發(fā)展，不加干預(yù)。依據(jù)語境，用“自然而然”恰當(dāng)。故選D?！铮?）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。B．人們感知著語言美感帶來的歡愉，同時也能享受詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。C．人們享受著語言美感帶來的歡愉和詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。D．人們能感知語言美感帶來的歡愉和詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大增加了人們的生活視野?！敬鸢浮緼【解析】此題考查辨析并修改病句的實力。文中畫橫線的句子有兩處搭配不當(dāng)?shù)恼Z?。阂皇恰跋硎堋辈荒芘c“思想”搭配，故應(yīng)在“詩詞作者所要表達(dá)的思想”前加上合適的動詞；二是“增加”與“視野”不搭配，可將“增加”改為“拓展”。故選A。（3）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．有助于學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思索生活，提升人們對生活的感知實力，跟他們進(jìn)行心靈對話B．有助于提升人們對生活的感知實力，學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思索生活，跟他們進(jìn)行心靈對話C．跟他們進(jìn)行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知實力，學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思索生活D．跟他們進(jìn)行心靈對話，有助于學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思索生活，提升人們對生活的感知實力【答案】C【解析】此題考查語言表達(dá)簡明連貫得體的實力。解答此題時，留意運用解除法解題。括號前的內(nèi)容是“體悟詩詞作者的心境”，與“心境”一詞聯(lián)系最緊密的應(yīng)是“跟他們進(jìn)行心靈對話”，據(jù)此可解除A、B兩項。只有對生活有了更高的感知實力，才能進(jìn)一步去感受和思索生活，應(yīng)是“有助于提升人們對生活的感知實力，學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思索生活”，故選C。13.閱讀下面的文字，完成各題。“關(guān)店潮”的論斷，如今卻忽如一夜春風(fēng)來，一座座新型書店