吉林省雙遼市八年級政治下冊 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第2框 忠實履行義務(wù)教案 新人教版

吉林省雙遼市八年級政治下冊第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)第2框忠實履行義務(wù)教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版吉林省雙遼市八年級政治下冊第一單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”的第二課“我們應(yīng)盡的義務(wù)”的第二個框題“忠實履行義務(wù)”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了忠實履行義務(wù)的重要性、義務(wù)的種類以及如何履行義務(wù)等方面的知識。通過本節(jié)課的學習，學生將了解并掌握忠實履行義務(wù)的相關(guān)知識，提高自己的社會責任感和義務(wù)意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的社會責任感和義務(wù)意識，使學生理解并尊重權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，提高忠實履行義務(wù)的自覺性。通過學習，學生將能夠?qū)€人發(fā)展與國家、社會利益相結(jié)合，樹立正確的價值觀，養(yǎng)成依法履行義務(wù)的良好習慣。同時，引導學生關(guān)注身邊的義務(wù)履行情況，培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感，為成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

（1）忠實履行義務(wù)的重要性：通過案例分析，讓學生理解忠實履行義務(wù)對個人成長和社會穩(wěn)定的意義。

（2）義務(wù)的種類：明確公民的基本義務(wù)和法定義務(wù)，以及道德義務(wù)的區(qū)別。

（3）如何履行義務(wù)：引導學生掌握履行義務(wù)的方法和原則，如遵守法律法規(guī)、尊重社會公德等。

（4）權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：通過實例講解，使學生認識到權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進的關(guān)系。

2.教學難點

（1）忠實履行義務(wù)的自覺性：引導學生樹立自覺履行義務(wù)的意識，理解履行義務(wù)不僅是法律要求，更是道德責任。

（2）權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：讓學生深刻領(lǐng)會權(quán)利與義務(wù)相互制約、相互促進的原則，并在實際生活中運用。

（3）義務(wù)履行與個人發(fā)展的關(guān)系：通過案例分析，讓學生認識到履行義務(wù)對個人成長的重要性，以及如何將履行義務(wù)與個人發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合。

（4）道德義務(wù)的履行：引導學生理解道德義務(wù)的含義，以及在日常生活中如何履行道德義務(wù)，如關(guān)愛他人、助人為樂等。

為確保學生理解透徹，教師在教學過程中應(yīng)針對上述重點和難點內(nèi)容進行有針對性的講解和強調(diào)，采取多種教學方法幫助學生突破難點，如案例分析、小組討論、角色扮演等，提高學生的學習興趣和參與度。同時，通過布置相關(guān)作業(yè)和實踐任務(wù)，讓學生在課后進一步鞏固所學知識，提高實際操作能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《吉林省雙遼市八年級政治下冊》第一單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”的第二課“我們應(yīng)盡的義務(wù)”的第二個框題“忠實履行義務(wù)”的教材或?qū)W習資料，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：為了豐富教學手段，提高學生的學習興趣，準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關(guān)于忠實履行義務(wù)的典型案例，以視頻或圖片的形式展示給學生，以便于學生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了便于學生進行分組討論和交流，可以根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)。同時，如果需要進行課堂展示或?qū)嶒灢僮?，可以布置實驗操作臺。

5.教學課件：制作與教學內(nèi)容相關(guān)的課件，以便于在課堂上進行演示和講解。課件應(yīng)包含重點知識、案例分析、圖片圖表等多媒體資源，以提高學生的學習興趣和參與度。

6.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和學生的實際情況，布置適量的課后作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識，提高實際操作能力。作業(yè)可以包括思考題、案例分析題、小組討論題等，以培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

7.教學反饋表：為了了解學生對課堂教學效果的評價，可以在課后發(fā)放教學反饋表，收集學生對課堂教學的意見和建議，以便于教師改進教學方法和教學內(nèi)容。

在教學資源準備過程中，教師應(yīng)充分考慮到學生的實際需求和教學內(nèi)容的特性，合理選擇和利用各種資源，以提高教學效果和學生的學習興趣。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“忠實履行義務(wù)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是義務(wù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于義務(wù)履行的事例或視頻片段，讓學生初步感受義務(wù)的重要性。

