天津市河西區(qū)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題（含解析）

天津市河西區(qū)2021屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題（含解析）本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿(mǎn)分150分。150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題）注意事項(xiàng)：1.每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑（或填寫(xiě)在答題欄內(nèi)）。2.本卷共11小題，每小題3分，共33分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題?？萍际菚r(shí)代的革新力量，每次技術(shù)進(jìn)步都會(huì)深刻影響生活，人工智能同樣如此。蒸汽機(jī)之前，人們只能借助畜力與風(fēng)帆出行，“詩(shī)與遠(yuǎn)方”遙不可及。三次技術(shù)革命后，汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等了時(shí)空距離，互聯(lián)網(wǎng)更讓世界“零時(shí)差”。如今，人工智能，“會(huì)飛的汽車(chē)”不是幻想，城市智能交通軌道系統(tǒng)也已初具雛形，生活因科技而改變。未來(lái)，人工智能必將通過(guò)在人們?nèi)粘９ぷ?、生活中的深度?yīng)用，開(kāi)創(chuàng)更有想象力的工作方式和生活方式。加強(qiáng)人工智能同保障和改善民生的結(jié)合，我們。可以說(shuō)，人工智能本身的重要使命，就是服務(wù)人類(lèi)邁向美好生活。()。比如，人工智能在交通、醫(yī)療、社會(huì)管理等領(lǐng)域的應(yīng)用，就以每個(gè)人都能感受到的方式，改善著人們的生活質(zhì)量。把握好人工智能的發(fā)展機(jī)遇，除了技術(shù)層面的更新?lián)Q代，還要真正從人民美好生活的需要出發(fā)，不斷創(chuàng)造智能工作方式與生活方式。從這個(gè)意義上說(shuō)，人工智能是人們邁向美好生活的“加速器”。1.依次填入文中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.改良縮小盛極一時(shí)義不容辭B.改動(dòng)縮短盛極一時(shí)責(zé)無(wú)旁貸C.改動(dòng)縮小方興未艾義不容辭D.改良縮短方興未艾責(zé)無(wú)旁貸2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.新一代人工智能在全球范圍內(nèi)的蓬勃興起，改造著當(dāng)代人們的生產(chǎn)生活方式B.當(dāng)代人們的生產(chǎn)生活方式，因新一代人工智能在全球范圍內(nèi)的蓮勃興起而被改造C.當(dāng)代人們生產(chǎn)生活方式，被新一代人工智能在全球范圍內(nèi)的蓬勃興起改造D.新一代人工智能在全球范圍內(nèi)的蓬勃興起，成為當(dāng)代人們的生產(chǎn)生活方式被改造的根本原因【答案】1.D2.A【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解并正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。第一組，改良：①去掉事物個(gè)別缺點(diǎn)，使更適合要求；②改善、改動(dòng)文字、項(xiàng)目、次序等。根據(jù)語(yǔ)境可知，“蒸汽機(jī)”經(jīng)過(guò)三次技術(shù)革命，改掉缺點(diǎn)更適合技術(shù)發(fā)展，故“改良”更合適。第二組，縮短：使原有長(zhǎng)度、距離、時(shí)間變短?？s小：使由大變小，減少?！翱s短”多用于長(zhǎng)度、距離、時(shí)間，“縮小”多用于數(shù)量、范圍等，此處說(shuō)的是距離的壓縮，用“縮短”更合適。第三組，方興未艾：事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。盛極一時(shí)：指在當(dāng)時(shí)極興盛，有一定時(shí)間性。根據(jù)語(yǔ)境，人工智能的發(fā)展正興盛，用“方興未艾”更合適。第四組，義不容辭：道義上不允許推辭。責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人?！傲x不容辭”偏重于道義，“責(zé)無(wú)旁貸”偏重于職責(zé)，根據(jù)語(yǔ)境，“加強(qiáng)人工智能同保障和改善民生”屬于職責(zé)，用“責(zé)無(wú)旁貸”更合適。故選D。【2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫(xiě)能力。結(jié)合上下文可知，括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句的敘述對(duì)象應(yīng)該是“人工智能”，由此排除B、C兩項(xiàng)；比較A、D兩項(xiàng)，A項(xiàng)講述“改造結(jié)果”，D項(xiàng)講述“改造原因”，依據(jù)后文舉例內(nèi)容判斷，銜接最緊密的是A項(xiàng)。故選A。3.下列文學(xué)常識(shí)，對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.《滕王閣序》——王子安——唐代文學(xué)家——“初唐四杰”之—B.《寡人之于國(guó)也》——孟軻——春秋時(shí)期思想家——儒家代表C.《氓》——《詩(shī)經(jīng)》——我國(guó)最早的詩(shī)歌總集——內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三大類(lèi)D.《高》——巴爾扎克——法國(guó)作家——著有《人間喜劇》【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。B.“孟軻——春秋時(shí)期思想家”說(shuō)法錯(cuò)誤。孟子，名軻，字子輿，鄒國(guó)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家。故選B。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：文化是民族生存和發(fā)展的重要力量。書(shū)籍,是文化的重要載體；讀書(shū)，是承繼文化的重要方式；書(shū)店,是傳播文化的重要空間。很多人的知識(shí)啟蒙和思想共鳴,通常會(huì)與一兩本書(shū)有關(guān)，往往從家門(mén)口的書(shū)店開(kāi)始。伴隨互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的讀書(shū)方式、閱讀習(xí)慣有了很大改變，實(shí)體書(shū)店的發(fā)展受到不小沖擊。第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，中國(guó)數(shù)字化閱讀呈快速發(fā)展趨勢(shì)，紙質(zhì)閱讀呈放緩趨勢(shì)。在這種背景下，以新華書(shū)店為代表的老牌實(shí)體書(shū)店紛紛走上了轉(zhuǎn)型的必由之路。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力與源泉，裹足不前就會(huì)被市場(chǎng)淘汰。實(shí)體書(shū)店或引進(jìn)時(shí)尚的設(shè)計(jì)理念與元素，打造“高顏值”書(shū)店，成為“打卡圣地”；或在原有傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)“書(shū)店+”等方式打造復(fù)合式文化平臺(tái)；或積極進(jìn)軍社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等薄弱地帶。在擁抱新技術(shù)、推動(dòng)線(xiàn)上線(xiàn)下融合發(fā)展的進(jìn)程中,實(shí)體書(shū)店的新興業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，變革與創(chuàng)新貫穿始終。