四川省宜賓市南溪二中高一體育《運(yùn)球、雙手胸前傳接球》教案

四川省宜賓市南溪二中高一體育《運(yùn)球、雙手胸前傳接球》教案主備人備課成員教材分析《四川省宜賓市南溪二中高一體育《運(yùn)球、雙手胸前傳接球》教案》的課程內(nèi)容緊密結(jié)合人教版高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)高一學(xué)生的年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)技能水平進(jìn)行設(shè)計(jì)。本教案以籃球基本技術(shù)——運(yùn)球和雙手胸前傳接球?yàn)楹诵?，與課本第二章籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)相呼應(yīng)，旨在讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技巧，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽實(shí)戰(zhàn)水平。課程內(nèi)容符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和終身體育觀念，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程以籃球運(yùn)動(dòng)為載體，致力于提升學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)。通過運(yùn)球和雙手胸前傳接球的技巧訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：增強(qiáng)體能與運(yùn)動(dòng)技能，提升動(dòng)作協(xié)調(diào)性與靈活性；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通與協(xié)作能力；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成終身參與體育活動(dòng)的習(xí)慣；強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，增進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德觀念。以上目標(biāo)與人教版高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的學(xué)科核心素養(yǎng)相契合，確保教學(xué)內(nèi)容符合新教材要求，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)以及一些基礎(chǔ)的運(yùn)球技巧，這些知識(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球打下了基礎(chǔ)。他們已在之前的體育課程中，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了初步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

2.高一年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和模仿能力。他們正處于青春期，精力充沛，喜歡競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作，這有助于他們?cè)诨@球訓(xùn)練中發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)觀察模仿，有的喜歡在實(shí)踐中探索，這要求教學(xué)過程中要采用多樣化的教學(xué)方法。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐雙手胸前傳接球時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動(dòng)作技巧的精細(xì)化，如傳接球的準(zhǔn)確性、力量控制；協(xié)調(diào)性不足可能導(dǎo)致動(dòng)作不連貫；以及在高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)中的體力和耐力挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)掌握不足，可能影響他們對(duì)技巧的深入理解和運(yùn)用。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教學(xué)過程中應(yīng)注重個(gè)體差異，提供針對(duì)性指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本課程采用以下教學(xué)方法：

-講授法：通過簡(jiǎn)潔明了的講解，讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧關(guān)鍵。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生就技術(shù)細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)配合進(jìn)行討論，提高他們的思考和分析能力。

-案例研究：分析優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的實(shí)戰(zhàn)案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)并模仿。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，以完成特定籃球技能任務(wù)為目標(biāo)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主訓(xùn)練能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬籃球比賽中不同角色，如進(jìn)攻者、防守者和傳球者，體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和技能要求。

-實(shí)驗(yàn)法：通過設(shè)置不同的傳球距離和速度，讓學(xué)生實(shí)踐并探索最佳的傳接球方式。

-游戲法：設(shè)計(jì)傳接球游戲，如“快速傳遞”和“接力傳球”，增加訓(xùn)練的趣味性和挑戰(zhàn)性。

-模擬比賽：組織小型籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技能，提高應(yīng)對(duì)比賽的能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作詳細(xì)的PPT，展示雙手胸前傳接球的動(dòng)作步驟、技巧重點(diǎn)和訓(xùn)練方法。

-視頻：播放專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的示范視頻，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作姿勢(shì)和技巧細(xì)節(jié)。

-在線工具：利用體育教學(xué)平臺(tái)，提供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的資源，如技巧解析視頻、訓(xùn)練計(jì)劃等。

-實(shí)物教具：提供籃球和訓(xùn)練器材，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《運(yùn)球與雙手胸前傳接球》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)诨@球比賽中是否遇到過傳球不準(zhǔn)確或運(yùn)球失誤的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索籃球基本技巧的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解運(yùn)球和雙手胸前傳接球的基本概念。運(yùn)球是指球員在移動(dòng)中用單手或雙手連續(xù)拍擊籃球的動(dòng)作，它是保持球權(quán)和創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)的重要手段。雙手胸前傳接球則是一種準(zhǔn)確、快速的傳球方式，對(duì)于團(tuán)隊(duì)配合至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的籃球比賽案例。這個(gè)案例展示了專業(yè)運(yùn)動(dòng)員如何運(yùn)用運(yùn)球和傳接球技巧在實(shí)際中創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)的手腕靈活性和傳接球時(shí)的準(zhǔn)確性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過示范和分解動(dòng)作來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與運(yùn)球和傳接球相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一系列籃球技巧訓(xùn)練。這些訓(xùn)練將演示運(yùn)球和傳接球的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和技巧訓(xùn)練的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“運(yùn)球和雙手胸前傳接球在籃球比賽中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了運(yùn)球和雙手胸前傳接球的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)這些籃球技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在籃球訓(xùn)練和比賽中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球運(yùn)動(dòng)教程》：本書詳細(xì)介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及訓(xùn)練方法，對(duì)于運(yùn)球和雙手胸前傳接球的技巧有深入的講解和分析。

