古詩(shī)詞誦讀《虞美人》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

古詩(shī)詞誦讀《虞美人》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《虞美人》是高中語(yǔ)文必修上冊(cè)中的一篇古詩(shī)詞誦讀篇目。本詩(shī)以細(xì)膩的筆觸描繪了虞美人的美麗形象，以及她與項(xiàng)羽的愛(ài)情故事。詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美，情感豐富，富有音樂(lè)性，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的鑒賞能力和審美情趣的好材料。此外，本詩(shī)也涉及到了歷史人物和事件的描述，可以讓學(xué)生對(duì)歷史人物和事件有更深刻的理解。在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，體會(huì)詩(shī)歌的美感和情感表達(dá)，同時(shí)，也要幫助學(xué)生理解歷史背景和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)《虞美人》的閱讀與分析，提升學(xué)生的高中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)朗讀、背誦等方式，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用普通話正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)詞，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析詩(shī)中的意象、情感和修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞《虞美人》的藝術(shù)美，提高學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的審美鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《虞美人》所蘊(yùn)含的歷史文化背景，使學(xué)生更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詩(shī)歌內(nèi)容的理解：《虞美人》詩(shī)歌的形象、主題、情感和審美價(jià)值是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)閱讀、分析和討論，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。

（2）詩(shī)歌技巧的鑒賞：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括詩(shī)歌的表達(dá)技巧，如意象、修辭手法、韻律等。學(xué)生需要通過(guò)教師的講解和自己的實(shí)踐，掌握欣賞詩(shī)歌的方法，提高審美鑒賞能力。

（3）歷史文化背景的掌握：《虞美人》所蘊(yùn)含的歷史文化背景是教學(xué)重點(diǎn)之一。學(xué)生需要了解虞美人和項(xiàng)羽的愛(ài)情故事，以及相關(guān)的歷史背景，增強(qiáng)文化傳承與理解的素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詩(shī)歌意象的把握：詩(shī)歌中的意象是學(xué)生理解的難點(diǎn)。學(xué)生需要教師引導(dǎo)，結(jié)合詩(shī)人的生活背景和創(chuàng)作情境，深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的意象，從而更好地理解詩(shī)歌的含義。

（2）詩(shī)歌情感的體會(huì)：詩(shī)歌情感豐富，學(xué)生需要教師指導(dǎo)，通過(guò)朗讀、感悟等方法，深入體會(huì)詩(shī)人的情感，理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。

（3）詩(shī)歌表達(dá)技巧的鑒賞：詩(shī)歌的表達(dá)技巧是學(xué)生理解的難點(diǎn)之一。學(xué)生需要教師講解、示范，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，掌握欣賞詩(shī)歌的方法，提高審美鑒賞能力。

（4）歷史文化背景的深入了解：學(xué)生需要教師引導(dǎo)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，深入了解《虞美人》所蘊(yùn)含的歷史文化背景，提高文化傳承與理解的素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《虞美人》所在的2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《虞美人》相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如虞美人的畫(huà)像、項(xiàng)羽和虞美人的愛(ài)情故事介紹、古代戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的課桌椅供學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流；同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5.網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便于使用多媒體資源和教學(xué)工具，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行講解和演示，同時(shí)也方便學(xué)生進(jìn)行筆記和復(fù)習(xí)。

7.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與《虞美人》相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如古詩(shī)詞鑒賞方法指導(dǎo)、歷史文化背景資料等，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞詩(shī)歌，提高學(xué)習(xí)效果。

8.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)題目，如分析詩(shī)歌意象、體會(huì)詩(shī)歌情感、撰寫(xiě)心得體會(huì)等，以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《虞美人》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)欣賞古典詩(shī)詞的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索古典詩(shī)詞的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《虞美人》的基本概念。這是一首描繪虞美人的美麗形象和她與項(xiàng)羽的愛(ài)情故事的古詩(shī)詞。它是中國(guó)古代文學(xué)中的經(jīng)典之作。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一下《虞美人》的具體內(nèi)容。這首詩(shī)通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和優(yōu)美的語(yǔ)言，展現(xiàn)了虞美人的美麗和項(xiàng)羽對(duì)她的深情。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的意象描繪和情感表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于歷史文化背景的理解，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《虞美人》相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如詩(shī)歌的意象描繪、情感表達(dá)等。

2.朗讀與感悟：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)朗讀《虞美人》的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將幫助學(xué)生更好地感受詩(shī)歌的韻律和情感。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和朗讀感悟。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞《虞美人》的藝術(shù)特色和歷史文化背景展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《虞美人》的基本概念、藝術(shù)特色和歷史文化背景。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)《虞美人》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國(guó)古代詩(shī)詞鑒賞》：這本書(shū)收錄了許多中國(guó)古代的經(jīng)典詩(shī)詞，包括《虞美人》在內(nèi)的許多著名作品。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地了解中國(guó)古代詩(shī)詞的藝術(shù)特色和歷史文化背景。