近年來(lái)，中央和地方政府不斷加大扶持力度，為實(shí)體書(shū)店轉(zhuǎn)型發(fā)展創(chuàng)造新機(jī)遇。2016年，中宣部等11部門(mén)印發(fā)《關(guān)于支持實(shí)體書(shū)店發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》；2017年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十三五”推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化規(guī)劃》，其中明確了推動(dòng)全民閱讀、營(yíng)造“書(shū)香中國(guó)”等具體舉措；2018年，圖書(shū)批發(fā)、零售環(huán)節(jié)免征增值稅政策進(jìn)一步延續(xù)，這些都為實(shí)體書(shū)店的發(fā)展奠定了良好的政策基礎(chǔ)。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，人們的消費(fèi)水平不斷提升，個(gè)性化、多元化的文化消費(fèi)需求持續(xù)增加。“碎片化”的網(wǎng)絡(luò)閱讀不可能滿(mǎn)足所有公眾的需求，文化氛圍的熏陶是實(shí)體書(shū)店的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?！?0182019中國(guó)書(shū)店產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，2018年中國(guó)圖書(shū)銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)同比增長(zhǎng)4.3%，從業(yè)人員同比增長(zhǎng)5.5%。一大批特色書(shū)店在各大城市興起，規(guī)模不減反增。值得注意的是，書(shū)店的核心是書(shū)籍，對(duì)象是讀者。在書(shū)店轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，過(guò)于追求“吸睛”“圈粉”“人氣”，而忽略圖書(shū)質(zhì)量和服務(wù)，可謂本末倒置。那會(huì)導(dǎo)致能讀的書(shū)越來(lái)越少，雜貨商品越來(lái)越多；讀書(shū)的人越來(lái)越少，游玩的人越來(lái)越多；書(shū)活動(dòng)越來(lái)越少，商業(yè)性活動(dòng)越來(lái)越多。時(shí)代在變遷，科技在進(jìn)步。變的是書(shū)店的形式，不變的是人們從閱讀中獲取精神慰藉的需求。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”依舊是很多人的信念與追求。相較以前，讀者越來(lái)越重視閱讀時(shí)的體驗(yàn)。無(wú)論是老牌書(shū)店還是新興特色書(shū)店，能否在滿(mǎn)足讀者日益精品化、差異持!化的閱讀需求上做到極致，形成自己的讀者群，將在很大程度上決定其發(fā)展前景，畢竟書(shū)店既需要用“面子”吸引人,更需要靠“里子”留住人。(摘自《實(shí)體書(shū)店轉(zhuǎn)型要“面子”也要“里子”》)材料二：用“擴(kuò)張速度驚人”來(lái)形容近年實(shí)體書(shū)店創(chuàng)辦熱潮，并不夸張。越來(lái)越多“最美”“高顏值”“豪華”實(shí)體書(shū)店在全國(guó)涌現(xiàn)；其中有書(shū)店甚至成了網(wǎng)紅景點(diǎn)和打卡地標(biāo)?！熬W(wǎng)紅效應(yīng)”對(duì)于書(shū)店是把雙刃劍,若不夠紅，書(shū)店客流與業(yè)績(jī)會(huì)受到影響；但若是過(guò)于網(wǎng)紅，又往往被火爆所累，造成客流過(guò)剩，有喪失專(zhuān)業(yè)性的風(fēng)險(xiǎn)。不難發(fā)現(xiàn)，如今大多新開(kāi)的書(shū)店都講究空間美學(xué),追求店面的“高顏值”賣(mài)咖啡、賣(mài)文創(chuàng)、辦讀書(shū)活動(dòng)，多管齊下；這對(duì)經(jīng)營(yíng)來(lái)說(shuō)無(wú)可厚非。但有出版界人士提醒,如果讀者走進(jìn)書(shū)店只為了拍照或喝咖啡，那么書(shū)店存在的意義何在？書(shū)店淪為“背景板”，所謂人文情懷也不過(guò)是空話(huà)了。“在一些投資人看來(lái)，開(kāi)實(shí)體書(shū)店等于開(kāi)免稅的咖啡店、飯館，且書(shū)店規(guī)模越大、裝修越漂亮,減免房租就越多,得到的補(bǔ)貼也越多?！币晃徊辉竿嘎缎彰臅?shū)店經(jīng)營(yíng)者說(shuō)，這是引發(fā)實(shí)體書(shū)店熱的一個(gè)重要原因，但未必能契合普通讀者訴求，不少讀者更需要深入社區(qū)的中小書(shū)店，而非大賣(mài)場(chǎng)的豪華擺設(shè)。同時(shí)網(wǎng)紅書(shū)店固然吸引一大批讀者前往線(xiàn)下實(shí)體店觀摩、閱讀，但是網(wǎng)紅書(shū)店的?？屯ǔ＞褪蔷W(wǎng)友,或者由網(wǎng)友介紹來(lái)的讀者，至于線(xiàn)下的吸引力則相當(dāng)有限。(摘自《如何回歸閱讀初心,安放好書(shū)店的靈魂》)材料三：對(duì)網(wǎng)紅書(shū)店的爭(zhēng)議，從傳統(tǒng)的視角來(lái)看，并不太讓人意外。一方面，網(wǎng)紅書(shū)店只要不是喧賓奪主，為了確保書(shū)店能夠有起碼的盈利空間，開(kāi)展一些復(fù)合型經(jīng)營(yíng)，是完全可以理解的，也不應(yīng)該被苛責(zé)。畢竟，對(duì)書(shū)店而言，生存才是第一位的。另一方面，一些書(shū)店出售周邊文創(chuàng)產(chǎn)品，定期組織線(xiàn)下讀書(shū)沙龍、專(zhuān)家學(xué)者講壇，抑或是像日本一些書(shū)店那樣舉行親子閱讀活動(dòng)等，讓書(shū)店從單純的賣(mài)書(shū)變成一種以讀書(shū)為紐帶的線(xiàn)下社交場(chǎng)所，這其實(shí)是一種對(duì)書(shū)店功能的延伸和拓展,一定程度上也是在重新定義“閱讀”，這是過(guò)去的書(shū)店所不具有的。事實(shí)上，在講究吸引力和體驗(yàn)感的時(shí)代,一家書(shū)店人氣的多寡,除了書(shū)籍本身的質(zhì)量，也與閱讀氛圍的營(yíng)造有關(guān),而這也是實(shí)體書(shū)店和網(wǎng)上書(shū)城最大的區(qū)別之一。二者競(jìng)爭(zhēng)“顧客”，靠?jī)r(jià)格戰(zhàn)顯然是不切實(shí)際的,把閱讀體驗(yàn)感和儀式感做到極致，才是正確的方向。實(shí)體書(shū)店最紅火的年代，恰恰也是信息相對(duì)匱乏的年代,人們接收的信息大多都來(lái)自書(shū)本。而在信息爆炸的今天，人們閱讀和接收信息的方式也在被前所未有地重塑,所以，我們不能要求書(shū)店也必須保持“傳統(tǒng)”的味道，還停留在記憶中的樣子。作為書(shū)店生態(tài)多元化的一種體現(xiàn)，網(wǎng)紅書(shū)店更有利于滿(mǎn)足不同群體的閱讀需求，也唯有此才能真正給社會(huì)創(chuàng)造更多具有吸引力的文化空間，同時(shí)也為實(shí)體書(shū)店贏得生存空間。4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.互聯(lián)網(wǎng)普及后，中國(guó)數(shù)字化閱讀發(fā)展迅速，紙質(zhì)閱讀放緩，實(shí)體書(shū)店發(fā)展受到?jīng)_擊，不得不走網(wǎng)紅路線(xiàn)。B.2018年中國(guó)圖書(shū)銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)和從業(yè)人員同比增長(zhǎng)，原因是實(shí)體書(shū)店能營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)閱讀不能提供的閱讀氛圍。C.新型書(shū)店為增加書(shū)店顏值，都講究空間美學(xué),這對(duì)經(jīng)營(yíng)來(lái)說(shuō)無(wú)可厚非，但導(dǎo)致書(shū)店淪為打卡拍照的“背景板”。