12 我的環(huán)保小搭檔 第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊

12我的環(huán)保小搭檔第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治二年級下冊

2.教學(xué)年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)良好的環(huán)保意識，明白保護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。

2.提高學(xué)生的法治觀念，了解環(huán)保法律法規(guī)，知道如何依法保護環(huán)境。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，鼓勵他們積極參與環(huán)保行動，為創(chuàng)建綠色家園貢獻力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，學(xué)會與他人合作共同解決環(huán)保問題。

5.提高學(xué)生的思辨能力和問題解決能力，能夠分析環(huán)境問題，提出合理的解決方案。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生整體水平較為均衡，大部分學(xué)生對道德與法治學(xué)科有一定的認識和理解。在環(huán)保方面，學(xué)生普遍具備基本的環(huán)保知識，如知道節(jié)約用水、用電等。然而，對于更深入的環(huán)保知識和法律法規(guī)，部分學(xué)生可能還不夠了解。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)能力和思辨能力，能夠在教師的引導(dǎo)下進行思考和討論。在素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出了較強的社會責(zé)任感和公民意識，愿意為班級和社區(qū)的環(huán)?；顒迂暙I力量。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂表現(xiàn)積極，愿意參與討論和分享自己的觀點。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀律有待提高等問題，這可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的學(xué)情分析，教師在授課過程中應(yīng)注重鞏固學(xué)生的基本環(huán)保知識，同時引導(dǎo)學(xué)生了解更多深入的環(huán)保法律法規(guī)。針對學(xué)生的行為習(xí)慣問題，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)策略，如課堂激勵、小組合作等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)策略：針對學(xué)生的學(xué)情，教師應(yīng)采用生動、有趣的教學(xué)方法，如故事講解、游戲互動等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過案例分析、小組討論等方式，提高學(xué)生的思考能力和問題解決能力。此外，教師還應(yīng)注重課堂紀律的管理，營造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版道德與法治二年級下冊》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如環(huán)保宣傳海報、節(jié)約用水用電的統(tǒng)計圖表、環(huán)保短視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，如若有實驗需求，需提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性，同時為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶嶒灢僮髦笇?dǎo)，確保實驗過程的安全和順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以提供適宜的學(xué)習(xí)空間，促進學(xué)生之間的交流與合作。

5.教學(xué)工具：準備白板、投影儀、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中的演示和分享能夠順利進行。

6.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室內(nèi)設(shè)置一個學(xué)生作品展示區(qū)，以便學(xué)生在課程結(jié)束后展示自己的環(huán)保小搭檔作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作精神。

7.教學(xué)反饋表：準備教學(xué)反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對課程的評價和建議，以便對教學(xué)進行改進和調(diào)整。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對環(huán)保小搭檔的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道環(huán)保小搭檔是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)保小搭檔的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保小搭檔的魅力或特點。

簡短介紹環(huán)保小搭檔的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)保小搭檔基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解環(huán)保小搭檔的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)保小搭檔的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹環(huán)保小搭檔的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)保小搭檔案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保小搭檔的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)保小搭檔案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保小搭檔的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保小搭檔解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)保小搭檔相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對環(huán)保小搭檔的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保小搭檔的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保小搭檔的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)環(huán)保小搭檔在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用環(huán)保小搭檔。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保小搭檔的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.環(huán)保小搭檔的概念與意義：環(huán)保小搭檔是指個人或團隊在學(xué)習(xí)和生活中，通過采取一系列環(huán)保措施，減少對環(huán)境的負面影響，促進可持續(xù)發(fā)展的小助手。了解環(huán)保小搭檔的概念，能夠幫助學(xué)生認識到自己在環(huán)境保護中的作用和責(zé)任。

2.環(huán)保法律法規(guī)：掌握我國環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等。了解環(huán)保法律法規(guī)，使學(xué)生明白保護環(huán)境是每個公民的義務(wù)，增強學(xué)生的法治觀念。

3.節(jié)約資源的重要性：學(xué)習(xí)節(jié)約用水、用電、用紙等方面的知識，讓學(xué)生認識到節(jié)約資源對環(huán)境保護的重要性。通過實例分析，讓學(xué)生了解生活中節(jié)約資源的實用方法，提高學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

4.垃圾分類與處理：了解垃圾分類的基本原則和方法，如可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾等。學(xué)習(xí)正確的垃圾分類和處理方式，減少垃圾對環(huán)境的污染，促進資源的循環(huán)利用。

5.環(huán)保行為規(guī)范：掌握在日常生活中應(yīng)遵循的環(huán)保行為規(guī)范，如購物自帶環(huán)保袋、減少一次性用品的使用、選擇綠色出行方式等。通過案例分析，讓學(xué)生了解到環(huán)保行為規(guī)范在實際生活中的應(yīng)用和意義。