-《籃球技術(shù)與訓(xùn)練》：該書籍提供了豐富的籃球技巧訓(xùn)練方法，包括運(yùn)球和傳接球的多種練習(xí)，有助于學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和提高。

-《籃球規(guī)則解讀》：了解籃球比賽的規(guī)則對(duì)于提高球員的比賽水平至關(guān)重要，本書對(duì)規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，有助于學(xué)生更好地理解比賽中的運(yùn)球和傳接球規(guī)則。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史：鼓勵(lì)學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，從籃球的起源到現(xiàn)代籃球的演變，理解籃球技術(shù)的重要性。

-籃球名人堂球員技術(shù)特點(diǎn)：研究籃球名人堂球員的運(yùn)球和傳接球技術(shù)特點(diǎn)，分析他們的成功之道，從中獲得啟發(fā)和借鑒。

-籃球比賽視頻分析：觀看籃球比賽視頻，特別是關(guān)注比賽中運(yùn)球和傳接球的精彩片段，分析球員的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-籃球訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)：學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的籃球訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)運(yùn)球和雙手胸前傳接球進(jìn)行專門的練習(xí)，提升個(gè)人技能。

-籃球比賽規(guī)則實(shí)踐：通過參加校內(nèi)外的籃球比賽，將所學(xué)的運(yùn)球和傳接球技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高比賽經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)能力。重點(diǎn)題型整理1.分析題：請(qǐng)結(jié)合籃球運(yùn)球技巧，分析以下情況中如何保持球權(quán)并迅速突破防守。

答案：在籃球比賽中，當(dāng)面對(duì)緊密防守時(shí)，球員可以通過快速變向運(yùn)球（如交叉運(yùn)球、背后運(yùn)球）來(lái)迷惑防守者，創(chuàng)造突破空間。同時(shí)，球員應(yīng)保持低重心，利用身體保護(hù)球，防止對(duì)方搶斷。

2.論述題：請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)及其在比賽中的應(yīng)用。

答案：雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)如下：

-雙手持球于胸前，掌心空出，手指自然分開，手腕放松。

-傳球時(shí)，雙臂迅速向前伸展，同時(shí)手腕用力向后翻，使球向前旋轉(zhuǎn)。

-接球時(shí)，注意力集中，雙手迅速迎球，掌心向上，利用手腕和前臂緩沖球的沖擊力。

在比賽中的應(yīng)用：

-快攻時(shí)，通過雙手胸前傳接球迅速將球傳遞給前方隊(duì)友，縮短進(jìn)攻時(shí)間，提高成功率。

-團(tuán)隊(duì)配合中，利用準(zhǔn)確的傳接球制造進(jìn)攻機(jī)會(huì)，如擋拆配合、突分配合等。

3.應(yīng)用題：在籃球比賽中，如何運(yùn)用運(yùn)球技巧進(jìn)行個(gè)人突破？

答案：個(gè)人突破時(shí)，可以采用以下運(yùn)球技巧：

-快速變向：通過交叉運(yùn)球、背后運(yùn)球等技巧迅速改變運(yùn)球方向，迷惑防守者。

-節(jié)奏變化：在運(yùn)球過程中，突然加快或減慢運(yùn)球速度，造成防守者節(jié)奏混亂。

-一步加速：利用爆發(fā)力快速邁出一步，拉開與防守者的距離，迅速突破。

4.案例題：請(qǐng)分析以下籃球比賽案例，說(shuō)明雙手胸前傳接球在團(tuán)隊(duì)配合中的作用。

答案：案例：在一次快攻中，進(jìn)攻方球員A在三分線外接到球，迅速傳給位于籃下的隊(duì)友B，B接球后輕松上籃得分。

分析：在這個(gè)案例中，雙手胸前傳接球起到了關(guān)鍵作用。球員A在接到球后，迅速做出判斷，用準(zhǔn)確的雙手胸前傳球?qū)⑶騻鬟f給籃下的隊(duì)友B。這次傳球成功撕裂了對(duì)方防守，為B創(chuàng)造了得分機(jī)會(huì)。