D.在信息爆炸的今天，人們閱讀和接收信息的方式發(fā)生了改變，為書(shū)店生態(tài)多元化發(fā)展提供了可能性。5.根據(jù)三則材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.實(shí)體書(shū)店轉(zhuǎn)型過(guò)程中，變革與創(chuàng)新貫穿始終,新型業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，如材料二中提到書(shū)店“賣(mài)咖啡、賣(mài)文創(chuàng)”等。B.實(shí)體書(shū)店以高顏值、獨(dú)特的設(shè)計(jì)吸引人們?nèi)ゴ蚩?，并提供休閑方式，有的書(shū)店發(fā)展為網(wǎng)紅景點(diǎn)、打卡圣地。C.在實(shí)體書(shū)店創(chuàng)辦熱潮中，很多書(shū)店追求規(guī)模大、裝修漂亮，但有些讀者仍然選擇去社區(qū)的中小書(shū)店。D.為了能在與網(wǎng)上書(shū)城的“價(jià)格戰(zhàn)”中占優(yōu)勢(shì)，實(shí)體書(shū)店重新定義“閱讀”，將書(shū)店打造成以讀書(shū)為紐帶的社交場(chǎng)所。6.下列說(shuō)法中，可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，書(shū)店不僅是文化體驗(yàn)場(chǎng)所,更是一座城市的“燈塔”，是廣大讀者的。B.實(shí)體書(shū)店復(fù)蘇明顯，但整個(gè)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況沒(méi)有出現(xiàn)根本性好轉(zhuǎn),主要原因在于其商業(yè)模式的落后。C.實(shí)體書(shū)店面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊不妨與網(wǎng)絡(luò)書(shū)店“聯(lián)姻”,這樣能更好地推動(dòng)線(xiàn)上線(xiàn)下融合發(fā)展。D.實(shí)體書(shū)店只有調(diào)整經(jīng)營(yíng)方式，制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，將書(shū)店與圖書(shū)館結(jié)合，才能有更好的發(fā)展前景?！敬鸢浮?.D5.D6.A【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“不得不走網(wǎng)紅路線(xiàn)”錯(cuò)誤，以偏概全。根據(jù)材料一第二段“實(shí)體書(shū)店或引進(jìn)時(shí)尚的設(shè)計(jì)理念與元素，打造‘高顏值’書(shū)店，成為‘打卡圣地’；或在原有傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)‘書(shū)店+’等方式打造復(fù)合式文化平臺(tái)；或積極進(jìn)軍社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等薄弱地帶”，可知網(wǎng)紅書(shū)店只是其中的一種形式。B.“原因是實(shí)體書(shū)店能營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)閱讀不能提供的閱讀氛圍”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。根據(jù)材料一第四段“文化氛圍的熏陶是實(shí)體書(shū)店的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”，并不能支撐選項(xiàng)的觀點(diǎn)。C.“但導(dǎo)致書(shū)店淪為打卡拍照的‘背景板’”錯(cuò)誤，說(shuō)法太絕對(duì)。根據(jù)材料二第二段“但有出版界人士提醒……書(shū)店淪為‘背景板’，所謂人文情懷也不過(guò)是空話(huà)了”，可知這是某些出版界人士的擔(dān)心。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。D.“為了能在與網(wǎng)上書(shū)城的‘價(jià)格戰(zhàn)’中占優(yōu)勢(shì)”錯(cuò)誤，曲解文意。根據(jù)材料三第二段“讓書(shū)店從單純的賣(mài)書(shū)變成一種以讀書(shū)為紐帶的線(xiàn)下社交場(chǎng)所，這其實(shí)是一種對(duì)書(shū)店功能的延伸和拓展，一定程度上也是在重新定義‘閱讀’，這是過(guò)去的書(shū)店所不具有的”，可知這只是網(wǎng)紅書(shū)店的新特點(diǎn)，不是打“價(jià)格戰(zhàn)”，而是“競(jìng)爭(zhēng)顧客”。故選D。【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)原文論證和語(yǔ)言特點(diǎn)的分析理解能力。材料中心觀點(diǎn)是：實(shí)體書(shū)店轉(zhuǎn)型要“面子”也要“里子”。A項(xiàng)，“書(shū)店不僅是文化體驗(yàn)場(chǎng)所，更是一座城市的‘燈塔’，是廣大讀者的心靈‘棲息地’”，符合題意。B項(xiàng)，論述實(shí)體書(shū)店整個(gè)行業(yè)沒(méi)有好轉(zhuǎn)的原因。C項(xiàng)，論述實(shí)體書(shū)店與網(wǎng)絡(luò)書(shū)店聯(lián)合發(fā)展的好處。D項(xiàng)，“只有……才能”太絕對(duì)。文中“能否在滿(mǎn)足讀者日益精品化、差異化的閱讀需求上做到極致，形成自己的讀者群，將在很大程度上決定其發(fā)展前景”等內(nèi)容可知，實(shí)體書(shū)店擁有更好的發(fā)展前景的方式非常多元，而不僅是選項(xiàng)中這種方式。故選A。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。翟方進(jìn)字子威，汝南上蔡人也。河平中，方進(jìn)轉(zhuǎn)為博士。數(shù)年，遷朔方刺史，居官不煩苛，所察應(yīng)條輒舉，甚有威名。再三奏事，遷為丞相司直。從上甘泉，既至，會(huì)殿中，(陳）慶與廷尉范延壽語(yǔ)，時(shí)慶有章劾，自道：“行事以贖論，今尚書(shū)持我事來(lái)，當(dāng)于此決。前我為尚書(shū)時(shí)，嘗有所奏事,忽忘之，留月余?！狈竭M(jìn)于是舉劾慶曰：“慶有罪未伏誅，無(wú)恐懼心，豫自設(shè)不坐之比。又暴揚(yáng)尚書(shū)事，言遲疾無(wú)所在，虧損圣德之聰明，奉詔不謹(jǐn)，皆不敬，臣謹(jǐn)以劾。”慶坐免官。時(shí)方進(jìn)新為丞相陳咸內(nèi)懼不安及令小冠杜子夏往觀基意微自解說(shuō)子夏既過(guò)方進(jìn)揣知其指不敢發(fā)言。居無(wú)何，方進(jìn)奏咸與逢信：“邪枉貪污,營(yíng)私多欲。皆知陳湯奸佞傾覆，利口不軌，而親交賂遺，以求薦舉。后為少府，數(shù)饋遺湯。信、咸幸得備九卿,不思盡忠正身，內(nèi)自知行辟亡功效，而官媚邪臣，欲以微幸，茍得亡恥。孔子曰：‘鄙夫可與事君也與哉!’咸、信之謂也。過(guò)惡暴見(jiàn)，不宜處位，臣請(qǐng)免以示天下。”奏可。初，定陵侯淳于長(zhǎng)雖外戚，然以能謀議為九卿，新用事，方進(jìn)獨(dú)與長(zhǎng)交,稱(chēng)薦之。及長(zhǎng)坐大逆誅，諸所厚善皆坐長(zhǎng)免，上以方進(jìn)大臣，又素重之，為隱諱。方進(jìn)內(nèi)慚，上疏謝罪乞骸骨。上報(bào)曰：“定陵侯長(zhǎng)已伏其辜，君雖交通，傳不云乎，朝過(guò)夕改，君子與之，君何疑焉？其專(zhuān)心一意毋怠,近醫(yī)藥以自持。”方進(jìn)乃起視事，條奏長(zhǎng)所厚善京兆尹孫寶、右扶風(fēng)蕭育，刺史二千石以上免二十余人，其見(jiàn)任如此。謚曰恭侯，長(zhǎng)子宣嗣。(選自《漢書(shū)·翟方進(jìn)傳》，有刪改)7.下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.上疏謝罪乞骸骨乞骸骨：接受處罰B.方進(jìn)于舉劾慶舉劾：舉報(bào)、彈劾C.又暴揚(yáng)尚書(shū)事暴：泄露D.既至，會(huì)殿中會(huì)：集會(huì)8.