簡短介紹義務(wù)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.義務(wù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解義務(wù)的基本概念、種類和履行原則。

過程：

講解義務(wù)的定義，包括其主要種類和履行原則。

詳細介紹義務(wù)的種類和履行方法，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.義務(wù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解義務(wù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的義務(wù)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解義務(wù)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用義務(wù)解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與義務(wù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對義務(wù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)義務(wù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括義務(wù)的基本概念、種類、履行原則和案例分析等。

強調(diào)義務(wù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用義務(wù)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于義務(wù)履行的心得體會，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

《憲法基礎(chǔ)知識讀本》

《公民權(quán)利與義務(wù)》

《我們的社會責任》

這些材料能夠幫助學生更深入地理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，以及公民的基本義務(wù)和法律責任。通過閱讀這些材料，學生將能夠拓寬視野，豐富自己的知識體系。

2.課后探究任務(wù)

（1）讓學生結(jié)合教材內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，深入了解我國憲法中關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的規(guī)定。

（2）選取一個現(xiàn)實生活中關(guān)于權(quán)利與義務(wù)爭議的案例，分析案例中各方的權(quán)利與義務(wù)，并結(jié)合所學知識提出解決方案。

（3）結(jié)合個人興趣，選擇一個社會熱點問題，如環(huán)境保護、消費者權(quán)益保護等，進行深入研究，了解相關(guān)法律法規(guī)，并提出自己的建議。

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導學生主動探索，培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學生的學習進展，及時給予指導和幫助，確保他們能夠順利完成拓展任務(wù)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：課堂上，我嘗試了通過情境模擬的方式，讓學生身臨其境地感受義務(wù)履行的重要性。例如，通過模擬法庭審理案例，讓學生扮演不同角色，親身體驗權(quán)利與義務(wù)的沖突和解決過程。

2.互動討論：我鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的觀點和看法。例如，在講解義務(wù)種類時，我引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，討論哪些是公民的基本義務(wù)，哪些是道德義務(wù)，從而加深他們對義務(wù)的理解。

3.實踐作業(yè)：我布置了與實際生活相關(guān)的實踐作業(yè)，讓學生將所學知識運用到實踐中。例如，讓學生回家后向家人介紹所學關(guān)于忠實履行義務(wù)的知識，并觀察家人在日常生活中如何履行義務(wù)，從而培養(yǎng)他們的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，時間安排可能不夠充分，導致學生參與度不高，課堂效果不盡如人意。

2.學生個體差異較大：在課堂討論和實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生表現(xiàn)出較強的積極性和參與度，而部分學生則相對被動，這可能與他們的個性、興趣和知識基礎(chǔ)有關(guān)。

3.教學資源利用不夠充分：雖然使用了多媒體教學資源，但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)還有很大的提升空間，如可以進一步豐富教學案例，增加互動性強的教學活動等。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：在未來的教學中，我將更加注重課堂時間管理，合理分配講解、討論和實踐環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間參與和表達自己的觀點。

2.關(guān)注學生個體差異：我將嘗試根據(jù)學生的個體差異，采取不同的教學策略和方法，激發(fā)他們的學習興趣和參與度，如針對不同學生設(shè)置不同難度的任務(wù)，鼓勵他們主動參與課堂活動。

3.充分利用教學資源：我將進一步挖掘和利用現(xiàn)有教學資源，如增加更多貼近生活的案例，利用網(wǎng)絡(luò)資源開展課前預習和課后拓展等，以豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習興趣和效果。板書設(shè)計①重點知識點：

1.忠實履行義務(wù)的重要性

2.義務(wù)的種類

3.如何履行義務(wù)

4.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

②詞句：