5.實(shí)踐題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組針對(duì)運(yùn)球和雙手胸前傳接球的訓(xùn)練方法，并說(shuō)明其訓(xùn)練目的。

答案：訓(xùn)練方法：

-運(yùn)球訓(xùn)練：設(shè)置若干障礙物，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成繞障礙物運(yùn)球。訓(xùn)練目的：提高學(xué)生運(yùn)球技巧，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。

-雙手胸前傳接球訓(xùn)練：兩人一組，相距約5米，進(jìn)行雙手胸前傳接球練習(xí)。訓(xùn)練目的：提高傳接球準(zhǔn)確性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.采用多元化教學(xué)方法：本課程結(jié)合了講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動(dòng)性。

2.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合：通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)籃球技巧的理解和掌握。

存在主要問題：

1.教學(xué)組織不夠靈活：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)組織不夠靈活，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)缺乏多樣性：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)操作，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步的全面評(píng)價(jià)。

改進(jìn)措施：

1.增加學(xué)生參與度：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以采用更豐富的教學(xué)組織形式，如分組競(jìng)賽、角色扮演等，以增加學(xué)生的參與度和積極性。

2.多樣化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)操作，還可以增加對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記、課后作業(yè)、自我評(píng)價(jià)等的評(píng)價(jià)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①運(yùn)球技巧：快速變向、節(jié)奏變化、一步加速

②雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)：雙手持球、掌心空出、手指自然分開、手腕放松、迅速伸展、用力向后翻、掌心迎球、利用手腕和前臂緩沖

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用籃球圖案和符號(hào)來(lái)表示運(yùn)球和傳接球技巧，使板書更加生動(dòng)有趣。

②在板書中穿插一些籃球比賽場(chǎng)景插圖，讓學(xué)生更好地理解技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

③使用不同顏色和字體來(lái)區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)，使板書更加醒目和易于記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.籃球基本技巧：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了籃球基本技巧，包括運(yùn)球和雙手胸前傳接球。運(yùn)球是保持球權(quán)和創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)的重要手段，而雙手胸前傳接球則是一種準(zhǔn)確、快速的傳球方式，對(duì)于團(tuán)隊(duì)配合至關(guān)重要。

2.運(yùn)球技巧：我們學(xué)習(xí)了快速變向、節(jié)奏變化和一步加速等運(yùn)球技巧。這些技巧可以幫助球員在比賽中突破防守，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

3.雙手胸前傳接球：我們?cè)敿?xì)講解了雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括雙手持球、掌心空出、手指自然分開、手腕放松、迅速伸展、用力向后翻、掌心迎球、利用手腕和前臂緩沖等。這些動(dòng)作要領(lǐng)是準(zhǔn)確傳球的關(guān)鍵。

4.團(tuán)隊(duì)配合：我們強(qiáng)調(diào)了雙手胸前傳接球在團(tuán)隊(duì)配合中的應(yīng)用，如快攻、擋拆配合、突分配合等。準(zhǔn)確的傳接球可以創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)，提高團(tuán)隊(duì)合作效果。

5.實(shí)踐活動(dòng)：我們通過分組討論、實(shí)驗(yàn)操作和成果展示等實(shí)踐活動(dòng)，加深了對(duì)運(yùn)球和雙手胸前傳接球的理解和掌握。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.運(yùn)球技巧選擇題：請(qǐng)選擇正確的運(yùn)球技巧描述。

a.快速變向：通過交叉運(yùn)球、背后運(yùn)球等技巧迅速改變運(yùn)球方向，迷惑防守者。

b.節(jié)奏變化：在運(yùn)球過程中，突然加快或減慢運(yùn)球速度，造成防守者節(jié)奏混亂。

c.一步加速：利用爆發(fā)力快速邁出一步，拉開與防守者的距離，迅速突破。

2.雙手胸前傳接球填空題：請(qǐng)?zhí)顚戨p手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

雙手持球于________，掌心空出，手指自然分開，手腕放松。傳球時(shí)，雙臂迅