四下信息技術(shù) 第11課 設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)設(shè)計(jì) 浙教版2023

四下信息技術(shù)第11課設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版2023課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：四下信息技術(shù)第11課設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年（具體日期根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：數(shù)據(jù)分析觀念和信息意識(shí)。通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表，使學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)的基本過程，掌握利用表格工具整理、分析數(shù)據(jù)的方法，培養(yǎng)他們從數(shù)據(jù)中提取信息、發(fā)現(xiàn)問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的意識(shí)，提高他們運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的能力，為日后的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表的基本步驟和方法。

2.能夠運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。

難點(diǎn)：

1.統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，特別是分類和排序的邏輯。

2.電子表格軟件的具體操作，如數(shù)據(jù)錄入、公式應(yīng)用等。

解決辦法及突破策略：

1.通過講解和示范，讓學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)表設(shè)計(jì)的步驟和要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)分類和排序的重要性。

2.利用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，實(shí)踐中掌握方法。

3.針對(duì)電子表格軟件的操作難點(diǎn)，采用分步驟教學(xué)，先從簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)錄入和編輯開始，逐步過渡到公式和函數(shù)的使用。

4.設(shè)計(jì)操作練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作。

5.通過小組合作完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，共同解決操作中的問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《四下信息技術(shù)》教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第11課“設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)輔助資料，包括課程PPT、學(xué)習(xí)任務(wù)單等，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與統(tǒng)計(jì)表設(shè)計(jì)相關(guān)的多媒體資源，如各類統(tǒng)計(jì)圖表的圖片、數(shù)據(jù)分析過程的視頻、實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的案例等，用于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

-收集或制作一些具有代表性的統(tǒng)計(jì)表格模板，供學(xué)生參考和模仿。

-準(zhǔn)備電子表格軟件操作指南，幫助學(xué)生掌握軟件的基本操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課涉及電子表格軟件的使用，需確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備運(yùn)行正常，裝有適用的電子表格軟件（如MicrosoftExcel、WPS表格等）。

-檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保學(xué)生能夠在線訪問相關(guān)教學(xué)資源。

4.教室布置：

-將教室分為教學(xué)演示區(qū)、學(xué)生操作區(qū)和小組討論區(qū)，確保每個(gè)區(qū)域布局合理，便于學(xué)生觀看演示、獨(dú)立操作和小組合作。

-在學(xué)生操作區(qū)設(shè)置足夠的計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作。

-在小組討論區(qū)配備白板或掛圖，方便學(xué)生記錄討論成果和分享經(jīng)驗(yàn)。

-教室前方設(shè)置投影儀或大屏幕，用于展示教學(xué)PPT和操作演示。

5.其他準(zhǔn)備：

-制作并打印學(xué)生評(píng)價(jià)表，用于課后評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-準(zhǔn)備課堂反饋問卷，以便收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見和建議，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

-教師提前熟悉教材內(nèi)容，準(zhǔn)備教案和教學(xué)計(jì)劃，確保課堂教學(xué)的連貫性和有效性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道統(tǒng)計(jì)表是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔?？?/p>

展示一些關(guān)于統(tǒng)計(jì)表的圖片，讓學(xué)生初步感受統(tǒng)計(jì)表在生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹統(tǒng)計(jì)表的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.統(tǒng)計(jì)表基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)表的基本概念、組成部分和設(shè)計(jì)原理。

過程：

講解統(tǒng)計(jì)表的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹統(tǒng)計(jì)表的組成部分和設(shè)計(jì)原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解統(tǒng)計(jì)表在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.統(tǒng)計(jì)表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解統(tǒng)計(jì)表的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的統(tǒng)計(jì)表案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解統(tǒng)計(jì)表的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用統(tǒng)計(jì)表解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與統(tǒng)計(jì)表相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的統(tǒng)計(jì)表解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及統(tǒng)計(jì)表解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)表的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括統(tǒng)計(jì)表的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)表在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)表。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并撰寫關(guān)于其設(shè)計(jì)和應(yīng)用過程的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了統(tǒng)計(jì)表的基本概念、組成要素和設(shè)計(jì)原則，能夠理解統(tǒng)計(jì)表在數(shù)據(jù)整理和分析中的重要性。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、編輯和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)合理、信息清晰的統(tǒng)計(jì)表。