下列各組句子中加點(diǎn)字，意義和用法相同的一組是（）A.遷為丞相司直身死人手，為天下笑B.方進(jìn)乃起視事今其智乃反不能及C.臣請(qǐng)免以示天下漢亦留之以相當(dāng)D.嘗有所奏事，忽忘之蚓無(wú)爪牙之利9.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子,斷句正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)方進(jìn)新為丞相/陳咸內(nèi)懼不安/乃令小冠杜子夏/往觀其意/微自解說(shuō)子夏/既過(guò)方進(jìn)/揣知其指/不敢發(fā)言/B.時(shí)方進(jìn)新為丞相/陳咸內(nèi)懼不安乃令小冠/杜子夏往觀其意/微自解說(shuō)/子夏既過(guò)方進(jìn)/揣知其指/不敢發(fā)言/C.時(shí)/方進(jìn)新為丞相/陳咸內(nèi)懼不安乃令小冠/杜子夏往觀其意/微自解說(shuō)子夏/既過(guò)方進(jìn)/揣知其指/不敢發(fā)言/D.時(shí)/方進(jìn)新為丞相/陳咸內(nèi)懼不安/乃令小冠杜子夏往觀其意/微自解說(shuō)/子夏既過(guò)方進(jìn)/揣知其指/不敢發(fā)言/10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是（）A.博士，古為官名。秦漢時(shí)是掌管書(shū)籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專(zhuān)通一經(jīng)或精通一藝、教授生徒的官職。B.九卿，古代中央政府九個(gè)高級(jí)官職的總稱(chēng)。在周代，九卿指奉常、郎中令、衛(wèi)尉、完正、太仆、廷尉、典客、治粟內(nèi)史。C.疏，古代臣下向君主分條陳述意見(jiàn)，用比喻暗示一類(lèi)的方式對(duì)君主進(jìn)行委婉規(guī)勸的一種常見(jiàn)文體。D.謚，即謚號(hào),古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后，依其生前事跡所給予的帶有褒貶意義的稱(chēng)號(hào)。11.下列對(duì)本文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）A.翟方進(jìn)恪盡職守。在擔(dān)任丞相司直時(shí)隨皇帝入甘泉宮，因發(fā)現(xiàn)了陳慶有罪而彈劾他，陳慶因此被朝廷免去了官職。B.翟方進(jìn)識(shí)才愛(ài)才。淳于長(zhǎng)雖為外戚，但擅長(zhǎng)謀略，翟方進(jìn)剛?cè)温殨r(shí)唯獨(dú)與他交往，因翟方進(jìn)的舉薦，淳于長(zhǎng)位列九卿。C.翟方進(jìn)剛正直言。新任丞相后沒(méi)過(guò)多久，就上奏陳咸與逢信“邪僻貪污，營(yíng)私多欲”，奏請(qǐng)皇上罷免他們。D.翟方進(jìn)深得皇帝信任。在淳于長(zhǎng)的事件上，很多官員受到牽連，翟方進(jìn)不僅安然無(wú)恙，皇上還勉勵(lì)他不要懈怠，要保重身體。12.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）皆知陳湯奸佞傾覆，利口不軌，而親交賂遺，以求薦舉。（2）君雖交通，傳不云乎，朝過(guò)夕改，君子與之，君何疑焉？13.翟方進(jìn)和淳于長(zhǎng)交好，不僅沒(méi)受到淳于長(zhǎng)大逆罪牽連還得到了皇帝的寬慰，原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.A8.C9.D10.C11.B12.（1）(他們）都知道陳湯奸邪諂媚反覆無(wú)常，巧言善辯不合法度，卻還和他親法會(huì)密交往贈(zèng)送財(cái)物，來(lái)謀求舉薦。中手處目報(bào)熙架沙歌心似控哈心趙經(jīng)。（2）你雖然和他相交往，經(jīng)傳上不是這樣說(shuō)嘛，早晨知道錯(cuò)誤晚上就改正，君子贊許他，你還疑慮什么呢？精繳瓷交湖凌。13.①翟方進(jìn)位高權(quán)重。②翟方進(jìn)一向被皇帝器重。⑧翟方進(jìn)主動(dòng)請(qǐng)求退職(有悔過(guò)之心)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞意義和用法的能力。A.“乞骸骨”，古代官吏因年老請(qǐng)求退職。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞、虛詞意義和用法的能力。A.第一個(gè)“為”，動(dòng)詞，擔(dān)任；第二個(gè)“為”，介詞，表被動(dòng)，被。B.第一個(gè)“乃”，副詞，才；第二個(gè)“乃”，副詞，竟然。C.兩個(gè)“以”，都是連詞，表目的，來(lái)。D.第一個(gè)“之”，代詞，指代要上奏的事情；第二個(gè)“之”，助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！皶r(shí)方進(jìn)新為丞相”意為當(dāng)時(shí)，翟方進(jìn)新任丞相。“時(shí)”在句中作句首狀語(yǔ)，“時(shí)”后可以停頓?！瓣愊虄?nèi)懼不安”句意為陳咸內(nèi)心恐懼不安?！瓣愊獭弊髦髡Z(yǔ)，“內(nèi)懼不安”作謂語(yǔ)，所以可在“陳咸內(nèi)懼不安”句前后停頓。排除BC項(xiàng)?！澳肆钚」诙抛酉耐^其意”句意為于是命令小冠杜子夏去探測(cè)一下方進(jìn)的意圖?！岸抛酉摹焙蟛荒芡ｎD。如果在“杜子夏”后停頓，句意就變成“陳咸”“往觀其意”了，這顯然是錯(cuò)誤的。所以“乃令小冠杜了夏往觀其意”句中不能停頓，排除A項(xiàng)。譯文：當(dāng)時(shí)，翟方進(jìn)新任丞相，陳咸內(nèi)心恐懼不安，于是命令小冠杜子夏去探測(cè)一下方進(jìn)的意圖，暗暗替自己辯解。子夏拜訪(fǎng)了翟方進(jìn)后，探明了翟方進(jìn)的意圖，不敢替陳咸說(shuō)話(huà)。故選D。【10題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。C.“用比喻暗示一類(lèi)的方式對(duì)君主進(jìn)行委婉規(guī)勸的一種常見(jiàn)文體”錯(cuò)誤?！笆琛笔且环N古代文體，是臣子分條向帝王分條陳述說(shuō)明的意見(jiàn)書(shū)。故選C。【11題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，篩選并整合文中信息的能力。B.“識(shí)才愛(ài)才”錯(cuò)誤，“位列九卿”也非因翟方進(jìn)舉薦。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生文言句子翻譯能力。得分點(diǎn)：（1）“傾覆”，反覆無(wú)常；“不軌”，不合法度；“賂遺”，贈(zèng)送財(cái)物；“以”，來(lái)。（2）“交通”，交往；“與”，贊許；“君何疑焉”，賓語(yǔ)前置句，意為“你還疑慮什么呢”?！?3題詳解】本題考查學(xué)生篩選和整合文中重要信息的能力。這是一道原因概括題。閱讀全文，找到相關(guān)的答題語(yǔ)句，在讀懂大意的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)要概括翟方進(jìn)不僅沒(méi)受到淳于長(zhǎng)大逆罪牽連還得到了皇帝的寬慰的原因。本題，根據(jù)“上以方進(jìn)大臣，又素重之，為隱諱”概括原因?yàn)椋旱苑竭M(jìn)位高權(quán)重，且翟方進(jìn)一向被皇帝器重。根據(jù)“方進(jìn)內(nèi)慚，上疏謝罪乞骸骨”概括原因?yàn)椋旱苑竭M(jìn)主動(dòng)請(qǐng)罪，嚴(yán)于律己。參考譯文：翟方進(jìn)字子威，汝南上蔡人。河平年間，翟方進(jìn)轉(zhuǎn)為博士。幾年后，轉(zhuǎn)任朔方刺史，做官時(shí)不煩瑣苛刻，所察訪(fǎng)的有犯了發(fā)令的就檢舉法辦，很有威名。多次向朝廷奏事，遷為丞相司直。他跟隨成帝去甘泉，到了甘泉宮后，在殿內(nèi)集會(huì)，陳慶和廷尉范延壽交談。當(dāng)時(shí)陳慶正被奏章彈劾，陳慶便自己說(shuō)：“既往之事可以用財(cái)物來(lái)贖罪，現(xiàn)在尚書(shū)拿著劾奏我的奏章來(lái)，應(yīng)該在這里判決。以前我做尚書(shū)的時(shí)候，曾經(jīng)有所奏之事，我忽然忘了，擱置了一個(gè)多月。”