《中國(guó)古代歷史故事》：這本書(shū)講述了許多中國(guó)古代的歷史故事，其中包括項(xiàng)羽和虞美人的愛(ài)情故事。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更好地了解《虞美人》背后的歷史背景和人物形象。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如百度、谷歌等搜索引擎，查找與《虞美人》相關(guān)的信息，如詩(shī)人李清照的生平和創(chuàng)作背景等。

學(xué)生可以參觀博物館或歷史展覽，了解古代文化和歷史，從而更好地理解《虞美人》的文化內(nèi)涵。

學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首古詩(shī)詞，模仿《虞美人》的風(fēng)格和意象，從而提高自己的文學(xué)創(chuàng)作能力。

學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的詩(shī)詞比賽或活動(dòng)，展示自己的才華，同時(shí)也能與其他熱愛(ài)詩(shī)詞的同學(xué)交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的《虞美人》這一課，讓我有了不少的思考。首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式引起了學(xué)生的興趣，這一點(diǎn)我覺(jué)得做得不錯(cuò)。但是，我在講授詩(shī)歌的意象和情感表達(dá)時(shí)，可能講解得過(guò)于復(fù)雜，有些學(xué)生看起來(lái)有點(diǎn)困惑。下次我應(yīng)該用更生動(dòng)的語(yǔ)言和例子，讓學(xué)生更容易理解。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和朗讀感悟，原以為這樣可以讓學(xué)生更深入地理解詩(shī)歌，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生可能因?yàn)榉纸M討論而分心，朗讀時(shí)也沒(méi)有完全投入到詩(shī)歌的情感中。今后，我需要更有效地引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，提高他們的朗讀技巧和情感表達(dá)能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我試圖引導(dǎo)他們深入探討《虞美人》的藝術(shù)特色和歷史文化背景，但部分學(xué)生似乎對(duì)此并不太感興趣。我想，我可能需要找到更吸引他們的方式，比如通過(guò)多媒體資源或互動(dòng)游戲，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《虞美人》詩(shī)歌的內(nèi)容：包括詩(shī)歌的形象、主題、情感和審美價(jià)值等。

②詩(shī)歌技巧的鑒賞：包括詩(shī)歌的意象、修辭手法、韻律等。

③歷史文化背景的掌握：《虞美人》所蘊(yùn)含的歷史文化背景，如虞美人和項(xiàng)羽的愛(ài)情故事，以及相關(guān)的歷史背景。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《虞美人》這首經(jīng)典的古詩(shī)詞。這首詩(shī)通過(guò)細(xì)膩的筆觸描繪了虞美人的美麗形象，以及她與項(xiàng)羽的愛(ài)情故事。通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，我們深入理解了詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)到了詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了詩(shī)歌的意象、修辭手法和韻律等技巧，提高了對(duì)古典詩(shī)詞的鑒賞能力。最后，我們還了解了詩(shī)歌所蘊(yùn)含的歷史文化背景，增強(qiáng)了文化傳承與理解的素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《虞美人》這首詩(shī)的主要內(nèi)容。

2.請(qǐng)指出《虞美人》這首詩(shī)中的意象及其含義。

3.請(qǐng)分析《虞美人》這首詩(shī)中的情感表達(dá)方式。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《虞美人》這首詩(shī)的歷史文化背景。

5.請(qǐng)用自己的話重新創(chuàng)作一首類(lèi)似《虞美人》風(fēng)格的詩(shī)歌。典型例題講解例題1：請(qǐng)分析《虞美人》中虞美人的形象特點(diǎn)。

答案：虞美人的形象特點(diǎn)主要包括美麗、深情和堅(jiān)強(qiáng)。美麗體現(xiàn)在詩(shī)人對(duì)她的外貌描寫(xiě)上，如“容顏傾城”、“嬌艷如花”；深情體現(xiàn)在她對(duì)項(xiàng)羽的癡情和對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求上；堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)在她在面對(duì)困境和離別時(shí)的堅(jiān)定和勇敢上。

例題2：請(qǐng)指出《虞美人》中使用的修辭手法，并分析其效果。

答案：《虞美人》中使用了比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法。比喻如“如花似玉”形容虞美人的美麗，形象生動(dòng)；擬人如“翠翹金雀兒”賦予鳥(niǎo)兒以人的情感，增加了詩(shī)歌的生動(dòng)性；對(duì)偶如“兩行秋水一齊流”和“千嬌百媚一時(shí)新”，形成了對(duì)稱美，增強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂(lè)性和節(jié)奏感。

例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《虞美人》的主題思想。

答案：《虞美人》的主題思想主要是通過(guò)對(duì)虞美人的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好事物的贊美和對(duì)愛(ài)情的向往。同時(shí)，也通過(guò)對(duì)虞美人和項(xiàng)羽的愛(ài)情悲劇的描繪，表達(dá)了對(duì)命運(yùn)的無(wú)常和人生的無(wú)常的感