-學(xué)生通過案例分析，了解了統(tǒng)計(jì)表在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，能夠?qū)⒔y(tǒng)計(jì)表的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，提高了解決問題的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了合作和交流，能夠有效地參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，共同分析和解決實(shí)際問題。

-學(xué)生通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，提高了自己的表達(dá)能力和批判性思維，能夠自信地分享自己的觀點(diǎn)和成果。

-學(xué)生在課堂實(shí)踐操作中，掌握了電子表格軟件的基本操作技能，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)表和數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索數(shù)據(jù)科學(xué)和信息技術(shù)的好奇心。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了數(shù)據(jù)在決策過程中的重要性，增強(qiáng)了利用數(shù)據(jù)說話的意識(shí)，培養(yǎng)了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的思維方式。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了相互尊重和傾聽，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表的過程中，發(fā)揮了創(chuàng)造性思維，嘗試了不同的設(shè)計(jì)方法和表現(xiàn)形式。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，提出了創(chuàng)新性的想法和建議，體現(xiàn)了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的創(chuàng)新精神。

具體到教材知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-知識(shí)點(diǎn)1：學(xué)生能夠描述統(tǒng)計(jì)表的定義、功能和基本組成部分。

-知識(shí)點(diǎn)2：學(xué)生能夠運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，包括數(shù)據(jù)錄入、分類、排序等。

-知識(shí)點(diǎn)3：學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)出合理的統(tǒng)計(jì)表結(jié)構(gòu)，并通過軟件實(shí)現(xiàn)。

-知識(shí)點(diǎn)4：學(xué)生能夠通過案例分析，理解統(tǒng)計(jì)表在實(shí)際應(yīng)用中的作用和價(jià)值。

-知識(shí)點(diǎn)5：學(xué)生能夠與同學(xué)合作，共同分析問題，設(shè)計(jì)解決方案，并通過小組討論和展示提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在這次“設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)統(tǒng)計(jì)表的概念和電子表格軟件的使用表現(xiàn)出很大的興趣。他們通過實(shí)際操作，不僅掌握了統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)方法，還能運(yùn)用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。但在教學(xué)過程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表時(shí)，對(duì)于如何合理分類和排序數(shù)據(jù)還存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，在未來的教學(xué)中，我需要更加重視對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，加入更多關(guān)于數(shù)據(jù)分類和排序策略的講解，讓學(xué)生能夠更熟練地運(yùn)用這些方法。

其次，小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠熟悉。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在下次教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些與討論主題相關(guān)的參考資料，幫助他們更好地投入到討論中。

此外，課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)會(huì)顯得有些緊張和拘束。為了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，多給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，創(chuàng)造一個(gè)輕松、自由的課堂氛圍，讓他們能夠更自信地分享自己的觀點(diǎn)。

針對(duì)這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)設(shè)計(jì)中，增加關(guān)于數(shù)據(jù)分類和排序的講解，通過實(shí)際案例讓學(xué)生更好地掌握這些技巧。

2.在小組討論前，為學(xué)生提供相關(guān)主題的背景資料，幫助他們更好地理解和參與討論。

3.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，多給予學(xué)生鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心，提高表達(dá)能力。

4.課后收集學(xué)生的反饋意見，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的需求和困難，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。八、典型例題講解例題1：請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表來展示各班級(jí)學(xué)生的平均身高。