翟方進(jìn)因此舉報(bào)彈劾陳慶說(shuō)：“陳慶有罪卻沒(méi)有伏誅，沒(méi)有恐懼之心，事先自己預(yù)設(shè)不被判罪的案例。而且他泄露宣揚(yáng)尚書(shū)的事情，說(shuō)快慢沒(méi)有什么關(guān)系，虧損了圣德的明智聰察，奉行詔命不謹(jǐn)嚴(yán)，這些都是不恭敬的表現(xiàn)，我謹(jǐn)以此舉劾?！标悜c因此被免去了官職。當(dāng)時(shí)，翟方進(jìn)新任丞相，陳咸內(nèi)心恐懼不安，于是命令小冠杜子夏去探測(cè)一下方進(jìn)的意圖，暗暗替自己辯解。子夏拜訪(fǎng)了翟方進(jìn)后，探明了翟方進(jìn)的意圖，不敢替陳咸說(shuō)話(huà)。沒(méi)過(guò)多久，翟方進(jìn)上奏陳咸與逢信：“邪僻貪污，營(yíng)私多欲。他們都知道陳湯奸邪諂媚反覆無(wú)常，巧言善辯不合法度，卻還和他親密交往贈(zèng)送財(cái)物，來(lái)謀求舉薦。他們后來(lái)做了少府，屢次贈(zèng)送財(cái)物給陳湯。逢信、陳咸有幸能夠身列九卿，不想著盡忠正身，自己內(nèi)心也知道行為不正沒(méi)有功效，卻諂媚邪臣，想以此獲得親幸，苛且求得喪失廉恥?？鬃诱f(shuō)：‘這種人可以和他一起侍奉君王嗎！’說(shuō)的就是陳咸、逢信啊。錯(cuò)誤邪惡顯露無(wú)遺，不適合再擔(dān)任官職，臣請(qǐng)求罷免他們來(lái)昭示天下?！被噬贤?。先前，定陵侯淳于長(zhǎng)雖然是外戚，然而因擅長(zhǎng)謀略而位列九卿，剛?cè)温殨r(shí)，翟方進(jìn)獨(dú)獨(dú)與淳于長(zhǎng)交往，稱(chēng)贊舉薦他。等到淳于長(zhǎng)因?yàn)榇竽孀锉徽D，那些和淳于長(zhǎng)親近交好的人都因他被免職，皇上因?yàn)榈苑竭M(jìn)是重臣，又向來(lái)器重他，替他隱瞞掩飾。翟方進(jìn)內(nèi)心慚愧，上奏請(qǐng)罪要求退職歸家?；噬洗饛?fù)說(shuō)：“定陵侯淳于長(zhǎng)已伏罪，你雖然和他相交往，經(jīng)傳上不是這樣說(shuō)嘛，早晨知道錯(cuò)誤晚上就改正，君子贊許他，你還疑慮什么呢？請(qǐng)你專(zhuān)心一意不要懈怠，看醫(yī)用藥來(lái)保重身體?！钡苑竭M(jìn)才起來(lái)辦事，逐條陳奏淳于長(zhǎng)所親近交好的京兆尹孫寶、右扶風(fēng)蕭育，刺史二千石以上被免職的有二十余人，翟方進(jìn)被皇上信任到如此程度?；噬腺n翟方進(jìn)謚號(hào)為恭侯，翟方進(jìn)的長(zhǎng)子翟宣繼承了他的職位。閱讀下面的宋詩(shī),按要求作答。題梵隱院①方丈梅晏敦復(fù)②亞③檻傾檐一古梅，幾番有意喚春回。吹香自許仙人下，照影還容高士來(lái)。月射寒光侵澗戶(hù)，風(fēng)搖翠色鎖階苔。游蜂野蝶休相顧，本性由來(lái)不染埃。注：①梵隱院：在浙江定海。②晏敦復(fù)：南宋詩(shī)人、正直大臣。③亞：同“壓”。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)以簡(jiǎn)潔的筆墨勾勒出古梅的形象，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)梅花的贊賞之情。B.頷聯(lián)以“吹香”和“照影”描寫(xiě)梅花的清香與芳姿。C.頸聯(lián)中詩(shī)人借月光把梅的精神具體化，從正面突顯了梅花晶瑩潔凈的形象。D.詩(shī)人在這首詩(shī)中移情于物，創(chuàng)造了物我一體、情景交融的藝術(shù)境界。15.首聯(lián)運(yùn)用了哪種修辭？塑造出梅花怎樣的形象？16.詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人什么樣的品質(zhì)？【答案】14.C15.“有意喚”擬人塑造梅花清寒中傲然獨(dú)立的堅(jiān)韌，呼喚春回的高潔品格(寫(xiě)“有志向”也可以)。16.①尾聯(lián)以比喻的手法寫(xiě)出梅花因本性超塵拔俗而拒絕俗人相擾；②看出詩(shī)人不與趨炎附勢(shì)的人同流合污，正直高潔的品格?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。C.“從正面突顯了梅花晶瑩潔凈的形象”理解錯(cuò)誤。借月光從“側(cè)面”襯托梅花的形象?！?5題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌修辭手法以及概括詩(shī)歌藝術(shù)形象的能力。題干要求分析首聯(lián)運(yùn)用的修辭手法，并概括梅花的形象?！皝啓憙A檐一古梅，幾番有意喚春回”意思是古老蒼勁的梅枝，高大粗壯。枝頭梅花盛開(kāi)，枝條旁逸斜出，斜掩著欄桿和屋檐，在徹骨的清寒中，梅花傲然綻放，為的是喚得春回人間。本聯(lián)中“有意喚”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予梅花以人的品格，它是先行者，報(bào)春而不爭(zhēng)春，呼喚春回，品格高潔。這也是詩(shī)人人格的寫(xiě)照，他幾番想“北定中原”，“收拾舊山河”，像梅花一樣，喚回大宋朝社稷的春天。但詩(shī)人空有一番抱負(fù)而不能實(shí)現(xiàn)，只能遠(yuǎn)離京師，獨(dú)善其身，保持自己高潔的品格。【16題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)句的含義及鑒賞人物形象的能力。題干是，詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人什么樣的品質(zhì)？尾聯(lián)“游蜂野蝶休相顧，本性由來(lái)不染埃”，這兩句直接贊頌梅花品格的高潔?！坝畏湟暗庇髦甘浪字腥耍犯裼顾字?。花香花美自然蜂圍蝶轉(zhuǎn)，好像世人趨于勢(shì)利。梅花則不然，它超塵拔俗，拒絕蜂蝶相擾，因?yàn)樗氨拘杂蓙?lái)不染埃”，寫(xiě)出梅花因本性超塵拔俗而拒絕俗人相擾。詩(shī)人所謂的“不染?！敝傅氖侵救じ邼?，不與趨炎附勢(shì)的人同流合污。志趣高潔體現(xiàn)著詩(shī)人對(duì)自己的道德要求，詩(shī)中處處體現(xiàn)著詩(shī)人孤芳自賞、正直脫俗的志趣。17.名句默寫(xiě)（1）莫聽(tīng)穿林打葉聲，______________。(蘇軾《定風(fēng)波》)（2）______________，風(fēng)飄飄而吹衣。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)（3）______________，使我不得開(kāi)心顏？(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（4）出師未捷身先死，______________。(杜甫《蜀相》）（5）巖扉松徑長(zhǎng)寂寥,______________。(孟浩然《夜歸鹿門(mén)歌》)（6）問(wèn)君能有幾多愁？______________。(李煜《虞美人》)【答案】(1).何妨吟嘯且徐行(2).舟遙遙以輕飏(3).安能摧眉折腰事權(quán)貴(4).長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟(5).惟有幽人自來(lái)去(6).恰似一江春水向東流【解析】【詳解】本題考查學(xué)生背誦默寫(xiě)名句名篇的能力。易錯(cuò)的字有：嘯，飏，襟，惟。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。與瓦共舞林延軍①臺(tái)風(fēng)過(guò)后，小院里零星灑落著破碎的紅瓦，一片狼藉。父親只穿著褲衩，光著肩膀，先是爬上鐵大門(mén)上面的門(mén)檐水泥板平臺(tái)，父親站在門(mén)檐，接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的瓦片、瓦刀、繩子和已經(jīng)攪拌均勻的水泥漿桶。只見(jiàn)父親用繩子一頭綁住水桶兩端的耳朵，繩子另一端則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋向屋頂，就在這個(gè)時(shí)候，父親像猴子一樣利索，爬上了屋頂，直到將水泥漿桶等工具全部吊上屋頂，朝著屋頂修補(bǔ)的位置，一步一步挪過(guò)去。那時(shí)候已是深秋，天氣轉(zhuǎn)涼。②母親回到屋里，我也跟著回屋。