6.環(huán)保主題活動：了解國內(nèi)外環(huán)保主題活動的內(nèi)容和形式，如世界環(huán)境日、地球熄燈一小時等。學(xué)習(xí)參與環(huán)保主題活動的意義和方法，培養(yǎng)學(xué)生積極參與環(huán)保行動的習(xí)慣。

7.環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展：關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展趨勢，如太陽能、風(fēng)能、電動汽車等。了解環(huán)保技術(shù)在實際應(yīng)用中的優(yōu)勢和局限，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和科技素養(yǎng)。

8.環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展：學(xué)習(xí)環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，理解可持續(xù)發(fā)展理念在環(huán)保工作中的重要性。通過案例分析，讓學(xué)生認識到環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展對人類社會和自然環(huán)境的長遠影響。

9.環(huán)保宣傳與教育：了解環(huán)保宣傳和教育的方法和途徑，如舉辦環(huán)保講座、制作宣傳海報等。學(xué)習(xí)如何有效地進行環(huán)保宣傳和教育，提高公眾的環(huán)保意識和行動力。

10.環(huán)保小搭檔的評價與激勵：掌握環(huán)保小搭檔評價的標準和方法，了解如何激勵學(xué)生積極參與環(huán)保行動。通過評價和激勵機制，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)參與環(huán)保活動的動力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了環(huán)保小搭檔的概念與意義，了解到自己在環(huán)境保護中的作用和責(zé)任。同時，掌握了環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容，知道了保護環(huán)境是每個公民的義務(wù)。我們還學(xué)習(xí)了節(jié)約資源的重要性，并通過實例分析了解了生活中節(jié)約資源的實用方法。此外，我們還學(xué)習(xí)了垃圾分類與處理、環(huán)保行為規(guī)范、環(huán)保主題活動、環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展、環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保宣傳與教育等相關(guān)知識。通過這些學(xué)習(xí)，希望大家能夠提高環(huán)保意識，積極參與環(huán)保行動，為保護我們的地球家園貢獻自己的力量。

2.當(dāng)堂檢測

下面我們來進行當(dāng)堂檢測，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。請同學(xué)們認真思考，仔細作答。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.環(huán)保小搭檔是指（）

A.個人或團隊在學(xué)習(xí)和生活中采取環(huán)保措施的人

B.專門從事環(huán)保工作的人員

C.環(huán)保部門的工作人員

D.所有地球上的生物

2.下列哪項是我國環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容？（）

A.《中華人民共和國環(huán)境保護法》

B.《中華人民共和國大氣污染防治法》

C.以上都是

D.以上都不是

3.下列哪項是節(jié)約資源的重要方法？（）

A.購物自帶環(huán)保袋

B.經(jīng)常使用一次性用品

C.選擇綠色出行方式

D.以上都是

二、填空題（每題3分，共15分）

1.環(huán)保小搭檔是在_________中，通過采取一系列環(huán)保措施，減少對環(huán)境的負面影響，促進可持續(xù)發(fā)展的人。

2.我國環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容包括_________和_________。

3.節(jié)約資源的重要方法有_________、_________和_________。

三、簡答題（每題5分，共15分）

1.請簡述環(huán)保小搭檔的概念與意義。

2.請簡述環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容。

3.請簡述垃圾分類與處理的方法和意義。

四、案例分析題（每題10分，共20分）

1.案例：某校學(xué)生小明，在日常生活中注重節(jié)約用水、用電，積極參與垃圾分類和環(huán)?；顒?。

問題：請分析小明具備哪些環(huán)保意識和行為？

2.案例：某市開展“綠色出行，低碳生活”主題活動，鼓勵市民選擇公共交通、騎自行車或步行等綠色出行方式。

問題：請分析“綠色出行，低碳生活”主題活動對環(huán)境保護的意義。

五、論述題（每題15分，共30分）

1.請論述環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系。

2.請論述如何通過環(huán)保宣傳和教育提高公眾的環(huán)保意識。

請同學(xué)們按照以上題目要求，認真作答。課堂檢測將在下節(jié)課進行解答和點評。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深入思考了如何更好地將環(huán)保小搭檔的概念與意義傳遞給學(xué)生，同時，通過環(huán)保法律法規(guī)、節(jié)約資源、垃圾分類與處理、環(huán)保行為規(guī)范等知識點的講解，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，并積極參與環(huán)保行動。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，尤其是通過案例分析和小組討論的方式，學(xué)生們能夠更加深入地理解和掌握環(huán)保小搭檔的概念和實際應(yīng)用。這讓我意識到，通過具體案例和實際操作的方式，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

其次，我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在理解和掌握環(huán)保法律法規(guī)等理論知識時，可能存在一定的困難。