數(shù)據(jù)：

-一班學(xué)生身高：150cm、160cm、165cm、155cm、157cm

-二班學(xué)生身高：155cm、162cm、158cm、154cm、159cm

-三班學(xué)生身高：160cm、163cm、165cm、155cm、158cm

解答：

1.首先，確定統(tǒng)計(jì)表的基本結(jié)構(gòu)，包括班級(jí)、學(xué)生身高、平均身高等列。

2.將每個(gè)班級(jí)的學(xué)生身高數(shù)據(jù)輸入到電子表格中。

3.使用求平均值的函數(shù)（如Excel中的AVERAGE函數(shù)），計(jì)算每個(gè)班級(jí)的平均身高。

4.將計(jì)算結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。

統(tǒng)計(jì)表：

|班級(jí)|學(xué)生身高(cm)|平均身高(cm)|

|----|------------|------------|

|一班|150,160,165,155,157|158|

|二班|155,162,158,154,159|158|

|三班|160,163,165,155,158|161|

例題2：請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表來展示各班級(jí)學(xué)生的平均成績(jī)。

數(shù)據(jù)：

-一班學(xué)生成績(jī)：90,85,95,80,88

-二班學(xué)生成績(jī)：92,87,96,82,89

-三班學(xué)生成績(jī)：91,86,97,81,90

解答：

1.確定統(tǒng)計(jì)表的基本結(jié)構(gòu)，包括班級(jí)、學(xué)生成績(jī)、平均成績(jī)等列。

2.將每個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)輸入到電子表格中。

3.使用求平均值的函數(shù)，計(jì)算每個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)。

4.將計(jì)算結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。

統(tǒng)計(jì)表：

|班級(jí)|學(xué)生成績(jī)|平均成績(jī)|

|----|-------|-------|

|一班|90,85,95,80,88|87|

|二班|92,87,96,82,89|89|

|三班|91,86,97,81,90|89|

例題3：請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表來展示各班級(jí)學(xué)生的平均體重。

數(shù)據(jù)：

-一班學(xué)生體重：50kg、55kg、60kg、52kg、53kg

-二班學(xué)生體重：52kg、57kg、62kg、54kg、55kg

-三班學(xué)生體重：51kg、56kg、61kg、53kg、54kg

解答：

1.確定統(tǒng)計(jì)表的基本結(jié)構(gòu)，包括班級(jí)、學(xué)生體重、平均體重等列。

2.將每個(gè)班級(jí)的學(xué)生體重?cái)?shù)據(jù)輸入到電子表格中。

3.使用求平均值的函數(shù)，計(jì)算每個(gè)班級(jí)的平均體重。

4.將計(jì)算結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。

統(tǒng)計(jì)表：

|班級(jí)|學(xué)生體重(kg)|平均體重(kg)|

|----|------------|------------|

|一班|50,55,60,52,53|53|

|二班|52,57,62,54,55|56|

|三班|51,56,61,53,54|55|

例題4：請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表來展示各班級(jí)學(xué)生的平均年齡。

數(shù)據(jù)：

-一班學(xué)生年齡：10歲、11歲、12歲、10歲、11歲

-二班學(xué)生年齡：10歲、11歲、12歲、10歲、11歲

-三班學(xué)生年齡：10歲、11歲、12歲、10歲、11歲

解答：

1.確定統(tǒng)計(jì)表的基本結(jié)構(gòu)，包括班級(jí)、學(xué)生年齡、平均年齡等列。

2.將每個(gè)班級(jí)的學(xué)生年齡數(shù)據(jù)輸入到電子表格中。

3.使用求平均值的函數(shù)，計(jì)算每個(gè)班級(jí)的平均年齡。

4.將計(jì)算結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。

統(tǒng)計(jì)表：

|班級(jí)|學(xué)生年齡(歲)|平均年齡(歲)|

|----|------------|------------|

|一班|10,11,12,10,11|11|

|二班|10,11,12,10,11|11|

|三班|10,11,12,10,11|11|

例題5：請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表來展示各班級(jí)學(xué)生的平均體育成績(jī)。

數(shù)據(jù)：

-一班學(xué)生體育成績(jī)：85,90,95,80,88

-二班學(xué)生體育成績(jī)：92,87,96,82,89

-三班學(xué)生體育成績(jī)