母親站在屋里漏水或破瓦的位置，用竹竿對(duì)準(zhǔn)屋頂輕輕敲一敲，再報(bào)坐標(biāo)，欲通過(guò)這樣的方式里外呼應(yīng)，告訴屋頂上面的父親，捅到的位置需要修補(bǔ)瓦片。父親只能“聞聲尋瓦”進(jìn)行定位，但是，父親幾乎是憑感覺(jué)和之前在屋內(nèi)數(shù)過(guò)大概的坐標(biāo)來(lái)找位置，最終在目標(biāo)位置多鋪幾塊瓦片。③此刻，屋頂就像菜畦，瓦片就像生長(zhǎng)在菜畦里的青菜，等待父親揮刀動(dòng)瓦“除蟲(chóng)”?！俺x(chóng)”后的屋頂，新瓦蓋舊瓦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條天然大褲衩，補(bǔ)丁這里一塊，那里一片，又像武俠電視劇丐幫長(zhǎng)老衣服的“袋子”。④南方的天氣捉摸不定，刮臺(tái)風(fēng)、打雷、暴風(fēng)雨隔三岔五，記憶中，父親“補(bǔ)瓦片”也自然多了起來(lái)。有一次，父親帶上屋頂?shù)耐咂粔颍阍谖蓓斏虾艉澳赣H再遞傳幾塊瓦片上去，也不知道母親是慢了還是不及時(shí)，父親在屋頂上大發(fā)雷霆。我只是隱約地記得，那時(shí)候是凜冽的冬天，朝屋頂上看，只看到父親的背，披著一件作為“工衣”的白襯衫。我站在小院里，雖然穿著厚厚的衣服，但是感覺(jué)陣陣發(fā)抖，風(fēng)吹得更猛了。⑤只要來(lái)臺(tái)風(fēng)，屋頂就會(huì)漏雨、滴水，父親又要爬上屋頂補(bǔ)瓦，每一次補(bǔ)瓦，父親都會(huì)朝母親發(fā)脾氣。每次臺(tái)風(fēng)，老屋都會(huì)元?dú)獯髠?，我無(wú)法忘記父親補(bǔ)瓦片的姿勢(shì)，也忘不了父親在屋頂朝母親發(fā)脾氣的畫(huà)面。這座屋頂補(bǔ)了又補(bǔ)的三間瓦房，便是我小時(shí)候居住過(guò)的老屋，似乎瓦片陪著我一起長(zhǎng)大。⑥三間瓦屋在我的村莊，隨處可見(jiàn)，家家戶(hù)戶(hù)都有。像這種鄉(xiāng)間的瓦，最平凡不過(guò)了。小時(shí)候，我和小伙伴一起找來(lái)具有凹槽的簡(jiǎn)瓦造“小船”，用一根棍子卡在簡(jiǎn)瓦里，再用繩子綁住棍子做牽引，簡(jiǎn)瓦前后沒(méi)有做任何封閉就直接放在小池塘里，以為會(huì)浮起來(lái)，誰(shuí)知道一放進(jìn)池塘就立馬沉了下去，后來(lái)只能拖著它在水里劃來(lái)劃去?，F(xiàn)在想想，玩著不會(huì)浮水的“小船”是多么的幼稚和可笑。⑦后來(lái)，父母做起小生意，我們家從農(nóng)村搬到圩鎮(zhèn)上居住，搬離了老屋，住上了洋樓。在城鎮(zhèn)，抬頭便是洋樓，基本很少看到瓦屋。從此，老屋開(kāi)始變得空蕩蕩的，像被遺棄的孺婦，孤零零地待在村莊里。那年除夕，我們又回到老屋，只見(jiàn)小院里雜草叢生，長(zhǎng)勢(shì)逼人，最高的雜草已高過(guò)父親的身高。當(dāng)父親和弟弟紛紛揮起鋤頭鋤雜草時(shí)，我看到勞作時(shí)父親的背，只是這次父親的背已沒(méi)有當(dāng)年魁梧了。而瓦屋屋檐下懸掛著破瓦，瓦片在大門(mén)前也灑落一地，或長(zhǎng)滿(mǎn)青苔，或堆積厚厚的一層污垢。我忽然警醒，這是歲月的滌蕩，是印痕，是滄桑，是衰老。⑧許多年后，我看過(guò)城市古典園林的綠瓦，看過(guò)鄉(xiāng)村古屋的灰瓦，看過(guò)首都巍巍故宮的琉璃瓦，它們或風(fēng)情萬(wàn)種，或殘缺不堪，或莊嚴(yán)氣派，從泥土的根脈里來(lái)，到絢麗的色彩里去。我讀過(guò)唐朝詩(shī)人李商隱“一春夢(mèng)雨常飄瓦”關(guān)于瓦如夢(mèng)似幻的描繪，但是，我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島特有的紅土煅燒而成的瓦。⑨一個(gè)烈日炎炎的夏日，我走在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的路上，路旁有幾個(gè)滿(mǎn)頭大汗的農(nóng)夫在蓋房，兩個(gè)人在搬運(yùn)著瓦片。我心想，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建房不都是建洋樓了嗎，怎么還有用到瓦的地方？走近一問(wèn)原來(lái)是建豬舍，此刻，我又想起當(dāng)年母親向父親傳遞瓦片的情景。⑩其實(shí)，在瓦的世界里，它似乎有自己生存的方式，每一片瓦都會(huì)遮風(fēng)擋雨，就像父親母親的背。(選自2019年3月《散文選刊》，有刪節(jié))18.文中多次描寫(xiě)自然環(huán)境，例如“天氣轉(zhuǎn)涼”“刮臺(tái)風(fēng)、打雷、暴風(fēng)雨隔三岔五”“風(fēng)吹得更猛了”等，這些環(huán)境描寫(xiě)具有怎樣的作用？19.賞析文章第⑧段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句。20.請(qǐng)結(jié)合全文，理解題目“與瓦共舞”的豐富意蘊(yùn)。21.本文已被《影像中國(guó)》“中國(guó)鄉(xiāng)村”欄目登載，假如你是該欄目組編審，請(qǐng)從兩個(gè)角度談?wù)勥x用本文的理由。要求：分條陳述。22.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的賞析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.文章開(kāi)頭運(yùn)用“父親像猴子一樣利索，爬上了屋頂”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親補(bǔ)瓦動(dòng)作的嫻熟。B.文章寫(xiě)到父親上屋頂補(bǔ)瓦時(shí)多次對(duì)母親大發(fā)雷霆，說(shuō)明父親脾氣暴躁，暗含了作者對(duì)父親的不滿(mǎn)。C.補(bǔ)瓦后的屋頂，“新瓦蓋舊瓦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條天然大褲衩”，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地描繪了補(bǔ)瓦后屋頂?shù)男螒B(tài)。D.以前我家用瓦來(lái)遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在農(nóng)夫用瓦建豬舍，前后對(duì)比是為了說(shuō)明隨著時(shí)代變遷，瓦片在新生活中有了新的用途。E.文章以補(bǔ)瓦切入，從過(guò)去的貧窮寫(xiě)到現(xiàn)在生活的美好，既有對(duì)過(guò)往歲月的回憶，也有對(duì)當(dāng)今生活的感觸?！敬鸢浮?8.①交代使用瓦片修補(bǔ)房屋的必要性。②烘托（襯托)父親(1分〉保護(hù)家人、承擔(dān)生活重任的堅(jiān)強(qiáng)、高大形象。19.①運(yùn)用擬人、排比修辭，生動(dòng)形象地描寫(xiě)成年后見(jiàn)到的各種各樣的瓦，寫(xiě)出瓦的優(yōu)雅形態(tài)。②與家鄉(xiāng)的瓦的對(duì)比，抒發(fā)作者對(duì)童年生活的懷念，對(duì)家的熱愛(ài)。20.①體現(xiàn)了父母對(duì)家庭和兒女的庇護(hù)，表現(xiàn)出父親的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。②表達(dá)了作者對(duì)童年生活的回憶，有快樂(lè)也有辛酸。③“瓦”原來(lái)用作蓋瓦房，現(xiàn)在用作建豬舍，見(jiàn)證了時(shí)代的變遷。21.①選材典型，以小見(jiàn)大。由貧困年代住瓦房需要時(shí)常補(bǔ)瓦，到現(xiàn)在住洋房，展現(xiàn)了中國(guó)鄉(xiāng)村的發(fā)展。該主題與欄目要求十分契合。②構(gòu)思巧妙。全文以“瓦”為線(xiàn)索，由貧困年代的瓦、童年回憶中的瓦，再寫(xiě)到其他地方見(jiàn)過(guò)的各種瓦，最后寫(xiě)到瓦的意義，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③意蘊(yùn)豐富。瓦片象征著為我們遮風(fēng)擋雨的父母，表達(dá)了作者對(duì)父母的感恩之情；瓦片承載著作者對(duì)家鄉(xiāng)生活的記憶。④語(yǔ)言平實(shí)又不乏生動(dòng)。在敘述中散發(fā)著中國(guó)鄉(xiāng)村百姓生活的氣息。22.BD【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞環(huán)境描寫(xiě)的作用的能力。首先找到這些環(huán)境描寫(xiě)所在的位置，然后看看它對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。比如第第一段“臺(tái)風(fēng)過(guò)后，小院里零星灑落著破碎的紅瓦，一片狼藉”“那時(shí)候已是深秋，天氣轉(zhuǎn)涼”，中間寫(xiě)父親補(bǔ)瓦的情景“父親只穿著褲衩，光著肩膀……父親像猴子一樣利索，爬上了屋頂，直到將水泥漿桶等工具全部吊上屋頂，朝著屋頂修補(bǔ)的位置，一步一步挪過(guò)去”；第二次在第四段“南方的天氣捉摸不定，刮臺(tái)風(fēng)、打雷、暴風(fēng)雨隔三岔五，記憶中，父親‘補(bǔ)瓦片’也自然多了起來(lái)”“那時(shí)候是凜冽的冬天，朝屋頂上看，只看到父親的背，披著一件作為‘工衣’的白襯衫。我站在小院里，雖然穿著厚厚的衣服，但是感覺(jué)陣陣發(fā)抖，風(fēng)吹得更猛了”，可見(jiàn)這些環(huán)境描寫(xiě)都與“父親補(bǔ)瓦”有關(guān)，因?yàn)椤爸灰獊?lái)臺(tái)風(fēng)，屋頂就會(huì)漏雨、滴水，父親又要爬上屋頂補(bǔ)瓦”。這些環(huán)境描寫(xiě)交代了使用瓦片修補(bǔ)房屋的必要性；通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)襯托了父親保護(hù)家人、承擔(dān)生活重任的堅(jiān)強(qiáng)、高大形象。【19題詳解】本題考查學(xué)生欣賞精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。從手法和內(nèi)容上看，通過(guò)排比“我看過(guò)城市古典園林的綠瓦，看過(guò)鄉(xiāng)村古屋的灰瓦，看過(guò)首都巍巍故宮的琉璃瓦”“或風(fēng)情萬(wàn)種，或殘缺不堪，或莊嚴(yán)氣派”，描寫(xiě)“我”看到過(guò)各種各樣的瓦；運(yùn)用擬人“風(fēng)情萬(wàn)種”，寫(xiě)出瓦的優(yōu)雅形態(tài)。再聯(lián)系下文“但是，我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島特有的紅土煅燒而成的瓦”，這些瓦與家鄉(xiāng)的瓦構(gòu)成對(duì)比，抒發(fā)作者對(duì)童年生活的懷念，對(duì)家的熱愛(ài)?！?0題詳解】本題考查把握標(biāo)題的含義的能力。解答時(shí)注意結(jié)合文本內(nèi)容，由表及里的分析。文章的題目一定與文章的內(nèi)容、人物、結(jié)構(gòu)、主題等有著直接或間接的關(guān)系。本題要求理解題目“與瓦共舞”的豐富含義。從表層看，“與瓦共舞”首先是指父母在雨天修補(bǔ)屋頂，其次是作者和小伙伴們用瓦造“小船”。從深層上看，“每次臺(tái)風(fēng)，老屋都會(huì)元?dú)獯髠覠o(wú)法忘記父親補(bǔ)瓦片的姿勢(shì)，也忘不了父親在屋頂朝母親發(fā)脾氣的畫(huà)面。這座屋頂補(bǔ)了又補(bǔ)的三間瓦房，便是我小時(shí)候居住過(guò)的老屋，似乎瓦片陪著我一起長(zhǎng)大”“小時(shí)候，我和小伙伴一起找來(lái)具有凹槽的簡(jiǎn)瓦造‘小船’”“我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島特有的紅土煅燒而成的瓦主要是指家鄉(xiāng)的紅瓦，寄托我對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念”，這些“與瓦共舞”的場(chǎng)面有作者童年的回憶，有兒時(shí)造“小船”的快樂(lè)，也有父母雨天修補(bǔ)屋頂?shù)男了?。文末作者?xiě)到“我發(fā)現(xiàn)父親母親的背就像老屋的瓦片，遮擋的是風(fēng)雨，留給我的卻是溫暖”，寫(xiě)瓦“像父母的背”，體現(xiàn)了父母守護(hù)兒女的愛(ài)與責(zé)任?！艾F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建房不都是建洋樓了嗎，怎么還有用到瓦的地方？走近一問(wèn)原來(lái)是建豬舍”，通過(guò)瓦的用途的變化，表現(xiàn)出了時(shí)代的變遷?！?1題詳解】本題考查領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力與對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。做此類(lèi)題，審清題干要求，如本題“本文已被《影像中國(guó)》‘中國(guó)鄉(xiāng)村’欄目登載，假如你是該欄目組編審，請(qǐng)談?wù)勥x用本文的理由”，題干“選用本文的理由”實(shí)際上是賞析文章的精妙之處，結(jié)合散文的內(nèi)容、特點(diǎn)，可以從散文的結(jié)構(gòu)安排，選材特點(diǎn)和主題等角度進(jìn)行分析。從散文的內(nèi)容選擇來(lái)說(shuō)，“中國(guó)鄉(xiāng)村”欄目能夠選擇這篇文章，說(shuō)明其能體現(xiàn)中國(guó)的特征。這篇散文中“瓦”的用途的變化過(guò)程就是國(guó)家的發(fā)展變化過(guò)程，以小見(jiàn)大，極具典型意義，與欄目要求相符；“瓦”承載的含義來(lái)說(shuō)，“在瓦的世界里，它似乎有自己生存的方式，每一片瓦都會(huì)遮風(fēng)擋雨，就像父親母親的背”，“瓦”象征著父母雨天修補(bǔ)屋頂，為孩子遮風(fēng)避雨，體現(xiàn)了中國(guó)家庭的溫暖和關(guān)懷，也體現(xiàn)了孩子對(duì)父母的感恩；“我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島特有的紅土煅燒而成的瓦”，瓦片承載著作者對(duì)家鄉(xiāng)生活的記憶。總之，“瓦”的意蘊(yùn)豐富；從散文構(gòu)思來(lái)說(shuō)，全篇文章以“瓦”作為線(xiàn)索，從小時(shí)候父母修補(bǔ)屋頂，與小伙伴用瓦造“小船”，到住進(jìn)楊樓，對(duì)比瓦片的用途等，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，同時(shí)也給讀者以親近感；從散文語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，“在瓦的世界里，它似乎有自己生存的方式，每一片瓦都會(huì)遮風(fēng)擋雨，就像父親母親的背”，作者把瓦賦予了象征意義，形象生動(dòng)，也用瓦來(lái)生動(dòng)地表現(xiàn)時(shí)代變化，如“瓦屋屋檐下懸掛著破瓦，瓦片在大門(mén)前也灑落一地，或長(zhǎng)滿(mǎn)青苔，或堆積厚厚的一層污垢，我忽然警醒，這是歲月的滌蕩，是印痕，是滄桑，是衰老”。另外，對(duì)于父母修補(bǔ)屋頂?shù)奈淖钟址浅５钠綄?shí)樸素，如“父親只穿著褲衩，光著肩膀，先是爬上鐵大門(mén)上面的門(mén)檐水泥板平臺(tái)，父親站在門(mén)檐，接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的瓦片、瓦刀、繩子和已經(jīng)攪拌均勻的水泥漿桶”?！?2題詳解】本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞能力。B.“暗含了作者對(duì)父親的不滿(mǎn)”錯(cuò)誤。鄉(xiāng)村生活條件艱苦，父親不得不多次在屋頂補(bǔ)瓦，有時(shí)天氣惡劣，父親雖然脾氣暴躁卻依然承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任，所以，沒(méi)有對(duì)父親的不滿(mǎn)。D.“前后對(duì)比是為了說(shuō)明隨著時(shí)代的變遷，瓦片在新生活中有了新的用途”，瓦片在新生活中有了新的用途沒(méi)錯(cuò)，但這不是今昔用途對(duì)比的目的，對(duì)比是為了表現(xiàn)時(shí)代的變遷。故選BD。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用23.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，就是要________，________，________，________，________。銘記這段歷史，是因?yàn)樗膽K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神力量。①永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士②永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人③永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞④永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女⑤永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士A.⑤③④②① B.①②④⑤③C.③⑤①④② D.④③②①⑤【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。留空待排序的五個(gè)句子是一組排比句，形式上構(gòu)成并列，但在內(nèi)容的排列上卻要遵循一定的邏輯順序。五個(gè)句子中提到的五類(lèi)需要“永遠(yuǎn)銘記”的人，應(yīng)按照由主到次、由國(guó)內(nèi)到國(guó)外、由貢獻(xiàn)大到貢獻(xiàn)小這樣的順序排列。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是解救受難同胞，實(shí)現(xiàn)民族解放，因此，銘記“死難同胞”具有最重要的意義，③句應(yīng)放在最前面；⑤句緊隨其后，銘記的是“英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士”；接下來(lái)是①句，參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)但沒(méi)有犧牲的軍人和愛(ài)國(guó)人士；④句不僅提到了海內(nèi)的中華兒女，還逐漸拓展到海外的中華兒女；最后應(yīng)當(dāng)提及的是②句中的“支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人”。綜合排序?yàn)椋孩邰茛佗堍?。故選C。24.下列內(nèi)容是賈寶玉在太虛幻境看到的判詞，請(qǐng)指出這些判詞分別預(yù)示了哪些女子的命運(yùn)。（1）富貴又何為？襁褓之間父母違。展眼吊斜輝，湘江水逝楚云飛。（2）子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱。（3）才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。（4）凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái)，都知愛(ài)慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。（5）欲潔何曾潔？云空未必空?？蓱z金玉質(zhì)，終陷淖泥中。（6）二十年來(lái)辨是非，榴花開(kāi)處照宮閨。三春及初春景，虎兕相逢大夢(mèng)歸。【答案】（1）史湘云(2)賈迎春(3)賈探春(4)王熙鳳(5)妙玉(6)賈元春【解析】分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解、分析能力。題目要求根據(jù)判詞判斷人物。（1）史湘云判詞。前二句說(shuō)史湘云自幼父母雙亡，家庭的富貴并不能給她以溫暖。后二句說(shuō)史湘云婚后好景不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼之間夫妻離散?！跋娼懦骑w”，藏“湘”、“云”二字，并暗用宋玉《高唐賦》中楚懷玉夢(mèng)會(huì)巫山神女事，喻夫妻生活的短暫，與該判詞畫(huà)面含義相同。（2）迎春判詞。判詞暗示迎春嫁了忘恩負(fù)義的兇惡丈夫，致被折磨而死。“子”，舊時(shí)對(duì)男子的尊稱(chēng)?！跋怠保?。“子”、“系”又合而成“孫（孫）”字，指迎春的丈夫?qū)O紹祖。“中山狼”，古代寓言，見(jiàn)明代馬中錫《東田集》，后遂以中山狼比喻忘恩負(fù)義的人?！案包S粱”，這里比喻死亡。唐人沈既濟(jì)《枕中記》說(shuō)：寒儒盧生枕在道士呂翁給他的一個(gè)神奇的枕上睡去，夢(mèng)中享盡榮華富貴，夢(mèng)醒，還不到蒸熟一頓黃粱米飯的時(shí)間，后以喻人生如夢(mèng)。（3）探春判詞。探春精明能干，有心機(jī)，能決斷，連鳳姐和王夫人都畏她幾分，讓她幾分?！斑\(yùn)偏消”，可惜命運(yùn)偏偏愈來(lái)愈不濟(jì)。“清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙”畫(huà)面暗指探春遠(yuǎn)嫁海隅，猶如斷線(xiàn)的風(fēng)箏，一去不返。（4）王熙鳳判詞?！胺缠B(niǎo)”合而成“鳳（鳳）”字，點(diǎn)其名。事出《世說(shuō)新語(yǔ)·簡(jiǎn)傲》：嵇康與呂安是好友，一次呂安去拜訪(fǎng)嵇康，康不在，其兄嵇喜出門(mén)迎接，呂安不入，在門(mén)上題一“鳳”字而去，嵇喜很高興，以為稱(chēng)自己是鳳凰，其實(shí)呂安嘲笑他是“凡鳥(niǎo)”?！耙粡亩钊四尽?，或謂賈璉對(duì)王熙鳳態(tài)度變化的三個(gè)階段，始則聽(tīng)從，續(xù)則使令，最后休棄（“人木”合成“休”字）。據(jù)脂批，賈府“事敗”，王熙鳳曾落入“獄神廟”，后短命而死。（5）妙玉判詞。畫(huà)面“一塊美玉”寓其名，“落在泥垢之中”喻其結(jié)局。后二句詩(shī)與此意同?！敖鹩褓|(zhì)”，喻妙玉“出身不凡，心性高潔”?！澳住保嗾?，爛泥。（6）元春判詞。元春被選入宮中，晉封為貴妃，從而使賈府的榮華富貴達(dá)到定點(diǎn)。賈府進(jìn)了迎接她省親，大興土木，修建了大觀園。元春是賈府的榮耀，也是大觀園眾女兒的重要庇護(hù)者，有了她，才有了眾人在大觀園中富于詩(shī)意的生活。判詞之中，以火紅的榴花比喻元春帶給賈府繁榮。第三句三春爭(zhēng)及初春景，說(shuō)明迎春，探春，惜春的命運(yùn)都不及元春，好景不長(zhǎng)，春夢(mèng)易散。第四句大夢(mèng)歸說(shuō)的是元春之死，也暗指賈府由盛轉(zhuǎn)衰的開(kāi)始。七、作文25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。王國(guó)維說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》是“藝術(shù)的絕大著作”。周汝昌說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》是“中國(guó)文化的一個(gè)綜合體和集大成”，這部書(shū)不僅是一部“文學(xué)著作”，同時(shí)也是一部“文化寶典”?！按笥^園”體現(xiàn)了明清園林的建筑風(fēng)格，對(duì)后世的園林建造影響巨大；據(jù)統(tǒng)計(jì)，書(shū)中記載的中藥有一百多種，方劑四十多個(gè)，很多方劑今天臨床還在應(yīng)用；書(shū)中關(guān)于飲酒、喝茶、飲食的描寫(xiě)非常詳實(shí)，記錄的美食簡(jiǎn)直美不勝收；寶黛釵的愛(ài)情故事?tīng)恳稣麄€(gè)封建禮教、封建官僚的宏大社會(huì)背景……高中階段，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)、閱讀了很多名家名篇，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受，圍繞“讀出文章中的文化”這一話(huà)題，談一談閱讀文學(xué)名著的方法。要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限（詩(shī)歌除外)；⑧不少于800字；④不得套作?！敬鸢浮坷模鹤x出國(guó)學(xué)經(jīng)典中的好處談及“國(guó)學(xué)”，似乎必定是通篇“之乎者也”之類(lèi)文言典籍，甚而魯迅先生也只是介紹給讀者寥寥幾句“上九潛龍勿用”“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”，而已。這足以說(shuō)明，“國(guó)學(xué)”距離大眾還是有著相當(dāng)